Soal Bagian 1 :

1. Bagaimana pandangan Mohammad Yamin, Soepomo, dan Ir. Soekarno terhadap negara
merdeka? Apa perbedaannya?
2. Menurut kalian, apa yang menjadi kesamaan pemikiran dari pendiri bangsa ter- hadap
pengertian negara merdeka?
3. Jelaskan makna dari negara merdeka menurut pandangan kalian sendiri?

Kunci Jawaban
1. Pandangan Mohammad Yamin, Soepomo, dan Ir. Soekarno terhadap negara merdeka:
a. Mohammad Yamin mengusulkan dasar pembentukan negara merdeka, yaitu:

 Peri Kebangsaan;
 Peri Kemanusiaan;
 Peri Ketuhanan;
 Peri Kerakyatan; dan
 Kesejahteraan Rakyat.

b. Soepomo mengusulkan dasar pembentukan negara merdeka, yaitu:

 Persatuan;
 Kekeluargaan;
 Keseimbangan lahir batin;
 Musyawarah; dan
 Keadilan rakyat.

c. Ir. Soekarno mengusulkan dasar pembentukan negara merdeka, yaitu:

 Nasionalisme atau Kebangsaan Indonesia;

 Internasionalisme atau Perikemanusiaan;
 Mufakat atau Demokrasi;
 Kesejahteraan sosial; dan
 Ketuhanan yang berkebudayaan

Perbedaan pandangan dari ke 3 tokoh tersebut adalah Moh. Yamin menekankan pada azas dan
dasar negara, Supomo menekankan pada intgralistik, sedangkan Sukarno menekankan pada
nasionalisme.

2. Menurut pendapat saya, yang menjadi kesamaan pemikiran dari pendiri bangsa terhadap
pengertian negara merdeka adalah sama-sama ingin membangun negara Indonesia yang
merdeka, berdaulat, adil dan makmur yang dapat mensejahterakan rakyatnya.

3. Menurut pandangan saya makna dari negara merdeka yaitu suatu negara yang "bebas" dari
suatu paksaan ataupun kendali yang dilakukan oleh negara lain.
Soal Bagian 2:

1. Bagaimana penerapan Pancasila dalam konteks kehidupan berbangsa? Apakah sudah

terimplementasi atau belum?
2. Jika sudah, sebutkan contohnya. Jika belum, sebutkan hal yang menjadi tantangannya.
3. Apakah kehidupan masyarakat di sekitar telah sesuai dengan nilai-nilai Pancasila?
4. Apa saja karakter atau ciri-ciri kehidupan masyarakat yang sesuai dengan ni- lai-nilai
Pancasila?

Kunci Jawaban

1. Penerapan Pancasila dalam konteks kehidupan berbangsa Indonesia yaitu:

 Sila pertama, bangsa yang percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, sehingga ia dapat
melaksanakan ajaran-ajaran agamanya secara nyaman dan seksama tanpa mengalami
gangguan.
 Sila kedua, setiap bangsa Indonesia dijunjung tinggi, diakui, dan diperlakukan sesuai
dengan harkat dan martabatnya selaku ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
 Sila ketiga, kepada setiap bangsa Indonesia untuk menjunjung tinggi persatuan.
 Sila keempat, segala keputusan di lingkungan masyarakat harus dilakukan dengan penuh
hikmat kebijaksanaan melalui mekanisme musyawarah
 Sila kelima, setiap bangsa Indonesia berada dalam posisi yang setara baik terkait dengan
harkat, martabat, hak dan kewajibannya.

Menurut saya, penerapan Pancasila dalam konteks kehidupan berbangsa belum terimplementasi.

2. Menurut saya, penerapan Pancasila dalam konteks kehidupan berbangsa belum

terimplementasi. Hal yang menjadi tantangannya adalah sebagai berikut:

