Nama Guru : Lukman Hakim S.pd.
I
Kelas/Semester: Mustawa 1
Fakultas : Diploma Lughoh Madinah salam
Mata Pelajaran Hadit Almuntaqo 1
Kelas/Semester 1
Sekolah Ma’had Madinah salam
Tahun Pelajaran 2024/2025
Kompetensi Dasar
1.1. Peserta didik mampu melfalkan
hadist dengan baik dan benar.
2.1. Peserta didik mampu memahami
makna hadis tersebut, terutama
dalam meluruskan niat yang
baik ,ikhlas kaarena Alloh azza
wajalla dalam melakukan semua
amalan
3.1. Peserta didik mampu mengaitkan
ajaran hadis dengan praktik
kehidupan sehari-hari, khususnya
dalam meluruskan niat dalam ibadah
4.1.Peserta didik dapat mengambil nilai-
nilai pendidikan Islam yang dapat
diambil dari hadis tersebut.
SILABUS
Alokasi
Indikator Kegiatan Pembelajaran
Waktu
1 JP
● BAB 1 Hadits Arbain ● Mencermati pelafalan Hadist Yang dibaca peserta didik
Nawawi
● Melakukan pelafalan hadist Arbain No 1(Niat) yang Diriwayatkan oleh
● Hadits Niat Bukhori dan Muslim dengan sanad shohih tentang, “Kewajiban menhadirkan
‫إنما األعمال بالنيات‬ dan meluruskan Niat dalam beramal.” secara berulang-ulang sampai kadar
H.R. Bukhori no1 dan pelafalan baik.
Muslim no 190
● menterjemah kalimat 2 bahasa arab dan teks hadits no1 yang
Diriwayatkan oleh Bukhori dan Muslim dengan sanad shohhih tentang
“kewajiban menghadirkan dan meluruskan niat dalam beramal untuk
memahami secara mendalam pesan-pesan yang terkandung di dalamnya.
● Mengidentifikasi nilai-nilai yang muncul dari hadits no.1Diriwayatkan
yang oleh Bukhori dan Muslim dengan sanad shohi tentang, “Kewajiban
menhadirkan dan mengikhlas niat dalam betibadahl.”, seperti tidak ria
didalam beribadah dan selalu menjaga niat
● Mengadakan diskusi secara berkelompok mengenai hadit arbain no1
Menanggapi hasil presentasi dari hadits no01 yang Diriwayatkan oleh Bukhori
dan Muslim dengan sanad shohih tentang, “Kewajiban menghadirkan dan
mengikhaskan niat dalam beramal.”kewajiban menghadirkan dan
menghiklaskan niat dalam beramal.
● Membuat kesimpulan dari hasil diskusi dan presentasi mengenai hadist
No 1yang Diriwayatkan oleh Bukhori Muslim dengan sanad shohih

Kompetensi Dasar
1.2. Peserta didik mampu menghafal
hadist yang dipelajari dengan
pelafalan yang baik dan benar.
2.2. Peserta didik mampu memahami
makna hadis tersebut.
3.2. Peserta didik dapat merumuskan
nilai-nilai pendidikan Islam yang
dapat diambil dari hadis tersebut.
4.2. Peserta didik berpartisipasi aktif
dikelas.
1.3. Peserta didik mampu membaca hadits
dengan pelafalan yang baik dan
benar.
2.3. Peserta didik mengetahui rukun
islam beserta dalil
3.3. Peserta didik mapu
mengimplementasikan rukun islam
dalam kehidupan seahari-hari
4.3. Pesert didik mampu berpran aktif
dikelas.
