NAMA : BAYU WIDODO

KELAS : GKSD A PPG Prajabatan 2023

NIM : 952023113

RUANG KOLABORASI TOPIK 4 FILOSOFI PENDIDIKAN

Tugas 4.2 Rumusan Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia
1. Apa apa relevansi Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia dan
perwujudan Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang Berpihak pada peserta
didik dalam Pendidikan Abad ke-21?
Pancasila merupakan salah satu hal yang menjadi identitas masyarakat Indonesia.
Nilai-nilai yang terkandung di dalamnya menggambarkan bagaimana masyarakat
Indonesia itu sendiri. Pancasila merupakan suatu perekat bagi keberagaman yang ada di
Indonesia. Asalusul masyarakat yang beragam dan berbeda tentunya membawa perbedaan
kebudayaan masing-masing yang menjadi ciri khas dari suatu daerah tertentu. Dalam
proses pembelajaran, Pancasila merupakan bagian dari identitas yang dimiliki oleh para
peserta didik, dimana mereka secara sadar atau tidak sadar telah tumbuh, hidup, dan
berkembang bersama Pancasila. Pancasila yang menjadi bagian dari identitas para peserta
didik tentu memiliki peran dalam membentuk karakteristik peserta didik. Karakteristik
inilah yang nantinya akan mempengaruhi seseorang dalam belajar. Hal ini bisa berkaitan
dengan kebutuhan atau gaya belajar yang mereka miliki. Profil pelajar Pancasila yang
merupakan salah satu indikator kesuksesan kurikulum merdeka tentunya menjadi bagian
penting dalam proses pembelajaran. Maka dari itu penting bagi guru untuk merancang
pembelajaran yang mengarah kepada kesuksesan tersebut yang tentunya juga harus
berpihak kepada para peserta didik. Ada beberapa hal yang mungkin bisa dilakukan terkait
dengan relevansi identitas dan entitas Pancasila dan penerapannnya dalam pendidikan
abad 21.
Kegiatan yang pasti bisa dilakukan adalah dengan merancang pembelajaran
berdiferensiasi di kelas. Penting bagi guru untuk mengetahui karakteristik siswa di kelas.
Hal ini bisa dilakukan dengan asesmen diagnostik pada awal pembelajaran yang akan
membantu para guru untuk mendapatkan informasi terkait peserta didik. Selain itu adanya
kegiatan yang mengarah kepada profil pelajar Pancasila tentunya akan membantu peserta
didik dalam menghayati identitas Pancasila itu sendiri. Kegiatan seperti berdoa bersama
sebelum memulai pelajaran merupakan salah satu contoh kegiatan yang bisa dilakukan dan
 mengacu la kepada poin profil pelajar Pancasila yaitu bertakwa kepada ketuhanan yang
maha esa

2. Bagaimana mewujudkan Profil Pelajar Pancasila pada pendidikan yang berpihak

pada peserta didik dalam pendidikan abad ke-21?
Implementasi peningkatan kecakapan hidup abad 21 erat kaitannya dengan
implementasi dalam profil pelajar Pancasila. Profil pelajar Pancasila adalah perwujudan
pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan
berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Profil pelajar Pancasila yang menjadi
pendidikan abad ke-21 ini menekankan pada pembelajaran yang berpihak kepada peserta
didik dalam penghayatan terhadap entitas dan identitas bangsa Indonesia, agar bangsa
Indonesia memiliki pedoman dan pandangan hidup yang berlandaskan pada nilai- nilai
Pancasila dan mengatasi ancaman pada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
yang semakin pesat dan tak terbatas. Selain itu profil pelajar Pancasila juga menciptakan
sumber daya manusia yang berkuliatas dengan membekali peserta didik berupa
kecakapan- kecapakan yang dibutuhkan pada abad ke21. Enam dimensi dalam profil
pelajar Pancasila yaitu: 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia,
2) berkebhinekaan global, 3) bergotong royong, 4) mandiri, 5) bernalar kritis, 6) kreatif.