PERANGKAT PEMBELAJARAN

(RPS, RencanaPenilaian&Evaluasi, SilabusSingkat, RencanaTugas)

Dr. Irda Sayuti, M.Si

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS RIAU
 I. Rencana Pembelajaran Semester
UNIVERSITAS RIAU
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun Mata Kuliah BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Mikrobiologi Dasar BIO2114 MKBK Wajib T=3 P=1 15 September
2020
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator Rumpun Mata Kuliah Koordinator Program Studi

Dr. Irda Sayuti, M.Si. Dr. Irda Sayuti, M.Si. Dr. Sri Wulandari, M.Si
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran (CP) CPL 1 (P1) Menguasai konsep-konsep dasar ilmu biologi yang esensial
CPL 2 (P2) Menguaai konsep teoritis matematika dan IPA dasar yang diperlukan untuk menganalis kompleksitas permasalahan Biologi
CPL 3 (KK5) Mampu menemukan sumber masalah dari konsep ilmu biologi dan pedagogik melalui proses analisi pembelajaran biologi
CPL 4 (KU11) Mampu menerapkan perkembangan ilmu biologi untuk mmenjadi edupreneur yang berinisiatif, berni mengambil resiko, kreatif,
fleksibel, berpikir kritis, pemecah masalah dan tangguh
CPL 5 (S12) Mencintai ilmu hayati dan mengamalkan kearifan biologi dalam kehidupan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Menjelaskan ruang lingkup kajian Mikrobiologi (CPL 1)
CPMK 2 Mengkarakteristikan ciri-ciri prokaryote dan eukaryote (CPL 1)
CPMK 3 Mengkategorikan keuntungan dan kerugian pada mikroorganisme (CPL 2)
CPMK 4 Menjabarkan metabolisme bakteri (CPL 3)
CPMK 5 Menjelaskan genetika mikroba (CPL 2)
CPMK 6 Menganalisa aplikasi pemanfaatan mikroba dalam Kehidupan sehari – hari (CPL 4)
CPMK 7 Menganalisa pengendalian dari mikroorganisme (CPL 4)
CPMK 8 Menjelaskan Mikroorganisme dan penyakit, resistensi terhadap penyakit (CPL 5)
CPMK 9 Menjelaskan mikrobiologi lingkungan dan terapan (CPL5)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1 Memahami sejarah mikrobiologi, tinjauan mikrobiologi, klasitikasi dan penanaman mikroorganisme (CPMK 1)
Sub-CPMK 2 Menjelaskan sel prokaryote bakteri dan sel eukaryote jamur (CPMK 2)

1
 Sub-CPMK 3 Menjelaskan virus, alga dan protozoa (CPMK 3)
Sub-CPMK 4 Menjelaskan metabolisme bakteri (CPMK 4)
Sub-CPMK 5 Menjelaskan Pertumbuhan Mikroba dan faktor – faktor yang mempengaruhinya (CPMK 5)
Sub-CPMK 6 Menganalisa Aplikasi Pemanfaatan Mikroba dalam Kehidupan Sehari – hari (CPMK 6)
Sub-CPMK 7 Menjelaskan pengendalian dari mikroorganisme (CPMK 7)
Sub-CPMK 8 Menjelaskan mikrooganisme dan penyakit, pemindahan sebaran patogen (CPMK 8)
Sub-CPMK 9 Menjelaskan mikrobiologi lingkungan dan terapan (CPMK 9)
Deskripsi Singkat Mempelajari bentuk dan struktur sel prokartote (bakteri), sel Eukaryote yaitu jamur protozoa, alga, ganggang dan virus, metabolism mikroorganisme,
MK genetika mikroorganisme, cara penyebaran mikroorganisme pathogen dan non patogen, pengendalian mikroorganisme. Mikroorganisme dan
mikroorganisme lingkungan dan terapan (mikrobiologi industri, mikrobiologi air, dan mikrobiologi makanan)
Bahan Kajian: 1. Pendahuluan
Materi Pembelajaran 2. Prokaryote bakteri
3. Jamur/Fungi
4. Virus, alga dan protozoa
5. Metabolisme mikroorganisme dan genetika mikroba
6. Pertumbuhan Mikroba
7. Peranan Mikroba
8. Pengendalian Mikroorganisme
9. Mikroorganisme dan penyakit
10. Mikrobiologi lingkungan dan terapan
Pustaka Utama : Pelczar dan Chan. 1986. Dasar-dasar mikrobiologi 1 & 2 Terjemahan Ratna Siri Hodioetomo dkk. Universitas Indonesia,
Gramedia, Jakarta

