PEMERINTAH NUSA TENGGARA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAAN ( SMK ) NEGERI 3 KALABAHI
Jalan.Kotalohi Desa Alimmebung Kec.Alor Tengah Utara Kab.Alor -NTT

KISI-KISI SUMATIF AHKIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2023 /2024

CAPAIAN TUJUAN KONTEN / INDIKATOR BUTIR SOAL NO KUNCI

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN MATERI SOAL SOAL JAWABAN
Peserta didik mampu Peserta didik Aku Pribadi Peserta didik Setiap manusia itu unik,tak ada 1 E
memahami dirinya sebagai mampu memahami yang unik mampu satu orang pun yang mempunyai
pribadi yang unik,sebagai dirinya sebagai menjelaskan kesamaan dengan orng lain
makluk pribadi yabg keunikan seseorang bahkan manusia kembar
citra Allah ,setara antara laki-
unik dengan segala sekalipun selalu mempunyai
laki dan
kemampuan dan perbedaan.keunikan manusia itu
Perempuan,mengembangka
keterbatasan nya dapat kita amati dari hala-hal
n karunia Allah dalam s,sehingga sebagai berikut…
dirinya,memiliki suara hati menerima diri dan 1. Fisik
sehingga mampu bersikap bersyukur atas 2. Psikis
kritis,ideologi dan keberadaan dirinya 3. Bakat/kemampuan
bertanggung jawab terhadap sebagai manusia 4. Pengalaman
pengaruh media massa dan 5. Keturunan
gaya hidup yang berkembang Dari pernyataan diatas hal-hal
saat ini. Memahami kisah yang bisa diamati untuk
Kitab Suci Perjanjiajan lama menunjukan keunikan seseorang
adalah…
dan perjanjian baru serta
A. 1,2,4
tradisi.
B. 2,3,4
Memahami pribadi dan karya C. 4,1,3
Yesus ( gambaran tentang D. 3,2,1
Kerajaan Allah zaman E. 5,3,4
Yesus.Yesus mewartakan dan
memperjuangkan Kerajaan
Allah.Sengsara dan wafat
Yesus ,kebangkitan dan
kenaikan Yesus ke
surga .Yesus sahabat sejati
dan tokoh idola.putra AlLah
dan Juruselamat )
Memahami Allah Tritunggal
Maha Kudus dan peran Roh
Kudus bagi Gereja.Pada
ahkirnya peserta didik mampu
meneladani pribadi Yesus
dalam hidupya sehari-hari
sebagai perwujudan imannya
dalam kedidupan Gereja dan
Masyarakat
Aku Pribadi Peserta didik Manusia adalah makluk yang 2 A
yang unik mampu indah dan” istimewa
menjelaskan “.Keistimewa dan keagungan
keunikan seseorang manusia itu hendaknya sungguh
disadari oleh semua
orang.Untuk melukiskan
keistemewaan dan keanggung
manusia itu dalam kita dalami
dalam teks Kitab Suci…
A. Kitab Kejadian
B. Kitab Keluaran
C. Kitan Imamat
D. Kitab Bilangan
E. Kitab Ulangan

Aku Pribadi Peserta didik Manusia adalah ciptaan Tuhan 3 C

yang unik mampu yang unik dan istimewa karena
 menjelaskan 1. Allah menciptakan manusia
manusia adalah Menurut gambar dan rupa-
ciptaan Tuhan yang Nya
unik dan istimewa 2. Tuhan menjadikan manusia
berkuasa atas buatan Tuhan
segala-galanya telah
diletakan di bawah kakinya
3. Tuahan Allah membentuk
manusia dari debu dan tanah
dan menghembuskan nafas
hidup ke dalam hidungnya
4. Tidak baik kalua manusia itu
seorang diri saja .Aku akan
menjadikan penolong
baginya,yang sepandan
dengan dia.
Dari pernyataan di atas yang
menunjukkan manusia adalah
ciptaan Tuhan yang unik dan
istimewa adalah…
A. 1,3,4
B. 4,2,3
C. 1,2,3
D. 1,2,4
E. 4,3,2

