ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Biologi

Fase/Kelas : E/10

TahunPelajaran : 2023-2024

A. Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan menciptakan solusi atas permasalahan-
permasalahan berdasarkan isu lokal, nasional atau global terkait pemahaman: keanekaragaman makhluk
hidup dan peranannya, virus dan peranannya, inovasi tekhnologi biologi, komponen ekosistem dan
interaksi antar komponen serta perubahan lingkungan.

B. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Semester 1

No Konten/Materi Kode TP Tujuan Pembelajaran (TP Alokas

Bab Waktu

1. KEANEKARAGA 10.1.1 Peserta didik dapatmengidentifikasimacam- 3 JP

MAN HAYATI macamkeanekaragamanhayati (biodiversitas)

10.1.2 Pesertadidikdapatmengidentifikasimacam- 3 JP
macamekosistem (air dandarat)

10.1.3 Pesertadidikdapatmengidentifikasipenyebaran flora dan 3 JP

fauna Indonesia

10.1.4 Pesertadidikdapatmenganalisaancamandanupayapelesta 3 JP
riankeanekaragamanhayati

10.1.5 Pesertadidikdapatmenjelaskanmanfaat, 3 JP
dasarklasifikasidanperkembanganklasifikasimakhlukhidu
p

10.1.6 Pesertadidikdapatmenjelaskanurutantaksonhewandantu 3 JP
mbuhansertatatanama binomial nomenklatur

2. VIRUS 10.2.1 Pesertadidikdapatmenjelaskanbentukdanstruktur virus 3 JP

(ciri-ciri virus)

10.2.2 Pesertadidikdapatmengidentifikasireproduksi virus 3 JP

 10.2.3 Pesertadidikdapatmengidentifikasiklasifikasi virus 3 JP

10.2.4 Pesertadidikdapatmenganalisaperanan virus yang 3 JP

menguntungkandanmerugikan

10.2.5 Pesertadidikdapatmenganalisapencegahandanpengobat 3 JP
aninveksi virus

10.2.6 Pesertadidikdapatmenjelaskanpandemicovid 19, 3 JP

dampakdansolusinya

Jumlah 36 JP

Semester 2

No Konten/Materi Kode Tujuan Pembelajaran (TP) Alokas

Bab TP Waktu

3. INOVASI TEKHNOLOGI 10.3.1 Pesertadidikdapatmenjelaskanbiotekhnologi 3 JP

BIOLOGI konvensionaldan modern
(transgenikdantekhnik DNA rekombinan)

10.3.2 Pesertadidikdapatmenjelaskankulturjaringan 3 JP
tumbuhan, klonningdanbayitabung

10.3.3 Pesertadidikdapatmenjelaskanhibridoma, 3 JP
tekhnik plasmid
danperananmiktoorganismedalambiotekhno
logi

10.3.4 Pesertadidikdapatmenganalisadampaknega 3 JP
tifbiotekhnologi

4. KOMPONEN 10.4.1 Pesertadidikdapatmenjelaskanpengertianek 3 JP

EKOSISTEM DAN ologi, faktorbiotikdanabiotik
INTERAKSINYA
10.4.2 Pesertadidikdapatmengidentifikasiinteraksia 3 JP
ntarspesies, rantaimakanandanjari-
jaringmakanan.

10.4.3 Pesertadidikdapatmenjelaskanpiramidaekol 3 JP
 ogidanproduktivitasekosistem

10.4.4 Pesertadidikdapatmenganalisadaurbiogeoki 3 JP
miasertasuksesi primer danskunder

5. PERUBAHAN DAN 10.5.1 Pesertadidikdapatmengidentifikasiperubaha 3 JP

PELESTARIAN nlingkungandanmacampencemaran (air,
LINGKUNGAN HIDUP udaradantanah)

10.5.2 Pesertadidikdapatmenganalisamacam- 3 JP
macamlimbahdanupayamengatasimasalahli
ngkungan

10.5.3 Pesertadidikdapatmenjelaskanpemanfaatanl 3 JP
imbahdanetikalingkungan

10.5.4 Pesertadidikdapatmenganalisaakumulasibah 3 JP
anpencemardalamrantaimakanan
(biomagnifikasi)
sertaadaptasidanmitigasiterhadapperubaha
nlingkungan.

Jumlah 36 JP

C. Alokasi Waktu

Alokasiwaktu per tahun Alokasiwaktu per semester Alokasiproyek per tahun Total

72 JP 36 JP 36 JP 108 JP

D. Ketrampilan Proses

1. Mengamati
2. Mempertanyakan dan memprediksi
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
4. Memproses, menganalisis data dan informasi
5. Mengevaluasi dan refleksi
6. Mengkomunikasikanhasil

E. ProfilPelajar Pancasila

1. Beriman, bertaqwa kepadaTuhan YME

 2. Berkebhinekaan global
3. Mandiri
4. Bergotongroyong
5. Berfiki rkritis
6. Berfikir kreatif

f. Sarana dan prasarana

1. meja belajar siswa di kelas

2. buku biologi X

3. berbagai gambar pendukung

4. jaringan internet (optional)

5. HP (optional)

6. laptop/kompuiter (optional)

7. LCD danproyektor (optional)

Natar, Juli 2023

KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. AgusNardi, MM Dra. SitiSubekti

NIP.196806041995121001 NIP. 196812061993032006