RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH : Kajian dan Aplikasi Ergonomi

KODE MK : KMK2006
SEMESTER :3

Penyusun:

Dayinta Annisa Syaiful, S.KM., M.KKK., M.GPH

NIDN. ……………………

PROGRAM STUDI KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS GRESIK
2023
 LEMBAR PENGESAHAN

Mata Kuliah Kode Bobot (SKS) Semester Revisi

Teori Praktikum
Kajian dan Aplikasi
KMK2006 1 1 2 …………….
Ergonomi

Mata Kuliah Syarat -

Kelompok Mata -
Kuliah
Tuliskan semua tim pengajar (penanggung jawab dan anggota)
Tim Pengajar 1. Dayinta Annisa Syaiful, S.KM., M.KKK., M.GPH
2. dr. Tamam Al Fanani, M.KKK
Otorisasi Validator Ketua Jurusan/Program Studi
Wakil Akademik

Nama dan ttd Eska Distia Permatasari, S.KM.,

M.Kes
Format RPS

UNIVERSITAS GRESIK
FAKULTAS ILMU KESEHATAN KODE DOKUMEN
PROGRAM STUDI KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE KELOMPOK KEAHLIAN DOSEN (KKD) BOBOT SKS SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN

Kajian dan Aplikasi KMK2006 Keselamatan Kerja T= 1 P= 1 2 15 Januari 2023

Ergonomi
OTORISASI / DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR KKD KETUA PROGRAM STUDI
PENGESAHAN

Retno Twistiandayani, Eska Distia Permatasari, S.KM.,

Dayinta Annisa Syaiful, S.KM., M.KKK., M.GPH
S.Kep., Ns., M.Kep. M.Kes

Capaian Pembelajaran CPL PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)
Lulusan
CP.P.01 Mampu memahami ilmu perkembangan teknologi termutakhir di bidang Keselamatan dan Kesehatan
(Terdiri dari CPL Ranah
Kerja (K3) industri untuk melakukan menganalisis, menguji, mengukur dan menyusun laporan
Sikap (S 1,2,3,…dst),
pelaksanaan manajemen dan pelayanan K3
Keterampilan Umum
CP.S.01 Bertakwa kepada Tuhan YME, menunjukkan sikap profesional, prinsip etik, perspektif hukum dan budaya
(KU 1,2,3,.. dst) dari SN
dalam Keselamatan dan Kesehatan Kerja;
Dikti dan CPL
CP.KU.01 Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dibidang K3 industri dengan metode yang sesuai
Pengetahuan
didasarkan pada pemikiran logis dan inovatif
(P1,2,3….dst) dan
Keterampilan Khusus CP.KU.02 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanan, dan menemukan kembali data untuk menjamin
(KK 1,2,3…dst) yang kesahihan dan menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan sahih,
diambil dari Asosiasi mengomunikasikan secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkannya
Prodi sejenis) CP.KU.03 Mampu bekerjasama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaanya
CP.KK.01 Mampu melakukan identifikasi potensi bahaya, penilaian dan pengendalian risiko faktor bahaya

2023 20
 keselamatan dan kesehatan kerja sesuai dengan hirarki pengendalian meliputi: eliminasi, subtitusi,
teknik, administrasi, dan alat pelindung dirI
CP.KK.03 Mampu membuat pencatatan dan pelaporan pelaksanaan program K3 sesuai dengan format yang
dikeluarkan pemerintah Republik Indonesia
CP.KK.05 Mampu melakukan penelitian ilmiah di bidang ilmu dan teknologi keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
untuk memecahkan masalah dan mengintegrasikan teori ke dalam praktik K3 industri di tempat kerja

Capaian Pembelajaran CP MATA KULIAH (CP-MK)

