RENCANA PEMBELAJARAN PRAKTIK KLINIK (RPK)

PROGRAM STUDI PROFESI BIDAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN -UNIVERSITAS WIRARAJA
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi

KB dan Pelayanan Kontrasepsi KEB5903 Kebidanan Klinik T=2 P=1 3 30 Agustus 2023

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Ahmaniah,S.ST.,M.Tr.Keb
Dian Permatasari,S.ST.,Bdn.,M.Kes Ahmaniah,S.ST.,M.Tr.Keb

CAPAIAN PEMBELAJARAN CPL-PRODI

1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
3. Menguasai konsep teoritis sistem reproduksi, prinsip dan konsep umum biomedik, kesehatan masyarakat, sosiologi,
antropologi budaya, dan ilmu komunikasi
4. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur.
5. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya
didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri.
6. Mampu memberikan asuhan antenatal tanpa komplikasi untuk mengoptimalkan kesehatan selama kehamilan, yang
peka terhadap kebudayaan setempat
CP-MK

1. Mampu melakukan asuhan kebidanan pada KB dan pelayanan kontrasepsi secara holistik, komprehensif dan
berkesinambungan yang di dukung kemampuan berfikir kritis rasionalisasi klinis dan reflektif
2. Mampu melakukan deteksi dini, konsultasi, kolaborasi dan rujukan didukung kemampuan berpikir kritis dan
rasionalisasi klinis sesuai lingkup asuhan kebidanan
3. Mampu melakukan pelayanan kontrasepsi alamiah, sederhana, hormonal, dan jangka panjang (AKDR dan AKBK)
 dan konseling kontrasepsi mantap sesuai dengan standar dan memperhatikan aspek budaya setempat.
4. Mampu melakukan manajemen pengelolaan pencegahan infeksi, pasien safety dan upaya bantuah hidup dasar
5. Mampu melakukan pendokumentasian asuhan dan pelaporan pelayanan kebidanan sesuai kode etik profesi.
6. Mampu melakukan KIE, promosi kesehatan dan konseling tentang kesehatan reproduksi, perencanaan keluarga.
7. Mampu melakukan upaya pemberdayaan perempuan sebagai mitra untuk meningkatkan kesehatan perempuan, ibu
dan anak, perencanaan keluarga sehat.
8. Mampu membuat keputusan secara tepat dalam pelayanan kebidanan berdasarkan pemikiran logis, kritis, inovatif
sesuai dengan kode etik.
DESKRIPSI SINGKAT MK Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk mampu menerapkan KB dan Pelayanan Kontrasepsi

MATERI PEMBELAJARAN Dalam Matakuliah ini mahasiswa akan mempelajari pokok bahasan sebagai berikut:

- Konseling pemilihan dan penggunaan kontrasepsi

- Asuhan kontrasepsi kondom
- Asuhan kontrasepsi pil
- Asuhan kontrasepsi suntik
- Asuhan alat kontrasepsi bawah kulit (AKBK)
- Asuhan alat kontrasepsi dalam rahim (AKDR)
- Penapisan atau screening dan konseling MOW dan MOP
- Penatalaksanaan efek samping kontrasepsi kondom
- Kolaborasi interprofesional dalam penatalaksanaan efek samping kontrasepsi pil (spotting,amenorhoe, mual,
pusing, kenaikan BB, hiperpigmentasi, menometroraghi)
- Kolaborasi interprofesional dalam penatalaksanaan efek samping kontrasepsi suntik (spotting,amenorhoe, mual,
pusing, kenaikan BB, hiperpigmentasi, menometroraghi)
- Kolaborasi interprofesional dalam penatalaksanaan efek samping kontrasepsi AKBK (spotting,amenorhoe,
mual, pusing, kenaikan BB, hiperpigmentasi, menometroraghi)
- Kolaborasi interprofesional dalam penatalaksanaan efek samping kontrasepsi AKDR (spotting,amenorhoe,
mual, pusing, kenaikan BB, hiperpigmentasi, menometroraghi)
- Kolaborasi interprofesional dalam penanganan awal komplikasi kontrasepsi suntik.
- Kolaborasi interprofesional dalam penanganan awal komplikasi kontrasepsi AKBK (espulsi, translokasi, abses)
- Kolaborasi interprofesional dalam penanganan awal komplikasi kontrasepsi AKDR (ekspulsi, translokasi)
Pustaka Utama :
  Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional, Materi Dasar Promosi Menyiapkan Ibu Sehat, Melahirkan
Bayi Sehat, Jakarta, 2004
 Niken Melani dkk, 2010, Pelayanan Keluarga Berencana, Fitramaya, Yogyakarta.
 Dian Permatasari,dkk, 2022, Kesehatan Reproduksi dan Keluarga Berencana, Yayasan Kita Menulis, Sumatera
Utara