Aku Pribadi Peserta didik Pribadi yang unik di mana kita 4 A

yang unik mampu memiliki kekahasan
menjelaskan tersendiri .Dalam kita
sumber sejati menghayati keberadaan diri dan
keunikan pribadi bagaimana kita menghayati
manusia hidup.kerena sumber sejati
keunikan pribadi manusia
adalah…
 A. Allah
B. Orang tua
C. Turunan
D. Bapa dan mama
E. Ahli gizi
Aku Pribadi Peserta didik Allah menciptakan manusia 5 A
yang unik mampu dengan kehendak bebas,
menjelaskan kemampuan untuk memilih
makna kehendaj artinya ketika manusia
bebas menjalankan tugas dan tanggung
jawabnya, manusia diberikan
kehendak bebas oleh Allah
untuk melakukan segala sesuatu
menurut kehendak manusia
Kehendak bebas adalah salah
satu bukti keluhuran manusia
sebagai citra Allah.
Makna kehendak bebas adalah
…
A. Manusia diberi kemampuan
untuk mengatur dirinya secara
bertanggungjawab
B. Manusia bebas menentukan
nasib hidupnya sendiri
C.Manusia bebas mengikuti
kehendaknya sendiri
D. Manusia bebas mengatur
sesamanya
E.Manusia bebas melakukanapa
saja tanpa campur
tanganTuhan
Aku Pribadi Peserta didik Setiap orang mempunyai 6 D
yang unik mampu kamampuan dan bakat-bakat
menjelaskan dalam ukuran
pnegertian mujizat tertentu .kemampuan dan bakat
adalah anugerah Tuhan yang
dapat kita sebut dengan…
A. Mujisat
B. Berkat
C. Rahmat
D. Talenta
E. Rejeki

Aku Pribadi yang Kisah tentang seorang tuan yang 7 B

unik memanggil hamba-hambanya
dan memberikan mereka
sejumlah talenta untuk di
kembangkan dan digunakan
terdapat dalam teks kitab Suci…
A. Injil Lukas 25 :14-30
B. Injil Mateus 25 :14-30
C. Injil Markus 10 : 13- 16
D. Injil Yohanes 10 :1-42
E. Injil Mateus 9 : 5 -15

Aku Pribadi yang Dalam teks injil Mateus 25 :14 – 8 B

unik 30 mengisahkan hal Kerajaan
sorga sama sepertia seorang
tuan yang mau bepergian ke luar
negeri dan ia memanggil hamba-
hambanya dan mempercayakan
hartanya kepada mereka “yang
seorang diberika lima
talenta,yang seorang dua talenta
 dan seorang satu talenta.Sikap
mau mau ditunjukan tuan
kepada kita adalah…
A. Kesetiaan
B. Tanggung jawab
C. Mandiri
D. Rela berkorban
E. Serahka/rakus
Aku Pribadi yang Injil Matius 25:14-30 9 E
unik mengisahkan perumpamaan
tentang talenta . Penerapan
yang benar dari makna
perumpamaan diatas dalam
kehidupan sehari-hari adalah . . .
.
A. Bersyukur apabila berhasil
mengembangkan talenta
B. Mempertanyakan mengapa
talenta yang diberikan tidak
sama
C. Mengembangkan talenta
seadanya dengan bantuan
orang lain
D. Mengembangkan talenta
yang ada asal ada motivasi
dari orang lain
E. Mengembangkandengan
sungguh-sungguh talenta
yang diberikan Tuhan

