CLASSROOM

MANAGEMENT

Online Learning
 Mengapa kita perlu Classroom Management ?

Classroom
Management

Tujuan
Hasil Pencapaian
Pembelajaran

Metode Evaluasi
Pembelajaran Untuk Berikutnya
Metode Offline Metode Online
 Kelebihan Kelas Online
● Jadwal dan lokasi lebih fleksibel
● Biaya operasional lebih rendah
● Banyak pilihan media dan aplikasi
pembelajaran
● Memacu guru dan siswa belajar
teknologi
● Melatih kolaborasi
● Menguji integritas
● Melatih disiplin
Kendala Kelas Online
● Sangat tergantung jaringan internet
● Perangkat harus memadai
● Masih ada guru yang belum
menguasai media
● Persiapan lebih memakan waktu
● Pengawasan (kehadiran, integritas,
● Belum tentu semua KD bisa
terlaksana
● Kondisi di rumah (guru dan siswa)
● Terbatas pada visual dan audio
● Yang aktif biasanya siswa tertentu
Platform Pembelajaran dan Komunikasi
● Free ( Gratis )
● Sesuai kebutuhan dan kebijakan sekolah
Misal Google Classroom
● Pastikan siswa sudah disosialisasi cara menggunakan
 STANDAR CLASSROOM

Digital Lesson
● KD Sesuai Kontrak Belajar
● Alokasi waktu sesuai dengan kontrak
● Ragam Media
● Kesimpulan dan Refleksi
(sering terlewatkan)
 STANDAR CLASSROOM

Penilaian
● Bentuk Penilaian
(individu/kolaborasi)
● Rubrik Penilaian (diinfo di awal)
● Jadwal
(berapa hari, kapan dikumpul, asistensi)
● Hasil Penilaian
● Pastikan bermakna bukan asal terlaksana

Jangan pernah melakukan pengambilan nilai /penugasan mendadak

 STANDAR CLASSROOM

Komunikasi
● Bahasa
● Cara menangani siswa
(follow up)

Kehadiran
● Tepat Waktu
● Pengawasan kehadiran

Guru merepresentasikan sekolah,

bagaimana kita memperlakukan siswa akan menjadi label sekolah
 Do & Dont’s
● Pastikan isi pembelajaran, nara sumber dan media belajar yang
digunakan sesuai kebutuhan dan ketentuan
● Update diri perkembangan media pembelajaran online
● Lakukan ragam metode pembelajaran agar tidak monoton,
perbanyak media seperti video
● Fokuskan pada 1 topik pada tiap pertemuan
● Pasang target yang realistis
● Bangun komunikasi dengan orang tua agar dapat membantu
mendampingi siswa
● Tepat waktu
 Do & Dont’s
● Bangun komunikasi interaktif dan kondisi belajar menyenangkan.
● Panggil nama anak secara acak untuk memastikan mereka masih
bersama dengan kita.
● Lakukan pendekatan kepada siswa yang kurang aktif, misal
dengan melemparkan pertanyaan - pertanyaan ringan sesuai
topik.
Atur intonasi agar tidak terkesan interogasi, menghakimi, dll.
● Lakukan pengawasan seperti cek kehadiran, follow up yang
terlambat dan tidak hadir.
● Koordinasi dengan Wali Kelas, guru BK, Wakasek, Kasek untuk
penanganan siswa dengan kebutuhan tertentu
Teachers play a major role for
effective class conduction.
It is their responsibility
to make the class interesting
so that students are keen
to attend and participate
in the class
 The Role of a Teacher
is not to grade a student
and to control ...
but the main role of the
teacher is to help every student
reach the highest possible level
of achievement
 “Tell me and I forget,
Teach me and I may remember,
Involve me and I learn”
(Benjamin Franklin)

“Seni tertinggi seorang guru

adalah untuk membangun
kegembiraan dalam ekspresi
kreatif dan pengetahuan”
(Albert Einstein)
“Siswa dapat melupakan ilmu yang telah kita bagikan
tetapi ...
mereka tidak akan melupakan
bagaimana cara kita memperlakukan mereka”

“Selamat melayani sebagai pendidik”

Tuhan memberkati