FAKULTAS : EKONOMI - BISNIS & MANAJEMEN - TEKNIK - BAHASA – DKV

Jl. Cikutra No. 204 A Bandung 40125 Telp. (022) 7275855

F4
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS WIDYATAMA
FAKULTAS TEKNIK
TEKNIK INDUSTRI
RENCANA PEMBELAJARA SEMESTER
BOBOT
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK SEMESTER Tgl Penyusunan
(SKS)
Perancangan Sistem Kerja
200541004 TEKNIK INDUSTRI 3 4 30/01/2022
dan Ergonomi
OTORITAS DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KA PRODI

Annisa Maharani S., S.T., M.M Annisa Maharani S., S.T., M.M Dra. Yani Iriani, M.T.
Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI
 FAKULTAS : EKONOMI - BISNIS & MANAJEMEN - TEKNIK - BAHASA – DKV

Jl. Cikutra No. 204 A Bandung 40125 Telp. (022) 7275855

SIKAP
1. Bekerja sama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S7)
2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S10)
3. Menjunjung tinggi nama baik almamater dengan menginternalisasi nilai-nilai kedisiplinan, kejujuran,
inovatif, ketekunan, dan unggul.(S11)

PENGETAHUAN
1. Menguasai konsep teoritis sains alam secara umum dan terintegrasi, aplikasi matematika rekayasa,
prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan
untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi;(PP1)
2. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem; (PP2)
3. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini; (pp4)
4. Menguasai ilmu pengetahuan dasar dan rekayasa dalam memilih teknologi untuk menyelesaikan masalah
di bidang rekayasa (PP5)

KEMAMPUAN UMUM
1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya (KU1)
2. Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi, atau seni sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain,
atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi; (KU2)
 FAKULTAS : EKONOMI - BISNIS & MANAJEMEN - TEKNIK - BAHASA – DKV

Jl. Cikutra No. 204 A Bandung 40125 Telp. (022) 7275855

KEMAMPUAN KHUSUS
1. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk
menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi,
dan informasi). (KK1)
2. Mampu merumuskan alternatif solusi untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem
terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan public, cultural, social,
dan lingkungan (environmental consederation) (KK4)
3. Mampu merancang dan mengendalikan sistem terintegrasi dengan mempertimbangkan standar teknis,
aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi
kesehatan dan keselamatan public, cultural, social, dan lingkungan (KK5)
4. Mampu memilih sumber daya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis
teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa pada bidang sistem
terintegrasi.(KK6)

CP-MK
 FAKULTAS : EKONOMI - BISNIS & MANAJEMEN - TEKNIK - BAHASA – DKV

Jl. Cikutra No. 204 A Bandung 40125 Telp. (022) 7275855

Setelah mahasiswa semester 4 menyelesaiakan mata kuliah Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi, mahasiswa:
M1 Mahasiswa mampu mendefinisikan dan mengaplikasikan mengenai dasar-dasar ilmu ergonomi, perancangan
dan inovasi produk, antropometri, biomekanika dan postur kerja, fisiologi dan lingkungan kerja (S1, PP2, PP5,
KU1) (C2)
M2 Mahasiswa mampu menerapkan budaya keselamatan kerja baik dalam kehidupan sehari-hari maupun pada
kondisi di dunia kerja serta mampu menerapkan konsep ergonomic perkantoran pada dunia pekerjaan (S1, S10,
PP1, PP2, PP3, KU1) (C3)
M3 Mahasiswa mampu menerapkan teknik perancangan display sesuai dengan sistem penginderaan serta mampu
mengklasifikasikan human information processing dan kerja mental serta hubungannya dengan human error
dalam sebuah kondisi kerja (S1, S10, PP1, PP2, PP3, PP5, KU2, KU2, KK2) (C3)
M4 Mahasiswa mampu menganalisis manajemen kelelahan pada dunia industry dan peranan ergonomic makro
serta penerapan ergonomic pada industry 4.0 (S1, S10, PP1, PP2, PP3, PP5, KU2, KU2, KK2, KK4, KK5)
(C4)
Mata kuliah Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi merupakan mata kuliah yang membahas tentang semua hal
Deskripsi Singkat MK yang berhubungan dengan keterbatasan dan kelebihan manusia dalam bekerja, agar terciptanya sistem kerja yang
ENASE (efektif, nyaman, aman, sehat, dan efisien)