 Sila pertama, tidak semua manusia Indonesia yang berketuhanan ini dapat melaksanakan
ajaran dan tata cara keagamaan dengan nyaman dan seksama. Masih sering terjadi
sejumlah persoalan terkait dengan kebebasan pelaksanaan ajaran agama, seperti soal
intoleransi terhadap keyakinan yang berbeda yang terjadi di kalangan masyarakat.
 Sila kedua, masih banyak terjadi tindakan-tindakan yang tidak menghargai harkat dan
martabat manusia, seperti perundungan, diskriminasi, ujaran kebencian, bahkan
kekerasan terhadap peserta didik dan guru.
 Sila ketiga, kita masih kerap menjumpai pen- dapat dan berita yang seringkali mengajak
untuk saling menghasut dan memusuhi, lebih peduli terhadap bangsa lain tetapi acuh
terhadap apa yang terjadi pada bangsa dan negara Indonesia. Lebih parahnya, gerakan
separatis yang hendak memisahkan diri dari Indonesia masih tetap eksis sampai saat ini.
 Sila keempat, kita masih sering menjumpai sejumlah praktik kehidupan di masyarakat
yang tak sepenuhnya mengedepankan musyawarah, seperti tidak menghargai pendapat
yang berbeda, serta anti kritik.
 Sila kelima, ada banyak ketidakadilan yang terjadi di sekitar kita. Sekedar contoh,
perempuan mendapatkan perlakukan tidak adil karena keperempuanannya, tidak
mendapatkan hak belajar yang setara dengan laki-laki, dipaksa nikah muda.
3. Menurut saya kehidupan masyarakat di sekitar sudah ada sesuai dengan nilai-nilai Pancasila,
akan tetapi ada sebagian masyarakat yang masih hidup tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

4. Karakter atau ciri-ciri kehidupan masyarakat yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, antara
lain:
Sila 1:

 Telah menjalankan perintah agama/kepercayaan dan menjauhi larangan

agama/kepercayaan, juga perintah dan larangan dalam kehidupan sosial-bermasyarakat.
 Dapat menghormati dan dapat bekerja sama dengan kelompok agama/kepercayaan yang
berbeda
 Dapat membantu teman yang berbeda agama/kepercayaan dalam melaksanakan ibadah
secara nyaman
 Berperan aktif untuk menciptakan kerukunan antaragama/kepercayaan.

Sila 2:

 Dapat menempatkan bahwa setiap manusia, apapun latar belakang dan identitasnya,
dalam posisi setara
 Membantu teman, tetangga bahkan orang asing yang mengalami kesulitan
 Dapat menjalankan norma sosial-budaya yang berlaku di sekitar
 Membantu salah satu/kelompok manusia di negara lain yang mengalami kesulitan

Sila 3:

 Berkontribusi untuk menjaga persatuan di tengah kemajemukan bangsa

 Berperan aktif untuk menjaga keutuhan negara
 Dapat menempatkan produk dalam negeri sebagai prioritas ketimbang produk luar negeri
 Mencegah tawuran dan permusuhan
 Berperan aktif untuk menciptakan ketertiban dunia

Sila 4:

 Aktif memberikan usul, pemikiran, dan saran dalam suatu kegiatan musyawarah
 Menerima serta melaksanakan hasil keputusan dalam suatu kegiatan musyawarah
walaupun usulan/ide kita tidak diterima
 Mendapatkan hak-hak sebagai warga negara

Sila 5:

 Hak dan kewajiban setiap warga negara dapat dilaksanakan

 Dapat memberikan hukuman/sanksi yang setimpal, baik kepada teman dekat maupun
kepada orang yang tidak dikenal
 Dapat membantu teman yang secara ekonomi lebih rendah dari kita?
  Sebagai seorang laki-laki, dapat bersikap adil kepada rekan yang berjenis kelamin
perempuan. Sebaliknya, seorang perempuan, dapat bersikap adil terhadap rekan yang
berjenis kelamin laki-laki

Soal Bagian 3:

1. Saat era digital seperti sekarang ini, bagaimana peluang Pancasila diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari, khususnya di kalangan pelajar seperti kalian?
2. Selain itu, apa saja yang menjadi tantangan bagi para pelajar dalam menerapkan
Pancasila pada era digital seperti saat ini?

Kunci Jawaban

1. Saat era digital seperti sekarang ini, peluang Pancasila dapat diterapkan dalam kehidupan
sehari-hari, khususnya di kalangan pelajar, yaitu dengan bantuan teknologi informasi, kita dapat
mengkampanyekan nilai-nilai Pancasila ke seantero dunia dengan mudah dan cepat. Tak hanya
itu, praktik kehidupan kita yang berlandaskan Pancasila juga dapat menjadi inspirasi bagi
bangsa-bangsa di dunia.

Contohnya, Indonesia dikenal dengan bangsa yang sangat beragam. Ada banyak suku, ras,
bahasa, dan agama/kepercayaan di Indonesia. Namun, di tengah keragaman tersebut, bangsa
Indonesia tetap dapat hidup rukun dan damai. Tradisi-tradisi yang menunjukkan persaudaraan,
kerukunan dan kedamaian yang dipegang teguh oleh bangsa Indonesia dapat menjadi bahan
kampanye kepada dunia tentang kerukunan dalam kebinekaan yang dapat disebarluaskan melalui
teknologi informasi melalui berbagai bentuk media sosial.