Indikator
Pertemuan 2
Hadits ke 2 tentang, “ ‫أدب‬
‫التعليم و أركان اإليمان و أركان‬
‫”اإلسالم و اإلحسان و عالمة الساعة‬
٨ ‫روى مسلم رقم‬
● pertemuan ke 3
Hadits mengenai”
menegenal rukun islam “
HR. Bukhori dan Muslim
no 8 Muslim no 16
● mengena sahabat
Abdurrohman bin umar
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
tentang.”kewajiban menghadirkan dan mengikhlaskan niat dalam beramal
1 JP
● Mencermati pelafalan hadist ke dua (Hadist shohih) yang Diriwayatkan
Muslim no8 tentang, adab dan mengenal rukun iman islam dan ihsan.”
● Melakukan pengulangan hadist ke dua (Hadist shohih) yang
Diriwayatkan Muslim no8 tentang, adab dan mengenal rukun iman islam dan
ihsan.” secara bersama-sama.
● Menghafalkan hadist ke dua (Hadist shohih) yang Diriwayatkan
Muslim no8 tentang, adab dan mengenal rukun iman islam dan ihsan.” beserta
artinya
● menuntun peserta didik membaca mufradat dan mengartikanya.
● mengulang kembali pelafalan hasits dan syarahnya , menerjemahkan
dan menyuruh kembali peserta didik untuk membaca dan mengartikan
kembali
● Mengidentifikasi nilai-nilai yang muncul dari hadist ke dua (Hadist
shohih) yang Diriwayatkan Muslim no8 tentang, adab dan mengenal rukun
iman islam dan ihsan.”
● Melakukan sesi diskusi bersama guru tanya jawab mengenai hadist ke
dua (Hadist shohih) yang Diriwayatkan Muslim no8 tentang, adab dan
mengenal rukun iman islam dan ihsan.”
1 JP
● Mencermati pelafalan Hadits mengenai” menegenal rukun islam “ HR.
Bukhori dan Muslim no 8 Muslim no 16
● Membacakan Hadits mengenai” menegenal rukun islam “ HR. Bukhori dan
Muslim no 8 Muslim no 16 kemudian menerjemahkanya
● menyuruh peserta untuk membaca ulang ke 3 Hadits mengenai” menegenal
rukun islam “ HR. Bukhori dan Muslim no 8 Muslim no 16 dan
menerjemahkan dengan baik. membaca seara bergantian
● membaca mufradat dan muftradat menerjemahkan dan menyuruh peserta

Kompetensi Dasar
1.4. Peserta didik mampu melafalkan
● pertemuan ke 4 hadits ke
hadits dengan baik dan benar sesuai
kaidah
2.4. Peserta didik mampu membedakan
nutfah, alakah dan mudghoh.
3.4. Peserta didik dapat merumuskan
nilai-nilai pendidikan Islam yang
dapat diambil dari hadis tersebut
agar bisa di implementasikan dalam
kehiduapan sehari hari
4.4. Peserta didik mampu berperan aktif
dikelas.
Alokasi
Indikator Kegiatan Pembelajaran
Waktu
untuk membaca kembali secara bergantian
● Menghubungkan tentang pesan-pesan yang terkandung dalam Hadits
mengenai” menegenal rukun islam “ HR. Bukhori dan Muslim no 8 Muslim
no 16 untuk meimplementasikannya dalam kehidupan sehari hari
● melakukan diskusi tanya jawab seputar Hadits mengenai” menegenal rukun
islam “ HR. Bukhori dan Muslim no 8 Muslim no 16
● menyampaikan kembali t kesimpulan dengan dibantu dan dibimbing guru.