Pendukung : 1. ChristionL.Case. ted. R Johson, 1984. Experiment in Microbiology. The Benyamin Cumming Publishing Company.
California
2. Horry. W, Seeley, Ir. And Poul J. Ven Demark. 1974. Mikrobes in Action A Laboratory Manual of Microbiology,
Laboratory Manual Addison. Wesley Publishing Company. Syndey.
3. Nurhayati Yuli. Pingkan Adittawati. 1983. Penuntun Praktikum Mikrobiologi Umum. Jurusan Biologi FMIPA. ITB
Bandung
4. Ratna Sri Hadiortomo. 1985. Mikrobiologi Dasar dalam praktek, Teknik dan Prosedur Dasar Laboratorium.
Gramedia. Jakarta
5. Soemarno. 1987. Penuntun Praktikum Bakteriologi. Cv Karyono. Yogyakarta.
6. Unus Suriawira. 1986. Pengantar Mikrobiologi Umum. Penerbit Angkasa. Bandung
7. Volt & Wheeler. 1988. Mikrobiologi Dasar 1 & 2 Terjemahan Soenartono Adisoemarto, Airlangga. Jakarta

Dosen Pengampu Dr. Irda Sayuti, M.Si.

2
 Dr. Ir. Zulfarina, M.Si
Dr. Sri Wulandari, M.Si
Mata kuliah syarat
Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Metode Pembelajaran, Bobot
Penilaian Materi Pembelajaran
Mg Ke- tahapan belajar Penugasan Mahasiswa, Penilaian
[ Estimasi Waktu] [Pustaka]
(Sub-CPMK) (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Memahami sejarah - Memberikan Kriteria penilaian : Pendekatan ekspositori - Mendiskusikan tentang Pendahuluan 5
mikrobiologi, tinjauan gambaran Pedoman Penskoran - metode, ceramah sejarah mikrobiologi,
mikrobiologi, klositikasi dan tentang sejarah - metode tanya jawab, tinjauan mikrobiologi,
penanaman mikroorganisme mikrobiologi Bentuk Penilaian: - latihan klositikasi dan
penanaman
- Memberikan Tugas1
mikroorganisme melalui
gambaran meringkas materi (2x50 menit) media google classroom
tentang tinjauan kuliah atau Zoom
dunia mikroba
- Menjelaskan
klasifikasi
penjurusan
mikrobiologi
- Menjelaskan
klasifikasi
penjurusan
mikrobiologi
2 Menjelaskan sel prokaryote - Membedakan Kriteria penilaian : Pendekatan ekspositori - berdiskusi tentang Prokaryote Bakteri 5
bakteri morfologi Rubrik deskriptif - metode, ceramah morfologi, struktur
bakteri - metode tanya jawab, halus bakteri, kultivasi,
- Mengenal Bentuk Penilaian: reproduksi, pertemuan
Diskusi (2x50 menit) bakteri dan kelompok-
struktur halus
Tanya jawab kelompok utama
bakteri beserta bakteri melalui media
fungsinya google classroom atau
- Mengetahui Zoom
cara isolasi
dan
mengkultivasi

3
 di bawah
kondisi
laboratorium
perlu
disediakan
nutrin dan
kondisi titik
yang akan
memenuhi
persyaratan
type bakteri
tertentu.
- Menjelaskan
Reproduksi
bakteri
- Menghitung
pertumbuhan
bakteri
- Membedakan
kelompok-
kelompok
utama bakteri
3 Menjelaskan sel eukaryote - Menjelaskan Kriteria penilaian : Pembelajran kolaboratif Mendiskusikan tentang Jamur/Fungi 10
jamur arti penting Pedoman penskoran - metode, ceramah arti penting jamur,
jamur - metode tanya jawab, morfologi, reproduksi,
- Mengenal Bentuk Penilaian: - Diskusi kelompok fisiologi dan klasifikasi
o tanya jawab jamur melalui media
morfologi
diskusi kelompok (2x50 menit) google classroom atau
jamur o kuis 1 Zoom
- Menjelaskan
cara
reproduksi
jamur
- Menjelaskan
fisiologi jamur
- Menjelaskan
dasar-dasar

