PANCASILA SEBAGAI SISTEM ETIKA

Dosen Pengampu : Ryan Taufik, S.Pd., M.Pd

DI SUSUN OLEH :

KELOMPOK 4

ARIF AFDHILLAH 2309020107

FAZAR RAMADHAN PUTRA 2309020100

NAILAH VIANTI TAMPUBOLON 2309020127

ZILDA DIRA RAMDHANI 2309020129

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI INFORMASI

FAKULTAS ILMU KOMPUTER DAN TEKNOLOGI INFORMASI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATRA UTARA

TAHUN AJARAN 2023/2024

 KATA PENGANTAR

Pendidikan Matemastika Diskrit merupakan bagian terpenting dalam pelaksanaan kehidupan

sehari-hari. Tanpa adanya ilmu Matematika, kehidupan sehari-hari kita akan terpecah belah.
Hal ini dikarenakan Pendidikan Matematika Diskrit sangat berpengaruh terhadap banyak hal
termasuk Pendefinisian masalah gerak pada suatu hal seperti yang akan kami bahas dalam
materi ini. Menurut ilmu Matematika, Operasi Relasi dan Sifat-Sifat Relasi, Operasi relasi
merupakan konsep yang mendasar dalam matematika diskrit yang mempelajari hubungan
antara objek-objek dalam himpunan. Relasi memungkinkan kita untuk menggambarkan dan
menganalisis hubungan antara elemen-elemen yang terdapat dalam himpunan. Dalam
matematika, relasi dapat dioperasikan menggunakan beberapa fungsi dan aturan tertentu yang
memungkinkan kita untuk memahami sifat-sifat yang melekat pada relasi tersebut.

MEDAN, 18 Desember 2023

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penulisan Makalah

BAB II

PEMBAHASAN

A. Perbedaan dan Dinamika Antara Etika, Pancasila, dan Nilai Norma

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

DAFTAR PUSTAKA
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Etika, Pancasila, dan nilai norma tidak hanya bersifat statis, melainkan dinamis dalam
merespons perubahan zaman. Di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, pemahaman
mendalam mengenai dinamika ketiga konsep tersebut menjadi esensial untuk membentuk
karakter dan tatanan masyarakat yang adaptif dan progresif.

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimana perbedaan dan dinamika antara etika, Pancasila, dan nilai norma?

2. Apa pengertian etika, etika Pancasila, dan nilai norma dalam konteks dinamika masyarakat
modern?

3. Bagaimana maksud Pancasila sebagai sistem etika dan sejauh mana dinamikanya di
lingkungan kampus?

4. Bagaimana sistem etika dalam Pancasila tercermin dalam sila-sila dan sejauh mana dapat
beradaptasi dengan dinamika sosial?

5. Apa tantangan yang dihadapi Pancasila sebagai sistem etika di lingkungan kampus dalam
menghadapi dinamika perubahan?

C. Tujuan Penulisan Makalah

Makalah ini bertujuan untuk:

- Memahami perbedaan dan dinamika antara etika, Pancasila, dan nilai norma.

- Mengkaji pengertian etika, etika Pancasila, dan nilai norma dalam konteks dinamika
masyarakat modern.

- Menganalisis maksud Pancasila sebagai sistem etika dan sejauh mana dinamikanya di
lingkungan kampus.
- Menilai sejauh mana sistem etika dalam Pancasila tercermin dalam sila-sila dan dapat
beradaptasi dengan dinamika sosial.

- Mengidentifikasi tantangan yang dihadapi Pancasila sebagai sistem etika di lingkungan

kampus dalam menghadapi dinamika perubahan.

1. Pemahaman yang Mendalam:

Makalah ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang dinamika etika, Pancasila, dan
nilai norma dalam konteks pendidikan tinggi. Ini akan membantu pembaca, terutama
mahasiswa dan akademisi, memahami esensi dan peran ketiga konsep tersebut.

2. Relevansi dengan Perubahan Zaman:

Dengan membahas dinamika perubahan dan adaptasi, makalah ini memberikan wawasan
tentang relevansi etika, Pancasila, dan nilai norma dalam menghadapi tantangan masyarakat
modern. Ini penting agar nilai-nilai tersebut tetap relevan dan berdaya guna.

3. Panduan untuk Perguruan Tinggi:

Makalah ini memberikan panduan bagi perguruan tinggi, khususnya Universitas

Muhammadiyah Sumatera Utara, dalam menjaga integritas moral dan karakter mahasiswa.
Pemahaman terhadap sistem etika Pancasila dapat menjadi landasan untuk pembinaan
akademik dan karakter mahasiswa.

4. Perspektif Pemikiran Kritis:

Makalah ini mendorong pembaca untuk berpikir kritis terkait dinamika etika, Pancasila, dan
nilai norma. Dengan mempertimbangkan perubahan sosial, budaya, dan ekonomi, pembaca
diharapkan dapat mengembangkan perspektif yang lebih matang terhadap nilai-nilai moral.

