LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran
sebelum mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Silakan ikuti langkah berikut ini untuk
membantu Anda dalam menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis
kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi
tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat
pendalaman materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk
siklus 2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.

NamaMapel Matematika/perkalian

TempatPelaksanaan SD negeri 056014sidosari

WaktuPelaksanaan O9.00 s/d10.10

NamaMahasiswa ROSDIANA

Nama Guru Pamong ROSDIANA SAMOSIR

NamaDosen ESTER SIMARMATA

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan? Mengapa
Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajar di kelas Anda?)
Topik pembelajaran matematika bilangan cacah,perkalian bilangan cacah
Tujuan pembelajaran adalah melalui permainan kartu bilangan peserta didik dapat melakukan
operasi hitung perkalian bilangan cacah sampai 100 dengan menggunakan kartu bilangan.
Metode yang saya gunakan adalah demontrasi tanya jawab diskusi.dengan menggunakan
metode demontrasi Tanya jawab dan diskusi dapat membantu peserta didik untuk
mengenbangkan kemampu berpikir,pemecahan masalah dan keterampilan.dan membuat
siswa lebih aktip.karna selama ini saya masih mengunakan metode lama seperti ceramah.
Dengan memakai metode yg saya pergunakan peserta didik tidak pasip lagi.
Terlihat lebih aktip dan berani untuk bertanya
II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran
(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/I Anda saat inovasi
pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada
MK Pendalaman Materi)
Sebagai suatu metode prmbelajaran demontrasi memiliki beberapa kelebihan diantaranya
1. Terjadinya verbalisme atau ungkapan akan dapat dihindari,peserta didik disuruh langsung
memperhatikan pelajaran yang di jelaskan
2. Proses pembelajaran akan lebih menarik sebab siswa tidak hanya mendengar tetapi juga
melihat cara mengerjakan atau menghapal kali kali lebih mudah
3. Dengan cara mengamati secara langsung peserta didik akan memiki kesempatan untuk
memandingkan antara teori dan kenyataan
III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran
(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada
pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pendalaman Materi)
Tantangan metode demontrasi adalah
1. Memerlukan persiapan yang lebih mateng,sebabtapa persiapanyang memadai demontrasi
bias gagal sehingga dapat menyebabkan metode ini tidak efektif lagi
2. Demontrasi memerlukan peralatan,bahan bahan dantenpat yang memadai
3. Demontrasi memerlukan kemampuan dan keterampilan guru yang khusus.sehingga guru
dituntut untuk bekerja lebih prifesional
IV. Solusi Pemecahan Masalah
(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada penerapan
inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan
materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
Dengan menggunakan inopasi menjelas kan maanfaat nya dan memberikan dukungan teknis
bila diperlukan.mengembangkan intrumen evaluasi yang sesuai dengan inovasi dan materi
yang diajarkan.umpan balik yang diberikan harus membantu guru dan peserta didik untuk
memahami dampak inovasi.pengembang instrument evaluasi yang sesuai membantu dalam
mengukur dampak inovasi pada pemahaman materi.umpam balik yang diberikan dapat
digunakan untuk perbaikan yang laebih lanjut dalam proses pemahaman materi.dengan
palatihan yang baik guru dan peserta didik dapat melihat bagaimana inovasi dapat membantu
mereka mendalami materi lebih baik

V. Rencana Tindak Lanjut

(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda berjalan
lebih baik kedepannya?)
Memastikan inovasi terintekrasi dengan baik dalam kurukulum dan materi yang
dijarkan.perencanaan yang matang dan koordinasi antara guru dan staf pendidik dapat
membantu mencapai ini.perencanaan yang matang memastikan bahwa inovasi tidak
mengganggu alur pembelajaran materi yang mendalam.sebalik nya inovasi dapat
mendukung pemahaman materi dengan lebih baik

DaftarPustaka
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,KEBUDAYAAN,RISET,DAN TEKNOLOGI REPUBLIK
INDONESIA 2022
Pradigdo,Adfal.2012 “Hakikat Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian”

24 OKTOBER 2023

Dibuatoleh Disetujuioleh

ROSDIANA ROSDIANA SAMOSIR

(Mahasiswa Dalam Jabatan) (Guru Pamong)