AKSI NYATA

STRATEGI PENERAPAN
MERDEKA BELAJAR

ANGGI RAMA PUTRI,S.Pd

 STRATEGI PENERAPAN MERDEKA
BELAJAR

Dalam penerapan aksi nyata yang dilakukan adalah mengambil topik

pemahaman Gagasan dan prinsip pendidikan berdasarkan pemikiran KHD.
salah satu dalam prinsip pemikiran khd adalah menuntun segala kodrat yang
ada pada anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai
anggota masyarakat menuntut anak dalam mengembangkan dan menggali
bakat dan potensi pada dirinya
 STRATEGI
PEMBELAJARAN

Topik Tema aksi nyata yang Deskripsi

di lakukan

Pemahaman Gagasan Dan
Prinsip Pendidikan
Berdasarkan Pemikiran KHD
Pembelajaran Berbasis Salah Satu Prinsip KHD Adalah
TGT Di Dalam Kelas Menuntun Anak Dalam Menggali
Bakat Dan Potensi Dirinya Sesuai
Dengan Kode Alam Dan Zaman
Menuju Kebahagiaan Dan
Keselamatan
 STRATEGI
PEMBELAJARAN

Profil pelajar Pancasila Sumber Daya Yang Mendukung kompetensi

Profil Pelajar Pancasila

inovasi kreatif Mandiri bernalar Kepala Sekolah Pembelajaran Berbasis TGT Ini
kritis Guru Memberikan Wawasan Pengetahuan
Siswa Baik Segi Kompetensi Kognitif
Komite Sekolah Afektif Dan Psikomotor Dalam
Masyarakat Menggali Bakat Dan Potensi Pada
Orang Tua Siswa Dirinya Sesuai Dengan Kadar Alam
Dan Zamannya
 STRATEGI
PEMBELAJARAN

Kegiatan awal Kegiatan inti Kegiatan Akhir

Salam ?Berdoa Materi Refleksi

Motivasi Pembelajaran Membagi Siswa Ke Dalam
Apresiasi Pembelajaran Kelompok Kesimpulan
Menyampaikan Tujuan Membagi Siswa Ke Dalam
Pembelajaran Salam dan berdoa
Meja Turnamen
Penghargaan
 Langkah-Langkah Pembelajaran TGT
Dalam Implementasinya Secara Teknik Slavin (Daniaty, 2010) Mengemukakan Empat
Langkah Utama Dalam Pembelajaran Dengan Teknik TGT Yang Merupakan Siklus
Reguler Dari Aktivitas Pembelajaran, Sebagai Berikut:

Pengajaran Pada Tahap Ini Guru Menyampaikan Materi Pelajaran

Belajar Tim Para Siswa Mengerjakan Lembar Kegiatan Dalam Tim Untuk
Menguasai Materi
Turnamen Para Siswa Memainkan Game Akademik Dalam Kemampuan Yang
Homogen Dengan Meja Turnamen 6 Peserta Kompetensi Dengan 3 Peserta
Rekognisi Tim, Skor Tim Dihitung Berdasarkan Skor Turnamen Anggota Tim Dan
Tim Tersebut Akan Direkognisi Apabila Mereka Berhasil Melampaui Kriteria
Yang Telah Ditentukan Sebelumnya
 HASIL AKSI NYATA
 Menumbuhkan karakter profil pelajar Pancasila yaitu dimensi”
Mandiri”
 Meningkatkan motivasi dan minat belajar peserta didik
 Pembelajaran yang didapat dari aksi nyata adalah guru harus
terus melaksanakan kreasi dalam pembelajaran sesuai dengan
kuadrat anak
 TINDAK LANJUT
Berdasarkan rangkaian kegiatan tersebut guru
merencanakan perbaikan di masa mendatang yaitu
 Meningkatkan kolaborasi dengan rekan sejawat
 Berbagi pengalaman terkait proses pembelajaran
dengan rekan sejawat
 Melakukan inovasi pembelajaran yang lebih menarik