LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

“Pelatihan Pengelolaan Pembelajaran Daring dengan Google for Education”

Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit Jabatan Fungsional Guru

Nama Guru : Idih Angga Buana, S.Pd

NIP : 198907032019031007

MADRASAH ALIYAH NEGERI INSAN CENDEKIA PASER

KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PASER
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2021
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : MAN Insan Cendekia Paser

2. Nama Guru : Idih Angga Buana, S.Pd
3. NIP : 198907032019031007
4. Golongan/Ruang : Penata Muda /III a
5. AlamatSekolah:
a. Jalan : Jl. Negara Km. 8 Desa Sempulang
Kec. Tanah Grogot
b. Kabupaten : Paser
c. Propinsi : Kalimantan Timur
d. Telp. : (0543) 5223897
6. Mengajar Mata Pelajaran : PJOK
7. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
 Pejabat yang mengangkat : Drs. H. Sofyan Noor, M.Si
 Nomor SK : 277/Kw.16.1.2/04/2019
 Tanggal SK : 11 April 2019
b. Pangkat Terakhir
 Pejabat yang mengangkat : Drs. H. Sofyan Noor, M.Si
 Nomor SK : 445/Kw.16.1.2/03/2020
 Tanggal SK : 2 Maret 2020
8. Alamat Rumah
 Jalan : Jend. Sudirman Rt. 10 Kec. Kuaro
 Kabupaten : Paser
 Propinsi : Kalimantan Timur
 Telp. : 0852 4714 9869
 HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PELATIHAN
“Pelatihan Pengelolaan Pembelajaran Daring dengan Google for Education”

Oleh:

Idih Angga Buana, S.Pd

NIP. 198907032019031007

Disetujui dan disahkan,

Di : Paser
Tanggal : Februari 2021

Koordinator PKB, Kepala Madrasah,

Muhammad Nur, S.Pd, M.Pd Muhammad Nur, S.Pd, M.Pd

NIP. 197908192005011003 NIP. 197908192005011003
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga Laporan Pengembangan Diri Pelatihan “Pengelolaan Pembelajaran Daring
dengan Google for Education” yang diselenggarakan pada tanggal 08-11 Februari 2021.
Dalam kegiatan Pelatihan Online tersebut penulis telah mendapat banyak kesempatan, menerima
bimbingan, petunjuk, bantuan serta saran-saran yang bermanfaat dari berbagai pihak, yang semuanya itu
dapat memberikan kemudahan dan menunjang dalam menyelesaikan penulisan laporan ini. Oleh karena
itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya, kepada :
1. Bapak/Ibu Guru beserta seluruh Tenaga Kependidikan yang telah berkenan memberikan
bantuannya dalam penyelesaian laporan ini.
2. Tim onedumind.com yang telah banyak memberikan kesempatan untuk belajar dalam
meningkatkan inovasi pembelajaran pada era modern ini
3. Semua pihak baik langsung maupun tidak langsung yang ikut membantu penulis dalam
menyelesaikan penulisan laporan pengembangan diri ini.

Penulis berupaya menyusun laporan sebaik mungkin. Meskipun demikian, jika terdapat
kekurangan dan kekeliruan dalam penyusunan laporan pengembangan diri ini, penulis mengharapkan
kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan laporan ini. penulis berharap laporan ini
dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi penulis sendiri khususnya.

