PENGERTIAN EVALUASI, PENILAIAN, DAN HASIL BELAJAR

Untuk memahami pengertian evaluasi, pengukuran dan penilaian hasil belajar kita
dapat memahaminya lewat contoh berikut :
1. Ada seseorang yang memberikan kepada kita 2 pensil yang berbeda ukuran, yang
satu panjang dan yang satu lebih pendek dan kita di minta untuk memilihnya, maka
otomatis kita akan lebih memilih pensil yang panjang karena bisa lebih lama
digunakan. Kecuali memang ada kriteria lain sehingga kita memilih sebaliknya.
2. Ada seorang penjual dan pembeli di pasar. Biasanya sebelumnya kita membeli
durian di pasar, sering kali kita membandingkan durian yang ada sebelum
membelinya. Terkadang kita mencium, melihat bentuknya, jenisnya ataupun
tangkai yang ada pada durian tersebut untuk mengetahui durian manakah yang baik
dan layak.
Dari kedua contoh tersebut dapat kita simpulkan bahwa kita selalu melakukan
penilaian sebelum menentukan pilihan untuk memilih suatu benda. Selain itu juga dalam
penilaian kita harus melakukan pengukuran terlebih dahulu. Maka langkah-langkah
mengukur dan menilai sesuatu sebelum kita mengambilnya itulah yang dinamakan evaluasi
yaitu mengukur dan menilai. Kita tidak dapat mengadakan evaluasi sebelum melakukan
aktivitas mengukur dan menilai.
Nah, dari kedua contoh tersebut dapat di ambil kesimpulan pengertian dari evaluasi,
pengukuran dan penilaian.
1. Pengukuran adalah kegiatan membandingkan sesuatu dengan ukuran tertentu dan
bersifat kuantitatif.
2. Penilaian hasil belajar adalah mempermasalahkan, bagaimana pengajar dapat
mengetahui hasil pembelajaran yang telah dilakukan. Pengajar harus tau sejauh
mana pelajar telah mengerti bahan yang telah di ajarkan dari kegiatan
pembelajaran yang dikelola dapat dicapai.
3. Evaluasi adalah kegiatan yang meliputi pengukuran dan penilaian.
Langkah-langkah dalam penilaian secara umum terdiri dari :
 Perencanaan
 Pengumpulan data
 Verifikasi data
 Analisis data
 Interprestasi data