Asessment Awal
Asessment Awal
Asessment Awal
AKSI NYATA
MELAKUKAN
ASSESMENT AWAL
PEMBELAJARAN
OLEH DEWI KHOIRUN NISA
MULAI SLIDE
PENGERTIAN
ASSESMENT
assesment adalah proses pengumpulan dan
pengolahan informasi untuk mengetahui
kebutuhan belajar , perkembangan dan
pencapaian hasil blajar siswa
MULAI SLIDE
02
TUJUAN
ASSESSMENT
MENGOPTIMALKAN PRESTASI SISWA DAN MEMBERIKAN INFORMASI KEPADA
MEMUDAHKAN SISWA MEMAHAMI GURU MENGENAL GAYA BELAJAR
PELAJARAN SISWA
MEMBERIKAN INFORMASI
KEMAJUAN BELAJAR SISWA
JENIS ASSESSMENT
Penilaian dilakukan diawal Penilaian dilakukan saat proses Penilaian dilakukan akhir
pembelajaran pembelajaran pembelajaran
ASSESSMENT
DIAGNOSTIK
pada Kurikulum Merdeka secara khusus bertujuan
untuk mengetahui karakteristik, kekuatan kelemahan
model beljar siswa, profil siswa sehingga
pembelajaran dapat dirancang sesuai kondisi siswa.
JENIS DAN TUJUAN
ASESSMENT DIAGNOSTIK
NON KOGNITIF KOGNITIF
UNTUK MENGETAHUI :
UNTUK MENGETAHUI :
1. PSIKOLOGIS DAN EMOSI
1. KESIAPAN BELAJAR
2. AKTIFITAS BELAJAR DIRUMAH
PADA SUATU MATERI
3. KONDISI BELAJAR DIRUMAH
SISWA
4. GAYA BELAJAR
06
TAHAPAN
ASESSMENT DIAGNOSTIK NON
KOGNITIF
A PERSIAPAN
B PELAKSANAAN
C TINDAK
LANJUT
04
DOKOMENTASI
ASESSMENT DIAGNOSTIK NONKOGNITIF SISWA
MENGGUNAKAN
GOOGLE FORM
ANGKET DIAGNOSTIK
HASIL ANALISIS HASIL HASIL ANALISIS HASIL
DIAGNOSTIK NON KOGNITIF DIAGNOSTIK NON KOGNITIF
DOKOMENTASI
ASESSMENT DIAGNOSTIK NONKOGNITIF SISWA
MENGGUNAKAN
GOOGLE FORM
06
TERIMA KASIH
PERHATIANNYA
SAMPAI JUMPA