4
 klasifikasi
jamur
4 Menjelaskan Virus, alga dan - Mengenal - Kriteria penilaian Pembelajran kolaboratif Berdiskusi tentang arti Virus, alga dan protozoa 10
protozoa morfologi dari Pedoman - metode, ceramah penting virus, alga dan
sel virus penskoran - metode tanya jawab, protozoa melalui media
- Menjelaskan - Diskusi kelompok google classroom atau
Zoom
arti penting - Bentuk non test
(2x50 menit)
virus o Presentasi
- Menjelaskan mandiri
reproduksi o Kuis 2
dari virus
- Menjelaskan
cara
klasifikasi
virus
- Menjelaskan
arti penting
alga dan
lingkungan
- Membedakan
bentuk alga
secara
uniseluler,
multiseluler,
berkoloni dan
filamen
- Menjelaskan
fisiologi alga
serta
reproduksinya
- Menjelaskan
klasifikasi
alga
berdasarkan
pigmen,
makanan

5
 cadangan dan
sifat glagelitas
- Mengenal
morfologi dari
sel Protozoa
- Menjelaskan
arti penting
Protozoa
- Menjelaskan
reproduksi
dari Protozoa
- Menjelaskan
cara
klasifikasi
Protozoa
5 Menjelaskan metabolisme - Menjelaskan - Kriteria penilaian Pembelajran kolaboratif Mendiskusikan ciri-ciri Metabolisme 10
mikroorganisme beberapa cirri - metode, ceramah enzim, proses terjadinya mikroorganisme
enzim - Bentuk penilaian - metode tanya jawab, reaksi desimilasi dan
- Menjelaskan o Tes tertulis - Diskusi kelompok pembebasan energy serta
reaksi asimilasi dan
sifat-sifat
(2x50 menit) penggunaan eneri
kimia dan melalui media google
fisik enzim classroom atau Zoom
- Menjelaskan
reaksi
desimilasi
dan
pembebasan
energi
- Reaksi
asimilasi dan
penguraian
enzim
6 Menjelaskan Pertumbuhan - Menjelaskan - Kriteria penilaian Pembelajran kolaboratif Berdiskusi tentang Pertumbuhan Mikroba 5
Mikroba dan faktor – faktor cara - metode, ceramah struktur asam
yang mempengaruhinya menghitung - Bentuk penilaian - metode tanya jawab, deoksiribonukleta,
sel mikroba o Kuis 3 - Diskusi kelompok asamribunukleat,