2. Yang menjadi tantangan bagi para pelajar dalam menerapkan Pancasila pada era digital seperti
saat ini, yaitu para pelajar dapat terpengaruh hal-hal buruk dari luar yang tidak sesuai dengan
Pancasila dan tradisi kita. Karena teknologi informasi pula, hoaks dan ujaran kebencian
menyebar sangat masif di media sosial. Tak jarang, informasi yang kita terima bukan saja tidak
benar tetapi juga seringkali merugikan.

Dengan teknologi informasi pula, ideologi-ideologi yang bertentangan dengan Pancasila dapat
menyebar dengan cepat dan tentu berpengaruh terhadap kehidupan berbangsa. Ide-ide yang
mengarah kepada radikalisme dan terorisme bertebaran di jagat maya dan dapat mempengaruhi
kita. Dengan teknologi informasi, narkoba juga dapat menyebar dengan cepat hingga ke desa dan
perkampungan.

Soal Bagian 4 :

1. Apa yang dimaksud dengan gotong royong?

2. Ada berapa jenis gotong royong? Sebutkan dan jelaskan!
3. Apakah makna penting yang ada dalam praktik gotong royong?
Kunci Jawaban

1. Gotong royong adalah mengangkat beban secara bersama-sama agar beban menjadi ringan.
2. Ada dua jenis gotong royong, yaitu:

 Gotong royong tolong-menolong. Kegiatan gotong royong tolong-menolong bersifat

individual. Misalnya menolong tetangga kita yang sedang mengadakan pesta pernikahan,
upacara kematian, membangun rumah, dan sebagainya.
 Gotong royong kerja bakti. Kegiatan gotong royong kerja bakti biasanya dilakukan untuk
mengerjakan suatu hal yang sifatnya untuk kepentingan umum. Misalnya bersih-bersih
desa/kampung, memperbaiki jalan, membuat tanggul, dan lain-lain.

3. Makna penting yang ada dalam praktik gotong royong, yaitu:

 Gotong royong dapat merekatkan dan menguatkan solidaritas sosial;

 Gotong royong dapat melahirkan sikap kebersamaan, saling tolong-meno- long, dan
menghargai perbedaan;
 Gotong royong dapat meringankan beban orang lain;
 Gotong royong mampu mengurangi kesalahpahaman;
 Gotong royong dapat mencegah terjadinya berbagai konflik; dan
 Gotong royong dapat meningkatkan rasa kerja sama dan persatuan warga
I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada huruf A, B, C, D dan E di bawah ini!

1. Pancasila sebagai ideologi terbuka bersifat aktual, dinamis, antisipatif dan senantiasa mampu
menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman, ilmu pengetahuan dan teknologi serta dinamika
perkembangan aspirasi masyarakat. Keterbukaan ideologi Pancasila dapat dilihat dari nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya, meliputi nilai dasar, instrumental dan praksis. Makna dari nilai
praksis adalah ....

A. nilai yang terkandung dalam berbagai peraturan perundang-undangan

B. nilai yang dapat dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari
C. nilai yang diterima sebagai dalil yang berasal dari nilai kultural
D. nilai yang diambil dari kepribadian bangsa dan negara Indonesia
E. nilai yang dapat dipraktikkan untuk kemajuan di bidang budaya bangsa

2. Salah satu contoh nilai praksis sila pertama Pancasila dalam penerapan kebijakan
pemerintahan NKRI adalah ….

A. menghormati perayaan hari besar umat agama lainnya

B. ikut serta dalam perayaan hari besar agama lain
C. tidak mengganggu orang lain yang sedang beribadah
D. berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan berbagai aktivitas di sekolah
E. menetapkan hari-hari besar keagamaan

3. Salah satu kebijakan pemerintah di bidang pendidikan adalah menetapkan konsep merdeka
belajar, salah satuya dengan menghapus Ujian Nasional (UN) tahun 2021. Kebijakan tersebut
bertujuan untuk memberikan keleluasaan kepada masing-masing sekolah khususnya dalam
menentukan kelulusan siswanya. Selain itu, kegiatan belajar bisa dilakukan secara eksploratif
bukan hanya di dalam ruangan kelas namun menyesuaikan dengan materi dan kondisi yang ada.
Harapannya, sekolah bisa menjadi ruang belajar yang merdeka dan proses memanusiakan
manusia.

Kebijakan pemerintah tersebut dilandasi oleh nilai Pancasila yaitu nilai ….

