LAPORAN AKHIR

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I

SMA NEGERI 13 MEDAN

Oleh:

Kelompok 1

NO NIM Nama Mahasiswa

1. 3183331010 Ayu Noviana Simatupang

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

TAHUN 2020

1
 HALAMAN PENGESAHAN

Pengesahan laporan kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 1 di SMA

Negeri 13 Medan.

Nama : Ayu Noviana Simatupang

NIM : 3183331010

Prodi : Pendidikan Geografi

Telah dilaksanakannya kegiatan PLP 1 di SMA Negeri 13 Medan dari tanggal . Hasil
kegiatan tercakup dalam naskah laporan ini.

Medan, 19 Mei 2020

Dosen Pembimbing Guru Pembimbing

Drs. Muhammad Arif, M.Pd.

NIP.

Mengesahkan,

Kepala Sekolah Koordinator PLP 1

SMA N13 Medan SMA N13 Medan

Muklis, S. Pd. Salmah, S. Pd

NIP. NIP. 69517406413XXXXX

i
 KATA PENGANTAR

Segala puji hanya untuk Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
rahmat, taufik dan inayah-Nya, sehingga observasian dapat melaksanakan Pengenalan
Lapangan Persekolahan (PLP) 1 dan Penyusunan Laporan PLP 1 ini dengan lancar.
Shalawat dan salam semoga selalu tercurahkan kepada Tuhan Yang Maha Esa beserta
keluarganya, sahabat-sahabatnya dan para pengikutnya, sampai akhir zaman.

Laporan yang sederhana ini berisikan data-data yang telah dikumpulkan

berdasarkan pelakasanaan observasian PLP 1 di SMAN 13 Medan, semoga dengan
adanya bukti fisik yang berbentuk laporan ini dapat memenuhi tugas akhir observasian
dalam melaksanakan PLP 1.

Proses pelaksanaan PLP 1 dan penyusunan laporan ini tidak akan berjalan baik
dan lancar tanpa adanya bantuan dan support dari berbagai pihak, Oleh karena itu,
observasian mengucapkan terima kasih banyak kepada:

1. Kedua orang tua yang selalu mendoakan dalam melaksanakan kegiatan PLP 1
ini.
2. Bapak  Dr. Syamsul Gultom, SKM., M. Kes. selaku Rektor Universitas Negeri
Medan.
3. Ibu Dra. Nurmala Berutu, M.Pd selaku Dekan FIS Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Drs. Ali Nurman, M. Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Geografi
Universitas Negeri Medan.
5. Bapak Drs. Muhammad Arif, M. Pd selaku Dosen Pembimbing PLP 1.
6. Bapak Muklis, S.Pd, Selaku kepala sekolah SMA Negeri 13 Medan Kecamatan
Medan Johor, Kota Medan.
7. Ibu Elfi Sunita, S.Pd. selaku Guru Pamong observasian yang selalu
membimbing dan memberikan motivasi kepada kami.
8. Teman-teman observasian SMA Negeri 13 Medan dan Peserta didik SMA
Negeri 13 Medan, khusunya kelas XI-IPS.

Saya menyadari bahwasannya pembuatan laporan ini masih memiliki banyak

kekurangan. Untuk itu, dengan segala kekurangan, saya membuka diri untuk menerima
kritik dan saran guna memperbaiki laporan yang telah saya buat ini.

Medan, 19 Mei 2020

Ayu Noviana Simatupang

NIM: 3183331010

ii
 DAFTAR ISI

Halaman Pengesahan..........................................................................................................i

Kata Pengantar..................................................................................................................ii

Daftar Isi...........................................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang.......................................................................................................1
B. Tujuan PLP 1.........................................................................................................2

BAB II INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA

A. SDM di Sekolah.....................................................................................................3
B. Sarana dan Prasarana.............................................................................................3
C. Prestasi Sekolah dan Kegiatan Pendukung............................................................4

