GBPP

Judul Mata Diklat : Model Pembelajaran Berbasis Masalah

waktu : 9 JP
Deskripsi Singkat : Mata Diklat ini membahas tentang Model Pembelajaran Berbasis Masalah
KompetensiInti : Setelah selesai mengikuti mata diklat ini peserta diharapkan dapat memahami Model Pembelajaran Berbasis Masalah
Kompetensi Dasar : Setelah selesai mengikuti mata diklat ini peserta diharapkan dapat menerapkan Model Pembelajaran Berbasis Masalah

No Indikator Materi Sub materi pokok Metode Alat bantu/ Estimasi Referensi
keberhasilan pokok media waktu
Setelah mengikuti - Dahar, R.W. 1989. Teori-Teori Belajar.
Pembelajaran ini Model - Pengertian Ceramah Laptop dan 9 JP Jakarta: Erlangga.
peserta dapat : Pembela Model Simulasi Infokus - Eggen, P.D & Kauchak, P. P. 1996.
- Menjelaskan jaran Pembelajaran Tanya Whiteboard Strategies forTeacher. - Teaching Content
konsep Model Berbasis Berbasis Jawab spidol and Thinking Skill. Boston: Allyn & Bacon.
Pembelajaran Masalah Masalah dll. - Ibrahim, M dkk. 2000. Pembelajaran
1. - Kelebihan Model Kooperatif. Surabaya: Unesa University
Berbasis
Pembelajaran Press.
Masalah Berbasis - Isjoni, 2007. Cooperative Learning
- menerapkan Masalah Mengembangkan Kemampuan Belajar
Model - Langkah- Berkelompok. Bandung : Penerbit Alfabeta
Pembelajaran langkah Model - Kardi, S dan Nur, M. 2000. Pengantar pada
2. Berbasis Pembelajaran Pengajaran dan Pengelolaan Kelas.
Masalah Berbasis Surabaya: Unesa University Press.
Masalah - Lie, Anita. 2007. Cooperative Learning.
- penilaian Model Jakarta: Grasindo.
Pembelajaran - Ratumanan, T.G. 2002. Belajar dan
Berbasis Pembelajaran. Surabaya: Unesa University
Masalah Press.
- Rusyan, Tabrani, dkk. 1989. Pendekatan
Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya
- Solihatin, Etin dan Raharjo. 2007.
 Cooperative Learning Analisis Model
Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara.
- Suparman, Atwi. 1997. Model-model
Pembelajaran Interaktif. Jakarta: STIA
LAN Press
- Suparno P. 1997. Filsafat Konstruktivisne
dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.
- Suparman, Atwi. 1997. Model-Model
Pembelajaran Interaktif. Jakarta: STIA LAN
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2013. Materi Pelatihan Guru Implementasi
Kurikulum 2013. Jakarta: Badan
Pengembangan Sumber Daya Manusia
Pendidikan dan Kebudayaan dan
Penjaminan Mutu Pendidikan, Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Judul Mata Diklat : Model Pembelajaran Berbasis Masalah

waktu : 9 JP @ 45 menit
Deskripsi Singkat : Mata Diklat ini membahas tentang konsep dan penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah
KompetensiInti : Setelah selesai mengikuti mata diklat ini peserta diharapkan dapat memahami Model Pembelajaran Berbasis Masalah
Kompetensi Dasar : Setelah selesai mengikuti mata diklat ini peserta diharapkan dapat menjelaskan dan menerapkan Model Pembelajaran
Berbasis Masalah
Indikator Keberhasilan :- Menjelaskan konsep Model Pembelajaran Berbasis Masalah
- Menerapkan Model Pembelajaran Berbasis Masalah
Materi Pokok :- Model Pembelajaran Berbasis Masalah
Sub Materi Pokok : - Pengertian Model Pembelajaran Berbasis Masalah
- Kelebihan Model Pembelajaran Berbasis Masalah
- Langkah-langkah Model Pembelajaran Berbasis Masalah
- Penilaian Model Pembelajaran Berbasis Masalah
Kegiatan Pembelajaran :
NO TAHAPAN KEGIATAN WIDYAISWARA KEGIATAN PESERTA METODE ALAT BANTU
KEGIATAN
1 Pendahuluan - Menjelaskan tujuan pembelajaran - Menyimak widyaiswara Ceramah Laptop dan
- Appersepsi infokus
2 Kegiatan inti 1. Menyampaikan konsep Model Pembelajaran - Menyimak paparan widyaiswara tentang Ceramah Laptop dan
Berbasis Masalah konsep Model Pembelajaran Berbasis Simulasi infokus,
 2. Memfasilitasi peserta untuk melakukan Masalah Tanya Jawab Whiteboard, dll.
simulasi Model Pembelajaran Berbasis - Melakukan simulasi Model Pembelajaran
Masalah Berbasis Masalah
3. Bersama peserta merefleksi simulasi Model - Bersama widyaiswara merefleksi
Pembelajaran Berbasis Masalah simulasi Model Pembelajaran Berbasis
Masalah
3 Penutup - Memotivasi peserta - Menyimak widyaiswara Ceramah Laptop dan
- Menutup sesi - infokus

.
Referensi :
- Dahar, R.W. 1989. Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
- Eggen, P.D & Kauchak, P. P. 1996. Strategies forTeacher. - Teaching Content and Thinking Skill. Boston: Allyn & Bacon.
- Gronlund, N.E. 1982. Constructing Achivement Test. Third Edition. Practice Hall: Englewood Cliffs
- Ibrahim, M dkk. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Unesa University Press.
- Isjoni, 2007. Cooperative Learning Mengembangkan Kemampuan Belajar Berkelompok. Bandung : Penerbit Alfabeta
- Kardi, S dan Nur, M. 2000. Pengantar pada Pengajaran dan Pengelolaan Kelas. Surabaya: Unesa University Press.
- Lie, Anita. 2007. Cooperative Learning. Jakarta: Grasindo.
- Ratumanan, T.G. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Surabaya: Unesa University Press.
- Rusyan, Tabrani, dkk. 1989. Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
- Solihatin, Etin dan Raharjo. 2007. Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara.
- Suparman, Atwi. 1997. Model-model Pembelajaran Interaktif. Jakarta: STIA LAN Press
- Suparno P. 1997. Filsafat Konstruktivisne dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.
- Suparman, Atwi. 1997. Model-Model Pembelajaran Interaktif. Jakarta: STIA LAN
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya
Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Semarang, 12 Juni 2020

Widyaiswara,

Dra. Budi Lestari, M.Pd

NIP. 196510171992032002