Kesetaraan laki-laki Sabda Tuhan yang menunjukkan 10 D

dan perempuan kesetaraan antara pria dan
 Wanita adalah…
A. “Lalu Allah membentuk
manusia manusia dari debu
tanah dan memberi nafas
hidup kedalam hidungnya”
B. “Dan dari rusuk yang diambil
Tuhan Allah dari manusia
itu,dibangunNyalah seorang
Perempuan,lalu dibawahnya
kepada manusia itu”
C. “inilah dia tulangku dan
daging daridagingku,ia akan
dinamai perempuan sebab
dia diambil dari laki-laki”
D. “Tidak baik manusia itu hidup
seorang diri saja ,aku akan
menjadikan penolong yang
sepadan dengan dia “
E. “Tuhan Allah membuat
manusia tidur nyenyak,Ketika
ia tidur ,Tuhan Allah
mengambil salah satu
rusuknya”
Peserta didik Kesetaraan laki-laki Perbedaan pria dan wanita dari 11 C
mampu memahami dan perempuan segi psikoligis merupakan
jati diri sebagai perbedaan yang komplementer,
Perempuan atau dalam hal….
laki-laki yang saling A. Kedudukan
melengkapi dan B. Berpakaian
sederajat ,bersyukur C. Perasaan
kepada Allah yang D. Berjalan
menciptakan dirinya E. Bekerja
sebagai Perempuan
atau laki-laki
sehingga pada
ahkirnya
mengahargai
sebagai Perempuan
atau laki-laki yang
saking melengkapi
dan sederajat
Kesetaraan laki-laki Peranan dan tugas pria pada 12 A
dan Perempuan dasarnya adalah…
A. Melindungi dan
menyejahterakan
B. Menciptakan keharmonisan
keluarga
C. Mengasih tanpa pamrih
kepada Wanita
D. Menciptakan keindahan
keluarga
E. Menerima dan memelihara
anak

Salah satu usaha mewujudkan 13 C

Kesetaraan laki-laki kesetaraan laki-laki dan
dan Perempuan perempuan adalah...
A. Mengusahakan kelompok
tentang peran di semua
bidang
B. Keunggulan masin-masing
C. Mengembangkan sikap saling
menghargai satu sama lain
D. Bakat mengembangkan dan
talenta agar bisa bersaing
E. Mengembangkan rasa
senasip dan sepenanggungan
Peserta didik Keluhuran Perhatikan kutipan teks Kitab 14 A
mampu memahami manusia sebagai Suci berikut ini
citra Allah
diri dan sesamanya “Engkau membuat dia berkuasa
sebagai citra Allah atas buatan tangan Mu,segala-
yang bersaudara segalanya telah kuletakkan
satu sama dibawah kakinya (Masmur 8 :7 )
lain ,sehingga Ajaran Kitab Suci tentang
mampu menghayati keluhuran manusia sabagai citra
sesamanya seperti Allah berdasarkan kutipan diatas
menghargai dirinya dapat dirumuskan sebagai
sendiri berikut…
A. Allah memciptakan manusia
dan menempatkan manusia
secara istimewa di antara
semua ciptaan
B. Manusia dalah makluk yang
memiliki identitas
C. Allah menghendaki manusia
untuk saling membantu satu
sama lain
D. Manusia adalah makluk
social,tidak bisa hidup sendiri
E. Manusia menciptakan Allah
sama dalam berbagai hal

Keluhuran Kisah dalam kutipan Kitab Suci E

manusia sebagai yang mengambarkan tentang
citra Allah
kepedulian terhadap sesama
sebagai saudaraa adalah…
A. Lalang di antara gandum
B. Orang kaya yang bodoh
C. Anak yang hilang
D. Penghakiman terahkir
E. Orang samaria yang murah
 hati