1 JP
● melafalkan Hadits ke empat mengenai” pencipataan Manusia, catatan
empat mengenai” takdirnya dalam menghadapi kehidupan (H.R. bukhori no 3208 dan muslim
pencipataan Manusia, no 2643)
catatan takdirnya dalam
● Membaca secara bergantian dengan pelafalan yang baik dan benar hadits ke
menghadapi kehidupan
(H.R. bukhori no 3208 dan empat mengenai” pencipataan Manusia, catatan takdirnya dalam menghadapi
muslim no 2643 kehidupan (H.R. bukhori no 3208 dan muslim no 2643)
● Mencari ayat yang berkaitan dengan hadits ke empat mengenai” pencipataan
Manusia, catatan takdirnya dalam menghadapi kehidupan (H.R. bukhori no
3208 dan muslim no 2643)
● membaca mufradat dan muftradat menerjemahkan dan menyuruh peserta
untuk membaca kembali secara bergantian
● Menghubungkan tentang pesan-pesan yang terkandung dalam hadits ke
empat mengenai” pencipataan Manusia, catatan takdirnya dalam menghadapi
kehidupan (H.R. bukhori no 3208 dan muslim no 2643)
● melakukan diskusi tanya jawab seputar hadits ke empat mengenai”
pencipataan Manusia, catatan takdirnya dalam menghadapi kehidupan (H.R.
bukhori no 3208 dan muslim no 2643)
● paras siswa menyebutkan manfaat dari haditss ke empat mengenai”
pencipataan Manusia, catatan takdirnya dalam menghadapi kehidupan (H.R.
bukhori no 3208 dan muslim no 2643) secara bergantian
● Menyimpulkan hasil pembelajaran dan hikmah yang didapat pada

Kompetensi Dasar
1.5. Peserta didik mampu melafalkan
hadits dengan baik dan benar
2.5. Peserta didik mampu menghafal
hadits yang dipelajari
3.5. Peserta didik mampu mengambil
hikmah dari hadits yang dipelajari
4.5. peserta didik mampu menghafalkan
hadits
4.6. Peserta didik mampu berperan aktif
dikelas
1.6. Peserta didik mampu melafalkan
hadits dengan baik dan benar.
2.6. Peserta didik mampu menghafal
hadits yang dipelajari.
3.6. Peserta didik mampu menghafal
kosa kata
4.6. Peserta didik mampu mengaitkan
ajaran hadis dengan praktik
kehidupan sehari-hari, khususnya
Indikator
● pertemuan ke 5 hadits ke 5
menganai “anjuran untuk
menjahui bid’ah (H.R.
bukhori no2697, Muslim
1718)
● Biografi ummu mukminil
aisyah radiyallahu anha
● pertemuan ke 6 hadits ke 6
menganai” bahya syubhat
dan anjuran untuk
menjauhinya”( H.R.
bukhari no 52, Muslim no
1599)
● kajian segumpal darah yang ● Mencermati makna dari hadits ke 6 menganai” bahya syubhat dan anjuran
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
pembelajaran Hadist ke empat mengenai” pencipataan Manusia, catatan
takdirnya dalam menghadapi kehidupan (H.R. bukhori no 3208 dan muslim
no 2643)
1JP
● Mencermati pelafalan Hadist pertemuan ke 5 hadits ke 5 menganai “anjuran
untuk menjahui bid’ah (H.R. bukhori no2697, Muslim 1718)
● Menghafalkan pertemuan ke 5 hadits ke 5 mengenai “anjuran untuk menjahui
bid’ah (H.R. bukhori no2697, Muslim 1718)
● Mencermati makna dari hadits ke 5 mengenai “anjuran untuk menjahui
bid’ah (H.R. bukhori no2697, Muslim 1718)
● Mendiskusikan secara berkelompok hadits ke 5 mengenai “anjuran untuk
menjahui bid’ah (H.R. bukhori no2697, Muslim 1718) dampak buruknya
tehadap agama
● Membaca secara bergantian dengan pelafalan yang baik dan benar hadits ke
5 mengenai “anjuran untuk menjahui bid’ah (H.R. bukhori no2697, Muslim
1718) dampak buruknya tehadap agama
● Melakukan diskusi tanya jawab,hadits ke 5 mengenai “anjuran untuk
menjahui bid’ah (H.R. bukhori no2697, Muslim 1718) dampak buruknya
tehadap agama
● Mengambil hikmah/nilai-nilai yang dapat diambil dari maknahadits ke 5
mengenai “anjuran untuk menjahui bid’ah (H.R. bukhori no2697, Muslim
1718) dampak buruknya tehadap agama
● Dengan bimbingan i guru memberikan kesimpulan dari hadit tersebut
1 JP
● Mencermati pelafalan hadits ke 6 menganai” bahya syubhat dan anjuran untuk
menjauhinya”( H.R. bukhari no 52, Muslim no 1599)
● Mengulang-ngulang bacaan untuk melatih kefasihan dalam membaca hadits
ke 6 menganai” bahya syubhat dan anjuran untuk menjauhinya”( H.R. bukhari
no 52, Muslim no 1599)

Kompetensi Dasar
dalam menjaga diri perbuatan
syubhat dan menjaga hati agar tubuh
tetap sehat
4.7. peserta mampu menghafal Hadits
1.7. Peserta didik mampu melafalkan
● pertemuan ke 7 Hadits ke
hadits dengan baik dan benar.
