TOPIK 4

EKSPLORASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM RUANG KOLABORASI

Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Filosofi Pendidikan Indonesia

Dosen Pengampu :

Prof. Dr. Aminuddin Prahatama Putra, M. Pd

Disusun Oleh:

Nama: Khumayra Fitri

Kelas : E (PGSD)

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN
BANJARMASIN
2024
1. Apa relevansi Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia dan perwujudan
Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang Berpihak pada peserta didik dalam
Pendidikan Abad ke-21?
Jawab:
Relevansi Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia:
- Pemersatu Bangsa: Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi bangsa Indonesia
berperan penting dalam mempersatukan bangsa yang majemuk. Nilai-nilai
Pancasila menjadi landasan bersama bagi seluruh rakyat Indonesia dalam hidup
berbangsa dan bernegara.
- Sumber Identitas: Pancasila menjadi sumber identitas bangsa Indonesia yang
membedakannya dengan bangsa lain. Nilai-nilai Pancasila tercermin dalam budaya,
tradisi, dan kebiasaan masyarakat Indonesia.
- Panduan Hidup: Pancasila menjadi panduan bagi seluruh rakyat Indonesia dalam
berperilaku dan bertindak. Nilai-nilai Pancasila membantu rakyat Indonesia untuk
hidup dengan damai, toleran, dan saling menghormati.
Perwujudan Profil Pelajar Pancasila:
Profil Pelajar Pancasila merupakan perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam diri
generasi muda. Profil Pelajar Pancasila meliputi:
1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Berkebinekaan global
3. Gotong royong
4. Mandiri
5. Bernalar kritis
6. Kreatif
Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik:
Pendidikan abad ke-21 menekankan pada pendidikan yang berpihak pada
peserta didik. Hal ini berarti bahwa pendidikan harus berpusat pada kebutuhan dan
kepentingan peserta didik.
Relevansi:
Pancasila sebagai entitas dan identitas bangsa Indonesia sangat relevan dengan
perwujudan Profil Pelajar Pancasila dalam pendidikan yang berpihak pada peserta
didik. Nilai-nilai Pancasila dapat menjadi landasan dalam mengembangkan Profil
Pelajar Pancasila.
2. Bagaimana mewujudkan Profil Pelajar Pancasila pada pendidikan yang berpihak pada
peserta didik dalam pendidikan abad ke-21?
Jawab:
Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang Berpihak pada Peserta
Didik dalam Pendidikan Abad ke-21
Pendekatan:
Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila dalam pendidikan yang berpihak pada peserta
didik dalam pendidikan abad ke-21 membutuhkan pendekatan yang holistik dan
komprehensif. Pendekatan ini harus:
- Menekankan pada pengembangan karakter dan kompetensi: Pendidikan harus
membantu peserta didik untuk mengembangkan karakter yang sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila, serta kompetensi yang dibutuhkan untuk abad ke-21.
- Berpusat pada peserta didik: Pendidikan harus dirancang berdasarkan minat, bakat,
dan kebutuhan peserta didik.
- Menyediakan ruang untuk belajar dan berkembang: Peserta didik harus diberikan
kesempatan untuk belajar dan berkembang secara optimal.
- Melibatkan semua pihak: Guru, orang tua, masyarakat, dan pemerintah harus
bekerja sama untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila.
Contoh Penerapan:
- Pembelajaran Berbasis Projek: Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
belajar melalui projek yang bermakna dan relevan dengan kehidupan mereka,
seperti projek pengabdian masyarakat yang mencerminkan nilai-nilai gotong
royong dan kepedulian terhadap sesama.
- Pembelajaran yang Berpusat pada Peserta Didik: Memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk memilih topik pembelajaran yang mereka minati, seperti belajar
tentang budaya dan tradisi daerah yang mencerminkan nilai-nilai kebhinekaan
global.
- Penguatan Karakter: Menanamkan nilai-nilai Pancasila melalui berbagai kegiatan
pembelajaran dan pembiasaan di sekolah, seperti kegiatan keagamaan, upacara
bendera, dan kegiatan ekstrakurikuler yang menunjang pengembangan karakter.