PEMERINTAH PROVINSI RIAU

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TEMBILAHAN HULU
Jalan Sapta Marga No.70. (0768) 22552 Tembilahan Hulu Kab. Inhil
NPSN : 10402070 - NSS : 301090513003

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN-BK

TAHUN AJARAN 2021/ 2022

Kelas/ Semester : XII/ 1

Alokasi Waktu : 1x Pertemuan (2 JP, 2 X 45 menit)
Topik/Materi : Pilihan Karier Setelah Lulus SMA
Bidang Layanan : Karir
Strategi Layanan : Bimbingan Klasikal
Aspek Perkembangan/ SKKPD : Wawasan dan Kesiapan Karir
Model, Metode dan Moda : Student Centered, Teams Games Tournament, dan Luring
Media dan Alat : Video, Canva, Game Spin, Map Maping, dan Laptop
A. TUJUAN LAYANAN Tahap Pengenalan Tahap Akomodasi Tahap Tindakan
Peserta didik dapat Peseta didik Peserta didik dapat
menganalisis merembuk menyajikan
pemantapan pilihan informasi dan perkembangan
karier yang ingin pemantapan pilihan karier yang dipilh
dikembangkannya karier baik (A4) baik (P3)
(C4)

B. LANGKAH KEGIATAN
1. Kegiatan Awal a. Guru BK mengucapkan salam, berdoa, meminta konseli mengisi daftar
hadir, menyampaikan tujuan layanan, menjelaskan langkah kegiatan
b. Guru BK mengarahkan kegiatan (konsolidasi)
c. Guru BK melaksanakan tahap peralihan (transisi)
2. Kegiatan Inti a. Penyajian Kelas
1) Menjelaskan topik, tujuan, dan hasil belajar yang diharapkan dapat
dicapai oleh siswa dengan:
a) Guru BK membagi buku panduan karir
2) Menjelaskan pokok-pokok kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa
untuk mencapai tujuan
a) Peserta didik diminta menanggapi tayangan slide dan video
dengan percaya diri dan yakin (Communication)
b) Peserta didik mencari literasi dengan penuh tanggung jawab
dan melatih kemampuan berpikirnya terkait materi dengan
mengikuti materi yang ada di canva (melatih) (Technological)
3) Menjelaskan pentingnya topik dan kegiatan belajar (motivasi)
b. Kelompok
1) Peserta didik dikelompokkan menjadi kelompok kecil yang heterogen
terdiri dari 5-6 orang
a) Guru BK mengelompokkan peserta didik sesuai hasil analisis
yang sudah dipilih (Collaboration)
b) Guru BK melalui game spin meminta peserta didik memberi
peran tugas tanggung jawab dalam menguasai materi sesuai
 buku panduan (Critical Thinking and problem solving)
2) Memberikan lembar kerja siswa (LKPD)
a) Peserta didik melalui LKPD membuat kesimpulan dan hal
yang ingin disajikan dalam games (menganalisis)
(Pedagogic)
b) Peserta didik mengisi tugas pribadi dengan skema
berkelompok melalui map maping akan kariernya kedepan
baik secara khusus dan umum (merembuk dan menyajikan)
c. Games
1) Games dilakukan dengan pemberian pertanyaan yang memiliki point.
Point di dapat dari hasil jawaban yang benar, dan bila salah maka akan
ada sanksi pengurangan nilai point.
a) Perta didik menjawab pertanyaan yang ada pada games terkait
masalah pemantapan karier dan informasi terkait karier baik
secara umum dan khusus (content knowledge)
b) Peserta didik diminta mendiskusikan jawaban yang tepat
(berfikir kritis) sesuai kelompoknya (melatiih dan meyakini)
semua peserta kelompok diharapkan aktif jika ada anggota
kelompok yang tidak aktif maka akan diberikan sanksi
pengurangan point.
c) Akan ada soal rebutan dan secara (mandiri) peserta didik
merancang langkah-langkah strategi kariernya kedepan dengan
pertanyaan yang mengarahkan akan penempatan karier
(Creativity and Innovation)
d. Turnamen
1) Guru BK mengamati dan menjadi Juri dalam turnamen ini
a) Guru BK mengelompokkan peserta didik sesuai hasil analisis
yang sudah dipilih dari hasil sistem eleminasi point
(Collaboration)
b) Guru BK dan peserta didik melanjutkan turnamen mulai dari
sesi penguguran- semi final-final
e. Pemberian Skor
1) Pemberian skor diberikan berdasar point yang telah didapatkan oleh
peserta didik
a) Guru BK mengamati setiap turnamen dan langung dibuat
perolehan pointnya
b) Melalui canva hasil point akan lebih transparan dan disajikan
menggunakan infokus (Creativity and Innovation)
f. Pemberian Penghargaan
1) Point paling tinggi akan diberikan penghargaan
a) Pemberian penghargaan
b) Peserta didik menyampaikan pesan dan kesan mengikuti
materi dan games hari ini
3. Kegiatan a. Menyimpulkan materi layanan
Penutup b. Merefleksi kegiatan layanan dan memberi penguatan
c. Menyampaikan materi dan kegiatan layanan berikutnya
d. Membagikan format berkas untuk mengisi penilaian hasil
e. Menutup kegiatan layanan dengan berdoa dan salam

C. PENILAIAN
 1. Penilaian Proses Penilaian terhadap keterlaksanaan layanan yang meliputi peran
konseli selama layanan (4C), kesesuaian layanan dengan RPL-BK,
ketercukupan alokasi waktu (melalui observasi)
2. Penilaian Hasil Penilaian yang berfokus pada perubahan perilaku konseli yang
meliputi pemahaman baru, perasaan positif, dan rencana/tindakan
yang akan dilakukan (Games dan LKPD)
3. Tindak Lanjut Membuat maps maping dengan tema karier penempatan dan setelah
turnamen diberikan penghargaan terbaik untuk siswa aktif dan yang
dapat menyimpulkan materi awal dan akhir karier serta
diadakannya konseling ataupun bimbingan kelompok bagi siswa
yang ingin memperdalam topik bahasan karir.

Tembilahan Hulu,21 November 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bimbingan Konseling

Dra. Farida Aryani, M.Pd Okta Nila Yanda S.Pd

NIP. 19690115 199412 2 001

Lampiran :
1. Materi Layanan
2. Buku Panduan
3. LKPD
4. Instrumen Penilaian