MADRASAH IBTIDAIYAH MA’ARIF NU

MINU. MIFTAHUL ULUM

STATUS TERAKRIDITASI B
NSM : 111235780004 NPSN : 20532076 NIM : 13.02.016
Greges Barat V / 2 Asemrowo Surabaya Telp. 031 - 7499453

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MINU MIFTAHUL ULUM

Nama Pembuat :Sri Selawati , S.Pd.
Kelas / Semester : 1 (Satu)/Semester Ganjil
Tema : 3. Kegiatanku
Subtema : 3. Kegiatan Sore Hari
Pembelajaran 1
Muatan pembelajaran : SBdP
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan ( 2 x 35 menit )

A. KOMPETENSI INTI
KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan
logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlakmulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Muatan pembelajaran : SBdP

Kompetensi dasar Indikator Pencapaian

3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya
4.4 Membuat karya dari bahan alam
Kompetensi
3.4.1 Memilih penggunaan bahan
alam dalam membuat karya
kolase.
4.4.2 Membuat kolase dari bahan alam
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu memilih penggunaan bahan alam dalam membuat karya kolase
dengan benar.
2. Siswa mampu membuat kolase dari bahan alam dengan benar.
3. Siswa mampu mengembangkan kreatifitas imajinasi, kesabaran dan ketelitian,

D. MATERI PEMBELAJARAN

SBdP : Gambar Kolase

Kolase adalah cara menghias karya seni dengan menempel.

Kolase dibuat dengan cara memotong dan menempel.
Kolase merupakan karya seni dua dimensi.

1. Alat dan Bahan Membuat Gambar Kolase

Bahan yang ditempelkan bermacam – macam. Ada bahan alam dan bahan buatan. Contoh bahan
alam adalah : biji – bijian, daun kering, bunga kering, ranting, dll
Contoh bahan buatan adalah: kertas
Alat yang digunakan adalah: Gunting, Lem, kardus bekas, mika plastik
Gunting berguna untuk memotong bahan.
Lem berguna untuk menempelkan bahan.
Kardus berguna untuk membuat garis tepi pada hasil karya
Mika Plastik berguna untuk malapisi bagian muka hasil karya

2. Membuat Gambar Kolase

Membuat gambar kolase tidak sulit. Dapat dilakukan dengan menempelkan potongan kertas
(persegi, lingkaran, segitiga atau bentuk organik /bentuk alam).
Bentuk organik contohnya: bentuk daun, bunga, biji – bijian, ranting, dll

E. METODE PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL)
1) Penentuan pertanyaan mendasar
2) Mendesain perencanaan proyek
3) Menyusun jadwal
4) Memonitor siswa dan kemajuan proyek
5) Menguji hasil
6) Mengevaluasi pengalaman
2. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik (Mengamati, menanya, mencoba,
mengasosiasikan, mengkomunikasikan)
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
F. MEDIA, ALAT/BAHAN, DAN SUMBER PEMBELAJARAN
Media Pembelajaran : 1. Papan Tulis
Alat dan bahan : 1. Kertas gambar
2. Lem
3. Gunting
4. Pensil
5. Kertas lipat /kertas origami
6. Kardus bekas
7. Mika Plastik

Sumber pembelajaran :
Kemendikbud.2017. Buku Guru Tema 3 Kegiatanku. Jakarta : Kemendikbud.
Kemendikbud.2017. Buku Siswa Tema 3 Kegiatanku. Jakarta : Kemendikbud.
Lingkungan sekitar

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahapan Deskripsi Alokasiwaktu
kegiatan kegiatan
Kegiatan 1. Guru memberi salam dan menyapa siswa dengan 10 Menit
awal menanyakan kabar.
2. Salah satu siswa diminta untuk memimpin do’a
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
4. Peserta didik menyiapkan diri untuk belajar serta
memeriksa kerapihan diri dan bersikap disiplin
dalam kegiatan pembelajaran
5. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila
6. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru
terkait pembelajaran sebelumnya.
7. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
semua kegiatan yang akan dilakukan.
8. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
tujuan pembelajaran hari ini.
 Tahapan Deskripsi Alokasiwaktu
kegiatan kegiatan
Kegiatan inti 1. Siswa diminta mengamati gambar kolase 50 Menit
yang ditunjukkan oleh guru
2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
gambar kolase
3. Guru menyiapkan lembaran berupa kertas gambar
untuk membuat kolase dari bahan kertas lipat
4. Siswa dibagi menjadi 9 kelompok untuk membuat
kolase dari bahan kertas
5. Siswa membuat kolase dari bahan kertas yang
sudah disiapkan
6. Guru memonitor pembuatan kolase yang
dikerjakan oleh siswa
Kegiatan 1. Peserta didik dibimbing guru 10 Menit
akhir menyimpulkan pembelajaran
2. Peserta didik dibimbing guru melakukan refleksi
dari kegiatan yang telah dilakukan
3. Kegiatan pembelajaran ditutup dengan berdo’a
dipimpin oleh salah seorang peserta didik

H. PENILAIAN

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap : observasi
b. Penilaian keterampilan : rubrik penilaian produk

2. Instrumen Penilaian
a. Instrumen Penilaian keterampilan

Kepala Madrasah Surabaya, 21 - 09 – 2021

Minu Miftahul Ulum Nama Guru Kelas 1
Lampiran 1:
Lembar Penilaian keterampilan.

Membuat karya kerajinan dari bahan biji-bijian.

Ide dan tema Ide dan tema
Ide dan tema Karya belum
sesuai, sesuai,
sesuai, sesuai
komposisi komposisi
komposisi dengan ide
bentuk dan bentuk dan
No Nama bentuk dan dan tema, Predikat
warna tertatarapi, warna tidak
siswa warna tertata dan tidak
namun tidak rapi
rapi, dan selesai tepat
selesai tepat
selesai tepat waktu
waktu
waktu
4 3 2 1

Skor Maksimal:

Nilai Siswa = Skor X 100

Skor Maksimal