BAB III HASIL PENGAMATAN

A. Karakter Umum Peserta Didik..............................................................................5

B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah.........................................................5
C. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah........................................................................5
D. Kegiatan Seremonial Formal di Sekolah...............................................................6
E. Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakulikuler............................................................6
F. Observasi Pembiasaan dan Kebiasaan Positif di sekolah......................................6
G. Refleksi..................................................................................................................7

BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan............................................................................................................8
B. Saran......................................................................................................................8

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................9

LAMPIRAN-LAMPIRAN

A. Denah Sekolah dan Kelas yang di Observasi........................................................9

B. Lembar Observasi................................................................................................13
C. Absensi Mingguan...............................................................................................13
D. Jurnal Mingguan..................................................................................................14
E. Data Pendukung...................................................................................................14
F. Surat Izin Melaksanakan PLP 1 dari LPPM........................................................14
G. Surat Keterangan Telah Melaksanakan PLP 1....................................................14
H. Dokumentasi........................................................................................................14

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Ilmu pendidikan merupakan hal yang sangatlah penting bagi dunia

pendidikan. Pendidikan menjadi tujuan bagi setiap orang dalam pencapaian ilmu
pengetahuan. Metode atau strategi mengembangkan ilmu pengetahuan tersebut
dilakukan dengan cara memobservasikan atau menerapkan ilmu pengetahuan
tersebut dijenjang pendidikan maupun lingkungan masyarakat. Ilmu
pengetahuan tersebut diharapkan dapat mendidik dan menjadi bekal hidup bagi
tunas-tunas bangsa yang sedang berkembang.
Perguruan tinggi sebagai salah satu tempat pendidikan yang
menyediakan dan memebentuk calon-calon penerus bangsa, turut andil dalam
mewujudkan tercapainya tujuan pendidikan nasional. Universitas Negeri Medan
(UNIMED) Fakultas Pendidikan Geografi yang mana bertujuan mempersiapkan
calon tenaga pendidik atau pengajar secara terarah, sistematis, dalam suatu
jangka waktu tertentu agar di kemudian hari bisa menggunakan semua ilmu
yang sudah didapat untuk menjadi tenaga pengajar pendidikan yang profesional
dan bermutu dalam bersaing di dunia pendidikan. Oleh sebab itu, setiap
mahasiswa Fakultas Pendidikan Geografi wajib melaksanakan kegiatan
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP-I) disekolah-sekolah yang telah
dipersiapkan.
Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP 1) mahasiswa
Fakultas Ilmu Sosial Pendidikan Geografi Universitas Negeri Medan
(UNIMED) atau biasa yang disebut dengan kegiatan PLP merupakan salah satu
kegiatan yang bersifat intrakurikuler. Untuk mahasiswa yang sudah terpenuhi
syarat-syarat tertentu sesuai dengan yang telah diminta oleh pihak Fakultas Ilmu
Sosial, maka wajib bagi mahasiswa untuk mengambil Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP) dengan berbobot 1 SKS. Mahasiswa tidak akan dapat
dinyatakan lulus jika belum mengikuti Pengenalan Lapangan Persekolahan
(PLP), karena ini adalah bagian dari kurikulum yang sudah ditetapkan oleh
pihak UNIMED untuk pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP)
ini, mahasiswa harus berusaha semaksimal mungkin memadupadankan ilmu-
ilmu yang sudah didapatkan selama perkuliahan dengan keadaan yang
sebenarnya di lapangan dengan bertujuan untuk mengembangkan empat
kompetensi dasar, diantaranya kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogik,
kompetensi sosial dan kompetensi profesional.
SMA Negeri (SMAN) 13 Medan, merupakan salah satu Sekolah
Menengah Atas Negeri yang ada di Provinsi Sumatera Utara, Indonesia. Sama
dengan SMA pada umumnya di Indonesia masa pendidikan sekolah di SMAN

