Tuntutan Kurikulum Kelas Sahabat Klub Pathfinder Robongholo

Jemaat Kampung Harapan

KELAS
S A H A B A T

FOTO
PAKE KACU

TUNTUTAN KURIKULUM

NAMA KELAS SAHABAT

NO. INDUK

TAHUN KLUB 2023 - 2024

ALAMAT
PEMBINA / GURU :
Klub Pathfinder Robongholo Jemaat Kampung Harapan
@ 2015

Disediakan oleh : Klub Pathfinder bekerja sama dengan Klub Master Guide
32
Tuntutan Kurikulum Kelas Sahabat Klub Pathfinder Robongholo

MENYELESAIKAN TUNTUTAN
“KETRAMPILAN BERKEMAH DAN BERTAHAN HIDUP”

Tanggal Pembina/Guru Tanda tangan

I. _______________ ____________________ _______________

II. _______________ ____________________ _______________

III. _______________ ____________________ _______________

IV. _______________ ____________________ _______________

V. _______________ ____________________ _______________

VI. _______________ ____________________ _______________

VII. _______________ ____________________ _______________

VIII. _______________ ____________________ _______________

IX. _______________ ____________________ _______________

EVALUASI DAN PENGHARGAAN

Telah menyelesaikan kepahaman tambahan sebagai berikut :
1. Keterampilan Berkemah I (Camping Skill I)
2. Pohon (Trees)
3. ..............................................................................................

Telah menyelesaikan Tuntutan Kelas Sahabat serta dinilai layak untuk

dilantik dan memperoleh Kancing ‖Sahabat‖ :

Pembina/Guru : ...................................................

Dir. Pathfinder Robongholo : ...................................................

Dir. Pathfinder Daerah Misi Papua : ...................................................

Dilantik tanggal : ...................................................

2 31
 Tuntutan Kurikulum Kelas Sahabat Klub Pathfinder Robongholo

 Ambil badan tali ‖B‖ dan lingkarkan pada obyek dan UMUM
masukkan badan tali pada sosok yang telah dibuat,
sekaligus bentuk sosok kedua menggunakan badan tali Syarat :
‖B‖. (gbr. 2) Kerjakan bagian I & II untuk memenuhi tuntutan kelas Sahabat
 Ambil badan tali ‖A‖, lingkarkan pada obyek dan Kerjakan bagian I, II & III untuk mendapatkan Pita Sahabat
masukkan ke dalam sosok kedua yang dibuat oleh badan Lanjutan
tali ‖B‖. (gbr. 3)
I. Umum (Wajib)
 Tariklah ujung atau badan tali ‖B‖ untuk mengeratkan.
(gbr. 4) A. Berumur 10 tahun dan / atau duduk di kelas V SD.
 Gunakan badan tali ‖B‖ untuk menarik atau turun dari Data diri :
ketinggian.
 Jika telah selesai digunakan, tarik badan atau ujung tali Nama lengkap : __________________________
‖A‖ untuk membuka atau menguraikan. Tempat/Tgl. Lahir : __________________________
Kelas (Sekolah) : __________________________
1 2 3 4 B. Aktif menjadi anggota Klub Pathfinder Robongholo.
Para anggota kelas harus :
 Menghadiri sekurang-kurangnya 75% semua pertemuan
kelas atau klub.
B
A B A
B A B  Mengikuti semua aturan klub lainnya.
A
Penilaian dan evaluasi keaktifan telah dilakukan pada akhir
Tahun Klub :
Hari/Tgl : __________________________
Pembina : __________________________

II. Komitmen (Wajib)

A. Hafalkan dan mengerti Perjanjian dan Undang-Undang

Pathfinder.

Perjanjian :
Oleh kasih karunia TUHAN,
Saya mau menjadi Suci, Manis Budi dan Benar
Saya mau menuruti Peraturan Pathfinder
Saya mau menjadi hamba Allah dan sahabat manusia

Peraturan :
1. Turut renungan pagi
2. Melakukan dengan jujur kewajibanku
3. Memelihara tubuhku

30 3
 Tuntutan Kurikulum Kelas Sahabat Klub Pathfinder Robongholo
4. Bertindak berani dan berbuat benar
1 2 3
5. Jadi sopan dan penurut
6. Jalan perlahan dalam acara kebaktian dan duduk diam
7. Selalu menyanyi dalam hati
8. Melaksanakan pekerjaan Tuhan
6 5 4
Telah dapat menghafalkan dan mengerti Perjanjian dan
Peraturan Pathfinder :
Hari/Tgl : __________________________
Pembina : __________________________
C. Simpul anyam berganda
B. Membaca Buku : Kegunaan : menyambung 2 utas tali yang tidak sama
1. Hari yang Hampir Dilupakan besarnya, perbedaannya sangat mencolok dan tidak kaku.
2. Nasehat Bagi Sidang Jilid I Cara membuat :
3. Etiket Bergaul  Tekuk ujung tali yang besar.
Pilih salah satu, baca dan buat ringkasannya.  Masukkan ujung tali, kemudian lingkarkan di bawah ke
utas tali besar yang ditekuk tadi.
 Selipkan ujung tali kecil di sela-sela antara tali besar
Telah membaca buku ―…………………………………………………………….‖ : dan tali kecil.
Mulai : Hari/Tgl : ________________________  Ulangi langkah 2 dan langkah 3.
Selesai : Hari/Tgl : ________________________  Tarik dan eratkan kedua tali.

Pembina : ________________________
1 2
III. Lanjutan (Pilihan)

Ketahui, nyanyikan atau mainkan dan terangkan Lagu Ke-

bangsaan ―Indonesia Raya‖ dan Lagu ―Pandu-pandu‖

Indonesia Raya
(ciptaan : Wage Rudolf Supratman)
Indonesia tanah airku, Tanah tumpah darahku;
Di sanalah aku berdiri, Jadi pandu ibuku.
Indonesia kebangsaanku, Bangsa dan Tanah Airku;
Marilah kita berseru, Indonesia bersatu.
Hiduplah tanahku, Hiduplah neg’riku,
Bangsaku Rakyatku semuanya;
Bangunlah jiwanya, Bangunlah badannya,
Untuk Indonesia Raya.
4 29
D. Simpul tarik
Kegunaan : mengikat dan melepaskan tali secara cepat dan
mudah pada obyek lain. Pada situasi darurat dapat
digunakan untuk turun dari jurang/pohon. Perhatikan dengan
baik, mana tali yang dapat digunakan untuk turun (ketika
ditarik, akan tetap terikat erat) dan mana tali yang
digunakan untuk menguraikan (ketika ditarik, tali akan
terlepas/terurai).
Cara membuat :
 Buat sosok dan dekatkan pada obyek yang akan
digunakan. Perhatikan baik-baik badan dan ujung tali ‖A‖
dan ‖B‖. (gbr. 1)
 Tuntutan Kurikulum Kelas Sahabat Klub Pathfinder Robongholo

IX. Buat 5 jenis simpul. (Pilihan) Reff :

A. Simpul jangkar
Kegunaan : simpul jangkar (cow hitch) kerap digunakan
untuk menautkan tali pada benda lain secara cepat,
mengikat jangkar, hingga membuat usungan darurat atau
dragbar bersama dengan simpul pangkal dan ikatan palang.
Cara membuat :
 Lingkarkan ujung tali pada obyek yang hendak ditali dari
sebelah bawah obyek (gbr. 1)
 Lintaskan ujung tali di belakang badan tali (gbr. 2)
 Lingkarkan ujung tali sekali lagi pada obyek yang hendak
ditali dari sebelah atas obyek (gbr. 3)
 Selipkan ujung tali sehingga sama dan sejajar dengan
badan tali (gbr. 4)
 Tarik kedua ujung tali sehingga simpul mengencang.
1 2 3 4
Indonesia Raya, Merdeka, Merdeka,
Tanahku neg’riku yang kucinta;
Indonesia Raya, Merdeka, Merdeka,
Hiduplah Indonesia Raya.
( ulangi 2 X : Reff )
Pandu-Pandu / Pathfinders (LSEL No. 503; LS No. 295)
(Ciptaan : Henry T. Bergh)
Kami ini pandu-pandu, di dalam ladang Tuhan;
Setia kami maju, Berbuat baik, suci, dan benar.
Membawa kepada dunia, kabar keselamatan;
Seg’ra datanglah Raja Yesus untuk s’kalian.
Oh, we are the Pathfinders strong, The servants of God are we,
Faithful as we march a long, In kindness, truth, and purity.
A message to tell to the world, A truth that will set us free,
King Jesus the Saviour’s coming back, For you, and me!

Telah mengetahui, dapat menyanyikan dan menerangkan Lagu

Kebangsaan ‖Indonesia Raya‖ dan Lagu ‖Pandu-Pandu‖ dengan
B. Simpul tambat
baik:
Kegunaan : menautkan tali pada obyek lain yang berukuran
besar, juga untuk memulai ikatan silang. Hari/Tgl : __________________________
Cara membuat :
Pembina : __________________________
 Belitkan tali pada benda yang hendak di tali.
 Putar (tautkan) ujung tali sehingga membentuk sosok
(mata tali) pada badan tali.
 Belitkan ujung tali melingkari badan tali yang nantinya MENYELESAIKAN TUNTUTAN “UMUM”
bersentuhan dengan obyek.
 Belitkan seperti langkah ke-3 hingga beberapa kali Tanggal Pembina/Guru Tanda tangan
(banyaknya belitan disesuaikan dengan besarnya obyek).
I. _______________ ____________________ _______________
 Tarik badan tali dan dorong sosok (mata tali) hingga erat
dengan obyek. II. _______________ ____________________ _______________
 Selesai.
III. _______________ ____________________ _______________

28 5
 Tuntutan Kurikulum Kelas Sahabat Klub Pathfinder Robongholo

PENYELIDIKAN ALKITAB pemakaiannya. (Pilihan)

Syarat : Pisau digunakan untuk pekerjaan-pekerjaan kecil seperti di

Kerjakan bagian I untuk memenuhi tuntutan kelas Sahabat dapur atau memasak dan lain-lain.
Kerjakan bagian I & II untuk mendapatkan Pita Sahabat Lanjutan Kapak digunakan untuk pekerjaan-pekerjaan yang
memerlukan tenaga atau kekuatan, seperti menebang pohon,
I. Penyelidikan Alkitab (Wajib) dan lain-lain.

1. Hafalkan satu dari tiap-tiap kategori yang ada di bawah ini : Ketika dengan kapak, ikuti aturan berikut ini :
Doktrin Ayat2 Keselama- Berdoa Hubu- Perilaku Janji/ 1. Jaga tetap tajam.
Terkenal tan ngan Pujian 2. Terpasang kuat/erat pada gagangnya.
Yoh.10:10 Maz 23 Pkh 12:1 Mat 3:6-9 Luk 2:52 Ams 17:22 Maz 107:1 3. Jangan letakkan di atas tanah.
2 Tim 3:15 Kel 20:3-17 Yoh 3:16 Mat 1:35 Luk 4:16 Ams 12:22 Maz 103:13 4. Jangan menebang pohon sembarangan.
Kel.20:3-17 Mat 5:3-12 1 Yoh 1:9 1 Sam 12:23 Ef 6:1 Fil 4:4 Fil 4:19 5. Bawalah kapak dengan hati-hati.
Maz 8:5-9 Yoh 17:15 1Tes 3:10 Maz 51:10 Ams 6:6 Yes 58:9,20 6. Pastikan sekeliling anda aman sebelum mengayunkan
Yoh 17:15 Maz 6:8 Ams 28:1 Maz 84:1-2 kapak.
7. Pastikan orang di sekeliling anda berada pada jarak yang
Telah menghafalkan ayat untuk tiap kategori, sebagai berikut :
aman.
No. Kategori Ayat Hari/Tgl. Paraf 8. Jangan gunakan kapak anda sebagai martelu/palu.
9. Jangan gunakan kapak ketika anda merasa lelah.
___ ___________ _________ _________ _____ 10. Ketika memberikan kapak kepada seseorang, pegang mata
___ ___________ _________ _________ _____ kapak dan arahkan gagangnya pada penerima.
___ ___________ _________ _________ _____
Catatan : sesuai dengan kebiasaan kita, selain kapak, kita
___ ___________ _________ _________ _____ lebih sering menggunakan parang. Bahkan dalam aktifitas
___ ___________ _________ _________ _____ sehari-hari maupun di alam, kita lebih memilih menggunakan
___ ___________ _________ _________ _____ parang dibanding kapak. Aturan menggunakan parang sama
dengan aturan menggunakan kapak.
___ ___________ _________ _________ _____
Ketika dengan pisau, ikuti aturan berikut ini :
2. Ketahui dan jelaskan Mazmur 23 atau Mazmur 46 1. Saat tidak digunakan, masukkan pisau dalam sarungnya.
2. Jangan pernah memasukkan pisau basah ke dalam sarung.
Mazmur 23 : 3. Jangan gunakan mata pisau sebagai bor.
(1) Mazmur Daud. TUHAN adalah gembalaku, takkan 4. Jangan memukul bagian belakang pisau ketika memotong
kekurangan aku. kayu.
(2) Ia membaringkan aku di padang yang berumput hijau, Ia 5. Jangan membersihkan pisau dengan cara menusukkannya
membimbing aku ke air yang tenang; ke dalam semak.
(3) Ia menyegarkan jiwaku. Ia menuntun aku di jalan yang 6. Arahkan pisau menjauh dari anda.
benar oleh karena nama-Nya. 7. Jangan gunakan lutut anda sebagai alas ketika memotong
(4) Sekalipun aku berjalan dalam lembah kekelaman, aku sesuatu.
tidak takut bahaya, sebab Engkau besertaku; gada-Mu 8. Jaga pisau anda tetap tajam.
dan tongkat-Mu, itulah yang menghibur aku. 9. Jauhkan jari anda dari mata pisau.
(5) Engkau menyediakan hidangan bagiku, di hadapan 10. Jauhkan pisau dari api.
lawanku; Engkau mengurapi kepalaku dengan minyak; 11. Pilih pisau dengan gagang yang kasar, tidak licin.
6 27
 Tuntutan Kurikulum Kelas Sahabat
VI. Ketahui tanda-tanda jejak serta mampu membuat tanda jejak
sejauh 2 km yang dapat diikuti orang lain dan mampu mengikuti
tanda jejak sejauh 2 km. (Wajib)
Ini adalah beberapa tanda jejak umum yang biasa digunakan :
dan
seterusnya...
VII. Nyalakan api menggunakan sebatang korek api, gunakan bahan-
bahan alam dan jaga agar api tetap menyala. (Pilihan)
Ketika akan menyalakan api, ingat prinsip ini :
 Untuk menyalakan api, ada 3 hal yang perlu : bahan bakar
(bahan yg mudah terbakar), panas (harus cukup panas agar
bahan bakar menyala), dan udara (utk menyediakan oksigen
dlm proses nyala api).
 Apabila salah satu dari ketiga unsur itu tidak ada, maka api
akan padam. Air melembabkan bahan bakar sehingga tidak
menyala, tanah mencegah masuknya oksigen.
Selamat mencoba!
VIII.Ketahui kegunaan pisau dan kapak dan ketahui 10 peraturan
26
Klub Pathfinder Robongholo
pialaku penuh melimpah.
(6) Kebajikan dan kemurahan belaka akan mengikuti aku,
seumur hidupku; dan aku akan diam dalam rumah TUHAN
sepanjang masa.
Mazmur 46
(1) Untuk pemimpin biduan. Dari bani Korah. Dengan lagu:
Alamot. Nyanyian.
(2) Allah itu bagi kita tempat perlindungan dan kekuatan,
sebagai penolong dalam kesesakan sangat terbukti.
(3) Sebab itu kita tidak akan takut, sekalipun bumi berubah,
sekalipun gunung-gunung goncang di dalam laut;
(4) sekalipun ribut dan berbuih airnya, sekalipun gunung-
gunung goyang oleh geloranya. S e l a
(5) Kota Allah, kediaman Yang Mahatinggi, disukakan oleh
aliran-aliran sebuah sungai.
(6) Allah ada di dalamnya, kota itu tidak akan goncang; Allah
akan menolongnya menjelang pagi.
(7) Bangsa-bangsa ribut, kerajaan-kerajaan goncang, Ia
memperdengarkan suara-Nya, dan bumi pun hancur.
(8) TUHAN semesta alam menyertai kita, kota benteng kita
ialah Allah Yakub. S e l a
(9) Pergilah, pandanglah pekerjaan TUHAN, yang
mengadakan pemusnahan di bumi,
(10) yang menghentikan peperangan sampai ke ujung bumi,
yang mematahkan busur panah, menumpulkan tombak,
membakar kereta-kereta perang dengan api!
(11) "Diamlah dan ketahuilah, bahwa Akulah Allah! Aku
ditinggikan di antara bangsa-bangsa, ditinggikan di
bumi!"
(12) TUHAN semesta alam menyertai kita, kota benteng
kita ialah Allah Yakub. S e l a
3. Pilih satu di antara 3 tokoh Perjanjian Lama : Yusuf, Yunus,
Ester atau Rut. Diskusikan di kelompokmu kasih
pemeliharaan Kristus dan kelepasan-Nya sebagaimana
diungkapkan dalam cerita tersebut.
4. Hafalkan nama buku-buku Perjanjian Lama dan ketahui 5
pengelompokan buku-buku tersebut. Tunjukkan
kemampuanmu menemukan setiap buku yang disebutkan.
7
 Tuntutan Kurikulum Kelas Sahabat Klub Pathfinder Robongholo
7. Berhenti, lihat dan dengar sebelum memasuki jalan raya.
5 Buku Musa 12 Buku 5 Buku Sastra 5 Buku 12 Buku
8. Berikan tanda yang tepat dengan tangan untuk berbalik dan
Sejarah Nabi Besar Nabi Kecil berhenti.
Kejadian Yosua Ayub Yesaya Hosea 9. Jangan membonceng orang lain di sepedamu. Jangan bawa
Keluaran Hakim-hakim Mazmur Yeremia Yoel bungkusan besar.
Imamat Rut Amsal Ratapan Amos 10. Jaga sepedamu supaya dalam keadaan baik.
Bilangan 1 Samuel Pengkhotbah Yehezkiel Obaja 11. Jaga sepedamu terkendali, jangan loncat-loncatan.
Ulangan 2 Samuel Kidung Agung Daniel Yunus 12. Hendaknya lampunya baik untuk bersepeda malam hari, juga
pemantul sinar serta bel yang diwajibkan.
1 Raja-raja Mikha
2 Raja-raja Nahum IV. Dirikan dan bongkar kemah serta siapkan tempat untuk tidur.
1 Tawarikh Habakuk (Wajib)
2 Tawarikh Zefanya
Ezra Hagai
Nehemia Zakharia Telah menunjukkan kemampuan mendirikan dan membongkar ke-
Ester Maleakhi mah serta menyiapkan tempat untuk tidur :
Hari/Tanggal : _____________________________
Paraf Pembina : _____________________________
II. Lanjutan (Pilihan)
V. Ketahui 10 peraturan hiking dan ketahui apa yang harus
Ketahui bermacam-macam cara memproses air agar layak minum dilakukan kalau tersesat. (Wajib)
dan tunjukkan kemampuan anda mendirikan tenda. Pelajari mak-
na Yesus sebagai air kehidupan dan sebagai tempat perlindungan Ingat 10 peraturan ini ketika anda melakukan hiking :
kita. 1. Haruslah direncanakan.
2. Hiking bukanlah sebuah perlombaan gerak jalan.
1. Cara membersihkan air 3. Memiliki kesehatan yang baik.
Satu-satunya cara untuk memastikan bahwa air itu aman untuk 4. Harus membawa kotak/peralatan P3K.
diminum, memasak atau mencuci piring adalah mengujinya secara 5. Menggunakan pakaian yang tepat.
kimia. 6. Menggunakan sepatu yang tepat.
Jikalau hal ini belum dilakukan, engkau harus mensterilkannya, tid- 7. Harus membawa peralatan navigasi/orientasi.
8. Harus mematuhi peraturan keselamatan.
ak peduli betapa bersihnya itu kelihatan, karena mungkin air itu 9. Harus sopan dan bersemangat.
mengandung penyakit-penyakit berbahaya, antara lain seperti 10. Seluruh peserta harus dapat menyelesaikan perjalanan hiking yang
demam tipus. direncanakan.

a. Rebus air selama dua puluh (20) menit (dari waktu air itu mulai Kalau tersesat, lakukan yang berikut :
mendidih). Hal ini akan menyebabkan air itu terasa hambar oleh 1. Jangan panik.
sebab udaranya telah dikeluarkan, tetapi engkau dapat 2. Berdoa.
mengembalikan rasanya dengan mengguncang-guncangkannya 3. Tandai tempat di mana anda berada.
keras-keras atau menuangkannya berulang-ulang beberapa kali 4. Panjat pohon atau dakilah bukit.
dari satu gelas ke gelas yang lain. 5. Gunakan peta dan kompas, jika anda membawanya.
6. Tinggallah di mana anda berada, jika anda tidak dapat menemukan
b. Teteskan satu atau dua tetes yodium dalam seliter air dan arah atau tanda-tanda yang dapat membawa anda kembali.
biarkan itu selama tiga puluh (30) menit. Tablet yodium pem- 7. Nyalakan api.
bersih dapat diperoleh di apotik. 8. Beri tanda dengan suara, peluit atau cahaya senter.
c. Taruh satu bagian klorin pada 100 bagian air. Biarkan selama

8 25
 Tuntutan Kurikulum Kelas Sahabat
b. Doronglah sebilah papan panjang atau tiang kayu ke tepi.
c. Sebuah ember yang terbalik juga dapat digunakan.
d. Beberapa bola permainan dapat mengapung.
7. Melemparkan tali penyelamat
a. Lemparan yang baik bergantung atas kepedulian yang
engkau lakukan ketika menggulung dan mengatur tali.
b. Gulunglah sepanjang tali itu satu dengan yang lain tanpa
menyilangkannya.
c. Tanpa mengganggu aturan putaran tali tadi, pindahkan
2/3 gulungan ke tangan yang akan melempar.
d. Ketika siap melempar, berdirilah dengan bahu kiri ke
arah daerah sasaran. Ayunkan kedua tangan bersama-
sama melintasi tubuh lalu lemparkan dengan sikap yang
baik. Tetap mempraktekkan dan mengikuti dengan baik
ke arah sasaran merupakan rahasia untuk mengenai
sasaran.
B. Keselamatan di jalan
1. Lihat dengan hati-hati di kedua arah sebelum menyeberangi
jalan dan meyeberanglah di sudut yang benar.
2. Jangan menyeberang jalan di belakang atau di depan mobil
yang diparkir. Jika engkau harus melakukan hal ini,
hendaknya sangat berhati-hati.
3. Gunakan seorang penuntun penyeberang jalan, sekiranya
orangnya ada.
4. Jangan coba maju di depan atau di belakang kendaraan yang
berjalan.
5. Berjalanlah selalu di sepanjang tempat jalan kaki gantinya di
jalan raya.
6. Di tempat yang tidak ada bagian jalan kaki, berjalanlah di sisi
kiri jalan raya, menghadap kendaraan yang datang dari depan.
7. Selalulah bermain di tempat-tempat aman, jangan di jalan.
8. Di tikungan, berhenti; lihat jalan, kemudian jika jalan aman
cepatlah berjalan langsung menyeberang
C. Keamanan Bersepeda
1. Belajarlah mengendarai di pekaranganmu atau di tempat
dekat di mana mengendarai sepeda tidak dilarang. Jangan
mengendarai sepeda di jalan raya sebelum Ibu dan Ayah
mengizinkannya.
2. Hindarai jalan yang ramai.
3. Berkendaralah di sisi kiri jalan dekat dengan tikungan
4. Hati-hati terhadap mobil yang diparkir yang hendak keluar
atau pintu yang terbuka tiba-tiba.
5. Jangan mengendarai sepeda di tempat untuk orang yang
berjalan kaki.
6. Taati semua rambu dan marka jalan.
24
Klub Pathfinder Robongholo
tiga puluh (30) menit
d. Halazone dan Puritabs adalah tablet-tablet pembersih yang
bergantung atas pelepasan gas klorin. Dengan demikian, jika
digunakan, tablet-tablet ini harus baru. Jaga botolnya supaya
tertutup rapat, dengan kapas di dalamnya untuk menyerap ba-
han cair. Taruh banyaknya tablet yang dijelaskan pada label ke
dalam air dan biarkan selama tiga puluh (30) menit.
2. Kemah
Contoh tempat naungan yang paling sederhana adalah tenda. Tenda
dapat dibuat dengan memasang seutas tali atau bubungan sekitar
2 meter di atas tanah antara dua pohon atau dua tiang dan kira-
kira dua meter terpisah. Ketika memilih tiang-tiang bercabang un-
tuk pancangan hendaknya pastikan bahwa ada pancangan lurus dari
atas ke bawah, bahwa yang di atas menyerong dan yang di bawah
tertancap.
Pasanglah selembar plastik, terpal, dll., di atas bubungan. Sudut-
sudut dan sisi-sisinya dapat ditahan ke bawah dengan pasak-pasak
atau batu. Lebih banyak pancangan kaso-kaso dapat membuat
rangkanya lebih kokoh dan atapnya alang-alang. Sebuah kerangka
diikatkan sepanjang dua tiang bercabang dan rumput panjang,
bambu, alang-alang, pakis, daun palem atau cabang-cabang yang
berdaun dapat digunakan sebagai atap. Atapnya dapat dijahit,
diikatkan atau dipasangkan di atas pancangan-pancangan. Metode
yang digunakan akan bergantung atas bahan yang ada.
Jika engkau perlu kehangatan, buatlah bangsalmu cukup kecil.
Lebih baik membuat dua tenda untuk empat orang daripada satu
tenda untuk mereka semua. Membangun sebuah tenda hendaknya
bagiannya yang terbuka membelakangi angin.
3. Yesus sebagai Air Hidup
Buatlah intisari dalam satu kalimat tentang Yesus sebagai Air
hidup dalam ayat-ayat berikut :
a. Yohanes 4 : 4 – 42 —> Cerita tentang perempuan di sumur
b. Yohanes 7 : 37 – 44 —> Hari terakhir pesta
c. Keluaran 17 : 6, Bilangan 20 : 8 —> Memukul batu
4. Yesus Perlindungan Kita
Buatlah intisari dalam satu kalimat tentang Yesus sebagai perlin-
dungan kita dalam ayat berikut :
a. Roma 8 : 1
b. Ibrani 6 : 18
9
 Tuntutan Kurikulum Kelas Sahabat Klub Pathfinder Robongholo
c. 2 Samuel 22 : 3 menyebabkan kram.
d. Mazmur 9 : 10 d. Ketika meluncur di atas ombak adalah mudah untuk arus,
e. Mazmur 91 : 2, 9 yang tidak diketahui oleh perenang, secara perlahan-
f. Bilangan 35 : 6 - 28 lahan menyeretmu jauh dari orang-orang lain yang
mandi. Periksalah selalu kedudukannmu dan beradalah
dekat dengan kelompok utama orang-orang yang sedang
MENYELESAIKAN TUNTUTAN “PENYELIDIKAN ALKITAB” mandi.
e. Di pantai yang dijaga oleh para penyelamat jangan
berenang di luar batas berenang.
Tanggal Pembina/Guru Tanda tangan
I. _______________ _______________ _______________ 4. Bila dalam kesulitan
a. Peraturan pertama adalah ―JANGAN PANIK‖
II. _______________ _______________ _______________ b. Sebuah tangan yang teracung lurus ke atas udara adalah
tanda yang diketahui terhadap seorang perenang yang
mengalami kesulitan
MELAYANI SESAMA c. Jika terperangkap dalam suatu arus atau arus bawah,
jangan coba berenang melawannya. Berenanglah searah
Syarat : dengan itu dan pada saat yang bersamaan berenanglah
Kerjakan bagian I & II untuk memenuhi tuntutan kelas Sahabat melintang ke arah pantai.
Kerjakan bagian I, II & III untuk mendapatkan Pita Sahabat d. Belajar bagaimana memperlakukan air dan mengapung.
Lanjutan Kehabisan tenaga adalah bahaya terbesar bagi seorang
perenang dalam kesulitan.
I. Bicarakan dengan Pembina bagaimana bekerja sedikitnya 2 jam e. Bilamana diserang oleh rasa kram, putar punggungmu,
untuk menunjukkan persahabatan dengan menolong orang lain mengapunglah dan teriaklah minta tolong.
dengan memilih 2 dari kegiatan di bawah ini : (Wajib) Menggeleparkan tanganmu secara liar hanya akan
menyebabkan engkau tenggelam.
f. Jika terperangkap dalam rumput-rumput (bahaya umum
A. Kunjungi orang yang membutuhkan persahabatan
ketika berenang di sungai dan lobang air) jangan
Siapa yang dikunjungi : _________________________ meronta. Gerakan pelan-pelan akan cepat
membebaskanmu.
Tanggal dikunjungi : _________________________
5. Lindungi dirimu sendiri dan orang lain
B. Bantu orang yang membutuhkan pertolongan a. Apabila berada di kolam renang perhatikan ke mana
engkau melompat, karena mudah sekali melukai orang
Siapa yang dibantu : _________________________ lain.
Bantuan yang diberikan : _________________________ b. Jika engkau sampai terlampau jauh dari tepi pantai
engkau dapat menemui kesulitan untuk kembali, sama
Tanggal dibantu : _________________________ bahayanya dengan mengundang ikan hiu.
c. Ketika berada di air, bermainlah dengan perasaan.
C. Bantu merencanakan dan melaksanakan pesta/perayaan ‖Membenamkan‖ dan kebiasaan-kebiasaan lain yang
seorang sahabat. bodoh adalah menakutkan dan berbahaya.

Jenis Pesta/perayaan : _________________________ 6. Alat bantu menyelamatkan yang bisa mengapung

a. Berusahalah selalu melemparkan atau mendorong
Siapa yang merayakan : _________________________ sesuatu kepada si penderita sebelum berusaha
Tanggal Perayaan : _________________________ menyelamatkannya oleh dirimu sendiri. Banyak alat yang
engkau dapat gunakan yang akan membuat si penderita
II. Buktikan dirimu sebagai warga Negara yang baik di rumah dan tetap terapung.

10 23
 Tuntutan Kurikulum Kelas Sahabat Klub Pathfinder Robongholo
dari arah bawah, kemudian ke atas tali di sisi lain sosok, dan di sekolah. (Wajib)
terakhir lewatkan ke belakang (bawah) utas tali yang ada di
sebelah atas sosok (gbr.2) A. Anak saya telah melakukan dengan benar Perjanjian dan Per-
 Lingkarkan tali pada utas tali tersebut, kemudian masukkan aturan Pathfinder di rumah kami.
ujung tali ke dalam sosok (gbr.3).
 Tarik kedua badan tali beserta ujung tali sehingga simpul Nama Orang Tua : _________________________
menjadi erat. (gbr.4). Tanda tangan : _________________________
II. Turut berkemah selama 1 malam. (Wajib) B. Anak didik saya telah melakukan dengan benar Perjanjian dan
Peraturan Pathfinder di sekolah kami.
Tanggal berkemah : _____________________________
Nama Guru : _________________________
Tempat berkemah : _____________________________
Tanda tangan : _________________________
III. Ketahui peraturan keselamatan di dalam dan di luar rumah.
(Wajib) III. Bawa sedikitnya 2 orang tamu ke Sekolah Sabat atau ke Per-
temuan Pathfinder. (Pilihan)
A. Keselamatan di air
1. Di mana berenang 1. Nama Tamu : _________________________
a. Di mana saja engkau berada, jangan berenang sendirian.
Seorang teman dapat menyelamatkan nyawamu. Tanggal : _________________________
b. Hindari semua tempat berenang, kecuali yang paling
dikenal dan paling aman. 2. Nama Tamu : _________________________
c. Pantai yang paling aman adalah yang dijaga oleh para
Tanggal : _________________________
penjaga pantai.
d. Anak-anak yang masih muda harus selalu diawasi oleh
orang dewasa. MENYELESAIKAN TUNTUTAN “MELAYANI SESAMA”
2. Kapan berenang
a. Engkau tidak boleh berenang paling sedikit satu jam Tanggal Pembina/Guru Tanda tangan
setelah makan, tetapi karena perenang yang lapar
I. _______________ ____________________ _______________
segera menjadi lelah, berenanglah sebaik-baiknya
sebelum waktu makan berikutnya. II. _______________ ____________________ _______________
b. Jangan langsung masuk ke air setelah gerak badan yang
menggunakan tenaga besar. III. _______________ ____________________ _______________
c. Berenang malam hari sangat berbahaya; jika engkau
tenggelam tidak ada penyelamat yang dapat
menemukanmu. SEJARAH GEREJA
3. Di mana bahaya mengintai Syarat :
a. Jangan menyelam di air yang asing karena mungkin ada Kerjakan bagian I untuk memenuhi tuntutan kelas Sahabat
batang kayu, batu, pecahan kaca dan sampah di Kerjakan bagian I & II untuk mendapatkan Pita Sahabat Lanjutan
dasarnya.
b. Permainan karet yang di pompa berbahaya. Arus atau I. Lihat penyajian audio visual ―Kemenangan Akhir‖ dan diskusikan
tiupan angin yang tak disangka-sangka dapat membawa dalam kelas, mulai Kebangkitan Kristus sampai tahun 1844.
alat-alat mainan ini.
c. Jangan sampai terlampau kedinginan, karena ini dapat
(Wajib)

22 11
 Tuntutan Kurikulum Kelas Sahabat Klub Pathfinder Robongholo

 Urutan Sejarah Gereja 1 2 3

 Kebangkitan Kristus
 William Miller tahun 1844

II. Lengkapi teka-teki silang berdasarkan audio visual ―Kemenangan 6. Simpul pasak
Akhir‖. (Pilihan) Kegunaan : mengikat tali dengan cepat pada obyek lain; mudah
untuk dilepaskan.
Cara membuat :
MENYELESAIKAN TUNTUTAN “SEJARAH GEREJA”
 Lingkarkan tali pada obyek (gbr. 1)
Tanggal Pembina/Guru Tanda tangan  Buat lingkaran pada badan tali (gbr. 2,
gbr. 3)
I. _______________ ____________________ _______________  Eratkan (gbr. 4)
II. _______________ ____________________ _______________  Selesai, simpul pasak siap digunakan.
1 2 3 4

1
KESEHATAN & KEBUGARAN
7. Simpul kembar
Syarat : Kegunaan : menyambung 2 tali yang licin
2
dan basah. Simpul kembar
Kerjakan bagian I,II,III,IV & V untuk memenuhi tuntutan kelas
Sahabat Cara membuat :
Kerjakan bagian I,II,III,IV,V & VI untuk mendapatkan Pita Sahabat  Sejajarkan kedua tali, kemudian buat
Lanjutan simpul sederhana pada setiap ujung tali
(gbr. 1, gbr. 2); 3
I. Diskusikan prinsip-prinsip pertarakan dalam kehidupan Daniel  Eratkan simpul sederhana, kemudian
atau berpartisipasi dalam diskusi atau bermain peran berdasar- tarik kedua tali tersebut (gbr. 3, gbr.
kan Daniel 1. (Wajib) 4).
 Selesai, simpul kembar telah jadi. 4
II. Hafalkan dan jelaskan Daniel 1 : 8, dan jelaskan mengapa anda
memilih pola hidup sesuai dengan prinsip pertarakan. (Wajib)
8. Simpul tiang
Kegunaan : untuk membuat sebuah sosok (mata tali) yang
Daniel 1 : 8 - ―Daniel berketetapan untuk tidak menajiskan kedudukannya tetap (tidak bergeser) atau untuk mengikat
dirinya dengan santapan raja dan dengan anggur yang biasa sesuatu yang membutuhkan keleluasaan bergerak
diminum raja; dimintanyalah kepada pemimpin pegawai istana semisal leher binatang. Dengan simpul tiang, Simpul tiang
itu, supaya ia tak usah menajiskan dirinya.‖ sosok yang terbuat akan tetap dan tidak 3
bergeser (menciut atau melonggar) sehingga
III. Pelajari prinsip-prinsip makanan yang sehat dan susun sebuah leher binatang tidak terjerat. 1
bagan yang menunjukkan golongan makanan pokok. (Wajib)
Cara membuat :
Untuk membuat simpul tiang caranya tidak
IV. Dapatkan kepahaman ―Berenang Pemula‖. (Wajib)
sulit. Perhatikan terlebih dahulu gambar
berikut:
Tuntutan Kepahaman ―Berenang Pemula‖ :
 Pertama buatlah sosok di bagian tengah
Dapatkan sertifikat Berenang Pemula dari Palang tali (gbr.1).
Merah atau yang setara dengan itu ATAU lewati 4 2
 Ujung tali dimasukkan ke dalam sosok

12 21
 Tuntutan Kurikulum Kelas Sahabat Klub Pathfinder Robongholo
3. Simpul Mati tuntutan-tuntutan berikut:
Kegunaan : menyambung tali yang sama besar dan kering;
mengikat perban segitiga (mitela) dalam P3K. 1. Tahan Nafas. Menyelam seluruh wajah, tahan napas
Cara membuat : sedikitnya sepuluh detik.
 Secara umum sama dengan simpul sepatu, perbedaan terjadi 2. Bernafas dengan teratur. Secara berurutan tarik nafas
pada langkah ke-5, di mana tali merah berada di atas atau di melalui mulut di permukaan dan keluarkan melalui mulut dan
depan tali biru. hidung, dengan seluruh kepala menyelam, sepuluh kali secar
 Langkah selanjutnya sama dengan simpul sepatu. teratur dan terus menerus.
 Dan selesai, simpul mati/persegi telah 3. Mengapung Tiarap. Di air sedalam pinggang, berbaring pada
jadi; seperti gambar di samping. 6
air dengan wajah menghadap ke bawah dan kembali pada
posisi berdiri tanpa bantuan atau pendukung.
4. Meluncur Tiarap. Dorong wajah ke bawah di air sedalam
4. Simpul Lepas pinggang, ambil posisi tiarap, meluncur dengan jarak
Kegunaan : mengaitkan tali pada suatu obyek; mudah dilepaskan, sedikitnya dua kali panjang tubuh, dan kembali keposisi
yaitu dengan menarik salah satu ujungnya. berdiri.
Cara membuat : 5. Mengapung Terlentang. Ambil posisi mengapung terlentang
 Pegang tali dengan kedua tangan (gbr. 1); dengan wajah menghadap ke atas di air sedalam pinggang,
 buat lingkaran (gbr. 2, gbr. 3); tahan posisi dengan wajah di atas air untuk sedikitnya
 tarik salah satu badan tali melalui lingkaran (gbr. 4, gbr. 5); sepuluh detik, dan kembali keposisi berdiri tanpa bantuan.
dan eratkan (gbr. 6). 6. Meluncur Terlentang. Di air sedalam pinggang, dari posisi
 Selesai; simpul lepas siap digunakan. dengan tangan disamping, duduk balik belakang, dorong,
meluncur sedikitnya sepanjang tubuh, dan ambil posisi
3 berdiri dalam cara yang mudah dan meyakinkan.
2 7. Menendang Meluncur ke Depan. Di air sedalam pinggang
dorong dalam posisi meluncur tiarap, gunakan pukulan kaki
1 pemula dengan cara yang lembut dan tidak terburu-buru,
dan tendang terus untuk jarak tiga kali panjang tubuh
sebelum mengambil posisi berdiri.
4 5 8. Menendang Meluncur ke Belakang. Di air sedalam pinggang
6
ambil posisi meluncur terlentang, gunakan pukulan kaki
pemula sambil terlentang untuk jarak tiga kali panjang
tubuh, dan kembali keposisi berdiri dengan mudah.
9. Pukulan Tangan. (Pukulan Manusia atau Dayungan Anjing) Di
air sedalam pinggang, ambil posisi tiarap dengan wajah yang
5. Simpul Erat tertanam di air, dengan kaki menarik atau menendang
Kegunaan : memendekkan tali dalam kondisi keduanya ujungnya dengan pelan, lakukan pukulan tangan secara teratur, tarik
tetap terikat. dan luruskan tangan, dan bergerak maju dengan cara itu.
Cara membuat :
10. Pukulan Tangan Terlentang. Di air sedalam pinggang mulai
 Pegang tali dengan kedua tangan, tarik sehingga tidak kendor
dengan meluncur ke belakang, kemudian gerakan tubuh
(gbr. 1);
menggunakan metode ―sirip.‖
 Buat lingkaran pada badan tali (gbr. 2);
11. Pukulan Gabungan di Depan. Di air sedalam orang berdiri,
 Masukan tali pada lingkaran yang dibuat, kemudian tarik (gbr. berenang pukulan pemula yang teratur secara terus
3).
menerus untuk jarak 20 sampai 25 meter.
12. Pukulan Gabungan di Belakang. Di air sedalam orang berdiri,
20 13
 Tuntutan Kurikulum Kelas Sahabat Klub Pathfinder Robongholo
berenang dengan jarak tersingkat sepuluh meter dengan 4. Simpanlah tali di tempat yang tertentu dan mudah ditemukan
nyaman dan secara muda menggunakan tendangan sirip dan apabila perlu.
mengipas/mengibar secara bergantian. 5. Bawalah tali itu dengan cara yang mudah dilepaskan dari
13. Merubah Arah. Di air sedalam orang berdiri, mulai berenang gulungannya sehingga dapat segera digunakan bila perlu.
dengan tiarap menggunakan pukulan pemula, dengan pukulan,
buat sebuah belokan kekanan mendadak. Ulangi ujian, Simpul-simpul :
dengan membuat belokan ke kiri. Akhirnya, peragakan 1. Simpul biasa
Kegunaan : mengikat atau menutup ujung tali.
kesanggupan untuk membuat putaran lengkap. Cara membuat :
14. Berbalik Arah. Mulai berenand tiarap di air sedalam dada.
Dari posisi berenang ke depan, berputar menjadi berenang  Buat lingkaran/ bentuk oval pada ujung tali (gbr. 1) dan (gbr.
ke belakang dan tetap mengapung tanpa gerakan atau 2).
istirahat dalam posisi mengapung, dan mulai lagi posisi  Lilitkan ujung tali pada badan tali (gbr. 3).
berenang kemudian lanjutkan berenang.
 Tarik ujung tali (gbr. 4).
15. Mulai Meratakan Badan. Menyeberang ke posisi di air
sedalam leher, kemudian berbalik dan menghadap air yang 1 2 3 4
dangkal. Dengan dorongan dari dasar yang minim, berenang
ke air sedalam pinggang sebelum berdiri.
16. Mengapung Penyelamatan. Mulai di air dalam melebihi
kepala; anggap dalam posisi istirahat dengan tubuh vertikal
di air dan wajah juga dalam air; dengan gerakan tangan dan
kaki, angkat kepala keluar dari air; tarik nafas dan 2. Simpul Sepatu
keluarkan nafas dan mulai lagi posisi istirahat. Kegunaan : menyambung tali yang sama besar dan dalam keadaan
17. Lompatan Terkemuka dengan Kaki ke Air Sedalam Pinggang. kering.
Cara membuat :
Ujian ini harus diakhiri dengan, meluncur, meluncur sambil
Untuk memudahkan, dalam latihan ini kita ibaratkan sedang
menendang atau gabungan pukulan pemula dalam posisi menyambung dua buah tali masing-masing berwarna biru dan me-
tiarap. rah. Langkah-langkah membuat simpul mati adalah sebagai
18. Melompat Ke Air Dalam, Meratakan Badan dan Berenang. berikut:
19. Menyeruduk Ke Depan Mendatar. Ujian ini harus dilakukan  Letakkan ujung tali merah di atas ujung tali biru (1; 2).
dari tepi yang keras pada bagian yang rendah diatas air  Lingkarkan ujung tali merah ke bawah tali biru kemudian
sedalam leher. Selesaikan dengan muncul dan berenang lingkarkan lagi ke atas (3; 4).
sedikit disepanjang permukaan.  Balik arah ujung tali biru yang tadinya ke arah kanan menjadi
20. Melompat ke air dalam, meratakan badan dan berenang ke arah kiri . Demikian juga dengan ujung tali merah, balik ke
sejauh 15 meter. Tanpa berhenti atau menyentuh dasar, arah kanan dan letakkan ujungnya di atas ujung tali biru (5).
berbalik dan berenang kembali ke tempat mulai.  Ulangi langkah pada nomor dua.
21. Lakukan menyeruduk ke depan dari tepi kolam, meratakan  Tarik masing-masing ujung tali sehingga simpul menjadi
badan dan berenang 15 meter, berbalik dan mulai berenang kencang.
kembali. Setengah perjalanan, berbalik keposisi terlentang  Dan selesai, simpul sepatu telah jadi (6).
dan beristirahat dengan tidak bergerak atau dengan sedikit
gerakan mendayung selama 15 detik. Berbalik kembali 2 3
1
keposisi berenang kedepan dan berenang ketempat mulai.
22. Di tanah, peragakan cara yang sesuai untuk memakaikan alat
pelampung perorangan. 4 5 6
23. Tunjukkan bagaimana melepaskan kejang dari posisi
mengapung penyelamatan di air sedalam leher dan
14 19
 Tuntutan Kurikulum Kelas Sahabat Klub Pathfinder Robongholo
tingkatkan latihan yang sama di air yang lebih dalam.
MENYELESAIKAN TUNTUTAN “ALAM” 24. Dari tepi kolam, lakukan pertolongan dengan menggunakan
tangan dan kaki dengan alat tambahan. Lakukan pertolongan
Tanggal Pembina/Guru Tanda tangan dengan alat tambahan menggunakan tongkat/galah, handuk
I. _______________ ____________________ _______________ atau kemeja.
25. Peragakan pernafasan buatan.
II. _______________ ____________________ _______________ 26. Ketahui penyebab dan metode untuk pencegahan kecelakaan
III. _______________ ____________________ _______________ yang dapat terjadi di dalam atau di dekat air.

IV. _______________ ____________________ _______________ V. Mendaki 3 km dalam satu jam. (Wajib)

Telah berpartisipasi dalam kegiatan mendaki:
Hari / Tgl. : ______________________________
KETRAMPILAN BERKEMAH & BERTAHAN HIDUP Pembina/Instruktur : ______________________________
Syarat :
Kerjakan bagian I, II, III, IV, V & VI untuk memenuhi tuntutan VI. Demonstrasikan memasak nasi, merebus dan menggoreng
kelas Sahabat makanan di perkemahan. (Pilihan)
Kerjakan bagian I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII & IX untuk
mendapatkan Pita Sahabat Lanjutan
MENYELESAIKAN TUNTUTAN “KESEHATAN & KEBUGARAN”
I. Ketahui bagaimana tali dibuat dan demonstrasikan bagaimana
menjaga tali dengan baik. Dapat membuat dan mengetahui Tanggal Pembina/Guru Tanda tangan
kegunaan simpul-simpul berikut : (Wajib) I. _______________ ____________________ _______________

Bagaimana tali dibuat : II. _______________ ____________________ _______________

Tali memainkan peran penting dalam kehidupan manusia, dan digunakan III. _______________ ____________________ _______________
dalam hampir semua aspek kehidupan. Sebelum tali modern atau
‘pabrik’ seperti sekarang ini, manusia menggunakan tanaman rambat, IV. _______________ ____________________ _______________
rotan, kulit, dll.
Tali modern dibuat dari serat manila, rami, kawat, nilon, plastik, dll. V. _______________ ____________________ _______________
Tali yang terbuat dari nilon atau plastik awet dan tahan lama, tetapi VI. _______________ ____________________ _______________
tidak dapat bertahan dalam cuaca panas dan perubahan cuaca yang
dapat membuatnya rusak.
Tali yang terbaik adalah yang terbuat dari rami. Rami yang asli agak
langka, sehingga tali-tali terbaik yang kita peroleh di pasaran adalah ALAM
yang terbuat dari serat manila.

Bagaimana menjaga tali dengan baik : Syarat :

Umur tali dapat bertahan lama, jika digunakan dan dipelihara dengan
tepat. Pemeliharaan tali yang baik, yaitu :
1. Jaga supaya tali sekering mungkin.
2. Periksa tali secara berkala untuk melihat tanda-tanda kerusakan
sepanjang badannya.
3. Bilamana tidak digunakan, gulung tali itu dan jaga supaya tetap
kering.
Kerjakan bagian I,II & III untuk memenuhi tuntutan kelas Sahabat
Kerjakan bagian I,II,III & IV untuk mendapatkan Pita Sahabat Lanjutan
I. Berpartisipasi dalam gerak jalan sambil menikmati alam selama satu
jam dan memperhatikan obyek-obyek alam yang berkaitan dengan ceri-
ta Alkitab. (Wajib)

18 15
 Tuntutan Kurikulum Kelas Sahabat Klub Pathfinder Robongholo
Objek Alam : Contoh dalam Alkitab : 11. Manakah anjing yang paling cepat berlari?
12. Manakah jenis anggota anjing ―bermain‖ yang paling digemari?
1. _____________________ _____________________ 13. Manakah jenis anjing yang sangat menolong secara khusus dalam
2. _____________________ _____________________ menelusuri jejak pelaku kejahatan?
14. Tuliskan atau ceritakan sebuah cerita tentang anjing.
3. _____________________ _____________________
III. Ketahui dan kenali 5 jenis bunga liar dan 5 jenis insekta.
4. _____________________ _____________________
(Wajib)
5. _____________________ _____________________
5 Jenis Bunga Liar 5 Jenis Insekta
6. _____________________ _____________________
1. 1.
7. _____________________ _____________________
2. 2.
8. _____________________ _____________________
3. 3.
9. _____________________ _____________________
4. 4.
10. _____________________ _____________________
5. 5.
II. Dapatkan salah satu kepahaman berikut : Kucing, Anjing, Mama-
lia, Biji-Bijian dan Burung Peliharaan. (Wajib) IV. Ketahui dan kenali 10 jenis bunga liar dan 10 jenis insekta.
(Pilihan)
Kepahaman Anjing (Dogs)
10 Jenis bunga liar 10 Jenis Insekta
Penuhi tuntutan-tuntutan berikut untuk memperoleh tanda 1. 1.
kepahaman Anjing :
1. Berikan nama ilmiah famili anjing. 2. 2.
2. Sebutkan lima sifat khusus famili anjing. 3. 3.
3. Kenali dari gambar atau pengamatan pribadi lima anggota famili an-
jing liar. 4. 4.
4. Kenali dari gambar atau pengamatan pribadi 25 jenis anjing.
5. Sebutkan lima sumbangan yang telah dilakukan anjing kepada manu- 5. 5.
sia. 6. 6.
6. Berikan nama jenis anjing yang terkecil dan terbesar.
7. Tuliskan atau terangkan secara lisan nilai bagi manusia dari jenis- 7. 7.
jenis anjing berikut ini:
a. Penuntun Orang Buta (Seeing-eye) 8. 8.
b. Saint Bernard 9. 9.
c. Gembala (Shepherd)
d. Anjing berbulu panjang dari Skotlandia – terkenal karena kecer- 10. 10.
dasannya (Collie)
e. Anjing Eskimo (Eskimo)
8. Tuliskan atau katakan sumbangan khusus apakah yang telah dil-
akukan anjing untuk manusia pada waktu perang.
9. Kenali dari gambar atau pengamatan pribadi, lima anjing yang
dikelompokkan sebagai anjing ―bermain.‖
10. Apakah satu-satunya jenis anjing yang memiliki lidah seluruhnya
berwarna biru atau hitam?
16 17