Pendukung :

 Dirjen Binkesmas, Direktorat Kesga, Depkes RI, Pedoman Pemantauan dan Penyeliaan Program Kesehatan Ibu
dan Bayi Baru Lahir, Jakarta, 2003
 Depkes RI, 1998, Modul Safe Motherhood, Jakarta
 Suryadi C dkk, 2002, Kesehatan Reproduksi, Buku 1 dan II FKM UI.
 Depkes RI, 2002, Pelatihan Bimbingan dan Penyuluhan Kesehatan Reproduksi Remaja
 Editor, Abdul Bari Saifuddin, dkk, 2006, Buku Panduan Praktik Pelayanan KontrasepsiEdisi 2, Yayasan Bina
Pustaka Sarwono Prawirohardjo, Jakarta
 Varney, Heley, dkk. 2006, Buku Ajar Asuhan Kebidanan Edisi 4. EGC, Jakarta
 Glasier Anna, 2006, Keluarga Berencana dan Kesehatan Reproduksi, EGC, Jakarta.
 Eny Kusmiran, 2011, Kesehatan Reproduksi Remaja dan Wanita, Salemba Medika,Jakarta.
 Dyah Noviawati Setya Arum dkk, 2008, Panduan Remaja dan Wanita, Salemba Medika,Jakarta.
 Yani Widyastuti dkk, 2009, Kesehatan Reproduksi, Fitramaya, Yogyakarta
Team Teaching 1. Dian Permatasari, S.ST.,Bdn.,M.Kes
2. Ahmaniah,S.Tr.,MTr Keb
3. Niken Wahyu Hidayati.,STr.Keb.,M.Tr Keb
Assessment Paper submission, written essay (studi kasus), Presentasi, simulasi, refleksi, OSCE

Mata Kuliah Syarat -

 Sub-CP-MK Kriteria dan Metode Bobot
Materi Pembelajaran
Mg Ke- (kemampuan Akhir Indikator Bentuk Penilaian Pembelajaran Penilaian
yang diharapkan) (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

(1) Mampu melakukan Penilaian sesuai  Praktik klinik Konseling pemilihan dan 5%
- Format
Konseling pemilihan dengan format  Refleksi penggunaan kontrasepsi
dan penggunaan penilaian
penilaian yang  Laporan kasus
kontrasepsi seminar /
sudah ada
presentasi
- Format
penilaian
laporan
pendahuluan
- Format
penilaian
laporan kasus
(2) Mampu memberikan 1. Melakukan penapisan 5%
Asuhan kontrasepsi - Format screening
kondom penilaian 2. Memberikan pendidikan
kinerja dalam kesehatan/konseling
praktik mengenai kontrasepsi
kondom pria dan wanita
3. Mendemontrasikan
pemasangan kondom pria
dan wanita
4. Melakukan
pendokumentasian
kontrasepsi kondom pria
dan wanita
(3) Mampu memberikan 1. Melakukan 5%
Asuhan kontrasepsi pil penapisan/screning
2. Memberikan pendidikan
mengenai kontrasepsi pil
3. Melakukan
pendokumentasian
kontrasepsi pil
(4) Mampu memberikan 1. Melakukan 5%
Asuhan kontrasepsi penapisan/screning
suntik 2. Memberikan pendidikan
mengenai kontrasepsi
suntik
3. Melakukan
pendokumentasian
kontrasepsi suntik
(5) - Mampu melakukan 1. Melakukan 5%
Asuhan alat penapisan/screning
kontrasepsi bawah 2. Memberikan pendidikan
kulit (AKBK) kesehatan/konseling
mengenai kontrasepsi
AKBK
3. Melakukan
pendokumentasian
kontrasepsi AKBK
4. Melakukan
penapisan/screning
(6) Mampu melakukan 1. Melakukan 5%
Asuhan alat penapisan/screning
kontrasepsi dalam 2. Memberikan pendidikan
rahim (AKDR) kesehatan/konseling
mengenai kontrasepsi
AKDR
3. Melakukan pemasangan
atau pencabutan
kontrasepsi AKDR
4. Melakukan
 pendokumentasian
kontrasepsi AKDR