1
 13 Medan ditempuh dalam waktu tiga tahun pelajaran, mulai dari Kelas X
sampai Kelas XII.
SMA Negeri 13 Medan Berdiri Sejak Tahun 1983. Pada Awal
Berdirinya, Sekolah ini Bernama SMA Negeri 12 Medan, Kemudian Pada
Tahun 1990 Berubah Nama Menjadi SMA Negeri 13 Medan. SMA Negeri 13
Medan, Beralamat di Jl. Brigjend Zein Hamid KM. 7 Titi Kuning Medan Telah
menorehkan segudang prestasi oleh peserta didik sMA Negeri 13 Medan di
Berbagai bidang yang, Baik Dalam Bidang Akademik Maupun Bidang Non
Akademik. Para Alumni Sekolah ini Telah Banyak Diterima di Perguruan
Tinggi Negeri Terkemuka di Tanah Air Kita ini, Seperti : ITB, UGM, UI, IPB,
UNPAD, UNSRI, UNRI, USU, UNIMED, UNSIYAH, dan lain-lain. Juga telah
diterima di berbagai sekolah kedinasan, seperti : aKMIL, aKPOL, sTAN, iPDN,
STTD, STPI, dan lain-lain. SMA Negeri 13 Medan tetap memberikan yang
terbaik.

B. Tujuan
Tujuan utama dari Pengenalan Lapangan Persekolahan ini adalah
membentuk mahasiswa observasian menjadi calon tenaga kependidikan yang
profesional sesuai dengan prinsip-prinsip pendidikan berdasarkan kompetensi
yang meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi
profesional dan kompetensi sosial.

2
 BAB II

INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA

A. Sumber Daya Manusia di Sekolah ( Guru, Siswa, dan Tenaga

Kependidikan)
1. Guru
Dimana jumlah Guru yang ada dan terdaftar menetap mengajar di SMA
Negeri 13 Medan berjumlah 81 orang, yang dibagi menjadi 32 orang guru
laki-laki, dan 49 orang guru perempuan. Yang sertifikasi sebanyak 46 orang
dan ang belum sertifikasi sebanyak 35 orang.
2. Siswa
Dimana jumlah siswa (peserta didik) yang ada dan terdaftar di SMA
Negeri 13 Medan sebanyak 1131 orang, yang dibagi menjadi 503 orang
siswa laki-laki, dan 628 orang siswa perempuan.
3. Tenaga Kependidikan
Dimana jumlah tenaga pembantu pendidikan ada 19 orang, yang dibagi
menjadi 2 orang tenaga pengajar PNS, dan 17 orang tenaga pengajar Honor.

B. Sarana dan Prasarana

Berbagai sarana dan prasarana dimiliki SMAN 13 Medan untuk
menunjang kegiatan belajar mengajar oleh Bapak Laris. Sitanggang, S. Pd.
Selaku wakil kepala sekolah dibidang Sarana dan prasarana tersebut antara lain:

 Ruangan Kelas (40 unit dengan Bahasa) (7 unit) keadaan rusak

20 kursi/kelas) dengan keadaan ringan
rusak ringan  Rumah Kaca atau Green House
 Perpustakaan (1 unit) dengan (1 unit)
keadaan rusak ringan  Ruang UKS (1 unit)
 Masjid (1 unit)  Kantin (2 unit)
 Laboratorium (Biologi atau  Panggung (1 unit)
Kimia, Fisika, Komputer &  Taman

3
  WIFI
 Parkir (3 unit)
 Lapangan voli (1 unit)
 Lapangan basket (1 unit)
 Lapangan bulu tangkis (1 unit)
 Lapangan futsal (1 unit)
 Toilet (2 unit)
 Gudang (1 unit)
 Ruang Ibadah (1 unit)
 Ruang BP/BK(1 unit)
 Ruang OSIS (1 unit)
 Ruang Guru (1 unit)
 Ruang TU (1 unit)
 Ruang kepalas sekolah (1 unit)

C. Prestasi Sekolah dan Kegiatan Pendukung

Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 13 Medan kembali menorehkan

prestasi dari bidang olahraga. Tidak tanggung-tanggung, Tim Futsal SMAN 13 menjadi
juara pada level nasional. Mereka menjadi juara Kompetisi Futsal Piala Menteri Pemuda
dan Olaharaga (Menpora) setelah mengalahkan SMA Negeri 4 Yogyakarta dengan skor
2-1 pada pertandingan final di GOR Citra Arena Bandung. Siswa SMAN 13 Medan
pernah meraih prestasi sebagai siswa terbaik di bidang studi bahasa Jerman untuk
tingkat nasional dan memperoleh kunjungan gratis ke Jerman yang dibiayai oleh
kedutaan Jerman di Indonesia. Siswa SMAN 13 Medan juga pernah meraih prestasi
sebagai qori/qoriah terbaik untuk tingkat Kota Medan. Alumni SMAN 13 Medan juga
ada yang telah bekerja sebagai PNS, TNI, Polri, Perusahan Swasta dan di Perbankan.

