Tugas Individu

diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan
Dosen
Pengampu :
Dr. Pupun Nuryani, M.Pd
Andhin Dyas Fitriani, M.Pd

Disusun oleh
Inganah Sholehah Pangsuma 2313073

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2023
 TOPIK 5 – Ruang Kolaborasi
• Model pembelajaran seni budaya inovatif melalui gelar seni budaya.
• Draft proposal penyelenggaraan gelar seni budaya
Jawab
Model pembelajarn seni budaya

Dalam buku pembelajaran seni karya Prof. Dr. Ardipal, M.Pd menyebutkan bahwa karakterisitik
bidang seni adalah rekreatif artinya apabila guru kreatif maka ia akan melahirkan model
pembelajaran seni yang beragam. Tujuan pembelajaran seni di sekolah dasar ialah untuk
memberikan pemahaman dasra tentang seni dan wadah bagi kreativitas peserta didik dalam
mngembangkan imajinasi dan bakatnya serta memiliki karakter mandiri, bertanggungjawab,
disiplin, produktif, responsif. Penguasaan strategi pembelajaran seni bergantung dari bagaimana
guru mempersiapkan perangkat pendukung pembelajaran. Menururt Lanier pembelajaran seni
dikategorikan menjadi dua pendekatan yaitu pendekatan akademik dan pendekatan progresif.
Pendekatan akademik mengarah pada pembelajaran dari teori dan melalui tahapan tahapan seni
sedangkan progresif adalah pembelajaran untuk mengekspresikan imjinasi. Pendekatan kedua ini
menghendaki anak untuk melaksanakan self Ekspession melalui ekspresi pribadi yang
diungkapkan pengalaman batinnya. Kegiatan berkarya seni melalui gelar budaya memiliki bentuk
pembelajaran dengan mencipta meliputi menari, menggambar, bergerak dan menuangkan
gagasan dan memanfaatkan media sebagai pendukung karya seni.

Adapun beberapa metode pembelajaran seni dalam gelar karya ialah:

• metode berolah keterampilan seni

• metode mencontoh

• metode imitasi

• metode drill

Untuk mengembangkan ekspresi pada seni terhadap peserta didik guru perlu mengetehaui hal-
hala berikut:

1. Membiarkan kesalahan pada anak untuk dipelajari

2. Strategi See-Think-Wonder, mintalah peserta didik melihat karya seni temanya dan
biarkan mereka bertanya serta merefleksikan karyanya.

3. Mengajukan pertanyaan kepada peserta didik yang merangsang pemikiran kreatif

Gelar seni budaya adalah kegiatan yang menampilkan berbagai karya seni, baik seni musik, seni
tari, seni rupa, maupun seni pertunjukan. Gelar seni budaya dapat menjadi model pembelajaran
seni budaya inovatif yang dapat diterapkan di sekolah dasar. Ada beberapa manfaat gelar seni
budaya sebagai model pembelajaran seni budaya inovatif, antara lain:

1. Mengembangkan kreativitas siswa. Gelar seni budaya mendorong siswa untuk

berekspresi diri melalui karya seni.

2. Meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa. Gelar seni budaya mendorong
siswa untuk berpikir kritis dan memecahkan masalah dalam proses persiapan dan
pelaksanaan gelar seni budaya.

3. Meningkatkan pemahaman siswa tentang seni budaya. Gelar seni budaya memberikan
kesempatan kepada siswa untuk belajar tentang berbagai karya seni dan budaya.

Draft proposal kegiatan gelar budaya

Judul : "Gelar Budaya Nusantara: Pesona Seni Lokal dan Kearifan Tradisional"
Bab I Pendahuluan
A. Latar Belakang
B. Tujuan Kegiatan
C. Sasaran kegiatan
Bab II Isi Proposal
A. Tema
B. Susunan Kepanitiaan
C. Rangkaian Kegiatan
D. Peserta
E. Peralatan
F. Pelaksanaan Kegiatan
G. Susunan Acara
H. Rencana Anggaran Biaya
I. Kerjasama dan Dukungan
J. Evaluasi dan Rekomendasi
Bab III Penutup