RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Komponen : Layanan Dasar

Standar Kompetensi/Topik : Kedisiplinan
Kelas/Semester/Durasi : X/Genap/1 x 45 menit
No. Uraian
1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik mampu memecahkan permasalahan yang mengakibatkan
terlambat masuk kelas (Cognitive 4)
2. Peserta didik mampu berpegang pada peraturan-peraturan yang
ditetapkan oleh sekolah. (Afective 4)
3. Peserta didik mampu mengerjakan setiap penugasan yang diberikan oleh
guru dengan tepat waktu. (Psychomotoric 5)
2. Metode dan Media
1. Metode: Permainan Simulasi
2. Media : Bowling Perencanaan Karier, powerpoint, mentimeter, google form
3. Langkah-Langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal (5 Menit)
1.1. Membuka dengan salam
1.2. Berdoa bersama dipimpin oleh salah satu peserta didik
1.3. Presensi
1.4. Pembahasan topik pada pertemuan sebelumnya, memperjelas untuk yang
kurang jelas (merumuskan dan menganalisis masalah)
1.5. Ucapan Syukur dan Berdoa
1.6. Penjelasan gambaran besar topik, tujuan dan manfaat kegiatan
(mengidentifikasi informasi ilmiah) Science
1.7. Penjelasan tentang Kegiatan Bimbingan Klasikal dengan metode
permainan simulasi
2. Tahap Transisi (5 menit)
2.1. Pembentukan kelompok dalam pembelajaran (5)
2.2. Penjelasan aturan-aturan dan tata cara berpartisipasi dalam aktivitas
layanan
2.3. Memastikan kesiapan peserta didik
3. Tahap Inti (25 menit)
3.1. Guru BK meminta peserta didik untuk berdiskusi berkenaan dengan
materi yang disajikan guru BK melalui power point (6) (menggunakan
teknologi)
3.2. Di dalam power point guru BK menampilkan paparan tentang 9
kecerdasan majemuk yang dimungkinkan dimiliki oleh masing- Technology
masing individu (menggunakan teknologi)
3.3. Peserta didik memperhatikan tentang penjelasan simulasi permainan.
3.4. Peserta didik diminta mengikuti instruksi permainan dari guru BK
bersama dengan kelompoknya (3)
3.5. Guru BK membagikan LKPD melalui mentimeter kepada peserta didik
yang sedang tidak simulasi sebagai observer untuk menuliskan
masukan, kritik, saran.
3.6. Guru BK membagikan prosedur permainan simulasi yang telah dibuat
kepada peserta didik. (mengembangan teknologi,desain yang inovatif
dan kreatif)
3.7. Guru BK memimpin permainan simulasi dengan menggunakan media Enginering
Bowlling Perencanaan Karier yang telah dikembangkan (5)
(mengembangan teknologi,desain yang inovatif dan kreatif)
 3.9. Guru BK membagikan LKPD kepada peserta didik yang terlibat
dalam simulasi permainan.
3.10. Guru BK meminta peserta didik sebagai observer untuk menyajikan
hasil observasi yang telah dituliskan dalam LKPD observer
3.11. Guru BK meminta peserta didik sebagai pemeran untuk
menyampaikan kesan-kesannya yang telah dituliskan dalam LKPD Art
praktikan
3.12. Guru BK memonitor aktivitas peserta didik selama menyampaikan
hasil kerjanya
4. Tahap Penutup (10 menit)
4.1. Mengevaluasi hasil diskusi tentang pelaksanaan simulasi
permainan agar dapat dijadikan masukan seluruh anggota
kelas.
4.2. Menganalisis hasil simpulan dari diskusi tentang permainan
simulasi Bowlling Perencanaan Karier.
4.3. Menganalisis masalah yang muncul ketika pelaksanaan
simulasi permainan serta mencari solusi.
4. Evaluasi
1) Evaluasi Proses:
(a) Antusias
(b) Semangat
(c) Kesan/Pesan
2) Evaluasi Hasil dibagikan melalui google form:
(a) Understanding/Pemahaman Baru
(b) Conformtable/Sikap Positif
(c) Action/Rencana Tindak Lanjut

Surakarta Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

................................. ................................
NIP . NIP