4
 BAB III

HASIL PENGAMATAN

A. Karakter Umum Peserta Didik

Kebanyakan dari mahasiswa di SMA Negeri 13 Medan memiliki karakter yang
demikian, seperti:
1. Ingin menyendiri
2. Bosan
3. Inkoordinasi
4. Antagonis Sosial
5. Emosi yang meninggi
6. Hilangnya Kepercayaan Diri
Kebanyakan juga siswa di sekolah ini memiliki banyak gengsi dan memilih
kawan untuk bergaul.

B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah

Adapun struktur organisasi di SMA Negeri 13 Medan adalah:
- Kepala Sekolah : Muklis, S. Pd
- Wakil Kepala Sekolah (Kurikulum) : Adi Sumarno, S. Pd
- Wakil Kepala Sekolah (Sarana & Prasarana) : Drs. Laris Sitanggang, S. Pd
- Wakil Kepala Sekolah (Humas) : Salmah, S. Pd
- Komite Sekolah : Ishak Nasution
- Kepala Tata Usaha : M. Ramlan
- Operator : Faris Setiawan Lubis
 Ketua OSIS : Gia Haryza
 Wakil Ketua OSIS 1 : M. Isyraqi El-hakim
 Wakil Ketua OSIS 2 : Yunan Ahmad Taufik
 Sekretaris Umum : Hanifah
 Sekretaris 1 : Ridho Agung Nugraha
 Sekretaris 2 : Afriani Naidza Nurdianti

5
  Bendahara Umum : Ginar Amalia Hidayati
 Bendahara 1 : Ria Maria Nurhayati
 Bendahara 2 : Nada Fathia Mutiara

C. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah

Peraturan dan tata tertib yang berlaku di SMA Negeri 13 Medan adalah:
1. Penggunaan seragam sekolah
Seperti: hari senin-selasa memakai seragam putih biru, rabu-kamis
memakai baju batik dan rok/celana biru, jumat memakai baju pramuka,
dan sabtu memakai baju olahraga. (rok harus panjang).
2. Selalu memakai kegiatan 3S (Senyum, Sapa, Salam)
3. Menjaga kebersihan
4. Menjaga ketenangan
5. Tidak diperbolehkan bolos saat mata pelajaran
6. Dilarang merokok
7. Saling menghormati
8. Diwajibkan mengikuti salah satu kegiatan Ekstrakulikuler
9. Dilarang terlambat
10. Baris pukul 07.15 WIB, masuk ruangan kelas pukul 08.00 WIB.
11. Menaati peraturan dan tata tertib yang ditetapkan oleh pihak sekolah
12. Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
13. Dst.

D. Kegiatan Seremonial Formal di Sekolah

Berdasarkan hasil pengamatan observasi penulis, SMA Negeri 13 Medan
selalu melaksanankan rutin kegiatan upacara bendera setiap hari senin, seluruh
peserta didik dan guru mengikuti upacara bendera, kegiatan upacara bendera
dilakukan di halaman lapangan persekolahan, setiap kelas bergantian untuk
menjadi petugas upacara.
Melaksanakan rapat breafing oleh seluruh siswa yang dipimpin oleh
pengurus OSIS.
E. Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakulikuler
Kegiatan kokurikuler di SMA Negeri 13 Medan berupa cocker, trip dan
renang yang dikhusukan untuk siswa yang mengikuti organisasi sekolah, seperti
OSIS.
Kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu alat pengenalan siswa
pada hubungan sosial. Di dalamnya terdapat pendidikan pengenalan diri dan
pengembangan kemampuan selain pemahaman materi pelajaran. Selain OSIS
sebagai induk kegiatan ektrakurikuler di sekolah, kegiatan ektrakurikuler lainnya
adalah:

