MODUL 8

PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN

 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat-NYA, Panduan
Kunjungan Lapangan dalam kurikulum Pelatihan Pemeriksaan Jembatan ini
dapat tersusun hingga selesai. Tidak lupa kami juga mengucapkan terima kasih
atas bantuan dari semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan
modul pelatihan ini.
Besar harapan kami, Panduan Kunjungan Lapangan dalam kurikulum Pelatihan
Pemeriksaan Jembatan ini dapat membantu meningkatkan kompetensi ASN di
lingkungan Direktorat Jenderal Bina Marga, baik di pusat maupun daerah, untuk
dapat menerapkan serta mengidentifikasi pekerjaan pengawasan dan
pelaksanaan perencanaan geometrik jalan sesuai dengan peraturan yang
berlaku.
Kami sangat mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari pembaca
sebagai bahan evaluasi kami dalam menyempurnakan Modul Pelatihan
Pemeriksaan Jembatan ini.

Ucapan terima kasih dan penghargaan kami sampaikan kepada tim penyusun,
narasumber dan semua pihak atas tenaga dan pikiran yang dicurahkan untuk
mewujudkan modul ini. Penyempurnaan, maupun perubahan modul di masa
mendatang senantiasa terbuka dan dimungkinkan mengingat akan
perkembangan teknologi dan peraturan yang terus menerus terjadi. Semoga
modul ini dapat membantu dan bermanfaat bagi peningkatan kompetensi Insan
PUPR dalam bidang pengawasan dan pemeliharaan Jembatan.

Bandung, Desember 2018

Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan
Jalan, Perumahan, Permukiman, dan
Pengembangan Infrastruktur Wilayah

Ir. Thomas Setiabudi Aden, M.Sc.Eng

NIP. 19640520 198903 1020

MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN i

 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................................ i
DAFTAR ISI ........................................................................................................... ii
BAB 1 PENDAHULUAN ......................................................................................... 1
1.1. LATAR BELAKANG ................................................................................ 2
1.2. TUJUAN ............................................................................................... 2
BAB 2 PROSES PERSIAPAN KUNJUNGAN LAPANGAN ........................................... 3
BAB 3 PROSES PELAKSANAAN KUNJUNGAN LAPANGAN ................................... 12
BAB 4 PENUTUP ................................................................................................. 15

ii MODUL 8-Panduan Kunjungan Lapangan

 BAB 1
PENDAHULUAN

MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN 1

PENDAHULUAN
1.1. LATAR BELAKANG
Setelah mengikuti proses/ kegiatan pembelajaran di kelas melalui ceramah,
pembekalan materi beberapa mata pelatihan dari Widyaiswara dan narasumber
mengenai substansi yang terkait dengan judul pelatihan, maka peserta pelatihan
akan memahami isi dari materi pelatihan. Namun cara belajar orang dewasa
perlu melihat secara langsung penerapan/ implementasi dari materi yang telah
diberikan oleh Widyaiswara dan narasumber.
Berdasarkan hal tersebut maka peserta pelatihan dijadwalkan mengunjungi
suatu lokasi jembatan yang berkaitan dengan pelatihan ini.

1.2. TUJUAN
Tugas kegiatan kunjungan lapangan dapat dijabarkan sebagai berikut:

1.2.1. TUJUAN UMUM

Setelah mengikuti kunjungan lapangan, peserta diharapkan dapat melihat,
mengalami secara langsung mengaplikasikan pengisian formulir pemeriksaan
inventarisasi, detail kondisi, dan rutin jembatan menggunakan aplikasi maupun
menggunakan cara konfensional.

1.2.2. TUJUAN KHUSUS

Peserta mampu:
1. Mendata secara inventarisasi, nilai kondisi jembatan level 5 dan/atau 4
2. Merumuskan masalah, fokus kegiatan yang akan di observasi
3. Mencatat apa yang dilihat dan dialami di lapangan dari beberapa aspek yang
sesuai dengan standar pemeriksaan jembatan
4. Menyusun bahan laporan Kunjungan Lapangan