2.7. Peserta didik mampu memahami
makna dari hadits tersebut.
3.7. Peserta didik mampu
mengimplementasikan makna dari
hadits tersebut.
4.7. Peserta didik mampu berperan aktif
dikelas.
4.8. peserta mampu menghafalkan Hadits
Alokasi
Indikator Kegiatan Pembelajaran
Waktu
menguasai tubuh” untuk menjauhinya”( H.R. bukhari no 52, Muslim no 1599)
● Menghafal mengenai hadits ke 6 menganai” bahya syubhat dan anjuran untuk
menjauhinya”( H.R. bukhari no 52, Muslim no 1599)
● Menampilkan pelafalan hadist yang sudah dihafal mengenai hadits ke 6
menganai” bahya syubhat dan anjuran untuk menjauhinya”( H.R. bukhari no
52, Muslim no 1599)
● Menyimak pesan-pesan yang terkandung dalam hadits ke 6 menganai” bahya
syubhat dan anjuran untuk menjauhinya”( H.R. bukhari no 52, Muslim no
1599)
● menyebutkan Faedah dari hadits ke 6 menganai” bahya syubhat dan anjuran
untuk menjauhinya”( H.R. bukhari no 52, Muslim no 1599)
● Membuat kesimpulan mengenai pembahasan hadits ke 6 menganai” bahya
syubhat dan anjuran untuk menjauhinya”( H.R. bukhari no 52, Muslim no
1599) dengan bimbingan guru.
1JP
● Mencermati bacaan Hadits ke 7 mengenai “Nasihat”( H.R. Muslim no 55)
7 mengenai
● Melafalkan Hadits ke 7 mengenai “Nasihat”( H.R. Muslim no 55)secara
“Nasihat”( H.R. Muslim
no 55) berulang-ulang secara bersmaan .
● Menyimak pesan-pesan yang terkandung dalam Menyimak pesan-pesan yang
terkandung dalam Hadits ke 7 mengenai “Nasihat”( H.R. Muslim no 55)
● Mencermati maksud dari Hadits ke 7 mengenai “Nasihat”( H.R. Muslim no
55)
● menyebutkan makna Nasihat, Nasihat untuk Allah, Nasihat untuk kitab Alloh,
Nasihat untuk pemimpin dan kaum muslimin secara keseluruhan
● Masing-masing murid memberikan contoh implementasi dari Hadits ke 7
mengenai “Nasihat”( H.R. Muslim no 55)
● menyebutkan Manfaat Hadits ke 7 mengenai “Nasihat”( H.R. Muslim no 55)
● Membuat kesimpulan mengenai pembahasan Hadits ke 7 mengenai

Kompetensi Dasar
1.8. Peserta didik mampu melafalkan
bacaan hadist dengan baik dan benar.
2.8. Peserta didik berperan aktif dikelas.
3.8. Peserta didik mampu mengasah
intelektualnya dengan pemberian
kuis.