 Pramuka  Paskibra

6
 Palang Merah Remaja (PMR)  Bulu Tangkis
 Patroli Keamanan Sekolah  Sepak Bola
(PKS)  Karate
 Pecinta Alam (PA)  Voli
 Paduan Suara  Karya Ilmiah
 Futsal  Pencak Silat
 Tenis  Basket

F. Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif di Sekolah

a. Kebiasaan pengkondisian interaksi dan komunikasi siswa dilingkungan sekolah.
Setiap sekolah menginginkan suasana yang tenang dan nyaman selama
berlangsungnya kegiatan belajar mengajar (KBM). Seperti yang telah saya amati
untuk kebiasaan kondisi interaksi dan komunikasi peserta didik diSMK farmasi
sangatlah kondusif. Bahkan ketika waktu istirahatpun lingkungan SMK farmasi
sangatlah tenang, hal itu disebabkan oleh cara interaksi siswa sangat sopan dan
tidak ada yang berbicara dengan nada tinggi ( teriak-teriak) sehingga tidak
membuat suasana lingkungan sekolah menjadi gaduh.

b. Pembiasaan dalam menjaga kebersihan.

SMK farmasi jember sangat peduli terhadap kebersihan sekolah baik didalam
maupun diluar kelas. Untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah , upaya
yang dilakukan sekolah dengan meletakkan tempat sampah didepan kelas dan
juga membuat jadwal piket harian kepada siswa di setiap kelas. Setiap sebelum
pelajaran dimulai , guru juga membiasaan muridnya untuk melihat keaadaan
disekitarnya jika ada sampah beliau menyuruh murid itu mengambilnya dan
membuangnya ketempat sampah.
Begitupun dengan kondisi kantin, seperti yang telah saya amati SMK farmasi
cukup memperhatikan pola kebersihan dan asupan makanan, begitupun dengan
sarana dan prasarana seperrti halnya ruang lab, toilet dll sangat dijaga
kebersihannya.

c. Pembiasaan dalam menjaga ketenangan dan kedisiplinan waktu.

Dalam hal kedisiplinan waktu, guru-guru SMK farmasi sangatlah bertanggung
jawab dengan tugasnya. Seperti yang telah saya amati tidak ada kelas yang
kosong ketika jam pelajaran dimulai, guru SMK farmasi selalu mengusahakan
tidak ada jam kosang dikelas meskipun beliau ada kepentingan pribadi.
Begitupun degan peserta didik SMK farmasi mereka sangatlah disiplin akan
waktu. Mereka selalu tepat waktu dan selama saya berada diSMK farmasi saya
tidak pernah melihat murid datang terlambat kesekolah. Begitupun ketika bel
masuk kelas mereka semuanya masuk kedalam kelasnya masing-masing.
Sehingga tidak ada murid yang berada diluar kelas disaat jam pelajaran.

G. Refleksi

7
 Selama kegiatan PLP 1 ini berlangsung terdapat hal-hal positif dan
negatif yang saya dapatkan, hal-hal positif tersebut diantarannya yaitu
mendapatkan ilmu pengetahuan dan pengalaman mengajar siswa yang selama
ini hanya mempelajari secara teori di perkuliahan serta mengaplikasikan
penggunaan metode mengajar dan media pembelajaran sesuai kurikulum yang
selama ini belum dioptimalkan di SMP Negeri 13 Medan. Sedangkan hal negatif
yang terdapat dalam refleksi ini adalah kurangnya penguasaan kelas sehingga
kadang kala kesulitan menghadapi siswa yang tidak mau maju atau ikut serta
aktif dalam pembelajaran.