A. ketuhanan dan kemanusian

B. persatuan dan kemanusian
C. kemanusian dan keadilan
D. kerakyatan dan persatuan
E. persatuan dan keadilan

4. Manakah pernyataan di bawah ini yang sesuai dengan ketentuan Pasal 26 Ayat (1) UUD NRI
1945?

A. Warga Negara Indonesia merupakan seluruh orang yang menempati wilayah Indonesia.
B. Setiap orang asing yang menempati wilayah Indonesia adalah warga Negara Indonesia.
C. Penduduk Indonesia meliputi orang Indonesia asli dan orang asing yang disahkan Undang-
undang.
D. Orang asing yang telah disahkan dengan undang-undang merupakan warga negara
Indonesia.
E. Orang asing yang bertempat tinggal di Indonesia merupakan penduduk Indonesia.

5. Komponen sistem pertahanan dan keamanan Republik Indonesia bersadarkan ketentuan Pasal
30 Ayat (2) UUD NRI 1945 adalah ….

A. Tentara Nasional Indonesia merupakan komponen utama bidang pertahanan

B. Kepolisian Republik Indonesia merupakan komponen pendukung bidang pertahanan
C. Tentara Nasional Indonesia bersama rakyat merupakan komponen pendukung bidang
pertahanan
D. Tentara Nasional Indonesia dan Kepolisian Republik Indonesia merupakan komponen
cadangan sistem pertahanan
E. Kepolisian Republik Indonesia merupakan komponen utama bidang keamanan dan pertahanan

6. Salah satu bentuk pembagian kekuasaan secara vertikal adalah pelimpahan wewenang dari
pemerintah pusat kepada pemerintahan daerah provinsi. Pemerintahan daerah provinsi
dilaksanakan oleh ....

A. Gubernur/Wakil Gubernur dan DPRD Provinsi

B. Gubernur dan Wakil Gubernur
C. Gubernur dan Sekretariat Daerah
D. Gubernur/Wakil Gubernur dan Dewan Perwakilan Daerah
E. Gubernur/Wakil Gubernur dan Organisasi Perangkat Daerah

7. Presiden Joko Widodo (Jokowi) meresmikan Terowongan Nanjung, yang diklaim bisa
mengurangi banjir di Bandung, Jawa Barat. Sebelum peresmian, Jokowi meninjau infrastruktur
tersebut. Presiden Republik Indonesia didampingi Menteri PUPR Basuki Hadimuljono dan
Gubernur Jawa Barat Ridwan Kamil. Lokasi terowongan terletak di Margaasih, Kabupaten
Bandung, Jawa Barat.

Keberadaan Ridwan Kamil dalam pemantauan terowongan tersebut mengingat posisinya sebagai
kepala daerah di Jawa Barat sebagai lembaga struktural pemerintah di bidang eksekutif. Ada pun
tugas gubenur tersebut di antaranya:

1) Melantik kepala desa dan keluruhan;

2) Melantik Bupati/Wali Kota
3) Mengoordinasikan kegiatan pemerintahan dan pembangunan.
4) Membuat Peraturan daerah
5) Menyelaraskan perencanaan pembangunan antardaerah kabupaten/kota dan antara Daerah
provinsi dan Daerah kabupaten/kota di wilayahnya;
6) Melantik kepala Instansi Vertikal.

Tugas Gubernur secara tepat ditunjukkan oleh nomor ....

A. 1), 3), 5), dan 6) D. 2), 3), 5), dan 6)
B. 1), 2), 3), dan 4) E. 3), 4), 5), dan 6)
C. 2), 3), 4), dan 5)

8. Wakil Gubernur Jawa Barat, Uu Ruzhanul Ulum baru saja meluncurkan program pendidikan
karakter berupa Ajengan Masuk Sekolah (AMS) yang bertujuan untuk meningkatkan keimanan
dan ketaqwaan peserta didik agar memiliki moral, akhlak yang baik serta mampu untuk
menciptakan kerukunan dan sikap toleran. Program ini sejalan dengan instruksi pemerintah pusat
khususnya dalam fokus pendidikan karakter generasi muda bangsa Indonesia.

Kebijakan pemerintah tersebut dilandasi oleh nilai Pancasila yaitu nilai ….

A. ketuhanan dan kemanusian

B. persatuan dan kerakyatan
C. kemanusian dan keadilan
D. ketuhanan dan persatuan
E. persatuan dan keadilan

9. Salah satu bentuk pembagian kekuasaan secara vertikal adalah pelimpahan wewenang dari
pemerintah pusat kepada pemerintahan daerah provinsi. Pemerintahan daerah Kabupaten
dilaksanakan oleh ….

