HUBUNGAN KOMUNIKASI TERAPEUTIK PERAWAT

DENGAN TINGKAT KEPUASAN PASIEN

DI RUANG KASUARI DAN CENDRAWASIH
RSD KALISAT

PROPOSAL

Oleh:
DENY YULIATIN
NIM. 22102299

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS dr. SOEBANDI
JEMBER
2023

i
HUBUNGAN KOMUNIKASI TERAPEUTIK PERAWAT
DENGAN TINGKAT KEPUASAN PASIEN
DI RUANG KASUARI DAN CENDRAWASIH
RSD KALISAT

PROPOSAL

Untuk Memenuhi Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan (S. Kep)

Oleh:
DENY YULIATIN
NIM. 22102299

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS dr. SOEBANDI
JEMBER
2023

ii
 LEMBAR PERSETUJUAN

Proposal penelitian ini telah diperiksa oleh pembimbing

dan telah disetujui untuk mengikuti seminar proposal
pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas dr.
Soebandi

Jember, Januari 2024

Pembimbing Utama,

Ns. M. Elyas Arif Budiman, S.Kep., M.Kep.

NIDN 0710029203

Pembimbing Anggota,

Enggar Silopakarti, S.Kep.,Ns., M.Kes

iii
 HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi yang berjudul Hubungan Komunikasi Terapeutik Perawat dengan

Tingkat Kepuasan Pasien di Ruang Kasuari dan Cendrawasih RSD Kalisat telah
diuji dan disahkan oleh Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan pada:

Nama : Deny Yuliatin

NIM : 22102299

Hari, Tanggal :

Program Studi : Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesahatan Universitas dr. Soebandi

Tim Penguji
Ketua Penguji,

Penguji II, Penguji III,

Ns. M. Elyas Budiman S.Kep., M.Kep Enggar Silopakarti S.Kep., Ns., M.Kep
NIDN 0710029203

Mengesahkan,
Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan,
Universitas dr. Seobandi

apt. Lindawati Setyaningrum, M.Farm

NIDN 0703068903

iv
 PERNYATAAN ORISINALITAS SKRIPSI/LAPORAN TUGAS AKHIRR

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Deny Yuliatin

NIM : 22102299

Program Studi : Ilmu Keperawatan

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri dan bukan merupakan pengambil alihan tulisan atau
hasil tulisan orang lain.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa sebagian atau
keseluruhan skripsi ini adalah karya orang lain atau ditemukan adanya pelanggaran
terhadap etika keilmuan dalam skripsi ini, maka saya bersedia menerima sanksi atas
perbuatan tersebut.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya.

Jember, Januari 2024

Yang menyatakan

Deny Yuliatin
NIM 22102299

v
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji dan syukur bagi Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat serta hidayah-Nya sehingga penyusunan Proposal Skripsi ini dapat terselesaikan.
Proposal Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana
Keperawatan di Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
dr. Soebandi degan judul Hubungan komunikasi terapeutik dengan tingkat kepuasan
pasien di ruang kasuari dan cendrawasih RSD Kalisat.

Selama proses penyusunan penulis dibantu dan dibimbing oleh berbagai

pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. apt. Lindawati Setyaningrum, M.Farm selaku Dekan Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas dr. Soebandi

2. Ns. Prestasianita Putri, S.Kep., M.Kep selaku Ketua Program Studi

Sarjana Ilmu Keperawatan Universitas dr. Soebandi

3. Ns. M. Elyas Arif Budiman, S.Kep., M.Kep. selaku pembimbing utama

4. Enggar Silopakarti, S.Kep., Ns., M.Kes selaku pembimbing anggota

5. Nurul Maurida, S.Kep., Ns,. M.Kep Selaku ketua penguji

Penulis tentu menyadari bahwa Proposal Skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna. Penulis mengharapkan kritik serta saran dari semua pihak demi
kesempurnaan Proposal Skripsi ini.
Semoga Proposal Skripsi ini dapat bermanfaat. Akhir kata penulis mengucapkan
terima kasih.
Jember, Januari 2024

Deny Yuliatin
NIM 22102299

vi
 DAFTAR TABEL

Tabel 7.4.3. Definisi Operasional ...................................................................22