Keluhuran Salah satu contoh Tindakan 15 B

manusia sebagai menghargai keluhuran sebagai
citra Allah
citra Allah dilingkungan sekolah
yaitu…
A. Carlos mengerjakan PR yang
dibrikan guru
B. Sion menolak tawaran untuk
merokok dan minuman keras
C. Andi menjadi petugas
pengibar bendera
D. Marisa mengembangkan
bakatnya dibidang seni
E. Orpa rajin memanfaatkan
yang belajar mandiri
Keluhuran Perhatikan pernyataan berikut 16 D
sebagai citra ini :
Allah
1. Saling toleransi satu sama
lain
2. Saling menghargai dan
mengasih
3. Memandang manusia tidak
dari status sosialnya
4. Meringankan beban sesame
yang menderita
5. Siakap membuka diri untuk
menerima orang lain
Dari pernyaatan-pernyataan
berikut ini cara untuk
memperjuangkan keluhuran
martabat manusia adalah…
A. 1,3,5,
B. 2,3,4
 C. 3,4,5
D. 1,2,3
E. 2,1,4
Keluhuran Upaya yang dapat dilakukan 17 C
sebagai citra untuk mewujudkan kesetaraan
Allah
dalam Masyarakat adalah…
A. Membangun komunikasi
yang baik dalam Masyarakat
B. Meningkatkan kreatifitas
kaum Perempuan
C. Menghilangkan segala
bentuk kekerasan terhadap
Perempuan dan anak baik
diraba umum mauapaun
pribadi
D. Meningkatkan pelayanan
yang baik terhadap kaum
Perempuan maupun anak-
anak
E. Mengahkiri diskriminasi
terhadap semua laki-laki
Peserta didik Suara Hati Sikap kita sebaiknya terhadap 18 B
mampu memahami suara hati dalam menghadapi
peran dan fungsi situasi konkrit adalah…
suara hati,bersyukur A. Membiarkan apa yang
kepada Allah atas dikatakan suara hati
karunia suara B. Melaksanakan apa yang
hati,disiplin disuruh oleh suara hati
terhadap suara hati C. Mendengar apa yang
dan mewujudkan dikatakan suara hati
suara hati dalam D. Berani menolak tegas kata
hidup sehari-hari suara hati
E. Meneliti sejauh mana
kebenaran kata suara hati
Suara Hati Sebagai orng beriman harus 19 C
memupuk Nurani kita untuk
dapat
A. Berani melempar tanggung
jawab
B. Cekatan dalam
menyelematkan diri sendiri
C. Mempertanggungjawabkan
tangka laku kepada siapa
saja
D. Cakap dalam berbicara
E. Berani mencoba segala
sesuatu yang diinginkan
Suara Hati Dalam kalangan remaja banyak 20 D
yang menunjukkan bahwa suara
hati manusia sudah banyak yang
tumpul.Dibawah ini contoh
suara hati yang tidak tumpul
antara lain…
A. Melakukan oergaulan bebas
B. Mempunyai kebiasaan
menyontek
C. Menganggap hina pekerjaan
kasar
D. Mau menyangkal diri sendiri
E. Menganggap kolotdiri sendiri
Suara Hati Dibawah ini merupakan funsgsi 21 E
suara hati …
A. Suara hati mengajak untuk
melakukan yang benar
B. Suara hati mendorong untuk
melakukan yang baik
C. Suara hati menunjukan
perilaku manusia
 D. Suara hati merupakan suara
Tuhan
E. Suara hati merupakan norma
untuk menilai Tindakan
Suara Hati Kesadaran moral yang tumbul 22 A
dan berkembang dalam hati
manusia merupakan pengertian
dari…
A. Suara Hati
B. Moral
C. Cinta Kasih
D. Kautamaan
E. Kebenaran
Suara Hati Didalam kita melakukan suatu 23 B
Tindakan proses kerja suara hati
selau membimbing kta untuk
menentukan perbuatan yang
kita lakukan baik atau tidak
proses kerja suara adalah…
A. Sebelum dan sesudah
Tindakan dilakukan
B. Sebelum,pada saat
menjelang,sesudah Tindakan
selesai
C. Pada saat melakukan dan
sesudah Tindakan dilakukan
D. Perbuatan yang dilakukan
salah maka tidak ada peran
suara hati
E. Peran suara hati selama
perbuatan baik