2 MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN

 BAB 2
PROSES PERSIAPAN KUNJUNGAN LAPANGAN

MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN 3

PROSES PERSIAPAN KUNJUNGAN LAPANGAN
TUGAS PELAKSANA (Panitia)
1. Mempersiapkan data jembatan dari leger jalan atau P2JN atau BBPJN/BPJN terkait
serta peta ruas jalan.
2. Menentukan lokus (lokasi kunjungan lapangan) yang sesuai dengan judul pelatihan
bersama dengan panitia penyelenggara.
3. Menentukan jenis jembatan yang akan diperiksa dan berkonsultasi dengan instruktur
yang terkait.
4. Pembagian kelompok
Membagi peserta pelatihan dalam beberapa kelompok masing-masing kelompok
terdiri dari lima sampai tujuh orang, diusahakan pada masing-masing kelompok
terdapat peserta pelatihan yang membawa HP Android yang dapat
mengoperasikannya aplikasi pemeriksaan jembatan.
5. Menyiapkan Tabel Hierarki Elemen-elemen Jembatan, Formulir Pemeriksaan
Inventarisasi, Formulir Pemeriksaan Detail, Formulir Pemeriksaan Rutin Jembatan,
Alas untuk menulis di lapangan, kamera dan alat GPS, alat untuk mengukur lebar
retak (manual), spidol, APD sesuai dengan peraturan K3 (rompi, safety shoes,
kacamata safety, masker, topi, dan lain sebagainya sesuai dengan kondisi lapangan
yang diperlukan)
6. Menentukan focus kelompok dalam seminar setelah pelaksanaan pemeriksaan
jembatan di lapangan seperti sebagai contoh kelompok dibagi atas grup -1 Jembatan
gelagar beton atau beton pratekan, group-2 Jembatan gelagar baja, group-3
Jembatan rangka baja, group-4 Jembatan Pelengkung, group-5 Jembatan Balok
Pelengkung dan group-6 Gorong-gorong.
7. Menyiapkan cone (alat untuk tand adanya pemeriksaan)

4 MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN

 TUGAS PESERTA
1. Memastikan dalam kelompoknya dilengkapi dengan HP dengan aplikasi
pemeriksaan jembatan
2. Membawa formulir pemeriksaan inventarisasi, detail dan buku ringkasan untuk
pengisian data di lapangan sesuai dengan jenis jembatan yang diperiksa sesuai
dengan jumlah jembatan yang akan diperiksa.
3. Membawa tabel hierarki elemen jembatan dan penilaian kondisi untuk
kemudahan pengisian di lapangan
4. Menggunakan APD selama di lapangan
5. Mencatat semua sub elemen (level 5)/elemen (level 4) dan kerusakannya di
lapangan sesuai dengan nilai kondisinya
6. Membuat foto dokumentasi untuk setiap jenis kerusakan
7. Peserta mempersiapkan bahan seminar sesuai dengan jenis jembatan yang
ditentukan
8. Presentasi mencakup:
a. Nama kelompok
b. Anggota kelompok (ketua, presenter, anggota)
c. Hasil inventarisasi jembatan (lengkap dengan foro dokumentasinya)
d. Hasil pemeriksaan detail jembatan (lengkap dengan foro dokumentasi elemen
dan kerusakannya)
e. Menjelaskan jenis kerusakan dan nilai kondisi dalam tata cara penilaian
kondisinya secara lengkap

TUGAS NARASUMBER
1. Mengarahkan kegiatan praktek lapangan
2. Menilai pelaksanaan kegiatan lapangan
3. Menilai pelaksanaan presentase hasil praktek lapangan
4. Membimbing pembuatan laporan

MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN 5

 Deskriptor Instrumen Monitoring dan Evaluasi
Pelaksanaan Presentasi Hasil Pengumpulan Data Indeks Kondisi Perkerasan
NO ASPEK, SKOR, DAN DESKRIPTOR
Pendahuluan
1. Melakukan persiapan presentasi
Melakukan persiapan seminar dengan sangat baik mencakup 5 (lima)
kegiatan:
1) telah mengikuti kunjungan lapangan,
91-100 2) siap bahan tayang (power point),
3) siap pembagian tugas dalam tim,
4) siap dan menguasai konten yang akan dilaporan,
5) lengkap dengan hasil data/dokumen pendukung untuk dipresentasikan.
Melakukan persiapan seminar dengan baik mencakup 4 kegiatan dari 5
81-90
kegiatan
Melakukan persiapan seminar dengan cukup baik mencakup 3 kegiatan dari
71-80
5 kegiatan
61-70 Kurang melakukan persiapan seminar, mencakup 2 kegiatan dari 5 kegiatan
Sangat kurang melakukan persiapan seminar, mencakup 1 kegiatan dari 5
>60
kegiatan
2. Kelengkapan isi bahan tayang yang disampaikan dalam presentasi berdasarkan hasil
observasi dan pembahasan kunjungan lapangan
91-100 Isi bahan tayang yang disampaikan sangat baik, rinci dan lengkap
81-90 Isi bahan tayang yang disampaikan baik, rinci dan lengkap
71-80 Isi bahan tayang yang disampaikan cukup rinci dan lengkap
61-70 Isi bahan tayang yang disampaikan kurang rinci dan lengkap
>60 Isi bahan tayang yang disampaikan sangat kurang rinci dan lengkap
3. Penyampaian hasil pengolahan data lapangan
Penyampaian hasil pengolahan data lapangan Indeks Kondisi Perkerasan
91-100
dipahami dengan sangat baik
Penyampaian hasil pengolahan data lapangan Indeks Kondisi Perkerasan
81-90
dipahami dengan baik
Penyampaian hasil pengolahan data lapangan Indeks Kondisi Perkerasan
71-80
dipahami dengan cukup baik
Penyampaian hasil pengolahan data lapangan Indeks Kondisi Perkerasan
61-70
kurang dipahami
Penyampaian hasil pengolahan data lapangan Indeks Kondisi Perkerasan
>60
sangat kurang dipahami
4. Melaksanakan presentasi sesuai dengan perencanaan

6 MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN

 NO ASPEK, SKOR, DAN DESKRIPTOR
91- Melaksanakan presentasi sangat sesuai dengan waktu dan rencana yang
100 dibuat dengan kondisi pembelajaran yang optimal
Melaksanakan presentasi sesuai dengan waktu dan rencana yang dibuat
81-90
dengan kondisi pembelajaran yang optimal
Melaksanakan presentasi cukup sesuai dengan waktu dan rencana yang
71-80
dibuat dengan kondisi pembelajaran yang optimal
Melaksanakan presentasi kurang sesuai dengan waktu dan rencana yang
61-70
dibuat dengan kondisi pembelajaran yang optimal
Melaksanakan presentasi tidak sesuai dengan waktu dan rencana yang
>60
dibuat dengan kondisi pembelajaran yang optimal
5. Melaksanakan kegiatan dan partisipasi aktif dalam presentasi

Melaksanakan kegiatan dan partisipasi dengan sangat baik dalam kegiatan

presentasi, mencakup 5 (lima) kegiatan:
1) menyimak,
91-100 2) memberikan pertanyaan,
3) membantu menjawab dan memberikan pendapat,
4) memperhatikan temannya yang sedang berbicara dan
5) memberikan solusi, saran yang tepat
Melaksanakan kegiatan dan partisipasi dengan baik dalam kegiatan
81-90
presentasi, mencakup 4 (empat) dari lima point-point kegiatan di atas
Melaksanakan kegiatan dan partisipasi dengan cukup dalam kegiatan
71-80
presentasi, mencakup 3 (tiga) dari lima point-point kegiatan di atas
Melaksanakan kegiatan dan partisipasi dengan kurang dalam kegiatan
61-70
presentasi, mencakup 2 (dua) dari lima point-point kegiatan di atas
Melaksanakan kegiatan dan partisipasi dengan sangat kurang dalam
>60
kegiatan presentasi, mencakup 1 (satu) dari lima point-point kegiatan di atas

MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN 7

 Instrumen Monitoring dan Evaluasi
Pelaksanaan Pengumpulan Data Indeks Kondisi Perkerasan di Lapangan
Kelompok (…..)

Peserta 1

Peserta 2

Peserta 3

Peserta 4

Peserta 5
No Aspek

Mematuhi tata tertib dan peraturan

1
yang ada

2 Keaktifan belajar peserta

Komunikasi dan kerjasama antar

3
anggota kelompok
Penggunaan peralatan-peralatan
4
pengumpulan data
Pengisian data dalam formulir
5
pengamatan

Keterangan : Instrumen ini diisi oleh widyaiswara atau instruktur selama proses
kunjungan lapangan dalam pelatihan.

Petunjuk Pengisian dapat dilihat dari Deskriptor,

91-100 (sangat baik/sangat sesuai),

81-90 (baik/sesuai),
71-80 (cukup)
61-70 (kurang/kurang sesuai)
>60 (sangat kurang/tidak sesuai).