1. Pengantar Ilmu Ergonomi

2. Perencanaan, Pengembangan dan Inovasi Produk
3. Antropometri
Materi Pembelajaran/pokok
4. Biomekanika dan Postur Kerja
Bahasan
5. Fisiologi dan Lingkungan Kerja
6. Budaya Keselamatan Kerja
7. Ergonomi Perkantoran
 FAKULTAS : EKONOMI - BISNIS & MANAJEMEN - TEKNIK - BAHASA – DKV

Jl. Cikutra No. 204 A Bandung 40125 Telp. (022) 7275855

8. Sistem Penginderaan
9. Display dan Usability
10. Human Information Processing & Kerja Mental
11. Human Error
12. Fatigue Management
13. Ergonomi Makro
14. Penerapan Ergonomi di Industri 4.0
Bacaan wajib
1. Bridger. 1995. Introduction to Ergonomics. NW : CRC Press.
2. Hardianto Iridiastadi, Yassierli. 2014. Ergonomi Suatu Pengantar. Jakarta: Rosda.
3. Yassierli, Pratama, G. B., Pujiartati, D. A., & Yamin, P. A. R. 2020. Ergonomi Industri. Bandung: Rosda.
Bacaan anjuran
4. Chaffin, D.W., Andersson, G.B., Martin, B.J. (1999). Occupational Biomechanics, Canada; John Wiley &
Sons.
5. OSHA. (2000). Ergonomics : The Study of Work. U.S : Author.
6. Suma’mur, P.K. (1996). Hygiene Perusahaan dan Keselamatan Kerja. Jakarta: CV. Haji Mas Agung.
Pustaka
7. Sutalaksana, I., Anggawisastra, R. (2006), Teknik Perancangan Sistem Kerja. Bandung: Penerbit ITB
Bandung.
8. Worksafe. (2010). Guideline for preventing Musculoskeletal Injuries.
9. Kuswana, W.S. 2015. Antropometri Terapan untuk Perancangan Sistem Kerja. Bandung: Rosda
10. Syafei, M.Y., Sumerli, C.H., Susilowati, E. 2018. Konsep Ergonomi dalam Desain Produk.: Konsep &
Metoda. Bandung: Alfabeta.
11. Yanto, Ngaliman, B. 2017. ERGONOMI: Dasar-dasar Studi Waktu dan Gerakan untuk Analisis dan
Perbaikan Sistem Kerja. Yogyakarta: Andi.
12. Jurnal-jurnal penelitian terkait
1. Buku Ajar
2. Modul
Media Pembelajaran 3. Slide presentasi
4. Video pembelajaran
5. PC/Laptop
Team Teaching Annisa Maharani Suyono, S.T., M.M
 FAKULTAS : EKONOMI - BISNIS & MANAJEMEN - TEKNIK - BAHASA – DKV

Jl. Cikutra No. 204 A Bandung 40125 Telp. (022) 7275855

Matakuliah syarat 1. Pengetahuan Lingkungan

2. Psikologi Industri
3. Analisis dan Pengukuran Kerja

Sub-CP-MK Bobot
Mg Kriteria & Bentuk Motode
(sebg kemampuan akhir Indikator Materi Pembelajaran Peniali
Ke- Penilaian Pembelajaran
yang diharapkan) an (%)
1 2 3 4 5 6 7
L1 - Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu: Pengantar Perancangan
Kriteria:
menjelaskan Pengantar 1. Menjelaskan konsep dasar Sistem Kerja dan
Ketepatan dan
Perancangan Sistem Ilmu Ergonomi Ergonomi: konsep dasar
penguasaan materi
Kerja dan Ergonomi (C1) 2. Menjelaskan sejarah Ilmu
ilmu Ergonomi; sejarah
Ergonomi
Contextual Ergonomi; ruang lingkup
3. Menjelaskan ruang lingkup
1 Teaching and Ergonomi; peran 5%
Ilmu Ergonomi
Bentuk penilaian: Learning
4. Menjelaskan peran Ergonomi terhadap
Observasi;
Ergonomi terhadap perancangan perancangan sistem kerja
Tanya Jawab;
sistem kerja
Umpan balik;
Quiz
 FAKULTAS : EKONOMI - BISNIS & MANAJEMEN - TEKNIK - BAHASA – DKV