6
 - menjelaskan (2x50 menit) biosintesinukleonche,
sifat bahan biosintesis protein
genetis melalui media google
- Menjelaskan classroom atau Zoom
genetika
Mikroba
- Menguraika
n faktor –
faktor yang
mempengaru
hi
pertumbuhan
Mikroba
7 Menganalisa aplikasi - menjelaskan - Kriteria penilaian Pembelajran kolaboratif Mendiskusikan tentang Peranan Mikroba 10
pemanfaatan mikroba dalam peranan - metode, ceramah peranan mikroba di
Kehidupan sehari – hari mikroba - metode tanya jawab, lingkungan, serta
dalam - Bentuk penilaian - Diskusi kelompok terapannya di pangan dan
industri
bidang o Tugas 3
(2x50 menit)
pangan o Presentasi
- menjelaskan mandiri
peranan
mikroba
dalam
bidang
industri
- menjelaskan
peranan
mikroba
dalam
bidang
lingkungan
8 Ujian Tengah Semester
9, 10 Menjelaskan pengendalian dari - Menjelaskan - Kriteria penilaian Pembelajran kolaboratif Mendiskusikan tentang Pengendalian 15
mikroorganisme pentingnya - metode, ceramah pengendalian Mikroorganisme
pengendalia - Bentuk penilaian - metode tanya jawab, microorganism dengan
n o Tes tertulis - Diskusi kelompok sarana fisik serta bahan-
bahan kimia fenol dan
o Tugas 4
7
 mikroorgani (2x50 menit) persenyawaan fenolat,
sme alkohol,
- Menerangka hidrogendatogen, dll.
n pola dan
laju
kematian
bakteri
- Menjelaskan
kesamaan
yang
mempengaru
hi kerja anti
mikobiologi
dan cara
kerja zat anti
microbial
-
11, 12 Menjelaskan mikrooganisme - Menjelaskan - Kriteria penilaian Pembelajran investigasi Mendiskusikan tentang Mikroorganisme dan 15
dan penyakit, pemindahan mikroorgani grup mikroorganisme dan Penyakit
sebaran patogen sme dan - metode, ceramah penyakit serta
penyakit - Bentuk penilaian - metode tanya jawab, pemindahan sebaran
- Diskusi kelompok patogan
- Menganalisi Tugas 3
s resistensi
terhadap
penyakit
- Menjelaskan
pemindahan
sebaran
patogen
13, 14, Menjelaskan mikrobiologi - Menjelaskan - Kriteria penilaian Pembelajran investigasi Mendiskusikan tentang Mikrobiologi 20
15 lingkungan dan terapan hubungan grup mikrobiologi lingkungan Lingkungan dan Terapan
antara - metode, ceramah dan terapan
mikroba - Bentuk penilaian - metode tanya jawab,
- Diskusi kelompok
dengan Tugas 4
ekosistem
- Menganalisa
adaptasi dan
8
 mutasi
mikroba
terhadap
lingkungan
- Menjelaskan
mikrobiologi
tanah
- Menjelaskan
mikrobiologi
aquatik
- Menjelaskan
mikrobiologi
udara
- Menjelaskan
mikroorgani
sme industri
- Menjelaskan
mikrobiologi
perminyakan
dan
pertambanga
n
- Menjekaska
n kerusakan
bahan oleh
mikroorgani
sme
- Menjelaskan
mikrobiologi
analitik
16 UjianAkhir Semester
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan ProgramStudi (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui
proses pembelajaran.

9
 2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan
untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata
kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan
tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yang setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yang dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan
pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.

II. Rencana Penilaian & Evaluasi

Mg CPL CPMK Sub-CPMK Indikator Soal (bobot%) Bobot Nilai (Nilai Mhs) Ketercapaian
(CLO) (LLO) (%) Mhs X CPL pd MK
(0-100) (Bobot%) (%)
1 CPL-1 CPMK-1 Sub-CPMK- 1.1 Tugas 1 5 5
1 1.2
1.3
1.4
2 CPL-1 CPMK-2 Sub-CPMK- 2.1 5
2 2.2

10
 2.3 Soal 5
2.4 UTS
2.5
2.6
3 CPL-1 CPMK-2 Sub-CPMK- 3.1 5
2 3.2
3.3
3.4
3.5 Kuis 1 5
4 CPL-2 CPMK-3 Sub-CPMK- 4.1 Kuis 2 5 10
3 4.2
4.3 Soal UTS 5
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
5 CPL-3 CPMK-4 Sub-CPMK- 5.1 10
4 5.2 Soal UTS 10
5.3
5.4
6 CPL-2 CPMK-5 Sub-CPMK- 6.1 Kuis 3 5 5
5 6.2
6.3
6.4
7 CPL-4 CPMK-6 Sub-CPMK- 7.1 Tugas 2 10
6 7.2
7.3
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
9 - 10 CPL-4 CPMK-7 Sub-CPMK- 8.1 Tugas 3 10 15
7 8.2 Kuis 4 5
8.3

11
 11-12 CPL-5 CPMK-8 Sub-CPMK- 9.1 Soal UAS 15
8 9.2
9.3
13-15 CPL-5 CPMK-9 Sub-CPMK- 9.1 Tugas 4 15 20
9 9.2
9.3
9.4
9.5
9.6
9.7
9.8
9.9 Kuis 5 5
16 Ujian Akhir Semester (UAS)
Total bobot (%) 100 100
Nilai akhir mahasiswa ((Nilai Mhs) X (Bobot%))
Catatan: CLO = Courses Learning Outcomes, LLO = Lesson Learning Outcomes
III. Penilaian Ketercapaian CPL pada Mata Kuliah
No CPL pd Mata Kuliah Nilai capaian (0-100) Ketercapaian CPL pd MK (%)
1 Menguasai konsep-konsep dasar ilmu biologi yang esensial
2 Menguaai konsep teoritis matematika dan IPA dasar yang diperlukan untuk
menganalis kompleksitas permasalahan Biologi
3 Mampu menemukan sumber masalah dari konsep ilmu biologi dan pedagogik
melalui proses analisi pembelajaran biologi
4 Mampu menerapkan perkembangan ilmu biologi untuk mmenjadi edupreneur
yang berinisiatif, berni mengambil resiko, kreatif, fleksibel, berpikir kritis,
pemecah masalah dan tangguh
5 Mencintai ilmu hayati dan mengamalkan kearifan biologi dalam kehidupan