5. Identifikasi Tantangan dan Solusi:

Tantangan yang diidentifikasi dalam makalah memberikan pemahaman terhadap

kompleksitas lingkungan kampus dan perubahan sosial. Dengan pemahaman ini, institusi
pendidikan dapat mengidentifikasi solusi dan strategi yang efektif dalam mempertahankan
nilai-nilai etika.
6. Kontribusi pada Pembentukan Karakter Mahasiswa:

Makalah ini memberikan kontribusi pada pembentukan karakter mahasiswa dengan menggali
peran etika norma dalam konteks pendidikan tinggi. Pemahaman tentang nilai-nilai norma
menjadi landasan bagi mahasiswa untuk mengembangkan perilaku yang positif dan
bertanggung jawab.

7. Basis Pemikiran untuk Penelitian Selanjutnya:

Makalah ini dapat menjadi basis pemikiran untuk penelitian selanjutnya terkait dinamika
etika, Pancasila, dan nilai norma di lingkungan pendidikan tinggi. Penelitian lebih lanjut
dapat menggali lebih dalam tentang implementasi nilai-nilai tersebut dalam praktik sehari-
hari.

Dengan manfaat-manfaat tersebut, diharapkan makalah ini tidak hanya menjadi kajian
teoritis, tetapi juga memberikan dampak positif dalam praktik dan kehidupan akademik di
lingkungan perguruan tinggi.
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Perbedaan dan Dinamika Antara Etika, Pancasila, dan Nilai Norma

Etika, Pancasila, dan nilai norma bersifat dinamis karena harus beradaptasi dengan
perkembangan masyarakat. Dinamika ini melibatkan proses evaluasi dan redefinisi nilai-nilai
untuk menjaga relevansinya dalam konteks zaman yang terus berubah.

A. Pengertian Etika, Etika Pancasila, dan Nilai Norma dalam Konteks Dinamika Masyarakat
Modern

Pengertian etika, etika Pancasila, dan nilai norma perlu disesuaikan dengan dinamika
masyarakat modern. Etika norma, sebagai contoh, harus mampu menyesuaikan diri dengan
perubahan norma-norma sosial yang berkembang.

B. Maksud Pancasila sebagai Sistem Etika dan Dinamikanya di Lingkungan Kampus

Pancasila sebagai sistem etika tidak hanya berfungsi sebagai panduan moral tetapi juga harus
dapat beradaptasi dengan dinamika di lingkungan kampus. Dinamika ini mencakup
perubahan norma mahasiswa dan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan.

C. Sistem Etika dalam Pancasila dan Adaptasi terhadap Dinamika Sosial

Sistem etika dalam Pancasila tercermin dalam sila-sila dasar negara. Sejauh mana sistem ini
dapat beradaptasi dengan dinamika sosial akan memengaruhi relevansinya dalam membentuk
karakter mahasiswa di era perkembangan teknologi dan globalisasi.

D. Etika Norma dan Peran dalam Pendidikan Tinggi di Era Dinamika

Etika norma, dalam dinamika masyarakat modern, memegang peran penting dalam
membentuk perilaku mahasiswa di perguruan tinggi. Bagaimana nilai-nilai norma dapat
mengikuti dinamika perkembangan sosial menjadi pertanyaan sentral dalam konteks ini.
E. Tantangan Pancasila sebagai Sistem Etika di Lingkungan Kampus dalam Menghadapi
Dinamika Perubahan

Tantangan yang dihadapi Pancasila sebagai sistem etika di lingkungan kampus mencakup
kompleksitas perubahan sosial, budaya, dan ekonomi yang lebih cepat. Bagaimana Pancasila
dapat tetap menjadi pedoman moral dalam menghadapi dinamika perubahan menjadi fokus
dalam mengatasi tantangan ini.
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dalam konteks Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, pemahaman mendalam terhadap

dinamika etika, Pancasila, dan nilai norma sebagai sistem etika sangat penting. Meskipun
dihadapkan pada tantangan, upaya untuk mempertahankan dan mengadaptasi sistem etika
Pancasila menjadi komitmen dalam menciptakan lingkungan akademik yang adaptif,
beradab, dan demokratis.
 DAFTAR PUSTAKA

Soekarno. (1963). "Pancasila sebagai Dasar Negara." Pidato Kenegaraan pada Sidang
Tahunan MPRS RI 1963.

Rachmawati, D. (2007). "Etika: Kajian Filsafat Moral." Penerbit Erlangga.

Budiardjo, M. (2008). "Dasar-Dasar Ilmu Politik." Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama.

Nasution, A. H. (1993). "Etika Pancasila: Pandangan Hukum dan Ilmu Pemerintahan."

Penerbit Ghalia Indonesia.

Saputro, D. R. (2015). "Pancasila sebagai Dasar Moral dan Etika dalam Pembangunan
Bangsa." Jurnal Transformasi Global, 1(1), 1-10.

Pratama, A. (2019). "Etika Norma dalam Konteks Pendidikan Tinggi." Jurnal Etika
Pendidikan, 5(2), 87-100.

Sari, I. P. (2020). "Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Kampus." Jurnal

Kebangsaan, 15(3), 301-315.

Hasan, R. (2018). "Etika dan Pancasila dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa." Jurnal
Pendidikan Karakter, 3(1), 45-56.

Harahap, F. (2017). "Relevansi Nilai-Nilai Etika Norma dengan Etika Prof