JURNAL HARIAN SDN MUARA BUMBAN 1

Kelas / semester : IV / 2
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran

BIN  Mengidentifika  Membaca teks puisi berjudul Bentuk

3.6 sikan ciri-ciri puisi.
4.6  Menyajikan
hasil pengamatan
tentang ciri-ciri puisi.
“Citacitaku”. Dengan bimbingan guru, siswa penilaian:
mencoba mengidentifikasi ciri-ciri puisi. Guru Penugasan
membimbing siswa untuk berdiskusi dalam Instrumen
kelompok dan menggunakan pertanyaan- Penilaian:
pertanyaan yang disediakan untuk rubrik
menemukan ciri-ciri puisi.

6  Menyajikan hasil pengamatannya dan

Cita-Citaku hasil diskusinya dalam bentuk sebuah
Tematik 1 1 kesimpulan tentang ciri-ciri puisi.
Aku dan Cita- IPA  Mengidentifika  Mengamati beberapa gambar hewan Bentuk
Citaku 3.2 si siklus makhluk hidup peliharaan yang terdapat pada halaman 6. penilaian:
4.2 yang ada di sekitarnya. Siswa mengamati gambar anak-anak hewan Penugasan
 Menyusun dan hewan yang sudah dewasa. Dengan Instrumen
gambar tahapan bimbingan guru, siswa lalu mendiskusikan Penilaian:
pertumbuhan hewan bagaimana hewan-hewan tersebut mengalami daftar
dan tumbuhan, dan pertumbuhan. periksa/rubrik
membuat skema siklus
makhluk hidup yang
ada di sekitarnya
Non Tematik Bab 7 3.7 Aproksimasi Hasil  Guru mengarahkan peserta didik Mengukur 5
Aproksimasi 4.7 Pengukuran Panjang untuk bekerja sama dengan kelompoknya benda yang
Matematika Hasil dalam mengukur benda-benda tersebut ada di
Pengukuran dengan penggaris menggunakan satuan sekitarnya
panjang mm (milimeter). Communication
 JURNAL HARIAN SDN MUARA BUMBAN 1
Kelas / semester : IV / 2
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran

BIN  Mengamati  Membaca puisi dengan judul "Cita- Bentuk

3.6 sebuah puisi, dan Citaku" penilaian:
4.6 mengidentifikasi ciri-  Mengamati teks puisi berjudul Penugasan
ciri puisi “Citacitaku” yang terdapat pada halaman 15. Instrumen
Dengan bimbingan guru, siswa membaca teks Penilaian: daftar
puisi tersebut dengan lafal dan intonasi yang periksa/rubrik
baik.
IPA  Mengamati daur hidup  Mengamati gambar kepompong yang Bentuk
3.2 kupu-kupu dan menggantung di atas daun. penilaian:
6
4.2 belalang  Setelah memahami proses daur hidup Penugasan
Cita-Citaku
kupu-kupu, siswa kemudian mengamati dan Instrumen
Tematik 1 2
mendiskusikan proses daur hidup belalang. Penilaian: daftar
Aku dan Cita-
periksa/rubrik
Citaku
SBdP  Mengidentifika  Bernyayi lagu "Kupu-Kupu yang Lucu" Bentuk
3.2 si tanda tempo tinggi dan "Tik-Tik Bunyi Hujan". penilaian:
4.2 rendah nada.  Mempelajari teks lagu berjudul “Kupu- Praktek
 Mengamati dua Kupu yang Lucu” ciptaan Ibu Sud. Dengan Instrumen
buah lagu yang bimbingan guru, siswa mempelajari notasi dan Penilaian: rubrik
berbeda, dan bernyanyi cara menyanyikan lagu tersebut dengan tempo
dengan tempo yang yang sesuai. Siswa juga mempelajari dan
berbeda. menyanyikan lagu berjudul “Tik-Tik Bunyi
Hujan” dengan tempo yang sesuai.
Non Tematik 

........................
 JURNAL HARIAN SDN MUARA BUMBAN 1
Kelas / semester : IV / 2
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Penilaian
Mata Tema/Sub PB Kompetensi
Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Pembelajara
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
n

BIN  Membuat puisi sendiri  Mencermati teks puisi dengan judul Bentuk
3.6 “Hidupku Penuh Warna”. Guru menggunakan penilaian:
4.6 kegiatan ini untuk mengukur pengetahuan Penugasan
siswa tentang isi puisi dan keterampilan siswa Instrumen
dalam mengidentifikasikan ciri-ciri puisi. Penilaian:
Kunci
Jawaban
PPKN  Mengidentifikasikan  Mencermati bacaan “Peternak Muda Bentuk
1.3 keragaman kegiatan orang- dari Malang”. penilaian:
2.3 orang yang ada di lingkungan  Mengamati gambar yang disajikan di Penugasan
6
3.3 sekitar dan manfaatnya dalam Buku Siswa, guru membimbing siswa untuk Instrumen
Cita-Citaku
4.3 kehidupan sehari-hari. melihat perbedaan pada gambar dari segi Penilaian:
Tematik 1 3
 Menjelaskan hasil pekerjaan yang dilakukan.. Rubrik
Aku dan
identifikasi keragaman kegiatan
Cita-Citaku
orang-orang yang ada di
lingkungan sekitar dan
manfaatnya.
IPS  Hubungan karakteristik  Mengidentifikasi hubungan Bentuk
3.1 ruang dengan SDA yang ada di karakteristik ruang dengan SDA yang ada di penilaian:
4.1 lingkungannya. lingkungannya. Penugasan
 Menuangkan hasil diskusi dalam Instrumen
bentuk laporan, dan melaporkan hubungan Penilaian:
antara karakteristik ruang dengan SDA yang Rubrik
ada di lingkungannya.
Non Tematik
.....................