A. Bupati/Wakil Bupati dan DPRD Kabupaten

B. Bupati dan Wakil Bupati
C. Bupati dan Sekretariat Daerah
D. Bupati/Wakil Bupati dan Dewan Perwakilan Daerah
E. Bupati/Wakil Bupati dan Sekretaris Daerah

10. Pancasila sebagai ideologi terbuka bersifat aktual, dinamis, antisipatif dan senantiasa mampu
menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman, ilmu pengetahuan dan teknologi serta dinamika
perkembangan aspirasi masyarakat. Keterbukaan ideologi Pancasila dapat dilihat dari nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya, meliputi nilai dasar, instrumental dan praksis. Makna dari nilai
dasar adalah ....

A. nilai yang terkandung dalam berbagai peraturan perundang-undangan

B. nilai yang dapat dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari
C. nilai yang diterima sebagai dalil yang berasal dari nilai kultural
D. nilai yang diambil dari kepribadian bangsa dan negara Indonesia
E. nilai yang esensial dari Pancasila dan memiliki tujuan, cita-cita, dan perjuangan bangsa

11. Salah satu contoh nilai praksis sila keempat Pancasila dalam penerapan kebijakan
pemerintahan NKRI adalah ….

A. Menetapkan perayaan hari besar nasional

B. Menambah subsidi gas elpiji bagi masyarakat Indonesia
C. Menurunkan iuran BPJS
D. Mengambil keputusan negara didasarkan pada kelompok tertentu
E. Melakukan musyawarah dalam mengambil kebijakan negara

12. Salah satu contoh nilai praksis sila ketiga Pancasila yang bisa dilakukan oleh seorang warga
negara Indonesia adalah ….

A. Memilih agama sesuai dengan kepercayaannya masing-masing

B. Tidak memaksakan kehendak dan pendapat diri kepada orang lain
C. Bersedia memiliki teman yang memiliki satu ikatan daerah
D. Berperilaku adil, tidak diskriminatif
E. Mengedepankan kepentingan umum di samping kepentingan pribadi

13. Pada tahun 2020, pemerintah Republik Indonesia memberikan perhatian khusus dalam
bidang pendidikan dengan meyalurkan bantuan berupa dana BOS (Bantuan Operasional
Sekolah). Bantuan ini dimaksudkan untuk peningkatan dan fleksibilitas dan otonomi penggunaan
BOS. Adapun alokasi dana BOS 2020 naik 6.03 % dari tahun sebelumnya. Peserta didik untuk
jenjang SD tahun sebelumnya mendapat Rp 800.0000 menjadi Rp 900.0000, SMP Rp 1.000.000
menjadi Rp 1.100.000, sementara jenjang SMA tahun sebelumnya memperoleh Rp 1.400.000
saat ini menjadi Rp 1.500.000. Kebijakan ini tentu sangat membantu pihak sekolah maupun
peserta didik.

Jika dianalisis, kebijakan pemerintah tersebut dilandasi oleh nilai Pancasila yaitu nilai ….

A. ketuhanan dan kemanusian

B. persatuan dan kerakyatan
C. kemanusian dan keadilan
D. ketuhanan dan persatuan
E. persatuan dan keadilan

14. Sebagai warga negara sudah sepatutnya kita wajib mendukung penyelenggaraan negara
berorientasi kepada kepentingan rakyat dan merupakan perwujudan nilai-nilai Pancasila sebagai
ideologi terbuka. Bersikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka adalah, kecuali ….

A. Menyaring budaya-budaya asing yang masuk baik secara langsung maupun tidak langsung
B. Bersikap terbuka terhadap perubahan yang berdampak pada kemakmuran bangsa
C. Mengembangkan prinsip toleransi, bekerja sama dan kekeluargaan dalam setiap
perikehidupan
D. Mengembangkan kehidupan demokrasi yang disesuaikan dengan kebutuhan bangsa dewasa
ini
E. Menyerap semua nilai-nilai yang masuk demi kemajuan bangsa pada era globalisasi
sekarang ini

15. Apabila presiden dan wakil presiden tidak dapat melakukan kewajiban dalam masa
jabatannya secara bersamaan, pelaksanaan tugas kepresidenan adalah ….
A. Menteri luar negeri, menteri dalam negeri, dan menteri pertahanan
B. Menteri luar negeri, menteri pertahanan, dan menteri sekretariat negara
C. Menteri dalam negeri, menteri hukum dan HAM, serta menteri luar negeri
D. Menteri pertahanan, menteri hukum dan HAM, serta menteri sekretariat negara
E. Menteri dalam negeri, menteri pertahanan, serta menteri koordinator politik, hukum dan
keamanan

16. Pengelolaan kekuasaan negara dilakukan oleh lembaga-lembaga negara, pengelolaan

kekuasaan negara tidak hanya dilakukan oleh presiden beserta para menteri negara selaku
pemegang ….