Suara Hati Suara hati selalu selalu 24 B

mengahantar kita untuk
 menunjukan Tindakan yang kita
lakukan itu baik,namun suara
hati dapat keliru di kerenakan…
A. Pengahayatan iman yang
rendah
B. Kurangnya Pendidikan nilai
dalam keluarga
C. Pengaruh kemajuan Zaman
D. Kurangnya pengetahuan
yang rendah
E. Sikap masa bodoh dan cuek
Suara Hati Santo Paulus Mangatakan 25 A
kepada kita bahwa dalam diri
kita ada dua hukum yaitu
hukum Allah dan hukum
dosa.Hukum Allah menuju
kepada kebaikan sedangkan
hukum dosa menuju kejahatan
Kedua hukum ini ada pergulatan
antara yang baik dan yang jahat
dalam hati manusia. Kutipan
rumusan Kitab Suci diatas ter
dapat pada teks …
A. Roma 7-13 : 26
B. Roma 8 :1 – 17
C. Galatsia 2 : 1 -10
D. 1 Kor 2: 6 - 16
E. Efesus 13 :8 - 26
Suara Hati Dalam Katekismus Gereja Katolik 26 D
(KGK ) di tekakan bahwa hati
nurani adalah keputusan akal
budi ,dimana manusia mengerti
apakah satu perbuatan konkret
yang ia rencanakan ,sedangkan
 laksanakan atau sudah
dilaksanakan baik atau buruk
secara moral.Tertulis dalam
katekismus no…
A. 1781
B. 1779
C. 1780
D. 1778
E. 1782

Peserta didik Bersikap kritis dan Pengaruh positif dari media 27 B

mampu memahami bertanggung jawab massa antara lain …
ajaran Katolik terhadap pengaruh A. Menjadi pesaing yang ketat
tentang sikap kritis media massa antar manusia
dan bertanggung B. Dapat membangun relasi
jawab terhadap dengan lebih mudah
pengaruh media C. Menunjukkan kekuatan
massa,dan mampu manusia dalam teknoligi
bersyukur kepada D. Manusia akan menjadi
Allah atas pandai semua
kemampuan E. Menunjukkan bahwa
bersikap kritis manusia sangatlah kecil dan
terhadap tak berarti
perkembangan
media massa

Bersikap kritis dan Perhatikan pernyataan berikut 28 C

bertanggung jawab ini :
terhadap pengaruh 1.Media soaial membuat anak-
media massa anak dan remaja menjadi lalai
dan juga tidak bisa membagi
waktu.
 2.Membuat orang menjadi
susah bersosialisa
3.Media sosial akan membuat
seseorang lebih mementingkn
diri sendiri .
4.Membangun sikap peduli
antara satu dengan lain.
Dari pernyataan di atas yang
tidak termasuk dalam dampak
negatif dari media massa…
A. 1,2,4
B. 2,3,4
C. 1,2,3
D. 3,4,1
E. 4,1,2

Bersikap kritis dan Contoh tindakan yang benar 29

bertanggung jawab terhadap penggunaan media
terhadap pengaruh teknologi bagi kaum muda
media massa adalah....
A. Menggunakan handphone
untuk mengirim pesan
singkat sambil
mengendarai sepeda motor
B. Memakai computer untuk
belajar game onlineagar
mendapat keuntungan
suatu hari nanti
C. Memanfaatkan media
online youtube untuk
mengajak orang lain
berdemonstrasi di jalan
D. Menggunakan handphone
 untuk mengambil foto
teman tanpa ijin dan
menyebarkannya
E. Menggunakan internet
untuk mencari informasi
tentang pendidikan dan
kebudayaan

Bersikap kritis dan Berikut ini contoh berbagai 30

bertanggung jawab macam tindakan tindakan
terhadap pengaruh terhadap penggunaan teknologi
media massa 1. Pertanggung jawab terhadap
pengunaannya
2. Digunakan untuk mendapat
keuntungan pribadi
3. Membeli yang paling mahal
4. Mendapatkan informasi yang
dibutuhkan
5. Berusaha mengunakan
untuk kepentingan
pelayanan
Tin Tindakan yang benar terhadap
penggunaan teknologi media
ditunjukan pada nomor...
A. 1,2,dan 3
B. 1,2 dan 4
C. 1,4,dan 5
D. 2,4,dan 5
E. 3,4,dan 5