........................
Mengetahui, Bekasi, ...................2024
Kepala Guru Kelas IV
BIN Membuat puisi sendiri Mencermati teks puisi dengan judul Bentuk
3.6 “Hidupku Penuh Warna”. Guru penilaian:
4.6 menggunakan kegiatan ini untuk mengukur Penugasan
pengetahuan siswa tentang isi puisi dan Instrumen
keterampilan siswa dalam Penilaian:
mengidentifikasikan ciri-ciri puisi. Kunci
Jawaban
PPKN Mengidentifikasikan Mencermati bacaan “Peternak Muda Bentuk
1.3 keragaman kegiatan orang- dari Malang”. penilaian:
2.3 orang yang ada di lingkungan Mengamati gambar yang disajikan Penugasan
6
3.3 sekitar dan manfaatnya dalam di Buku Siswa, guru membimbing siswa Instrumen
Cita-Citaku
4.3 kehidupan sehari-hari. untuk melihat perbedaan pada gambar dari Penilaian:
Tematik 1 3
Menjelaskan hasil segi pekerjaan yang dilakukan.. Rubrik
Aku dan
identifikasi keragaman kegiatan
Cita-Citaku
orang-orang yang ada di
lingkungan sekitar dan
manfaatnya.
IPS Hubungan karakteristik Mengidentifikasi hubungan Bentuk
3.1 ruang dengan SDA yang ada di karakteristik ruang dengan SDA yang ada di penilaian:
4.1 lingkungannya. lingkungannya. Penugasan
Menuangkan hasil diskusi dalam Instrumen
bentuk laporan, dan melaporkan hubungan Penilaian:
antara karakteristik ruang dengan SDA yang Rubrik
ada di lingkungannya.
Non Tematik
.....................
BIN Membaca puisi Membaca teks yang berjudul “Kisah Bentuk penilaian:
3.6 "Menari" dan menjelaskan Seorang Penari Gandrung Banyuwangi”. Tertulis
4.6 cara membuat puisi. Membaca teks puisi yang berjudul Instrumen
Puisi Penari, siswa mencermati teks puisi Penilaian: Rubrik
tersebut dan menjawab beberapa pertanyaan kunci jawaban
yang berkaitan dengan puisi tersebut.
SBdP Menjelaskan gerak Mengamati gambar berbagai jenis Bentuk penilaian:
3.3 tari kreasi daerah. tarian daerah seperti yang disajikan di Buku Penugasan
4.3 Mempraktikkan Siswa, Instrumen
gerakan tari kreasi daerah. Mengerjakan tugas yang diberikan Penilaian: Rubrik
6
yaitu mencari informasi tentang sebuah tari
Cita-Citaku
daerah. Informasi yang harus dicari meliputi
Tematik 2 2
nama tarian, asal daerah, cerita tentang tari
Hebatnya
tersebut, contoh-contoh gerakan dari tarian
Cita-Citaku
tersebut dan makna dari gerakan tarian.
IPA Membaca teks Membaca dan mencermati bacaan Bentuk penilaian:
3.2 "Manfaat Makhuk Hidup di yang berjudul Manfaat Makhluk Hidup di Penugasan
4.2 Sekitar Kita", dan Sekitar Kita, Instrumen
menjelaskan manfaat Melakukan pengamatan terhadap Penilaian: Rubrik
makhluk hidup bagi lingkungan sekitarnya, siswa membuat daftar
lingkungan sekitar. tumbuhan dan hewan yang mereka temukan
Membuat laporan di lingkugannya dan mengidentifikasikan
hasil pengamatan tentang manfaatnya bagi manusia.
manfaat makhluk hidup.
Non
Tematik
................
Non Tematik
......................
........................
Mengetahui, Bekasi, ...................2024
Kepala Guru Kelas IV
CANIM NURYAMIN, S.Pd MAJI SUTARJI, S.Ag
NIP. 1967010 112000 1 004 NIP. 19730727 200801 1 006
JURNAL HARIAN
Non Tematik
......................
Non
Tematik
Matematika
......................
.................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Uraian
6
Cita-Citaku 1 dan 2 1-6
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Uraian
6
Cita-Citaku 3 1-6
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................
Non Tematik Bab 8 3.8 Bangun Segi Banyak Guru menjelaskan kepada peserta didik Ketetapan dalam
Bangun Segi 4.8 Beraturan mengenai gambar 8.3. Contohnya, gambar Menyimpulkan
Matematika Banyak tersebut merupakan gambar salah satu bangun Sifat Bangun
segi banyak beraturan yang disebut segi lima Datar Segi
beraturan. Banyak
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................
Non Tematik Bab 8 3.8 Bangun Segi Guru membimbing peserta didik untuk Ketetapan dalam
Bangun Segi 4.8 Banyak menentukan segitiga penyusun dari bangun segi Menyimpulkan Sifat
Matematika Banyak Beraturan lima tersebut, kemudian menuliskannya pada buku Bangun Datar Segi
catatan dengan rapi. Creativity and Innovation Banyak
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................
Non Tematik Bab 8 3.8 Bangun Segi Guru membimbing peserta didik untuk Ketetapan dalam
Bangun Segi 4.8 Banyak menentukan segitiga penyusun dari bangun segi Menyimpulkan Sifat
Matematika Banyak Beraturan lima tersebut, kemudian menuliskannya pada buku Bangun Datar Segi
catatan dengan rapi. Creativity and Innovation Banyak
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................
Non Tematik Bab 8 3.8 Bangun Segi Guru membimbing peserta didik untuk Ketetapan dalam
Bangun Segi 4.8 Banyak menentukan segitiga penyusun dari bangun segi Menyimpulkan Sifat
Matematika Banyak Beraturan lima tersebut, kemudian menuliskannya pada buku Bangun Datar Segi
catatan dengan rapi. Creativity and Innovation Banyak
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................
Non Tematik Bab 8 3.8 Bangun Segi Guru membimbing peserta didik untuk Ketetapan dalam
Bangun Segi 4.8 Banyak menentukan segitiga penyusun dari bangun segi Menyimpulkan Sifat
Matematika Banyak Beraturan lima tersebut, kemudian menuliskannya pada buku Bangun Datar Segi
catatan dengan rapi. Creativity and Innovation Banyak
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................
Non Tematik Bab 8 3.8 Bangun Segi Guru membimbing peserta didik untuk Ketetapan dalam
Bangun Segi 4.8 Banyak menentukan segitiga penyusun dari bangun segi Menyimpulkan Sifat
Matematika Banyak Beraturan lima tersebut, kemudian menuliskannya pada buku Bangun Datar Segi
catatan dengan rapi. Creativity and Innovation Banyak
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................
Non Tematik Bab 8 3.8 Bangun Segi Guru membimbing peserta didik untuk Ketetapan dalam
Bangun Segi 4.8 Banyak menentukan segitiga penyusun dari bangun Menyimpulkan Sifat
Matematika Banyak Beraturan segi lima tersebut, kemudian menuliskannya Bangun Datar Segi
pada buku catatan dengan rapi. Creativity and Banyak
Innovation