A. kekuasaan legislatif
B. kekuasaan eksekutif
C. kekuasaan yudikatif
D. kekuasaan federatif
E. kekuasaan koordinatif

17. Perhatikan data di bawah ini!

(1) Cinta akan kemajuan dan pembangunan

(2) Pimpinan kerakyatan adalah hikmat kebijaksanaan yang dilandasi akal sehat.
(3) Keseimbangan antara hak dan kewajiban, serta menghormati orang lain.
(4) Musyawarah untuk mufakat dicapai dalam permusyawaratan wakil-wakil rakyat.

Berdasarkan data di atas yang merupakan implementasi dari nilai kerakyatan terdapat pada
nomor ….

A. 2 dan 4 D. 1 dan 2
B. 1 dan 3 E. 3 dan 4
C. 1 dan 4

18. Sikap positif yang perlu dikembangkan warga negara sebagai implementasi nilai-nilai
Pancasila adalah sebagai berikut, kecuali ….

A. Mendukung kebijakan pemerintah dalam penyelenggaraan negara yang

B. Berpartisipasi dalam rangka pelaksanaan pembangunan nasional
C. Mengembangkan prinsip toleransi, bekerja sama dalam setiap perikehidupan
D. Memajukan kesejahteraan umum serta mencerdaskan kehidupan bangsa
E. Bersikap terbuka terhadap perubahan yang berdampak pada kemaslahatan bangsa

19. Asas yang menentukan kewarganegaraan seseorang menurut pertalian darah atau yang
menentukan kewarganegaraan seseorang ialah kewarganegaraan orang tuanya, dengan tidak
mengindahkan di mana ia sendiri dan orang tuanya berada dan dilahirkan adalah ….
A. Hak opsi D. Naturalisasi
B. Ius soli E. Ius sanguinis
C. Hak repudiasi

20. Seorang keturunan bangsa B (ius sanguinis) lahir di negara A (ius soli). Oleh karena ia
keturunan bangsa B maka dianggap sebagai warga negara B. Akan tetapi, negara A juga
menganggap warga negaranya karena berdasarkan tempat lahirnya ….

A. Ius Soli D. Ius Sanguinis

B. Apatride E. Naturalisasi
C. Bipatride

21. Penerapan hak warga negara di bidang politik dapat diimplementasikan dalam bentuk ….

A. Memasuki anggota partai politik

B. Membantu fakir miskin dan anak terlantar
C. Mendapatkan pekerjaan dan penghidupan yang layak
D. Menjadi guru yang mampu mencerdaskan anak bangsa
E. Menjadi pengusaha yang loyal terhadap pemerintah

22. Dalam sistem pertahanan keamanan rakyat semesta, rakyat berfungsi sebagai ….

A. Kekuatan utama sistem keamanan

B. Kekuatan utama sistem pertahanan
C. Kekuatan mayoritas sistem pertahanan
D. Kekuatan pendukung pertahanan keamanan
E. Kekuatan utama sistem pertahanan dan keamanan

23. Contoh keikutsertaan siswa di sekolah dalam pelatihan dasar kemiliteran dapat dilakukan
melalui kegiatan ….

A. Menjadi prajurit TNI/Polri

B. Mengikuti pertandingan olah raga di tingkat internasional
C. Mengikuti kegiatan kepramukaan dengan penuh kesadaran
D. Mengikuti olimpiade fisika, matematika dan kimia di luar negeri
E. Pengabdian warga negara dalam menanggulangi korban bencana alam

24. Sikap dan perilaku warga negara yang dijiwai kecintaannya terhadap negara Kesatuan
Republik Indonesia berdasarkan Pancasila dan UUD Negara RI tahun 1945 dalam menjamin
kelangsungan hidup hidup bangsa dan negara. Pernyataan tersebut merupakan makna ....