Paser, 1 Februari 2021

Penulis,

Idih Angga Buana, S.Pd

NIP. 198907032019031007
 DAFTAR ISI

IDENTITAS DIRI..................................................................................................................................i
PENGESAHAN.....................................................................................................................................ii
KATA PENGANTAR...........................................................................................................................ii
DAFTAR ISI.........................................................................................................................................iv
BAB 1 PENDAHULUAN..............................................................................................................1
A. Latar Belakang..........................................................................................................................1
B. Tujuan........................................................................................................................................2
BAB II PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI................................................................3
1. Waktu Pelaksanaan dan rincian kegiatan..............................................................................3
2. Jenis Kegiatan...........................................................................................................................3
3. Alasan mengikuti kegiatan sebagai Pengembangan Diri......................................................3
4. Tindak Lanjut...........................................................................................................................4
5. Dampak......................................................................................................................................4
6. Hasil...........................................................................................................................................4
C. PENUTUP......................................................................................................................................5
LAMPIRAN.............................................................................................................................................
Lampiran 1. Undangan...................................................................................................................
Lampiran 2. Rekapitulasi Kegiatan...............................................................................................
Lampiran 3. Daftar Hadir..............................................................................................................
Lampiran 4. Sertifikat.....................................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Pandemi Covid-19 menjadi tantangan tersendiri bagi guru dalam merancang program
pembelajaran. Tantangan yag dimaksud bisa muncul dari mana saja. Salah satunya adalah sarana dan
prasarana yang mendukung kegiatan pembelajaran. Dengan ditiadakannya kegiatan tatap muka di
sekolah, guru menghadapi tantangan yang luar biasa dalam menyampaikan materi pelajaran kepada
peserta didiknya. Apalagi jika diharuskan menyampaikan materi pembelajaran secara daring. Guru
membutuhkan platform khusus untuk menyampaikan materi, mengumpulkan tugas, dan lain
sebagainya.
Google Suite for Education di bawah naungan PT REFO Indonesia menyediakan layanan
pendukung pembelajaran siap pakai dan terbukti telah banyak digunakan oleh publik. Google Suite
for education merupakan platform layanan pendukung pembelajaran yang bebas biaya. Google suite
for Education bekerjasama dengan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk mengeluarkan
akun belajar serta dapat juga mengakses layanan milik Kemdikbud dan layanan lain diluar ekosistem
google.
Menjadi pendidik adalah profesi yang sangat mulia, dan menjadi pendidik yang mampu
melihat peluang, maka perlu pemahaman juga ilmu pengetahuan lebih, karena mesti sudah mengajar,
pendidik tetap harus belajar. Program pelatihan “Pengelolaan Pembelajaran Daring dengan Google for
Education” diselenggarakan untuk mempermudah Guru dalam mengoptimalisasikan kompetensi yang
dimiliki untuk mengelola aktivitas belajar mengajar secara daring secara optimal, sehingga pandemi
tidak menjadi masalah yang menghambat perkembangan prestasi peserta didik di Madrasah.
Dengan adanya program pelatihan, kegiatan pengembangan keprofesiab diri guru bisa
dilakukan. Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan pengembangan
keprofesian berkelanjutan, disamping akan dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan
sebagai seorang guru, juga mendapat penghargaan angka kredit yang dapat diperhitungkan untuk
perkembangan kariernya Oleh karena itu penulis mengikuti Pelatihan Online yang diselenggarakan
oleh Google for education agar dapat memperoleh keterampialn dan mengikuti program PKB di
Madrasah.

B. Dasar Hukum

1. Undang - Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
3. Undang - Undang No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang Pendidikan Dan Pelatihan Jabatan
Pegawai Negeri Sipil;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 30 Tahun 2019 Tentang Penilaian Kinerja Pegawai Negeri Sipil
(PNS);
6. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Sipil Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 8
Tahun 2021 Tentang Sistem Manajemen Kinerja Pegawai Negeri Sipil.

C. Tujuan

Adapun tujuan dari pelaksanaan “Pengelolaan Pembelajaran Daring dengan Google for
Education” ini adalah:

1. Mewujudkan guru dan pemimpin madrasah yang mampu memimpin perubahan pembelajaran
di era digital adalah dengan diselenggarakannya pelatihan literasi digital
2. Mendukung proses pembelajaran di satuan pendidikan melalui penerapan teknologi informasi
dan komunikasi
3. Memanfaatkan layanan Google for Education untuk mendukung pembelajaran jarak jauh
(PJJ) atau daring
 BAB II
KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Pelaksanaan pengembangan diri dalam pelatihan “Pengelolaan Pembelajaran Daring

dengan Google for Education” dilaksanakan berdasarkan urutan sebagai berikut :
1. Waktu Pelaksanaan

Kegiatan dilaksanakan tanggal 08 - 14 Februari 2021 secara online yang diselenggarakan oleh
Komunitas Belajar dan Berbagi OneEdumind.com, dengan narasumber Siti Asfiyah, S. Pd.
Uraian Materi pelatihan “pengelolaan pembelajaran daring dengan Google for Education” ini
dilakukan dengan metode : Penyampaian materi, Pembimbingan, diskusi secara daring melalui
grup telegram dan Google Meet dengan rincian kegiatan pada tabel kegiatan diatas.