Jl. Cikutra No. 204 A Bandung 40125 Telp. (022) 7275855

Sub-CP-MK Bobot
Mg Kriteria & Bentuk Motode
(sebg kemampuan akhir Indikator Materi Pembelajaran Peniali
Ke- Penilaian Pembelajaran
yang diharapkan) an (%)
1 2 3 4 5 6 7
L2 - Mahasiswa mampu Kriteria: Perencanaan,
Mahasiswa mampu:
menjelaskan mengenai Ketepatan dan Pengembangan dan
1. Menjelaskan Ergonomi
Perencanaan, penguasaan materi Inovasi Produk;
dalam desain produk
pengembangan dan
2. Menjelaskan Human- Contextual Ergonomi dalam desain
inovasi produk (C2)
2 centetered Design Teaching and produk; human-centered 5%
Bentuk penilaian:
3. Menjelaskan mengenai Learning design; tahap-tahap
Observasi;
tahapan-tahapan perancangan dan perancangan dan
Tanya Jawab;
pengembangan produk
Umpan balik; pengembangan produk
Quiz
L3 – Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu: Kriteria: Contextual Antropometri: Definisi
menjelaskan mengenai 1. Menjelaskan definisi Ketepatan dan Teaching and Antropometri; Jenis dan
antropometri (C2) antropometri penguasaan materi Learning, Faktor yang
2. Menjelaskan jenis dan faktor
Discovery mempengaruhi
yang mempengaruhi antropometri Bentuk penilaian:
3. Menjelaskan metode Learning Antropometri; Metode
3 Observasi; 5%
pengukuran dan teknik pengolahan Tanya Jawab; Pengukuran dan Teknik
data Umpan balik; Pengolahan Data;
4. Menjelaskan penggunaan Quiz Penggunaan Antropometri
antropometri untuk perancangan
untuk Perancangan
 FAKULTAS : EKONOMI - BISNIS & MANAJEMEN - TEKNIK - BAHASA – DKV

Jl. Cikutra No. 204 A Bandung 40125 Telp. (022) 7275855

Sub-CP-MK Bobot
Mg Kriteria & Bentuk Motode
(sebg kemampuan akhir Indikator Materi Pembelajaran Peniali
Ke- Penilaian Pembelajaran
yang diharapkan) an (%)
1 2 3 4 5 6 7
4 L4 - Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu: Kriteria: Contextual Biomekanika dan Postur
menjelaskan mengenai 1. Menjelaskan mengenai Ketepatan dan Teaching and Kerja: Sistem otot rangka
Biomekanika dan Postur sistem otot rangka manusia penguasaan materi Learning, manusia; standar
Kerja(C2) 2. Menjelaskan mengenai Problem Sloving
standar pengangkatan manual pengangkatan manual
Bentuk penilaian:
NIOSH Observasi; NIOSH; evaluasi kerja
Tugas 1:
3. Menjelaskan evaluasi kerja Tanya Jawab; berdasarkan biomekanika;
Melakukan
berdasarkan biomekanika Umpan balik; postur kerja yang
4. Menjelaskan mengenai Quiz perhitungan RWL 10%
dan RULA dari 1 menimbulkan cedera;
postur kerja yang menimbulkan Tugas Individu
cedera atau 2 pekerjaan metode – metode
5. Menjelaskan metode – kemudian analisis pengukuran tingkat
metode pengukuran tingkat bahaya hasil dan berikan bahaya postur kerja
postur kerja rekomendasi
perbaikannya

5 L5 - Mahasiswa dapat Mahasiswa Mampu: Kriteria: Contextual Fisiologi dan

menjelaskan mengenai 1. Menjelaskan mengenai Ketepatan dan Teaching and Lingkungan Kerja:
Fisiologi dan Lingkungan kemampuan fisik dan beban kerja penguasaan materi Learning, Kemampuan fisik dan
Kerja(C2) 2. Menjelaskan mengenai Discovery beban kerja; proses
proses metabolisme dan kapasitas Bentuk penilaian: metabolism dan kapasitas
Learning
kerja fisik Observasi; kerja; kinerja dan
3. Menjelaskan mengenai Tanya Jawab; lingkungan kerja; 10%
kinerja dan lingkungan kerja Umpan balik; pencahayaan, kebisingan,
4. Menjelaskan mengenai Quiz temperature dan getaran
pencahayaan, kebisingan, di lingkungan kerja
temperature dan getaran di
lingkungan kerja
 FAKULTAS : EKONOMI - BISNIS & MANAJEMEN - TEKNIK - BAHASA – DKV

