Kelompok 6

Elsa Yulinarda Yahya Nainggolan

Ayu Allyssa Puteri Pasaribu

Gusti Tamba

Rimhot Sinaga

Saryna Natalia

Duma Munthe

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SD 020 RAMBAH HILIR

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

KELAS/SEMESTER : II/GANJIL

MATERI POKOK : TUHAN MEMELIHARA ALAM

ALOKASI WAKTU : 2 X 35 MENIT

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran selesai diharapkan siswa dapat:
1. Menjelaskan musim hujan dan musim kemarau.
2. Menjelaskan kegiatan siang dan malam hari.
3. Menceritakan kisah Ayub (Ayub 1:1-22).
4. Mempraktekkan perilaku memelihara alam.
5. Menyanyikan lagu “Betapa Kita Tidak Bersyukur”.
B. MEDIA, ALAT/BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

MEDIA : Worksheet atau lembar kerja siswa, lembar penilaian, poyektor/ slide
presentase

ALAT/BAHAN : Spidol, papan tulis, laptop, dan infocus

SUMBER BELAJAR : Siswa/I kelas II
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN : 1. Peserta didik memberi salam, berdoa, dan menyanyikan lagu rohani.
 2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik (yel-yel/ ice breaking).
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan.
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi.
KEGIATAN INTI : Kegiatan Literasi
1. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati beberapa gambar tumbuhan dan hewan pada slide,
dan peserta didik diminta untuk meneliti beberapa gambar gambar
tersebut.
2. Peserta didik diminta untuk membaca Ayub 1:1-22.
3. Guru menceitakan kisah Ayub.
Critical Thinking
1. Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi apa saja
perbedaan musim hujan dan kemarau.
2. Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi kegiatan
apa saja kegiatan pada siang dan malam hari.
Collaboration
1. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
menceritakan kisah Ayub (Ayub 1:1-22) kedepan kelas.
Communication
1. Peserta didik menceritakan kegiatan yang memelihara alam.
2. Guru menampilkan video praktek memelihara alam, lalu peserta
didik diminta untuk menjelaskan kembali dari video tersebut.
Creativity
1. Peserta didik diminta untuk menebalkan tulisan tentang kegunaan
hujan dan panas pada buku pegangan siswa.
2. Menggambarkan hewan dan tanaman di sekitar tempat tinggal.

PENUTUP : Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar serta

memberikan motivasi kepada peserta didik.
Guru memberikan penilaian lisan secara acak.
Guru menyampaikan kesimpulan atau rangkuman pembalajaran
yang sudah dipelajari, lalu bernyanyi “betapa kita tidak bersyukur”
dan berdoa.
D. PENILAIAN

-Sikap -Pengetahuan -Keterampilan -kinerja dan Observasi

 MENGETAHUI

KEPALA SEKOLAH GURU MATA PELAJARAN

NIP NIP

Alat Evaluasi

1. C1
Tuliskan kegunaan hujan dan panas pada manusia?
Jawaban:
Kegunaan panas
1. Menjemur lebih cepat kering
2. Nelayan lebih muda melaut
3. Pembangkit listrik tenaga surya
4. Lebih mudah beraktivitas

Kegunaan hujan

1. Menyuburkan tanaman
2. Persediaan air minum
3. Sumber tenaga listrik
4. Udara menjadi bersih dan sejuk
2. C2
1. Jelaskanlah kisah Ayub secara singkat!
Jawaban:
Ayub hidup bahagia dengan keluarganya. Ia juga dikasihi Tuhan, karena sikap hidup nya
yang baik.
Suatu hari ia kehilangan harta dan anak-anaknya, dan anak-anaknya pun meninggal, karena
rumah nya roboh.
Ayub juga mengalami penyakit kulit yang sulit disembuhkan. Ia sangat menderita.
Elihu, sahabat Ayub menguatkan Ayub. Ia mengajak Ayub melihat kuasa Tuhan terhadap
alam. Tuhan sangat Maha Kuasa. Alam pun diaturNya.
 Ayub menjadi sadar bahwa ia harus berserah kepada kuasa Tuhan.
Ayub mengalami pertolongan Tuhan sehingga ia sembuh dan kembali hidup bahagia.

