Ref RPP Evolusi Kelas Xii
Ref RPP Evolusi Kelas Xii
V. Sumber/Bahan Pembelajaran
Sumber/bahan pembelajaran berupa:
A. Buku Sains Biologi 3B,
B. Lingkungan sekitar.
C. Internet.
VI. Penilaian
Penilaian meliputi:
A. Sikap siswa saat proses pembelajaran (ranah afektif).
B. Penilaian hasil belajar berupa:
1. Tabel perbandingan (ranah kognitif).
2. Laporan hasil diskusi (ranah kognitif).
Mengetahui, Dilaksanakan,
............................
Kepala Sekolah Guru Biologi
I. Tujuan Pembelajaran
A. Siswa dapat menerangkan pengertian fosil.
B. Siswa dapat mencari beberapa macam fosil melalui studi literatur yang dapat dijadikan petunjuk
terjadinya evolusi.
C. Siswa dapat menjelaskan alasan fosil dapat dijadikan sebagai petunjuk terjadinya evolusi.
D. Siswa dapat melakukan kunjungan ke beberapa daerah tempat ditemukannya fosil.
E. Siswa menetapkan umur suatu fosil dengan perhitungan yang berdasarkan pada laju erosi, laju
sedimentasi delta, dan unsur-unsur radioaktif.
II. Materi Ajar
Fosil merupakan sisa-sisa makhluk hidup yang sudah membatu. Ilmu yang mempelajari fosil
disebut paleontologi. Orang yang pertama kali berpendapat bahwa fosil merupakan petunjuk
adanya kehidupan di masa lalu adalah Leonardo da Vinci. Seorang paleontolog, yaitu George
Cuvier menyatakan bahwa pada setiap masa diciptakan makhluk hidup tertentu yang berbeda-
beda. Darwin menyatakan bahwa fosil merupakan petunjuk dari kehidupan yang berkelanjutan dan
berkembang secara evolusi, contohnya fosil kuda. Penetapan umur suatu fosil dapat dilakukan
dengan beberapa cara, antara lain berdasarkan laju erosi, berdasarkan laju sedimentasi delta, dan
menggunakan unsur-unsur radioaktif.
III. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal (waktu: 10 menit)
Apersepsi: Guru meminta siswa menunjukkan beberapa gambar fosil yang telah dipersiapkan
sebelumnya. Kemudian, siswa diminta menjelaskan secara ringkas uraian tentang gambar fosil
yang dibawanya.
B. Kegiatan Inti (waktu: 70 menit)
1. Guru meminta siswa menerangkan pengertian fosil.
2. Guru meminta siswa mencari beberapa macam fosil melalui studi literatur yang dapat dijadikan
petunjuk terjadinya evolusi.
3. Guru meminta siswa menjelaskan alasan fosil dapat dijadikan sebagai petunjuk terjadinya
evolusi.
4. Guru meminta siswa melakukan kunjungan ke beberapa daerah tempat ditemukannya .Guru
meminta siswa menetapkan umur suatu fosil dengan perhitungan yang berdasarkan pada laju
erosi, laju sedimentasi delta, dan unsurunsur radioaktif.
C. Kegiatan Akhir (waktu: 10 menit)
1. Guru meminta siswa menyimpulkan alasan fosil dapat digunakan sebagai petunjuk terjadinya
evolusi.
2. Guru meminta siswa mengumpulkan hasil perhitungan umur fosil.
IV. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan:
A. Diskusi
B. Tanya jawab
C. Penugasan (menghitung umur fosil dan mengunjungi daerah ditemukannya fosil)
V. Sumber/Bahan Pembelajaran
Sumber/bahan pembelajaran berupa:
A. Buku Sains Biologi 3B,
B. Lingkungan sekitar berupa daerah ditemukannya fosil.
VI. Penilaian
Penilaian meliputi:
A. Sikap siswa saat proses pembelajaran (ranah afektif).
B. Penilaian hasil belajar berupa:
1. Perhitungan umur fosil (ranah kognitif).
2. Laporan hasil observasi (ranah prikomotor)
Mengetahui, Dilaksanakan,
............................
Kepala Sekolah Guru Biologi
Mengetahui, Dilaksanakan,
............................
Kepala Sekolah Guru Biologi
Mengetahui, Dilaksanakan,
............................
Kepala Sekolah Guru Biologi
Mengetahui, Dilaksanakan,
............................
Kepala Sekolah Guru Biologi
Mengetahui, Dilaksanakan,
............................
Kepala Sekolah Guru Biologi
Mengetahui, Dilaksanakan,
............................
Kepala Sekolah Guru Biologi
Mengetahui, Dilaksanakan,
............................
Kepala Sekolah Guru Biologi
Mengetahui, Dilaksanakan,
............................
Kepala Sekolah Guru Biologi
Mengetahui, Dilaksanakan,
............................
Kepala Sekolah Guru Biologi
Mengetahui, Dilaksanakan,
............................
Kepala Sekolah Guru Biologi
Mengetahui, Dilaksanakan,
............................
Kepala Sekolah Guru Biologi
Mengetahui, Dilaksanakan,
............................
Kepala Sekolah Guru Biologi
Mengetahui, Dilaksanakan,
............................
Kepala Sekolah Guru Biologi