12
IV. Silabus Singkat Mata Kuliah
UNIVERSITAS RIAU
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
SILABUS SINGKAT
Nama Mikrobiologi Dasar
Kode BIO2114
MATA KULIAH
Kredit 3/1
Semester Ganjil
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mempelajari bentuk dan struktur sel prokartote (bakteri), sel Eukaryote yaitu jamur protozoa, alga, ganggang dan virus, metabolism mikroorganisme,
genetika mikroorganisme, cara penyebaran mikroorganisme pathogen dan non patogen, pengendalian mikroorganisme. Mikroorganisme dan
mikroorganisme lingkungan dan terapan (mikrobiologi industri, mikrobiologi air, dan mikrobiologi makanan)
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
1 Menjelaskan ruang lingkup kajian Mikrobiologi
2 Mengkarakteristikan ciri-ciri prokaryote dan eukaryote
3 Mengkategorikan keuntungan dan kerugian pada mikroorganisme
4 Menjabarkan metabolisme bakteri
5 Menjelaskan genetika mikroba
6 Menganalisa aplikasi pemanfaatan mikroba dalam Kehidupan sehari – hari
7 Menganalisa pengendalian dari mikroorganisme
8 Menjelaskan Mikroorganisme dan penyakit, resistensi terhadap penyakit
9 Menjelaskan mikrobiologi lingkungan dan terapan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK)
1 Memahami sejarah mikrobiologi, tinjauan mikrobiologi, klasitikasi dan penanaman mikroorganisme
2 Menjelaskan sel prokaryote bakteri dan sel eukaryote jamur
3 Menjelaskan virus, alga dan protozoa
4 Menjelaskan metabolisme bakteri
5 Menjelaskan Pertumbuhan Mikroba dan faktor – faktor yang mempengaruhinya
13
 6 Menganalisa Aplikasi Pemanfaatan Mikroba dalam Kehidupan Sehari – hari
7 Menjelaskan pengendalian dari mikroorganisme
8 Menjelaskan mikrooganisme dan penyakit, pemindahan sebaran patogen
9 Menjelaskan mikrobiologi lingkungan dan terapan
MATERI PEMBELAJARAN
1 Pendahuluan
2 Prokaryote bakteri
3 Jamur/Fungi
4 Virus, alga dan protozoa
5 Metabolisme mikroorganisme dan genetika mikroba
6 Pertumbuhan Mikroba
7 Peranan Mikroba
8 Pengendalian Mikroorganisme
9 Mikroorganisme dan penyakit
10 Mikrobiologi lingkungan dan terapan
PUSTAKA
PUSTAKA UTAMA
Pelczar dan Chan. 1986. Dasar-dasar mikrobiologi 1 & 2 Terjemahan Ratna Siri Hodioetomo dkk. Universitas Indonesia, Gramedia, Jakarta
PUSTAKA PENDUKUNG
1. ChristionL.Case. ted. R Johson, 1984. Experiment in Microbiology. The Benyamin Cumming Publishing Company. California
2. Horry. W, Seeley, Ir. And Poul J. Ven Demark. 1974. Mikrobes in Action A Laboratory Manual of Microbiology, Laboratory Manual
Addison. Wesley Publishing Company. Syndey.
3. Nurhayati Yuli. Pingkan Adittawati. 1983. Penuntun Praktikum Mikrobiologi Umum. Jurusan Biologi FMIPA. ITB Bandung
4. Ratna Sri Hadiortomo. 1985. Mikrobiologi Dasar dalam praktek, Teknik dan Prosedur Dasar Laboratorium. Gramedia. Jakarta
5. Soemarno. 1987. Penuntun Praktikum Bakteriologi. Cv Karyono. Yogyakarta.
6. Unus Suriawira. 1986. Pengantar Mikrobiologi Umum. Penerbit Angkasa. Bandung
7. Volt & Wheeler. 1988. Mikrobiologi Dasar 1 & 2 Terjemahan Soenartono Adisoemarto, Airlangga. Jakarta
PRASYARAT (Jika ada)
…..