2. Bandingkanlah gambar berikut, manakah gambar yang menunjukkan hewan yang

dirawat dengan baik dan yang tidak dirawat dengan baik?

Jawaban: gambar 2, karena gambar dua menunjukkan kucing yang bersih, gemuk dan
sehat terlihat terurus, sedangkan gambar 1 menunjukkan kucing yang sakit-sakitan,
kurus, dan kotor, terlihat tidak sehat.

3. C3

1. Gambarkanlah hewan dan tanaman apa saja yang ada di sekitar rumah!

2
1

Jawaban: ayam adalah hewan yang ada di rumahku, hewan yang kupelihara bersama
dengan ibu ku.
2. Demonstrasikanlah cara bersyukur kepada Tuhan atas alam yang indah dalam bentuk
tindakan sehari-hari!
Jawaban:
1. Merawat hewan peliharaan dengan cara memberi makan, memandikan, dan membuat
kandang nya.
2. Merawat tanaman dengan cara menyiram tanaman dan memupuk

3. Perhatikan gambar berikut, urutkanlah dengan benar langkah-langkah merawat

tanaman dari gambar tersebut!
Jawaban: pertama-tama merawat lingkungan sekitar tanaman dahulu, seperti
membersihkan rumput atau ranting kering yang ada disekitar tanaman, kemudian
memberikan pupu kepada tanaman yang sudah dibersihkan, lalu memberikan pupuk untuk
tanamannya, dan menyirami tanaman sekali dua hari setiap sore.
4. C4
1. Perhatikanlah lingkungan sekitar, uraikanlah kegiatan apa saja yang dilakukan di siang
dan malam hari!
Jawaban:
Kegiatan di siang hari, seperti:
1) Makan siang
2) Bermain
3) Tidur siang
4) Membersihkan dan merapikan rumah
5) Memberi makan hewan peliharaan

Kegiatan malam hari, seperti:

1. Makan malam
2. Belajar
3. Ibadah malam
4. Tidur

2. Dari video pembelajaran yang sudah ditayangkan, kaitkanlah hubungan kegiatan yang
dilakukan terhadap kelangsungan hidup manusia, hewan, dan tanaman pada video
tersebut!
Jawaban:
1. Memberi makan peliharaan, hubungan nya pada hewan yaitu membuat hewan
tersebut menjadi kenyang dan tidak rentan sakit.
2. Membuang sampah pada tempatnya, hubungan nya pada manusia yaitu tidak
menjadi sarang penyakit, nyaman dan bersih, sedangkah hugungannya dengan
hewan yaitu tidak membuat sarang hama, seperti tikus, kecoak, dll. Hubungan nya
dengan tanaman yaitu membuat pertumbuhan tanaman menjadi bagus dan tanah
menjadi bagus.
3. Menyiram tanaman, hubungan nya dengan manusia yaitu halaman menjadi indah
dan asri. Hubungannya dengan hewan yaitu dapat mengahasilkan madu (lebah), dll.
Hubungannya dengan tanaman, yaitu tanaman menjadi subur dan bertumbuh
dengan baik.

5. C5
1. Bacalah kembali Ayub 1:1-22, lalu simpulkan lah isi kitab tersebut menurut kelompok
masing-masing dibuat paling sedikit 4 baris.
Jawaban:
Meskipun Ayub kehilangan harta benda dan keluarganya, ia tetap bersikeras tidak
berdosa terhadap Allah.
Keteguhan iman Ayub dalam menghadapi penderitaan dan cobaan, menunjukkan
kesetiaan dan ketaatan yang luar biasa terhadap Allah meskipun menghadapi kesulitan
besar.