A. Bela negara
B. Sistem bela negara
C. Pertahanan negara
D. Sistem keamanan nasional
E. Sistem pertahanan keamanan rakyat semesta
25. Pada dasarnya selain memiliki Kementerian Negara, pemerintah Republik Indonesia juga
memiliki Lembaga Pemerintah Non-Kementerian (LPNK) yang dahulu dikenal dengan istilah
lembaga pemerintahan non-departemen. Berikut merupakan pernyataan yang benar mengenai
perbedaan dari Kementerian Negara Republik Indonesia (NRI) dengan Lembaga Pemerintah
Non-Kementerian (LPNK) ....

A. Kementerian NRI dipimpin oleh Kepala dan LPNK dipimpin oleh Menteri
B. Kementerian NRI bertanggungjawab kepada Kepala dan LPNK bertanggungjawab kepada
presiden
C. Kementerian NRI dipimpin oleh Menteri dan LPNK dipimpin oleh Kepala
D. Kementerian NRI bertugas di pusat dan LPNK bertugas di daerah
E. Kementerian NRI dibentuk oleh Presiden dan LPNK dibentuk oleh Menteri

26. Kekuasaan tertinggi negara untuk melaksanakan fungsi negara dalam urusan nasional atau
dalam negeri merupakan kedaulatan...

A. Ke dalam D. Negara
B. Ke luar E. mutlak
C. Tertinggi

27. Perhatikan beberapa kedaulatan berikut.

1. Mengatur pemilihan umum

2. Mengatur kerja sama internasional
3. Mengatur secara mutlak
4. Mengatur pajak
5. Mengatur pembangunan

Contoh kedaulatan ke dalam yang dinyatakan oleh Jean Bodin ditunjukan pada nomor...

A. 1, 2 dan 3 D. 2, 3 dan 4
B. 1, 2 dan 5 E. 3, 4 dan 5
C. 1, 4 dan 5

28. Montesqueu merupakan salah satu tokoh yang menjadi pelopor teori kedaulatan rakyat. Ia
memberikan pandangan tentang pembagian kekuasaan, atau yang dikenal dengan istilah trias
politica. Berdasarkan trian plotica tersebut, pembagian kekuasan terdiri atas...

A. Eksekutif, pederatif, dan legislatif

B. Legislatif, pederatif, dan yudikatif
C. Legislatif, eksekutif, dan yudikatif
D. Legislatif, eksekutif, dan pederatif
E. Eksekutif, pederatif, dan yudikatif
29. Pengakuan dari negara lain terhadap suatu negara hanya bisa menimbulkan hubungan di
bidang perdagangan dan ekonomi, namun hubungan untuk tingkat duta belum dapat
dilaksanakan, merupakan pengakuan secara...

A. De facto bersifat sementara

B. De facto bersifat tetap
C. De jure bersifat tetap
D. De jure bersifat sementara
E. De jure bersifat penuh

30. Kekuasaan yang berhubungan dengan penyelenggaraan pemeriksaan atas pengelolaan dan
tanggung jawab tentang keuangan negara ialah...

A. Moneter D. Konstitutif
B. Legislatif E. Eksaminatif
C. Yudikatif

31. Kekuasaan yang bertugas menjalankan undang-undang dan penyelenggaraan negara adalah
kekuasaan...

A. moneter D. eksekutif
B. legislatif E. yudikatif
C. eksaminatif

32. Kementerian negara adalah...

A. Lembaga pemerintahan yang memiliki kekuasaan tertinggi

B. Lembaga negara yang membidangi urusan tertentu dalam pemerintahan
C. Lembaga pemerintahan yang bertugas memeriksa dan mengawasi pelaksanaan undang-
undang
D. Lembaga pemerintahan yang memiliki tugas untuk membuat undang-undang
E. Lembaga pemerintahan yang berkewajiban mengadili penyelewengan dalam penyelenggaraan
pemerintahan

33. Ketentuan mengenai menteri diatur dalam UUD NRI Tahun 1945, yakni dalam Bab 5 tentang
kementerian negara tepatnya pada pasal...

A. 17 D. 18
B. 17 A E. 19
C. 17 B

34. Lembaga Pemerintahan Non-Kementerian (LPNK) yang dalam pelaksanaan tugasnya tidak
dikoordinasikan oleh menteri adalah...
A. BIN dan BPKP D. BKN dan BSN
B. BPJS dan LAN E. BPN dan BKN
C. BIN dan LIPI

35. Perhatikan pernyataan di bawah ini

1. Presiden dibantu oleh menteri-menteri negara

2. Menteri- menteri itu diangkat dan diberhentikan oleh presiden
3. Kedudukan menteri-menteri itu sejajar dengan DPR
4. Setiap menteri membidangi urusan tertentu dalam pemerintahan
5. Pembentukan, pengubahan, dan pembubaran kementerian negara diatur dalam undang-undang

Berdasarkan pernyataan di atas, pernyataan yang TIDAK BENAR berkenaan dengan

kementerian ditunjukan oleh nomor...