8 MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN

 Deskriptor Instrumen Monitoring dan Evaluasi
Pelaksanaan Presentasi Hasil Pengumpulan Data Indeks Kondisi Perkerasan
NO ASPEK, SKOR, DAN DESKRIPTOR
Pendahuluan
1. Mematuhi tata tertib dan peraturan yang ada
Mematuhi tata tertib dan peraturan yang ada dengan sangat baik mencakup
5 (lima) kegiatan:
1) memperhatikan waktu atau jadwal acara yang telah di tetapkan oleh
panitia dan hadir tepat waktu paling lambat 15 menit sebelum
pemberangkatan,
2) peserta mengenakan pakaian rapi dan sopan serta memakai
91-100 atribut/kelengkapan pelatihan,
3) peserta tidak merokok, membawa minuman keras/narkoba dan
membawa senjata tajam,
4) tidak melakukan kegiatan di luar kegiatan yang sudah direncanakan tanpa
seijin panitia,
5) menjaga etika dan sopan santun dan tingkah laku dan pembicaraan
selama proses pelatihan dan dalam setiap perjalanan,
Mematuhi tata tertib dan peraturan yang ada dengan baik mencakup 4
81-90
kegiatan dari 5 kegiatan
Mematuhi tata tertib dan peraturan yang ada dengan cukup mencakup 3
71-80
kegiatan dari 5 kegiatan
Kurang mematuhi tata tertib dan peraturan yang ada dengan mencakup 2
61-70
kegiatan dari 5 kegiatan
Sangat kurang mematuhi tata tertib dan peraturan yang ada dengan baik
>60
mencakup 1 kegiatan dari 5 kegiatan
2. Keaktifan belajar peserta , diantaranya aktif bertanya/menjawab tentang materi yang
dipelajari, mengamati dengan bersungguh-sungguh, berdiskusi dan bekerjasama dalam
kelompok
91-100 Keaktifan belajar peserta sangat baik
81-90 Keaktifan belajar peserta baik
71-80 Keaktifan belajar peserta cukup
61-70 Keaktifan belajar peserta kurang
>60 Keaktifan belajar peserta sangat kurang
3. Komunikasi dan kerjasama antar anggota kelompok
91-100 Komunikasi dan kerjasama antar anggota kelompok sangat baik
81-90 Komunikasi dan kerjasama antar anggota kelompok baik
71-80 Komunikasi dan kerjasama antar anggota kelompok cukup

MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN 9

 NO ASPEK, SKOR, DAN DESKRIPTOR
61-70 Komunikasi dan kerjasama antar anggota kelompok kurang
>60 Komunikasi dan kerjasama antar anggota kelompok sangat kurang
4. Menggunakan peralatan-peralatan pengumpulan data dengan baik terampil dan tepat sesuai
prosedur
Menggunakan peralatan-peralatan pengumpulan data dengan sangat baik
91-100
terampil dan tepat sesuai prosedur
Menggunakan peralatan-peralatan pengumpulan data dengan baik terampil
81-90
dan tepat sesuai prosedur
Menggunakan peralatan-peralatan pengumpulan data dengan cukup
71-80
terampil dan tepat sesuai prosedur
Menggunakan peralatan-peralatan pengumpulan data dengan kurang
61-70
terampil dan sesuai prosedur
Menggunakan peralatan-peralatan pengumpulan data dengan sangat kurang
>60
terampil dan tidak sesuai prosedur
5. Menuliskan data dalam formulir pengamatan sesuai dengan materi, teknik dan prosedur
Menuliskan data dalam formulir pengamatan sangat sesuai dengan materi,
91-100
teknik dan prosedur
Menuliskan data dalam formulir pengamatan sesuai dengan materi, teknik
81-90
dan prosedur
Menuliskan data dalam formulir pengamatan cukup sesuai dengan materi,
71-80
teknik dan prosedur
Menuliskan data dalam formulir pengamatan kurang sesuai dengan materi,
61-70
teknik dan prosedur
Menuliskan data dalam formulir pengamatan tidak sesuai dengan materi,
>60
teknik dan prosedur

10 MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN

 a) Bobot penilaian

Untuk menentukan keberhasilan siswa dalam sistem penilaian ini dilakukan

penskroran dan penentuan kriteria keberhasilan belajar. Secara umum sistem
penilaian pengetahuan sosial menggunakan prinsip “Belajar dan Berlatih Tuntas
(Mastery Learning)” dimana peserta dikatakan berhasil bila telah mencapai kriteria
70% penguasaan (mastery). Namun secara khusus sistem penilaian dalam pelatihan
ini dibagi menjadi 3 (tiga) bobot penilaian yang memperhatikan keterkaitannya
dengan ranah-ranah kognitif, afektif, psikomotor. Berikut ini adalah masing-masing
kriteria penilaian.