Mata Kuliah CPMK-1 Mahasiswa memahami sistem kerja integral (manusia, peralatan dan lingkungan) dan hubungannya
(CPMK adalah turunan dengan kemampuan fisiologis dan psikologis manusia yang dijabarkan dalam cabang ilmu ergonomi
CPL). (Ergonomi kognitif, biomekanika, faktor lingkungan kerja dan pemindahan material secara manual), serta
mampu merancang sistem kerja (tempat kerja, mesin, peralatan, metode kerja, shift kerja) berdasarkan
prinsip-prinsip perancangan yang ergonomis.
Deskripsi Singkat Mata Mata kuliah ini membahas tentang penerapan ilmu Ergonomi dalam kondisi riil di lapangan khususnya dalam dunia industri
Kuliah
yang mencakup pengantar ergonomi, pemanfaatan data antropometri, analis gerakan dasar, fungsi display, fisiologi kerja,
beban kerja, lingkungan kerja, penerapan ergonomi, keselamatan kerja, pengamatan aktivitas kerja di lapangan dan melakukan
kajian ergonomi.
Pustaka
Utama :
Nurmianto, Eko.1998. Ergonomi : Konsep Dasar dan Aplikasinya. Guna Widya
1.
Stanton, Neville. Allan Hedge (2005),” Handbook of Human Factors and Ergonomics Methods”, Prentice
Hall of International Series.New Jersey.
2.
Wickens,Christopher D. Lee,John D. Liu, Yili. Becker, Sallie E.Gordon.2004. An Introduction to Human
Factors Engineering. 2nd Edition. Prentice Hall
3.
Bahari, Ismail, 2002, Pengaturan Sendiri Di Dalam Pengurusan Keselamatan dan Kesihatan
Pekerjaan, Mc Graw Hill, Kuala Lumpur.
4.
5. Alberta Education. (2005). The Heart of the Matter: Character and Citizenship Education in Alberta Schools.
Alberta, Canada: Minister of Education.
6. Borba, Michele. (2008). Membangun Kecerdasan Moral: Tujuh Kebajikan Utama Agar Anak Bermoral

2023 21
 Tinggi. Terjemah oleh Lina Jusuf dari “Building MoralIntelligence: The Seven Essential Virtues that
Teach Kids to Do the Right Thing.” Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Cet. I.
7. Copp, David. (2001). Morality Normativity, and Society. Oxford New York: Oxford University Press. Cet. II.
8. Doni Koesoema A. (2007). Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo.
Cet. I.

Pendukung :
1. Knegtering, B. & Pasman, Hans. (2009). Safety of the process industries in the 21st century: A changing
need of process safety management for a changing industry. Journal of Loss Prevention in the Process
Industries. 22. 162-168. 10.1016/j.jlp.2008.11.005.

2. Hopkins, A. (2009). Thinking about process safety indicators.

3. Junior, J. A. G., Busso, C. M., Gobbo, S. C. O., & Carreão, H. (2018). Making the links among environmental
protection, process safety, and industry 4.0. Process safety and environmental protection, 117, 372-382.
Dayinta Annisa Syaiful, S.KM., M.KKK., M.GPH
Team Teaching dr. Tamam Al Fanani, M.KKK
Mata Kuliah Syarat (Jika
Ada) -

2023 22
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
PEMBELAJARAN
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

1 Mahasiswa Ergonomi kognitif 1 1. Metoda [1] Nurmianto, Eko.1998. Ergonomi : Mahasiswa mampu
memahami contextual Konsep Dasar dan Aplikasinya. mendefinisikan
Guna Widya
definisi, ruang instruction ergonomi kognitif,
[2] Stanton, Neville. Allan Hedge
lingkup, tujuan,, 2. Media : kelas, (2005),” Handbook of Human Factors memahami ruang
serta mampu and Ergonomics Methods”, Prentice lingkup, serta
komputer, LCD,
mendefinisikan Hall of International Series.New mampu
whiteboard, web Jersey.
ergonomi [3] Wickens,Christopher D. Lee,John D. mendefinisikan
kognitif dan Liu, Yili. Becker, Sallie keterbatasan
perannya dalam E.Gordon.2004. An Introduction to manusia secara
perancangan Human Factors Engineering. 2nd kognitif.
Edition. Prentice Hall
sistem kerja
2 Mahasiswa Ergonomi kognitif 2 1. Metoda [1] Nurmianto, Eko.1998. Ergonomi : Mahasiswa memiliki
memahami contextual Konsep Dasar dan Aplikasinya. pemahaman tentang
aplikasi Guna Widya
instruction aplikasi ergonomi
ergonomi [2] Stanton, Neville. Allan Hedge
2. Media : kelas, (2005),” Handbook of Human kognitif dan
kognitif dalam
komputer, LCD, Factors and Ergonomics Methods”, merancang sistem
perancangan Prentice Hall of International
sistem kerja whiteboard, web kerja yang human
Series.New Jersey.
[3] Wickens,Christopher D. Lee,John D. friendly.
Liu, Yili. Becker, Sallie
E.Gordon.2004. An Introduction to
Human Factors Engineering. 2nd
Edition. Prentice Hall
3 Mahasiswa Pemindahan material 1. Metoda [1] Nurmianto, Eko.1998. Ergonomi : Mahasiswa
memahami secara manual contextual Konsep Dasar dan Aplikasinya. memahami prinsip
prinsip-prinsip Guna Widya
instruction serta aplikasi
dan persyaratan [2] Stanton, Neville. Allan Hedge
(2005),” Handbook of Human
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
PEMBELAJARAN
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