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil observasi secara langsung dalam proses
pelaksanaan PLP 1 ini, maka dapat disimpulkan bahwa dengan adanya
observasi pengalaman lapangan ini observasian dapat mengetahui
keadaan atau kondisi kegiatan belajar mengajar yang sesungguhnya.
Dengan memilih SMA Negeri 13 Medan sebagai tempat observasi, itu
membuat observasian yang berasal dari berbagai kota seperti Medan dan
Sekitarnya sendiri mengetahui sejarah, letak geografis serta keadaan atau
situasi dan kondisi SMA Negeri 13 Medan.
Observasi tersebut memberikan pengalaman yang nyata dan
sangat berharga bagi para observasian, sehingga dapat dijadikan
pedoman untuk melaksanankan proses pembelajaran yang sesungguhnya
di sekolah pada observasi pengajaran selanjutnya sebagai guru. SMA
Negeri 13 Medan sudah dikategorikan baik dan manjadi standar nasional
dalam pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum. Dan
sudan dikategorikan Terakreditasi A se-Kota Medan.

B. Saran
Saran bagi Sekolah yang diobservasi:
1. Sekolah hendaknya lebih meningkatkan kedisiplinan bagi semua
warga sekolah.
2. Sekolah hendaknya mempertahankan dan meningkatkan kualitas
penyelenggaraan pendidikan yang saat ini telah cukup baik.

Saran bagi Lembaga Penyelenggara PLP (FIS Pend. Geografi

UNIMED):

8
 1. FIS Prodi Pendidikan Geografi UNIMED hendaknya
menyelenggarakan DIKLAT PLP secara terperinci sebelum
pelaksanaan kegiatan PLP. Hal ini penting dilaksanakan sebagai
pembekalan materi bagi mahasiswa agar siap dan dapat
melaksanakan kegiatan PLP dengan baik.

Saran bagi Sesama Rekan-rekan PLP 1:

Seluruh praktikan hendaknya menjadikan kegiatan PLP ini

sebagai sarana pelatihan  kemampuan  mengajar dan sarana untuk
mendapatkan pengalaman langsung menjalankan tugas sebagai
seorang guru. Hal ini dapat menjadi bekal bagi para praktikan di
kemudian hari ketika telah menjadi guru yang sebenarnya.

DAFTAR PUSTAKA

1. UNIMED. 2017. Buku Panduan Magang I. UNIMED. Medan.

2. https://referensi.data.kemdikbud.go.id/tabs.php?npsn=10210877 (Web SMA Negeri
13 Medan)
3. https://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id/sekolah/E0B8405A88769FDEDEB0
(Web SMA Negeri 13 Medan)

LAMPIRAN

A. Denah Sekolah

9
(Gambar 1.2 Denah Lokasi dari dalam menuju Kelas)

10
(Gambar 1.3 Ruang UKS {Unit Kesehatan Sekolah})

11
(Gambar 1.4 Beberapa Piala Kejuaraan siswa antarsekolah, daerah, maupun tingkat
Nasional dalam segala bidang)

12
 Gambar 1.5 (Kelas XI-IPS 2)

Gambar 1.4 (Kelas XII-IPS 1)

13
 B. Lembar Observasi
C. Struktur Organisasi

Kepala Sekolah

Muklis, S.Pd .

Komite Sekolah PKS 1

Ishak Nasution Lauder Simanullang, S.Pd

Tata Usaha
M. Ramlan

Waka Bidang Waka Bidang Waka Bidang Waka Bidang

Kurikulum Kesiswaan Sarana & Prasarana (HUMAS)
Adi Sumarno, S.Pd Asman Situ
morang Drs. Laris Sitanggag Salmah, S.Pd

Pembina MGMP Koordinator Bimbingan Teknisi Media

Konseling
Masbulan Lubis S.Pd

Pembina Osis Pustakawan

Drs. Moh Elfuadi Juliana Silalahi, S.Pd., M.Si.

Koperasi Sekolah Ka. Laboratorium

Lauder Simanullang, S.Pd Dra.Masnarita Girsang

Wali Kelas Guru

20 Kelas 81 Guru

14
D. Jurnal Mingguan
E. Data Pendukung
F. Surat Izin Melaksanakan PLP
G. Surat Keterangan Telah Melaksanakan PLP 1
H. Dokumentasi

15