SILABUS MASA PANDEMI COVID 19

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SMPN 1 CANDIPURO
Kelas / Semester : IX/Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti :
 KI1 dan KI2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Alokasi Sumber Belajar Penilaian

Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator waktu

3.3 Mengidentifikasi  Fungsi teks tanggapan  Mendata informasi  Membaca dan  8 JP  Buku bahasa  Lisan
informasi berupa  Model teks tanggapan berupa kritik atau pujian mengartikan sebuah
kritik, sanggahan,
Indonesia  Tertulis
 Simpulan isi teks dari teks tanggapan model
atau pujian dari teks (lingkungan hidup,  Kamus bahasa  Penugasan
tanggapan berupa  Mengidentifikasi
tanggapan kritik atau pujian kondisi sosial, dan/atau Indonesia  Unjuk
(lingkungan hidup, keragaman budaya, dll)
informasi berupa kritik,  Internet kerja
sanggahan, atau pujian (Youtube, WA,
kondisi sosial, yang didengar dan/atau  Produk
dan/atau keragaman dibaca  Menyimpulkan isi Email, Google  Portofolio
budaya, dll) yang  Menanggapi isi Tanggapan form, Google
didengar dan/atau informasi dengan alasan  Menyimpulkan jenis classroom)
dibaca yang logis disertai bukti tanggapan
4.3 Menyimpulkan isi pendukung (hasil
teks tanggapan berupa penelitian, data nasinal,
kritik, sanggahan, dll)
atau pujian (mengenai  Menyimpulkan informasi
lingkungan hidup, tentang teks tanggapan
kondisi sosial, (puji, kritik) terhadap
dan/atau keragaman sesuatu.
budaya) yang
didengar dan dibaca
 Alokasi Sumber Belajar Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator waktu

3.4 Menelaah struktur,  Struktur teks narasi.  Menyimpulkan struktur  Membaca sebuah model  4 JP  Buku bahasa  Lisan
kebahasaan, dan isi  Ciri-ciri kebahasaan dan kebahasaan teks teks cerita inspiratif
teks cerita inspiratif
Indonesia  Tertulis
teks narasi: narasi cerita inspiratif  Menelaah struktur teks
kata/kalimat  Membuat rancangan cerita inspiratif
 Kamus bahasa  Penugasan
deskriptif, kata cerita inspiratif berisi  Menelaah kaidah bahasa Indonesia  Unjuk
ekspresif, majas ungkapan simpati, teks cerita inspiratif  Internet kerja
 Model teks narasi empati, kepedulian, dan  (Youtube, WA,  Produk
cerita inspiratif. perasaan Email, Google  Portofolio
 Menulis cerita inspiratif form, Google
berdasarkan rancangan classroom)
4.4 Mengungkapkan rasa dengan memperhatikan  Membuat rancangan teks 4 JP
simpati, empati, struktur dan kebahasaan cerita inspiratif
kepedulian, dan  Memublikasikan `hasil  Menyusun teks cerita
perasaan dalam karya cerita inspiratif inspiratif dari
bentuk cerita rancangan/kerangka
inspiratif dengan  Merevisi teks cerita
memperhatikan inspiratif yang telah
struktur cerita dan dibuat
aspek kebahasaan

Mengetahui Candipuro ,4 Januari 2021

Kepala SMPN 1 CANDIPURO Guru Mata Pelajaran,

AMIN TRI KHASANAH, S.Pd., M.Si. ITA AYU MANDASARI WIBOWO, S.Pd
NIP . 19680110 1998032005 NIP. 19920101 201903 2 037