4.8. Peserta didik mampu menyimpulkan
nilai-nilai yang terkandung dalam
hadits tersebut.
1.9. Peserta didik mampu melafalkan
● pertemuan 9 Hadits yang ke ● Mencermati pelafalanHadits yang ke 9 mengenai” menjauhi larangan dan
hadits dengan baik dan benar.
2.9. Peserta didik mampu mengartikan
makna hadis
3.9. Peserta didik mampu menghafal
hadits
4.9. Peserta didik dapat menghafalkan
Mufradat yang berhubungan dengan
Hadits ke 9
Alokasi
Indikator Kegiatan Pembelajaran
Waktu
“Nasihat”( H.R. Muslim no 55)”
1JP
● pertemuan ke 8 Hadits ke ● Mencermati pelafalan Hadits ke 8 mengenai” menjaga darah, harta dan
8 mengenai” menjaga kehormatan seorang Muslim” (H.R. Bukhori 25, Muslim no 22)
darah, harta dan
● Membaca dan menerjemahkan Hadits ke 8 mengenai” menjaga darah, harta
kehormatan seorang
Muslim” (H.R. Bukhori dan kehormatan seorang Muslim” (H.R. Bukhori 25, Muslim no 22)
25, Muslim no 22) ● Melafalkan Hadits Hadits ke 8 mengenai” menjaga darah, harta dan
kehormatan seorang Muslim” (H.R. Bukhori 25, Muslim no 22)
● menyebutkan Mufradat Mufradat yang ada pada Hadits ke 8 mengenai”
menjaga darah, harta dan kehormatan seorang Muslim” (H.R. Bukhori 25,
Muslim no 22)
● memperhatikan pesan-pesan Hadits ke 8 mengenai” menjaga darah, harta dan
kehormatan seorang Muslim” (H.R. Bukhori 25, Muslim no 22)
● menyebutkan apa saja yang di lindungi oleh islam
● menyebutkan Manfaat Hadits ke 8 mengenai” menjaga darah, harta dan
kehormatan seorang Muslim” (H.R. Bukhori 25, Muslim no 22)
● Guru melakukan evaluasi untuk menilai sejauh mana peserta dapat memahami
Hadits ke 8 mengenai” menjaga darah, harta dan kehormatan seorang
Muslim” (H.R. Bukhori 25, Muslim no 22)
1JP
9 mengenai” menjauhi mengerjakan perintah Allh semampunya tidak bertanya dalam maksud
larangan dan mengerjakan membangkang”(H.R. bukhori 7288 Muslim 1337)
perintah Allh semampunya
● Membaca secara bergantian Hadits yang ke 9 mengenai” menjauhi larangan
tidak bertanya dalam
maksud dan mengerjakan perintah Allh semampunya tidak bertanya dalam maksud
membangkang”(H.R. membangkang”(H.R. bukhori 7288 Muslim 1337)
bukhori 7288 Muslim ● menyebutkan Mufradat seputar hadits dan memahami artinya
1337)
● menyebutkan manfaat Hadits yang ke 9 mengenai” menjauhi larangan dan
mengerjakan perintah Allh semampunya tidak bertanya dalam maksud

Kompetensi Dasar
1.10. Peserta didik mampu melafalkan
● pertemuan ke 10 Hadits
hadits dengan baik dan benar.
2.10.Peserta didik mampu menghafal
hadist dengan bacaan yang baik dan
benar.
3.10. Peserta didik mampu menghafalkan
Mufradat seputar Hadits
4.10. Peserta didik mampu menyampaikan
pemahaman mereka tentang hadis ini
baik secara lisan maupun tertulis.
1.11. Peserta didik mampu
melafalkan hadits dengan baik dan
benar.
2. 11. peserta didik mampu
Indikator
ke10 menjaga diri dari yang
Haram karena Alloh itu
indah dan menyukai yang
baik dan indah( H.R.