(7) Mampu melakukan Penapisan atau screening dan 5%

Penapisan atau konseling MOW dan MOP
screening dan
konseling MOW dan
MOP

(8) Mampu melakukan Penatalaksanaan efek samping 5%

Penatalaksanaan efek kontrasepsi kondom
samping kontrasepsi
kondom

(9) Mampu melakukan Kolaborasi interprofesional 5%

Kolaborasi dalam penatalaksanaan efek
interprofesional dalam samping kontrasepsi pil
penatalaksanaan efek (spotting,amenorhoe, mual,
samping kontrasepsi pil pusing, kenaikan BB,
(spotting,amenorhoe, hiperpigmentasi,
mual, pusing, kenaikan menometroraghi)
BB, hiperpigmentasi,
menometroraghi)

(10) Mampu melakukan Kolaborasi interprofesional 5%

Kolaborasi dalam penatalaksanaan efek
interprofesional dalam samping kontrasepsi suntik
penatalaksanaan efek (spotting,amenorhoe, mual,
samping kontrasepsi pusing, kenaikan BB,
suntik hiperpigmentasi,
(spotting,amenorhoe, menometroraghi)
mual, pusing, kenaikan
BB, hiperpigmentasi,
menometroraghi)
(11) Mampu melakukan Kolaborasi interprofesional 10%
Kolaborasi dalam penatalaksanaan efek
interprofesional dalam samping kontrasepsi AKBK
penatalaksanaan efek (spotting,amenorhoe, mual,
samping kontrasepsi pusing, kenaikan BB,
AKBK hiperpigmentasi,
(spotting,amenorhoe, menometroraghi)
mual, pusing, kenaikan
BB, hiperpigmentasi,
menometroraghi)

(12) Mampu melakukan Kolaborasi interprofesional 10%

Kolaborasi dalam penatalaksanaan efek
interprofesional dalam samping kontrasepsi AKDR
penatalaksanaan efek (spotting,amenorhoe, mual,
samping kontrasepsi pusing, kenaikan BB,
AKDR hiperpigmentasi,
(spotting,amenorhoe, menometroraghi)
mual, pusing, kenaikan
BB, hiperpigmentasi,
menometroraghi)

(13) Mampu melakukan Kolaborasi interprofesional 10%

Kolaborasi dalam penanganan awal
interprofesional dalam komplikasi kontrasepsi suntik.
penanganan awal
komplikasi kontrasepsi
suntik.
(14) Mampu melakukan Kolaborasi interprofesional 10%
Kolaborasi dalam penanganan awal
interprofesional dalam komplikasi kontrasepsi AKBK
penanganan awal (espulsi, translokasi, abses)
komplikasi kontrasepsi
AKBK (espulsi,
translokasi, abses)
(15) Mampu melakukan Kolaborasi interprofesional 10%
Kolaborasi dalam penanganan awal
interprofesional dalam komplikasi kontrasepsi AKDR
penanganan awal (ekspulsi, translokasi)
komplikasi kontrasepsi
AKDR (ekspulsi,
translokasi)
UAS (UJIAN AKHIR SEMESTER)
 FORMAT PENILAIAN SEMINAR / PRESENTASI