A. 1 D. 4
B. 2 E. 5
C. 3

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

36. Jelaskan definisi dari kekuasaan…..

37. Jelaskan definisi kekuasaan eksekutif yang di kemukakan oleh John Locke…..

38. Sebutkan tugas dan wewenang dari para menteri secara umum…..

39. Nyatakan tugas dan wewenang dari seorang Presiden…..

40. Seperti apa sistem pemerintahan yang ada di Indonesia…..

41. Tujuan dari aturan hukum yang secara umum adalah…..

42. Berikan contoh yang menunjukkan bahwa sanya negara adalah tindakan paksaan…..

43. Kata “manusia” berasal dari bahasa Sansekerta, yang berarti…..

44. Kesatuan manusia yang muncul dari sifat yang sama disebut dengan…..

45. Sekelompok orang yang memiliki budaya atau kebiasaan yang sama disebut…..

Jawaban Essay

36. JAWABAN
Kekuasaan sebagai kemampuan untuk memaksakan kehendak atau kemauan kepada pihak lain,
beberapa pakar mengartikan kekuasaan sebagai kemampuan untuk membatasi tingkah laku pihak
lain.

37. JAWABAN

Menurut John Locke, Kekuasaan Eksekutif adalah Suatu Kekuasaan yang dipegang oleh
Presiden atau Kepala Pemerintahan suatu negara untuk menjalankan roda pemerintahan dengan
berasaskan dan berdasarkan kepada Undang Undang Dasar atau Hukum yang berlaku di negara
tersebut.

38. JAWABAN

Tugas Menteri
Mengikuti dan melakukan koordinasi pelakanaan kebijaksanaan dan program yang telah
ditetakan di bidang tertentu yang menjadi tanggung jawabnya.
Menampung dan mengusahakan penyelesaian masalah-masalah yang timbul serta mengikuti
perkembangan keadaan dalam bidang yang dikoordinasinya sehari-hari.

39. JAWABAN

Wewenang, kewajiban, dan hak Presiden antara lain: Memegang kekuasaan pemerintahan
menurut UUD. Memegang kekuasaan yang tertinggi atas Angkatan Darat, Angkatan Laut, dan
Angkatan Udara. Mengajukan Rancangan Undang-Undang kepada Dewan Perwakilan Rakyat
(DPR).

40. JAWABAN

Sistem pemerintahan Indonesia saat ini adalah sistem pemerintahan Presidensil dimana:

1. Presiden menjabat sebagai kepala negara sekaligus kepala pemerintahan.

2. Presiden mengangkat menteri dalam kabinet dan kabinet ini bertanggung jawab kepada
Presiden (bukan pada Parlemen seperti dalam sistem Parlementer).
3. Presiden dipilih langsung oleh rakyat, bukan oleh Parlemen.

41. JAWABAN

Tujuan hukum secara umum ialah untuk mengatur tata tertib masyarakat secara damai dan adil,
untuk menjaga kepentingan tiap manusia supaya kepentingan itu tidak dapat diganggu, selain itu
untuk menjamin adanya kepastian hukum dalam pergaulan manusia.

42. JAWABAN

Singapura
Mengapa singapura?
Perkembangan singapura sangat pesat sekali dari hampir tidak ada apa apa semenjak 50 tahun.
Contoh nya :
Pembangunan perumahan blok HDB (setelah merdeka) & sistem kepercayan mereka yang amat
sangat tinggi (sesuai yang dianut)

43. JAWABAN

Kata manusia yang berasal dari bahasa sansekerta yaitu "manu" yang berarti berpikir, berakal
budi atau makhluk yang berakal budi (mampu menguasai makhluk lain).

44. JAWABAN

BANGSA
Kesatuan Banyak Manusia yang muncul dari sifat, budaya, dan asal muasal yang sama disebut
Bangsa. Sifat bangsa itu sendiri seperti sebuah suku atau perkumpulan antar kelompok, namun
bersifat lebih luas, besar, dan lebih banyak anggotanya.

45. JAWABAN

SUKU
Sekelompok Orang yang memiliki Budaya/Kebiasaan yang sama disebut Suku. Sedangkan
Dalam jumlah besar, Gabungan dari beberapa suku yang memiliki budaya yang tidak jauh
berbeda dengan yang lainnya dan berasal dari tanah yang sama disebut Bangsa.