Muslim 1015
pertemuan ke 11 Hadits ke
● Pesrta didik menghafal Hadits ke 11 mengenai” Meninggalkan hal yang
11 mengenai” Meninggalkan
meragukan (H.R. Turmudzi no 252 , Annasai no 5711, hadits Hasan, shohih)
hal yang meragukan (H.R.
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
membangkang”(H.R. bukhori 7288 Muslim 1337)
● menyebutka biografi Abu Huroiroh Radiyallahu anhu.
● Melakukan seesi tanya jawab
● Memberikan kesimpulan.
1JP
● Mencermati pelafalan menjaga diri dari yang Haram karena Alloh itu indah
dan menyukai yang baik dan indah( H.R. Muslim 1015
● Membaca secara berulang-ulang menjaga diri dari yang Haram karena Alloh
itu indah dan menyukai yang baik dan indah( H.R. Muslim 1015
● Mencermati makna yang terkandung dalam menjaga diri dari yang Haram
karena Alloh itu indah dan menyukai yang baik dan indah( H.R. Muslim 1015
● Pesrta didik menghafal menjaga diri dari yang Haram karena Alloh itu indah
dan menyukai yang baik dan indah( H.R. Muslim 1015
● Peserta didik menampilkan didepan hafalanya satu persatu mengenaimenjaga
diri dari yang Haram karena Alloh itu indah dan menyukai yang baik dan
indah( H.R. Muslim 1015
● Mendiskusikan bagaimana ajaran Hadits menjaga diri dari yang Haram karena
Alloh itu indah dan menyukai yang baik dan indah( H.R. Muslim 1015
● Mengambil hikmah dan nilai-nilai yang terdapat dalam menjaga diri dari yang
Haram karena Alloh itu indah dan menyukai yang baik dan indah( H.R.
Muslim 1015
● tanya jawab menjaga diri dari yang Haram karena Alloh itu indah dan
menyukai yang baik dan indah( H.R. Muslim 1015
● Guru memberikan kesimpulan mengenai menjaga diri dari yang Haram karena
Alloh itu indah dan menyukai yang baik dan indah( H.R. Muslim 1015
1JP

Kompetensi Dasar
menghafal hadits dengan benar
3. 11. Peserta didik dapat Memahami no 5711, hadits Hasan,
kandungan Hadits dengan benar
4.11. peserta didik dapat
meimplementasikan kandungan
Hadits dalam kehidupan sehari hari
1.12. Peserta didik mampu
melafalkan hadits dengan baik dan
benar.
2. 12. peserta didik mampu
menghafal hadits dengan benar
3. 12.. Peserta didik dapat
Memahami kandungan Hadits
dengan benar
4.12. peserta didik dapat
meimplementasikan kandungan
Hadits dalam kehidupan sehari hari
Alokasi
Indikator Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Turmudzi no 252 , Annasai
● Peserta didik menampilkan didepan hafalanya satu persatuHadits ke 11
mengenai” Meninggalkan hal yang meragukan (H.R. Turmudzi no 252 ,
shohih)
Annasai no 5711, hadits Hasan, shohih)
● Mendiskusikan bagaimana ajaran Hadits ke 11 mengenai” Meninggalkan hal
yang meragukan (H.R. Turmudzi no 252 , Annasai no 5711, hadits Hasan,
shohih)
● Mengambil hikmah dan nilai-nilaiHadits ke 11 mengenai” Meninggalkan hal
yang meragukan (H.R. Turmudzi no 252 , Annasai no 5711, hadits Hasan,
shohih)
● tanya jawab Hadits ke 11 mengenai” Meninggalkan hal yang meragukan (H.R.