pemindahan 2. Media : kelas, Factors and Ergonomics Methods”, pemindahan material

barang secara komputer, LCD, Prentice Hall of International secara manual
manual Series.New Jersey.
whiteboard, web
[3] Wickens,Christopher D. Lee,John D.
Liu, Yili. Becker, Sallie
E.Gordon.2004. An Introduction to
Human Factors Engineering. 2nd
Edition. Prentice Hall

4 Mahasiswa Faktor lingkungan kerja 1 1. Metoda [1] Nurmianto, Eko.1998. Ergonomi : Mahasiswa
memahami contextual Konsep Dasar dan Aplikasinya. memahami dengan
faktor-faktor Guna Widya
instruction baik faktor linkungan
lingkungan kerja [2] Stanton, Neville. Allan Hedge
(2005),” Handbook of Human kerja
yang 2. Media : kelas,
Factors and Ergonomics Methods”,
berpengaruh komputer, LCD,
Prentice Hall of International
terhadap whiteboard, web Series.New Jersey.
perfomansi kerja [3] Wickens,Christopher D. Lee,John D.
Liu, Yili. Becker, Sallie
E.Gordon.2004. An Introduction to
Human Factors Engineering. 2nd
Edition. Prentice Hall

5 Mahasiswa Faktor lingkungan kerja [1] Metoda [1] Nurmianto, Eko.1998. Ergonomi : Mahasiswa
memahami 2: contextual Konsep Dasar dan Aplikasinya. memahami dan
sistem fisiologi Guna Widya
instruction merancang
tubuh manusia [2] Stanton, Neville. Allan Hedge
[2] Media : kelas, (2005),” Handbook of Human lingkungan kerja yang
yang komputer, LCD, nyaman
Factors and Ergonomics Methods”,
berpengaruh whiteboard, web Prentice Hall of International
terhadap Series.New Jersey.
perfomansi kerja
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
PEMBELAJARAN
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

[3] Wickens,Christopher D. Lee,John D.

Liu, Yili. Becker, Sallie
E.Gordon.2004. An Introduction to
Human Factors Engineering. 2nd
Edition. Prentice Hall

6 Mahasiswa Kerja Shift 1: 1. Metoda [1] Nurmianto, Eko.1998. Ergonomi : Mahasiswa mampu
memahami contextual Konsep Dasar dan Aplikasinya. memahami prinsip
prinsip alasan Guna Widya
instruction kerja shift
kerja shift [2] Stanton, Neville. Allan Hedge
2. Media : kelas, (2005),” Handbook of Human
komputer, LCD, Factors and Ergonomics Methods”,
whiteboard, web Prentice Hall of International
Series.New Jersey.
[3] Wickens,Christopher D. Lee,John D.
Liu, Yili. Becker, Sallie
E.Gordon.2004. An Introduction to
Human Factors Engineering. 2nd
Edition. Prentice Hall

7 Mahasiswa Kerja shift 2: 1. Metoda [1] Nurmianto, Eko.1998. Ergonomi : Mahasiswa mampu
memahami dan contextual Konsep Dasar dan Aplikasinya. memahami dan
mampu instruction dan Guna Widya
merancang kerja shif
merancang problem base [2] Stanton, Neville. Allan Hedge
(2005),” Handbook of Human
sistem kerja shift learning
Factors and Ergonomics Methods”,
2. Media : kelas, Prentice Hall of International
komputer, LCD, Series.New Jersey.
whiteboard, web [3] Wickens,Christopher D. Lee,John D.
Liu, Yili. Becker, Sallie
E.Gordon.2004. An Introduction to
Human Factors Engineering. 2nd
Edition. Prentice Hall
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
PEMBELAJARAN
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