Jl. Cikutra No. 204 A Bandung 40125 Telp. (022) 7275855

Sub-CP-MK Bobot
Mg Kriteria & Bentuk Motode
(sebg kemampuan akhir Indikator Materi Pembelajaran Peniali
Ke- Penilaian Pembelajaran
yang diharapkan) an (%)
1 2 3 4 5 6 7
6 L6 - Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu: Kriteria: Contextual
menjelaskan Budaya 1. Menjelaskan definisi dan Ketepatan dan Teaching and
Keselamatan Kerja (C2) model safety culture penguasaan materi Budaya Keselamtan
Learning, Kerja; definisi dan model
2. Menjelaskan definisi safety Discovery
climate Bentuk penilaian: safety culture; definisi
Learning safety climate; perbedaan 10%
3. Menjelaskan perbedaan Observasi;
safety culture dan safety climate Tanya Jawab; safety culture dan safety
4. Menjelaskan definisi Umpan balik; climate; definisi
kecelakan kerja Quiz kecelakan kerja

7 L7 - Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu: Kriteria: Contextual Ergonomi Perkantoran:

menjelaskan mengenai 1. Menjelaskan lingkup Ketepatan dan Teaching and lingkup penerapan
Ergonomi Perkantoran penerapan ergonomi perkantoran penguasaan materi Learning, ergonomi perkantoran;
(C2) 2. Menjelaskan stasiun kerja Discovery
stasiun kerja kantor;
kantor Bentuk penilaian: evaluasi ergonomi
Learning
3. Menjelaskan evaluasi Observasi; perkantoran; perancangan
5%
ergonomi perkantoran Tanya Jawab; stasiun kerja komputer;
4. Menjelaskan perancangan Umpan balik; peregangan di area kantor
stasiun kerja komputer Quiz
5. Menjelaskan peregangan di
area kantor

8
9 L8 - Mahasiswa dapat
menjelaskan mengenai
sistem penginderaan (C2)
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
Mahasiswa mampu: Kriteria: Orientasi,Diskusi Sistem Penginderaan: 10%
1. Menjelaskan penginderaan Ketepatan dan Latihan, Umpan penginderaan dalam
dalam ergonomic penguasaan Balik ergonomic; sistem
penglihatan; sistem
2. Menjelaskan sistem penglihatan
Bentuk penilaian: pendengaran;
3. Menjelaskan sistem pendengaran Observasi; perancangan alat
Tanya Jawab; penyampai informasi
 FAKULTAS : EKONOMI - BISNIS & MANAJEMEN - TEKNIK - BAHASA – DKV

Jl. Cikutra No. 204 A Bandung 40125 Telp. (022) 7275855

Sub-CP-MK Bobot
Mg Kriteria & Bentuk Motode
(sebg kemampuan akhir Indikator Materi Pembelajaran Peniali
Ke- Penilaian Pembelajaran
yang diharapkan) an (%)
1 2 3 4 5 6 7
4. Menjelaskan perancangan alat Umpan balik;
penyampai informasi Quiz

10 L9 - Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu: Kriteria: Contextual 10%

Display & Usability:
menerapkan teknik 1. Menjelaskan pengertian Ketepatan dan Teaching and
perancangan display dan dan jenis display penguasaan materi pengertian dan jenis
Learning,
usability (C3) 2. Menjelaskan konsep dan display; konsep dan jenis
Discovery
jenis usability Bentuk penilaian: usability; display auditori,
Learning
3. Menerapkan display Observasi; display visual dan display
auditori, display visual dan display Tanya Jawab; tactual; teknik pengujian
tactual Umpan balik; usability
4. Menerapkan teknik Quiz
pengujian usability