WAKTU
HARI / TANGGAL KEGIATAN
(WIB)

Senin Memahami perbedaam akun Google Suite for Education dengan

13.30 – 15.00 akun gmail
08 Februari 2021 WIB Mengelola data dalam google drive
Google Meet/ Channel Youtube

Selasa, Berkolaborasi dalam mengedit dokumen Google Docs, Goole

13.30 – 15.00
Slide dan Google Sheet
09 Februari 2021 WIB
Google Meet/ Channel Youtube

Rabu, Membuat topik, materi, tugas, dan kuis interaktif di Classroom

13.30 – 15.00
10 Februari 2021 WIB
Google Meet/ Channel Youtube
Kamis Melakukan video call dan berbagi layat di Google meet, membuat
13.30 – 15.00
acara tautan dan mengundang orang dalam Google Calendar
11 Februari 2021 WIB
Google Meet/ Channel Youtube

Jumat- Minggu
Praktik untuk menyelesaikan penugasan
-
12-14 Februari 2021 Grup Telegram /Google Classroom

2. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan adalah Pelatihan yang diselenggarakan dengan tema “Pengelolaan
Pembelajaran Daring dengan Google for Education” yang dipandu langsung oleh
Instruktur yang berkemampuan pada bidangnya.
3. Alasan mengikuti kegiatan untuk Pengembangan Diri
Kegiatan pelatihan Google Suite for Education ini diikuti karena alasan-alasan berikut:

1. Kebutuhan guru untuk menambah wawasan tentang literasi digital

2. Kebutuhan guru untuk menambah keterampilan dalam penerapan teknologi informasi
dan komunikasi
3. Kebutuhan guru untuk menambah wawasan tentang pemanfaatan layanan dari Google
Suite for Education

4. Tindak Lanjut
Tindak lanjut dari kegiatan pelatihan Google Suite for Education yakni sebagai berikut:

1. Guru mampu mengeksplorasi layanan yang dimiliki oleh Google Suite for
Education secara mandiri untuk melatih keterampilannya dalam bidang teknologi
informasi dan komunikasi
2. Guru mampu memanfaatkan layanan yang dimiliki oleh Google Suite for
Education dengan menerapkannya ke dalam kegiatan pembelajaran jarak jauh (PJJ) di
instansi masing-masing
5. Dampak
Adapun dampak setelah mengikuti kegiatan ini adalah sebagai berikut:

1. Meningkatkan profesionalisme, kualitas diri dalam pembelajaran di era digital melalui

pelatihan literasi digital
2. Meningkatkan profesionalisme, kualitas diri dalam proses pembelajaran di satuan pendidikan
melalui penerapan teknologi informasi dan komunikasi
3. Meningkatkan profesionalisme, kualitas diri dalam memanfaatkan layanan Google Suite for
Education untuk mendukung pembelajaran jarak jauh (PJJ)

6. Hasil

Hasil kegiatan pelatihan ini adalah para guru menambah wawasan mengenai pembelajaran di era
digital dengan memanfaatkan layanan Google Suite for Education untuk mendukung pembelajaran
jarak jauh (PJJ). Pemaparan materi oleh narasumber diselingi dengan tanya jawab dari peserta
sehingga materi aktual sesuai kebutuhan lapangan.
 BAB III
PENUTUP

Melalui pelatihan “Pengelolaan Pembelajaran Daring dengan Google for Education”

diharapkan dapat memberikan manfaat yang besar kepada guru dalam menghadapi tantangan
pembelajaran di abad ke-21. Peserta mendapatkan manfaat dalam pembelajaran di era digital
dengan memanfaatkan layanan Google Suite for Education untuk mendukung pembelajaran
jarak jauh (PJJ).
Kegiatan ini sudah dilaksanakan secara maksimal. Diharapkan peserta dapat
menerapkan materi yang didapat dari kegiatan ini dalam kegiatan pembelajaran di kelas.
Sehingga kegiatan pembelajaran bukan hanya menargetkan ketuntasan materi namun juga
mendapat keterampilan hidup yang lain
Lampiran 1. Undangan
Lampiran 2. Rekapitulasi Kegiatan
Lampiran 3. Link Daftar Hadir (1949 peserta)
https://docs.google.com/spreadsheets/d/
1ikeMYd4J1OMGxFIDYI4TldYQG5o46RAT0PREa6iFTLY/edit?
usp=sharing