8 Mahasiswa Studi dan Ekonomi 1. Metoda [1] Nurmianto, Eko.1998. Ergonomi : Mahasiswa mampu
memahami Studi Gerakan contextual Konsep Dasar dan Aplikasinya. memahami Studi dan
instruction dan Guna Widya
dan Ekonomi Ekonomi Gerakan
problem base [2] Stanton, Neville. Allan Hedge
Gerakan dan (2005),” Handbook of Human dan penerapannya
learning
penerapannya Factors and Ergonomics Methods”, dalam perbaikan
2. Media : kelas, Prentice Hall of International
dalam perbaikan komputer, LCD, Metode Kerja
Series.New Jersey.
Metode Kerja whiteboard, web [3] Wickens,Christopher D. Lee,John D.
Liu, Yili. Becker, Sallie
E.Gordon.2004. An Introduction to
Human Factors Engineering. 2nd
Edition. Prentice Hall

9 Mahasiswa Waktu set-up Ceramah, Studi [1] Niebel B. and Freivalds A. (2014). Mahasiswa mampu
memahami Kasus / Methods, Standards, and Work Design, menjelaskan prinsip
13th ed., McGraw-Hill, Boston
waktu set up dan pembelajaran waktu set-up
[2] Barnes, Ralph M., (1979)., Motion and
prinsip berbasis masalah
Time Study Design and Measurement of
menerapkannya. Work, John Wiley & Sons, Inc, NY

10 Mahasiswa Biomekanika lanjut Diskusi Kelompok, [1] Niebel B. and Freivalds A. (2014). Mahasiswa mampu
memahami Studi Kasus Methods, Standards, and Work Design, memahami prinsip
13th ed., McGraw-Hill, Boston
prinsip alat ukur prinsip alat ukur
[2] Barnes, Ralph M., (1979)., Motion and
dalam dalam biomekanika
Time Study Design and Measurement of
biomekanika Work, John Wiley & Sons, Inc, NY
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
PEMBELAJARAN
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

(rapid upper (rapid upper Limb

Limb assesment). assesment).

11 Mahasiswa Biomekanika lanjut 2 Ceramah, Simulasi [1] Niebel B. and Freivalds A. (2014). Mahasiswa mampu
memahami Methods, Standards, and Work Design, memahami prinsip
13th ed., McGraw-Hill, Boston
prinsip alat ukur alat ukur dalam
[2] Barnes, Ralph M., (1979)., Motion and
dalam biomekanika (job
Time Study Design and Measurement of
biomekanika (job Work, John Wiley & Sons, Inc, NY
strain index)
strain index)

12 Mahasiswa Desain mesin dan Ceramah, Simulasi [1] Niebel B. and Freivalds A. (2014). Mahasiswa mampu
memahami peralatan kerja Methods, Standards, and Work Design, memahami proses
13th ed., McGraw-Hill, Boston
perancangan perancangan desain
[2] Barnes, Ralph M., (1979)., Motion and
desain mesin dan mesin dan peralatan
Time Study Design and Measurement of
peralatan kerja Work, John Wiley & Sons, Inc, NY
kerja

13 Mahasiswa Keselamatan dan Diskusi Kelompok, [1] Niebel B. and Freivalds A. (2014). Mahasiswa mampu
memahami kesehatan kerja industri Studi Kasus Methods, Standards, and Work Design, menjelaskan kondisi-
13th ed., McGraw-Hill, Boston
kondisi-kondisi 1 kondisi kesehatan
[2] Barnes, Ralph M., (1979)., Motion and
kesehatan dan dan keselamatan
Time Study Design and Measurement of
keselamatan Work, John Wiley & Sons, Inc, NY
kerja industri
kerja industri

14 Mahasiswa Keselamatan dan Ceramah dan diskusi [1] Niebel B. and Freivalds A. (2014). Mahasiswa mampu
memahami alat kesehatan kerja industri kelompok Methods, Standards, and Work Design, memahami alat
pelindung diri 2 13th ed., McGraw-Hill, Boston pelindung diri dalam
dalam rangka rangka kesehatan
 SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
PEMBELAJARAN
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

kesehatan dan [2] Barnes, Ralph M., (1979)., Motion and dan keselamatan
keselamatan Time Study Design and Measurement of kerja
Work, John Wiley & Sons, Inc, NY
kerja

Jakarta, 30 Januari 2024

Mengetahui,

Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,

Arief Suwandi, ST, MT Dr. Ir. Zulfiandri

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi yang digunakan untuk
pembentukan /pengembangan mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, keterampilan khusus dan pengetahuan.
3. Sub-CP mata kuliah (Sub –CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati
dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tahap pembelajaran dan bersifat spesifik terhadapbahan kajian
matakuliah tersebut.
4. Kriteria penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolak ukur keterampilan pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian
konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar yang disertai bukti-bukti