Turmudzi no 252 , Annasai no 5711, hadits Hasan, shohih)
● membaca syarah hadits dan menerjemahkan Hadits ke 11 mengenai”
Meninggalkan hal yang meragukan (H.R. Turmudzi no 252 , Annasai no
5711, hadits Hasan, shohih)
● Guru memberikan kesimpulan mengenai menjaga diri dari yang Haram karena
Alloh itu indah dan menyukai yang baik dan indah( H.R. Muslim 1015
pertemuan ke 12 hadits ke 12
● Pesrta didik menghafal hadits ke 12 mengenai” diantara baiknya islam
mengenai” diantara baiknya
seseorang meninggalkan yang tidak bermanfaat(H.R. no 2318 ibn majah
islam seseorang
3976)
meninggalkan yang tidak
bermanfaat(H.R. no 2318 ibn ● Peserta didik menampilkan didepan hafalanya satu persatuhadits ke 12
majah 3976) mengenai” diantara baiknya islam seseorang meninggalkan yang tidak
bermanfaat(H.R. no 2318 ibn majah 3976)
● Mengambil hikmah dan nilai-nilai hadits ke 12 mengenai” diantara baiknya
islam seseorang meninggalkan yang tidak bermanfaat(H.R. no 2318 ibn majah
3976)
● tanya jawab hadits ke 12 mengenai” diantara baiknya islam seseorang
meninggalkan yang tidak bermanfaat(H.R. no 2318 ibn majah 3976)
● membaca syarah hadits dan menerjemahkanhadits ke 12 mengenai” diantara

Kompetensi Dasar
1.13.. Peserta didik mampu
melafalkan hadits dengan baik dan
benar.
2.13.. peserta didik mampu
menghafal hadits dengan benar
3.13. Peserta didik dapat Memahami
kandungan Hadits dengan benar
4.13.. peserta didik dapat
meimplementasikan kandungan
Hadits dalam kehidupan sehari hari
1.14. Peserta didik mampu
melafalkan hadits dengan baik dan
benar.
2.14.. peserta didik mampu
menghafal hadits dengan benar
3.14.. Peserta didik dapat Memahami
kandungan Hadits dengan benar
4.14.. peserta didik dapat
meimplementasikan kandungan
Alokasi
Indikator Kegiatan Pembelajaran
Waktu
baiknya islam seseorang meninggalkan yang tidak bermanfaat(H.R. no 2318
ibn majah 3976)
● Guru memberikan kesimpulan mengenaihadits ke 12 mengenai” diantara
baiknya islam seseorang meninggalkan yang tidak bermanfaat(H.R. no 2318
ibn majah 3976)
pertemuan 13 Hadits ke 13
● Pesrta didik menghafal Hadits ke 13 Mengenai” seorang Mukmin mencintai
Mengenai” seorang Mukmin
saudara mukminya(H.R. Bukhori no 13 dan Muslim no 45)
mencintai saudara
mukminya(H.R. Bukhori no ● Peserta didik menampilkan didepan hafalanya satu persatu Hadits ke 13
13 dan Muslim no 45) Mengenai” seorang Mukmin mencintai saudara mukminya(H.R. Bukhori no
13 dan Muslim no 45)
● Mengambil hikmah dan nilai-nilai Hadits ke 13 Mengenai” seorang Mukmin
mencintai saudara mukminya(H.R. Bukhori no 13 dan Muslim no 45)
● tanya jawab Hadits ke 13 Mengenai” seorang Mukmin mencintai saudara
mukminya(H.R. Bukhori no 13 dan Muslim no 45)
● membaca syarah hadits dan menerjemahkan Hadits ke 13 Mengenai” seorang
Mukmin mencintai saudara mukminya(H.R. Bukhori no 13 dan Muslim no
45)
● membaca Mufradat Hadits ke 13 Mengenai” seorang Mukmin mencintai
saudara mukminya(H.R. Bukhori no 13 dan Muslim no 45)
● Guru memberikan kesimpulan mengenai Hadits ke 13 Mengenai” seorang
Mukmin mencintai saudara mukminya(H.R. Bukhori no 13 dan Muslim no
45)
pertemuan 14 Hadits ke 14
● Pesrta didik menghafal Hadits ke 14 mengenai “ Hukuman bagi yang orang
mengenai “ Hukuman bagi
yang berzina, membunuh dan Murtad( H.R. Bukhori no 6878 Muslim no
yang orang yang berzina,
1676)
membunuh dan Murtad( H.R.