11 L10 - Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu: Kriteria: Contextual 5%

Human Information
mengklasifikasi Human 1. Menjelaskan proses Ketepatan dan Teaching and
Information Processing pengolahan informasi manusia penguasaan materi Processing dan Beban
Learning,
dan menghitung Beban 2. Menjelaskan definisi beban Kerja Mental: Proses
Discovery
Kerja Mental (C3) kerja mental Bentuk penilaian: pengolahan informasi
Learning
3. Menghitung teknik Observasi; manusia; definisi beban
pengukuran beban kerja mental Tanya Jawab; kerja mental;teknik
Umpan balik; pengukuran beban kerja
Quiz
mental

12 L11- Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu: Kriteria: Contextual

Human Error: konsep
menjelaskan mengenai 1. Menjelaskan konsep dasar Ketepatan dan Teaching and
Human Error (C2) kesalahan manusia penguasaan Learning dasar kesalahan manusia;
2. Menjelaskan teknik analisis teknik analisis human
human error Bentuk penilaian: error; identifikasi human
Observasi;
 FAKULTAS : EKONOMI - BISNIS & MANAJEMEN - TEKNIK - BAHASA – DKV

Jl. Cikutra No. 204 A Bandung 40125 Telp. (022) 7275855

Sub-CP-MK Bobot
Mg Kriteria & Bentuk Motode
(sebg kemampuan akhir Indikator Materi Pembelajaran Peniali
Ke- Penilaian Pembelajaran
yang diharapkan) an (%)
1 2 3 4 5 6 7
3. Menjelaskan identifikasi Tanya Jawab; error; taksonomi human
human error Umpan balik; error
4. Menjelaskan taksonomi Quiz
human error Tugas Individu
13 L12- Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu: Kriteria: Contextual Penanganan B3: definisi 5%
menganalisis mengenai 1. Menjelaskan konsep dasar Ketepatan dan Teaching and dan klasifikasi B3;
Fatigue Management kelelahan penguasaan Learning regulasi B3; pengelolaan,
(C4) Bentuk penilaian:
2. Menjelaskan gejala kelelahan pengadaan dan
Observasi;
3. Menjelaskan klasifikasi Tanya Jawab; penyimpanan B3;
kelelahan Umpan balik; penanganan B3;
4. Menganalisis penyebab dan Quiz pembuangan limbah B3
faktor yang mempengaruhi
kelelahan
5. Menentukan pengukuran
kelelahan
14 L13- Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu: Kriteria: Problem Solving Ergonomi Makro: 10%
menganalisis Ergonomi 1. Menjelaskan sejarah dan Ketepatan dan sejarah dan tujuan
Makro (C4) tujuan ergonomic makro penguasaan ergonomic makro;
2. Menjelaskan metode- Bentuk penilaian: metode-metode
metode ergonomic makro Observasi; ergonomic makro; Marco-
3. Menganalisis Marco- Tanya Jawab; ergonomic Analysis &
ergonomic Analysis & Design Umpan balik; Design (MEAD); Macro-
(MEAD) Quiz ergonomic Nalysis
4. Menganalisis Macro- Structure (MAS)
ergonomic Nalysis Structure
(MAS)
15 L14- Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu: Kriteria: Problem Solving Penerapan Ergonomi di 10%
menganalisis Penerapan 1. Menjelaskan industry 4.0 Ketepatan dan Industri 4.0:
penguasaan perkembangan ergonomic
 FAKULTAS : EKONOMI - BISNIS & MANAJEMEN - TEKNIK - BAHASA – DKV

Jl. Cikutra No. 204 A Bandung 40125 Telp. (022) 7275855

Sub-CP-MK Bobot
Mg Kriteria & Bentuk Motode
(sebg kemampuan akhir Indikator Materi Pembelajaran Peniali
Ke- Penilaian Pembelajaran
yang diharapkan) an (%)
1 2 3 4 5 6 7
Ergonomi di Industri 4.0 2. Menjelaskan Bentuk penilaian: di industry 4.0; paradigm
(C4) perkembangan ergonomic di Observasi; baru work demand dan
industry 4.0 Tanya Jawab; human capacity;
3. Menjelaskan paradigma Umpan balik; ergonomi berbasis data
baru work demand dan human Quiz analysis
capacity
4. Menganalisis ergonomi
berbasis data analysis
UJIAN AKHIR SEMESTER