1) Presentasi (30%)
2) Lapangan (50%)
3) Pre Test dan Post Test (20%)

Dengan kriteria penguasaan (mastery) adalah sebagai berikut

91-100 Baik sekali (Kompeten sebagai Validator/Verivikator)
81-90,99 Baik (Kompeten sebagai Validator/Verivikator)
71-80,99 Cukup (Kompeten sebagai Validator/Verivikator)
<70,99 Kurang (Belum Kompeten/Ditunda kelulusannya)
Penilaian kelas yang menghasilkan informasi tentang kemajuan pencapaian
kompetensi menyeluruh setiap peserta didik dengan menggunakan berbagai tehnik
bermanfaat untuk :
1) Perbaikan bagi peserta yang kurang berprestasi,
2) Pengayaan bagi peserta didik cepat,
3) Perbaikan program dan proses pembelajaran,
4) Pelaporan dan
5) Penentuan kelulusan/kompetensi.

Setiap orang akan selalu belajar dan berlatih, artinya bahwa aktivitas belajar dan
berlatih tidak berhenti. Tetapi akan terus berkelanjutan. Begitu juga para peserta
pelatihan akan terus belajar dan berlatih sampai mencapai hasil yang diharapkan.
Dalam hal ini tidak ada istilah gagal, tetapi hanya belum mencapainya. Pada saatnya
nanti akan dapat mencapai hasil yang diharapkan. Hal ini sesuai dengan konsep
belajar dan berlatih secara tuntas dan berkelanjutan.

MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN 11

 BAB 3
PROSES PELAKSANAAN KUNJUNGAN LAPANGAN

12 MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN

 PROSES PELAKSANAAN KUNJUNGAN LAPANGAN

A. Tulis semua informasi yang diperoleh, buat dokumentasi foto obyek kunjungan
lapangan
B. Merangkum setiap informasi dan mengembangkannya sesuai dengan keperluan
fokus materi.
C. Pilih dan pilah informasi yang akan ditampilkan sesuai dengan format laporan yang
telah ditentukan.
Format laporan

1.PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Berisi tentang hal-hal yang mendasari dilakukan tinjauan lapangan, situasi lingkungan
dan standar-standar yang terpenuhi maupun yang tidak terpenuhi di lapangan
tempat peninjauan
2. Tinjauan umum secara keseluruhan materi
3. Fokus Materi yang ditentukan sesuai kelompaknya

2.LANDASAN NSPM TENTANG FOKUS MATERI

NSPM (norma standard pedoman manual) yang ditulis adalah yang terkait dnegan
fokus materi, contoh: tentang pemeriksaan jembatan gelagar baja menggunakan
aplikasi atau tidak menggunakan aplikasi

3.HASIL OBSERVASI DAN PEMBAHASAN

Menulis summary dari materi pelatihan secara keseluruhan dalam suatu rangkaian
yang berkelanjutan standar pemeriksaan jembatan kemudian bandingkan dengan
keadaan lapangan, sebagai bahan untuk diskusi dan rekomendasi yang selanjutnya
digunakan sebagai bahan laporan kunjungan lapangan.

MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN 13

 4. SIMPULAN DAN SARAN
Uraikan permasalahan yang diperoleh dari hasil tinjauan lapangan kemudian beri
solusinya sebagai kesimpulan dan rekomendasi.

14 MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN

 BAB 4
PENUTUP

MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN 15

 PENUTUP
Panduan Kunjungan Lapangan sebagai bagian integral dari kurikulum pelatihan teknis
kebina margaan diharapkan dapat membekali peserta pelatihan dalam praktik
penerapan pemeriksaan jembatan yang selanjutnya berdasarkan pengamatan dan
pengalaman tersebut peserta pelatihan bisa membuat bahan laporan dan bahan
presentasi.
Produk kunjungan lapangan adalah selesainya pembuatan laporan kunjungan lapangan
dan atau bahan presentasi yang akan dipaparkan di kelas berikut laporan hasil seminar.

16 MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN

 LAMPIRAN

MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN 17

 Form Pemeriksaan Inventarisasi Jembatan

18 MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN

MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN 19
20 MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN
MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN 21
 Form Pemeriksaan Detail Jembatan

22 MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN

MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN 23
24 MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN
MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN 25
 Form Pemeriksaan Rutin Jembatan

26 MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN

MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN 27
28 MODUL 8-PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN