Kompetensi Inti:
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator/ Materi Ketentuan Berntuk soal Jumlah
1. 4.4 Memproduksi benda 1. Praktik Murid dapat membuat karya batik 1. Menyiapkan alat dan bahan Praktik menggambar 1 buah
hias dengan teknik Menggambar dengan teknik menggambar a. Pensil, untuk membuat pola pola batik pada karya
batik tulis yakni pola batik langsung motif batik Nusantara b. Spidol permanen benda (piring plastik)
menggambar pola Nusantara pada benda pakai berupa piring c. Pewarna, menggunakan cat akrilik,
batik benda pakai 2. Menciptakan plastik secara mandiri. cat air, atau spidol warna.
pola batik d. Kuas, lap/ tisu, palet lukis.
pada benda Kriteria Penilaian meliputi: e. Piring plastik berdiameter 17 cm.
pakai seperti 1. Kerapian Piring plastik telah disediakan oleh
piring plastik 2. Kreativitas sekolah sesuai ukurannya.
(sebagai 3. Pola 2. Memperhatikan kriteria penilaian.
hiasan) 4. Pewarnaan/ Gradasi
1
Kriteria Penilaian Keterampilan Membuat Karya Batik dengan Teknik Menggambar Langsung Motif Batik
Nusantara Pada Benda Pakai Berupa Piring Plastik Secara Mandiri.
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
No. Aspek/ Kriteria Bimbingan
(4) (3) (2) (1)
1. Kerapian Keseluruhan karya Keseluruhan Keseluruhan karya Masih butuh
yang dibuat rapi karya yang dibuat yang dibuat kurang bmbingan guru
dan dan bersih rapi dan dan rapi dan bersih dalam
namun kurang memperoleh
bersih karya yang rapi
dan bersih
2. Kreativitas Motif yang Motif yang Motif yang Masih butuh
dihasilkan bagus dihasilkan cukup dihasilkan kurang bimbingan guru
dan proporsional bagus dan bagus dan dalam kreativitas
ditambah dengan proporsional proporsional
isen-isen dan
ornamen
3. Pola Rapi dan sesuai Sesuai tema Sesuai tema Masih butuh
tema yang diminta namun sedikit namun tidak rapi bimbingan guru
kurang rapi dalam proses
mempola
4. Pewarnaan/ Perpaduan Perpaduan Perpaduan warna Masih butuh
teknik gradasi warnanya merata, warnanya merata, terlihat belum bimbingan guru
indah, dan rapi indah namun merata, indah, dan dalam pemberian
masih belum rapi rapi warna/ teknik
gradasi
Skor Penilaian:
Skor total
16
Contoh 2: 14 x 100 = 93
16
2
3