Ruang Kolaborasi

Filosofi Pendidikan
Topik 4
Anggota Kelompok

1. Andani Dwi Olimpiani

2. Dewi Maya Ayu S
3. Sulistya Galuh
4. Wulandari
5. Zenditya
Relevansi Pancasila sebagai Entitas
dan Identitas Bangsa Indonesia dan
Perwujudan Profil Pelajar Pancasila
pada Pendidikan
 Entitas Bangsa Identitas Bangsa

Pancasila sebagai entitas bangsa Indonesia telah memiliki

ciri khas yaitu adanya keberagaman nilai yang terkandung
didalamnya.

Pancasila berfungsi sebagai Identitas bangsa Indonesia,

maksudnya adalah adanya suatu ciri khas yang berbeda
dari bangsa lain karena seluruh masyarakatnya selalu
berefleksi terhadap nilai-nilai atau pedoman yang
terkandung pada Pancasila.
 Perwujudan Profil Pancasila

Pendidikan abad 21 menjadi salah satu penyebab

diterapkannya profil pelajar pancasila, yang mana profil
pelajar pancasila ini menerapkan karakter yang
mencerminkan karakter pada pancasila. Profil yang
dimaksud ialah beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan
berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, kreatif,
bergotong royong dan berkebhinnekaan global.
 Profil Pelajar Pancasila merupakan
perwujudan dari pancasila sebagai entitas
dan idetitas bangsa dalam dunia
pendidikan
Pendekatan dan upaya dalam mewujudkan Profil Pelajar
Pancasila pada pendidikan yang berpihak pada peserta didik
dalam pendidikan abad ke-21
1. Kurikulum berbasis nilai-nilai Pancasila
2. Pembelajaran berpusat pada peserta didik
3. Pendidikan karakter
4. Pendidikan kewarganegaraan yang aktif
5. Pembelajaran berbasis masalah
6. Pembelajaran kolaboratif
7. Evaluasi yang holistik
8. Pelatihan guru
9. Penggunaan teknologi digital
Cara Mewujudkan Profil Pelajar
Pancasila pada Pendidikan yang
Berpihak pada Peserta Didik
 Profil pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar
Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki
kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan
nilai-nilai Pancasila. Untuk mewujudkan hal tersebut
diperlukan pembelajaran yang berorientasi atau
menjadikan peserta didik sebagai tokoh utama dalam
pembelajaran, serta bisa juga dengan melakukan
kolaborasi dengan teman sejawat atau ahli di bidang
pendidikan.
Sebagai upaya untuk menguatkan pengembangan
Profil Pelajar Pancasila di sekolah diperlukan
pengaturan struktur kurikulum perlu diwujudkan,
sehingga pembelajaran tidak hanya mengatur
program intrakurikuler tetapi juga proyek
penguatan Profil Pelajar Pancasila dan
ekstrakurikuler.