14
V. Rencana Tugas
UNIVERSITAS RIAU
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Mikrobiologi Dasar
KODE BIO2114 sks 3/1 SEMESTER Ganjil
DOSEN Dr. Irda Sayuti, M.Si.
PENGAMPU Dr. Ir. Zulfarina, M.Si
Dr. Sri Wulandari, M.Si
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Meringkas
JUDUL TUGAS
Sejarah Mikrobiologi
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa membuat ringkasan tentang sejarah mikrobiologi
DISKRIPSI TUGAS
Penyusunan ringkasan tentang sejarah mikrobiologi
METODE PENGERJAAN TUGAS
Menentukan bagian penting yang akan diringkas
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Meringkas materi tentang sejarah mikrobiologi
b. Bentuk Luaran:
1. Ringkasan diketik dengan MS Word 10 halaman, spasi 1,5 time new roman 12 dengan sistematika terdiri dari pendahuluan, isi,
penutup dan daftar pustaka
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
Makalah (40%)
Ketepatan sistematika dan kelenkapan penyusunan makalah
Ketepatan tata tulis , ejaan bahasa Indonesia yang benar dalam penyajian
15
 Kebenaran isi yang mencakaup konsep-konsep alga

Slide (20 %)
Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif
Menampilkan gambar dengan menggunakan font yang mudah dibaca

Presentasi (40%)
Bahasa komunikatif, penguasan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu, kejelasan dan ketajaman paparan, penguasaan media
presentasi
JADWAL PELAKSANAAN
1. Minggu ke-1
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 20% dari 100% penilaian mahasiswa pada matakuliah ini
Tugas dipresentasikan secara mandiri
DAFTAR RUJUKAN
Pelczar dan Chan. 1986. Dasar-dasar mikrobiologi 1 & 2 Terjemahan Ratna Siri Hodioetomo dkk. Universitas Indonesia, Gramedia, Jakarta

UNIVERSITAS RIAU
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Mikrobiologi Dasar
KODE BIO2114 sks 3/1 SEMESTER Ganjil
DOSEN Dr. Irda Sayuti, M.Si.
PENGAMPU Dr. Ir. Zulfarina, M.Si
Dr. Sri Wulandari, M.Si
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Makalah
JUDUL TUGAS
16
 Mikroba Tanah
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa membuat makalah proses isolasi mikroba tanah dan mempresentasikannya
DISKRIPSI TUGAS
Penyusunan makalah tentang proses isolasi mikroba tanah
METODE PENGERJAAN TUGAS
Menentukan judul makalah sesuai topik yang ditugaskan
Menentukan klasifikasi alga berdasarkan pigmen
Menyusun bahan /slide presentasi
Presentasi tugas di kelas
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Penyusunan makalah tentang proses isolasi mikroba tanah
b. Bentuk Luaran:
2. Makalah diketik dengan MS Word 10 halaman, spasi 1,5 time new roman 12 dengan sistematika terdiri dari pendahuluan, isi, penutup
dan daftar pustaka
3. Slide power point terdiri dari gambar atau animasi maksimum 5 slide
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
Makalah (40%)
Ketepatan sistematika dan kelenkapan penyusunan makalah
Ketepatan tata tulis , ejaan bahasa Indonesia yang benar dalam penyajian
Kebenaran isi yang mencakaup konsep-konsep isolasi mikroba tanah

Slide (20 %)
Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif
Menampilkan gambar dengan menggunakan font yang mudah dibaca

Presentasi (40%)
Bahasa komunikatif, penguasan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu, kejelasan dan ketajaman paparan, penguasaan media
presentasi
JADWAL PELAKSANAAN
2. Minggu ke-6
LAIN-LAIN

17
Bobot penilaian tugas ini adalah 20% dari 100% penilaian mahasiswa pada matakuliah ini
Tugas dipresentasikan secara mandiri
DAFTAR RUJUKAN
Pelczar dan Chan. 1986. Dasar-dasar mikrobiologi 1 & 2 Terjemahan Ratna Siri Hodioetomo dkk. Universitas Indonesia, Gramedia, Jakarta

