UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL 2020/2021

Mata kuliah : Problematika Perkembangan Peserta Didik

Semester/Kelas : 1 (Satu) A, C
Prodi : Magister Pendidikan Dasar
Hari / Tanggal : Senin, 26 Desember 2022
Waktu : 15.15- 17.15 WIB
Sifat soal : Take home exam
Pengampu : Ana Andriani

Petunjuk :
1. Kerjakan sendiri,
2. Kerjakan setelah soal UAS diberikan
3. Jawaban dibuat dalam bentuk softfile dan di upload di Onclass
4. Pengerjaan selama satu pekan dari waktu soal UAS diberikan
Soal:
Problematika yang sering kita temui dalam perkembangan peserta didik di
antaranya adalah: masalah perkembangan jasmani dan rohani, masalah keluarga dan rumah
tangga, masalah psikologis, masalah sosial, masalah kesulitan dalam belajar, dan masalah
motivasi. Sebagian menjelaskan bahwa problematika lain di antaranya adalah: masalah
individu yang berhubungan dengan Tuhannya, masalah individu yang berhubungan dengan
dirinya sendiri, masalah individu yang berhubungan dengan lingkungan keluarga, masalah
individu yang berhubungan dengan lingkungan kerja, dan masalah individu yang
berhubungan dengan lingkungan sosial.
Perkembangan zaman semakin pesat, produk IT semakin canggih, kehidupan
semakin meng-global, menjadi tantangan tersendiri bagi dunia pendidikan. Pembelajaran
online, selanjutnya pembelajaran Blended, kembali ke offline memunculkan problematika
tersendiri bagi peserta didik. Kembali ke sekolah dengan beragam perasaan, membuat
mereka harus dapat beradaptasi kembali dengan lingkungan sekolah. Kondisi dan situasi ini
menjadi sesuatu yang baru kembali bagi peserta didik. Rasa senang, bahagia, rindu teman,
kangen sekolah, deg-degan, Panik, bingung menjadi satu. Perasaan-perasaan ini
menimbulkan permasalahan tersendiri dalam diri peserta didik. Adaptasi menjadi satu
langkah untuk memulihkan kondisi bahwa peserta didik siap kembali belajar. Peran guru
yang sangat strategis, masih diperlukan guna memulihkan kondisi peserta didik tersebut
(kognitif, moral, fisik, psikis, religious, emosi, sosial, dll.). Banyak upaya dilakukan guna
tercapainya tujuan pembelajaran yang meaningful learning. Beragam inovasi sebagai
bagian dari keprofesionalan guru harus terus diupayakan, sehingga produk-produk kreatif
dan inovatif mereka diharapkan dapat menjawab tantangan zaman.
Tugas:

1. Buatlah proposal dengan mengangkat salah satu problematika perkembangan

peserta didik yang anda temui di lapangan.
2. Rancanglah sebuah produk inovatif sebagai wujud kreativitas guru dengan
melakukan pengembangan produk (pilih salah satu) ; model; strategi; metode; atau
media yang anda anggap relevan dan mampu meminimalisasi permasalahan yang
anda angkat tentang problematika perkembangan peserta didik.
3. Karakteristik Pembelajaran abad 21 dengan unsur TPACK, HOTS, dan 4C harus
ada di dalam proposal.
4. Anda dapat melakukan kolaborasi dengan guru kelas, orang tua/ Wali peserta didik,
dan pihak-pihak terkait sebagai bagian dari solusi alternatif yang ditawarkan.
5. Kerjakan dengan menggunakan kertas A4, margin kiri- bawah 4 cm, atas-kanan 3
cm, font Times New Roman, size 12, spasi 1,5, referensi minimal 20 buah 60:40
(Buku 5 tahun ke belakang dan jurnal 3 tahun terakhir)
6. Silakan anda kunjungi untuk tambahan referensi
Google scholar https://scholar.google.com/citations?user=yhAie40AAAAJ&hl=id

***Selamat mengerjakan, semoga sukses***