Mahasiswa :
NPM :
Ruang Praktik :

NILA
NO. ASPEK I
1 2 3 4
PENILAIAN
1. Persiapan
Kesesuaian topik dengan keadaan pasien
Pengaturan lingkungan presentasi
Topic merupakan hasil diskusi dengan CI klinik dan akademik
2. Pelaksanaan
Kejelasan materi yang
disampaikan Ketepatan
penggunaan media Ketepatan
pengolahan waktu Ketepatan
menjawab
Kerjasama kelompok
3. Isi
Ketepatan pengkajian
Ketepatan menganalisa data berdasarkan kebutuhan dasar
manusia Ketepatan menetapkan tujuan
Ketepatan rencana
keperawatan Ketepatan
implementasi Ketepatan
evaluasi
Pendokumentasian sesuai kesinambungan askep

Nilai : Jumlah Scor

15

……………, ……, ….., 2023

Penilai

( ………………………….. )
 FORMAT PENILAIAN LAPORAN PENDAHULUAN

Mahasiswa :
NPM :
Ruang Praktik :

NILA
NO. ASPEK I
PENILAIAN 1 2 3 4
1. Definisi Kebutuhan Dasar Manusia sesuai kasus
2. Fungsi Fisiologis
3. Gangguan Pemenuhan Kebutuhan Dasar
4. Analisa Data sesuai Gangguan yang Mungkin Muncul
5. Diagnose Kebidanan yang Mungkin Muncul
6. Perencanaan
7. Pelaksanaan

Nilai : Jumlah Scor

7

……………, ……, ….., 2023

Penilai

( ………………………….. )
 FORMAT PENILAIAN LAPORAN KASUS
Mahasiswa :
NPM :
Ruang Praktik :

SKOR BOBOT
NO. ASPEK PENILAIAN BBT 1 2 3 4 X
SKOR
PENGKAJIAN (20%)
1. Pengkajian menggunakan pendekatan 4
sistematis dan
2. Kemampuan menggali data 3
3. Data yang dikumpulkan sesuai dengan 3
masalah
4. Analisa data 6
5. Prioritas masalah 4
RUMUSAN DIAGNOSA (10%)
6. Diagnose kebidanan 4
RENCANA KEBIDANAN (15%)
7. Rencana intervensi sesuai prioritas dan 5
benar
8. Aspek kuratif atau rehabilitatif 3
IMPLEMENTASI (15%)
9. Implementasi sesuai rencana 5
10. Prioritas impelmentasi 4
11. Kuratif dan rehabilitative sesuai rencana 3
EVALUASI (10%)
12. Evaluasi (SOAP)
DOKUMENTASI (10%)
13. Dokumentasi pada caper ruangan 4
14. Kelengkapan (respon subjektif, objektif klien, 6
tinda-
kan, waktu, tanggal, nama mahasiswa, tanda
tangan, hasil tindakan)
JUMLAH SKOR

……………, ……,….., 2023

Penilai

( ………………………….. )
 FORMAT PENILAIAN KINERJA DALAM PRAKTIK

Mahasiswa :
NPM :
Ruang Praktik :

SKOR
ASPEK 1 2 3 4
PENILAIAN
Kedisiplinan
Kehadiran dalam praktik
Penggunaan atribut selama praktik berlangsung
Ketaatan terhadap peraturan dan kesepakatan

Tanggung Jawab
Menyelesaikan tugas dengan baik
Perhatian terhadap kesuksesan program yang dijalankan
Inisiatif terhadap ide-ide positif

Hubungan Sosial
Menjaga hubungan dengan pegawai tempat praktik
Sikap terhadap pasien dan pengunjung
Hubungan sesame mahasiswa praktik

Kemampuan Manajerial
Kemampuan dalam perencanaan tugas
Kemampuan pengolahan tugas
Kemampuan evaluasi tugas
Kemampuan analisa situasi
Menjunjukkan jiwa kepemimpinan yang tepat
Jumlah

Nilai : Jumlah Nilai

9

……………, ……, ….., 2023

Penilai