UNIVERSITAS RIAU
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Mikrobiologi Dasar
KODE BIO2114 sks 3/1 SEMESTER Ganjil
DOSEN Dr. Irda Sayuti, M.Si.
PENGAMPU Dr. Ir. Zulfarina, M.Si
Dr. Sri Wulandari, M.Si
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Makalah
JUDUL TUGAS
Pengendalian mikroorganisme
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa membuat makalah tentang pengendalian mikroorganisme secara fisik maupun kimia
DISKRIPSI TUGAS
18
 Penyusunan makalah tentang pengendalian mikroorganisme secara fisik maupun kimia
METODE PENGERJAAN TUGAS
Menentukan judul makalah sesuai topik yang ditugaskan
Menentukan pengendalian mikroorganisme secara fisik maupun kimia
Menyusun bahan /slide presentasi
Presentasi tugas di kelas
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Penyusunan makalah tentang pengendalian mikroorganisme secara fisik maupun kimia
b. Bentuk Luaran:
1. Makalah diketik dengan MS Word 10 halaman, spasi 1,5 time new roman 12 dengan sistematika terdiri dari pendahuluan, isi, penutup
dan daftar pustaka
2. Slide power point terdiri dari gambar atau animasi maksimum 5 slide
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
Makalah (40%)
Ketepatan sistematika dan kelenkapan penyusunan makalah
Ketepatan tata tulis , ejaan bahasa Indonesia yang benar dalam penyajian
Kebenaran isi yang mencakaup konsep-konsep pengendalian mikroorganisme

Slide (20 %)
Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif
Menampilkan gambar dengan menggunakan font yang mudah dibaca

Presentasi (40%)
Bahasa komunikatif, penguasan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu, kejelasan dan ketajaman paparan, penguasaan media
presentasi
JADWAL PELAKSANAAN
3. Minggu ke-9
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 20% dari 100% penilaian mahasiswa pada matakuliah ini
Tugas dipresentasikan secara mandiri
DAFTAR RUJUKAN
Pelczar dan Chan. 1986. Dasar-dasar mikrobiologi 1 & 2 Terjemahan Ratna Siri Hodioetomo dkk. Universitas Indonesia, Gramedia, Jakarta

19
 UNIVERSITAS RIAU
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Mikrobiologi Dasar
KODE BIO2114 sks 3/1 SEMESTER Ganjil
DOSEN Dr. Irda Sayuti, M.Si.
PENGAMPU Dr. Ir. Zulfarina, M.Si
Dr. Sri Wulandari, M.Si
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Makalah
JUDUL TUGAS
Mikrobiologi Lingkungan dan terapannya
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa membuat makalah tentang mikrobiologi lingkungan dan terapannya
DISKRIPSI TUGAS
Penyusunan makalah tentang mikrobiologi lingkungan dan terapannya
20
 METODE PENGERJAAN TUGAS
Menentukan judul makalah sesuai topik yang ditugaskan
Menentukan materi mikrobiologi lingkungan dan terapannya
Menyusun bahan /slide presentasi
Presentasi tugas di kelas
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Penyusunan makalah tentang mikrobiologi lingkungan dan terapannya
b. Bentuk Luaran:
1. Makalah diketik dengan MS Word 10 halaman, spasi 1,5 time new roman 12 dengan sistematika terdiri dari pendahuluan, isi, penutup
dan daftar pustaka
2. Slide power point terdiri dari gambar atau animasi maksimum 5 slide
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
Makalah (40%)
Ketepatan sistematika dan kelenkapan penyusunan makalah
Ketepatan tata tulis , ejaan bahasa Indonesia yang benar dalam penyajian
Kebenaran isi yang mencakaup konsep-konsep mikrobiologi lingkungan dan terapannya

Slide (20 %)
Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif
Menampilkan gambar dengan menggunakan font yang mudah dibaca

Presentasi (40%)
Bahasa komunikatif, penguasan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu, kejelasan dan ketajaman paparan, penguasaan media
presentasi
JADWAL PELAKSANAAN
3. Minggu ke-13
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 20% dari 100% penilaian mahasiswa pada matakuliah ini
Tugas dipresentasikan secara mandiri
DAFTAR RUJUKAN
Pelczar dan Chan. 1986. Dasar-dasar mikrobiologi 1 & 2 Terjemahan Ratna Siri Hodioetomo dkk. Universitas Indonesia, Gramedia, Jakarta

21
22