Bukhori no 6878 Muslim no ● Peserta didik menampilkan didepan hafalanya satu persatu Hadits ke 14
1676) mengenai “ Hukuman bagi yang orang yang berzina, membunuh dan
Murtad( H.R. Bukhori no 6878 Muslim no 1676))

Kompetensi Dasar
Hadits dalam kehidupan sehari hari
1.15. Peserta didik mampu
● petemuan ke 15 hadits ke 15 ● Pesrta didik menghafal hadits ke 15 menegenai” orang beriman berbicara baik,
melafalkan hadits dengan baik dan
benar.
2.15 . peserta didik mampu
menghafal hadits dengan benar
3.15 . Peserta didik dapat Memahami
kandungan Hadits dengan benar
4.15 .. peserta didik dapat
meimplementasikan kandungan
Hadits dalam kehidupan sehari hari
Alokasi
Indikator Kegiatan Pembelajaran
Waktu
● Mengambil hikmah dan nilai-nilai Hadits ke 14 mengenai “ Hukuman bagi
yang orang yang berzina, membunuh dan Murtad( H.R. Bukhori no 6878
Muslim no 1676)
● tanya jawab Hadits ke 14 mengenai “ Hukuman bagi yang orang yang berzina,
membunuh dan Murtad( H.R. Bukhori no 6878 Muslim no 1676)
● membaca syarah hadits dan menerjemahkan Hadits ke 14 mengenai “ Hukuman
bagi yang orang yang berzina, membunuh dan Murtad( H.R. Bukhori no 6878
Muslim no 1676)
● membaca Mufradat Hadits ke 14 mengenai “ Hukuman bagi yang orang yang
berzina, membunuh dan Murtad( H.R. Bukhori no 6878 Muslim no 1676)
● Guru memberikan kesimpulan mengenaiHadits ke 14 mengenai “ Hukuman
bagi yang orang yang berzina, membunuh dan Murtad( H.R. Bukhori no 6878
Muslim no 1676)
menegenai” orang beriman menghormati tetangga, dan menghormati tamunya(H.R. Bukhori no 6018 dan
berbicara baik, Muslim no 47)
menghormati tetangga, dan
● Peserta didik menampilkan didepan hafalanya satu persatu hadits ke 15
menghormati
tamunya(H.R. Bukhori no menegenai” orang beriman berbicara baik, menghormati tetangga, dan
6018 dan Muslim no 47) menghormati tamunya(H.R. Bukhori no 6018 dan Muslim no 47)
● Mengambil hikmah dan nilai-nilai hadits ke 15 menegenai” orang beriman
berbicara baik, menghormati tetangga, dan menghormati tamunya(H.R.
Bukhori no 6018 dan Muslim no 47)
● tanya jawab hadits ke 15 menegenai” orang beriman berbicara baik,
menghormati tetangga, dan menghormati tamunya(H.R. Bukhori no 6018 dan
Muslim no 47)
● membaca syarah hadits dan menerjemahkan hadits ke 15 menegenai” orang
beriman berbicara baik, menghormati tetangga, dan menghormati
tamunya(H.R. Bukhori no 6018 dan Muslim no 47)
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran
Waktu
● membaca Mufradat hadits ke 15 menegenai” orang beriman berbicara baik,
menghormati tetangga, dan menghormati tamunya(H.R. Bukhori no 6018 dan
Muslim no 47)

Mengetahui, jakarta, 05Januari 2024

Kepala Mudir Ma’had Guru Mata Pelajaran

Saiful Awwal Lc Lukman Hakim S.pd.I

…………………………… ……………………………