vii
 DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL. ........................................................................................... i
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... .... iv
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS .................................................. v
KATA PENGANTAR ........................................................................................ .... vi
DAFTAR TABEL .................................................................................................... vii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xi
A. JUDUL PENELITIAN ................................................................................ 1
1.1 Lokasi .................................................................................................. 1
1.2 Persetujuan Etik ................................................................................... 1
B. IDENTIFIKASI ........................................................................................... 1
2.1 CV Peneliti .......................................................................................... 1
2.1.1 CV Penelita Utama ......................................................................... 1
2.1.2 CV Peneliti Anggota ....................................................................... 2
C. PROTOKOL PENELITIAN ...................................................................... 5
3.1 Ringkasan ............................................................................................ 5
3.2 Latar Belakang .................................................................................... 5
D. ISU ETIK PENELITIAN ............................................................................ 7
E. KAJIAN PUSTAKA .................................................................................... 8
5.1 Tinjauan Pustaka .................................................................................. 8
5.1.1 Tinjauan Komunikasi Terapeutik ....................................................... 8
5.1.2 Tinjauan Kepuasan Pasien ............................................................... 12
5.1.3 Definisi Rawat Inap ......................................................................... 16
5.1.4 Definisi Rumah Sakit ....................................................................... 16
5.1.5 Hubungan Komunikasi Terapeutik Perawat Dengan Tingkat Pasien17
5.2 Kerangka Teori ................................................................................... 18
5.3. Kerangka Konsep .............................................................................. 19
F. KONDISI LAPANGAN ............................................................................... 20
6.1 Lokasi Penelitian ................................................................................ 20
6.2 Fasilitas .............................................................................................. 20
6.3 Demografis ......................................................................................... 20
G. DESAIN PENELITIAN .............................................................................. 20
7.1 Tujuan Penelitian ............................................................................... 20
7.1.1 Tujuan Umum ................................................................................. 20
7.1.2 Tujuan Khusus ................................................................................... 20
7.2 Hipotesis ............................................................................................ 21
7.3 Pertanyaan Penelitian ......................................................................... 21
7.4 Asumsi & Variabel Penelitian ............................................................ 21
7.4.1 Variabel Penelitian ........................................................................... 21
7.4.2 Definisi Operasional ........................................................................ 22
7.5 Desain Penelitian .............................................................................. 22
7.6 Metode .............................................................................................. 23

viii
 7.6.1 Populasi ............................................................................................ 23
7.6.2 Sumber Data ..................................................................................... 23
7.6.3 Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 24
7.6.4 Instrumen Pengumpulan Data .......................................................... 24
H. SAMPLING ................................................................................................. 27
8.1 Subjek Penelitian .............................................................................. 27
8.2 Kriteria Partisipan ............................................................................. 28
8.3 Sampling Kelompok Rentan ............................................................. 28
I. INTERVENSI ................................................................................................ 29
J. MONITORING PENELITIAN ................................................................... 29
10.1 Monitoring Penelitian ..................................................................... 29
K. PENGHENTIAN PENELITIAN DAN ALASAN .................................... 29
L. ADVERSE EVENT & KOMPLIKASI ...................................................... 29
12.1 Metode Pencatatan dan Pelaporan .................................................. 29
12.2 Resiko ............................................................................................. 29
M. PENANGANAN KOMPLIKASI ............................................................... 29
13.1 Penanganan .................................................................................... 29
N. MANFAAT .................................................................................................... 30
14.1 Manfaat Penelitian ......................................................................... 30
14.2 Manfaat Aplikatif .......................................................................... 30
O. JAMINAN KEBERLANJUTAN ............................................................... 30
15.2 Modalitas ....................................................................................... 30
15.3 Pihak yang Mendapatkan Keberlangsungan Pengobatan .............. 30
15.4 Lama Waktu ................................................................................... 30
P. INFORMED CONSENT .............................................................................. 31
16.1 Cara Memperoleh Informed Consent ............................................ 31
16.2 Perencanaan Monitoring Kesehatan Ibu dan Anak ....................... 31
Q. WALI ............................................................................................................. 31
17.1 Wali/Orang Tua ............................................................................. 31
R. BUJUKAN .................................................................................................... 31
18.1 Deskripsi Bujukan ......................................................................... 31
18.2 Rencana dan Prosedur .................................................................... 31
18.3 Perencanaan Menginformasikan Hasil Penelitian ......................... 31
S. PENJAGA KERAHASIAAN ...................................................................... 32
19.1 Proses Rekrutmen Subjek .............................................................. 32
19.2 Proteksi Kerahasiaan Data ............................................................. 32
19.3 Informasi Koding .......................................................................... 32
19.4 Penggunaan Data Personal/Material Biologis ............................... 32
T. RENCANA ANALISIS ................................................................................. 32
20.1 Analisis Statistik ............................................................................ 32
U. MONITOR KEAMANAN ............................................................................ 33
21.1 Rencana Monitoring Keamanan Obat/Intervensi .......................... 33
V. KONFLIK KEPENTINGAN ....................................................................... 34
22.1 Regulasi Konflik ............................................................................ 34
W. MANFAAT SOSIAL ................................................................................... 34
23.1 Manfaat Sosial ............................................................................... 34

ix
 23.2 Protokol Penelitian (Dokumen) ..................................................... 34
X. HAK ATAS DATA ...................................................................................... 34
24.1 Hak Publikasi Hasil Riset .............................................................. 34
Y. PUBLIKASI ................................................................................................... 34
25.1 Rencana Publikasi .......................................................................... 34
Z. PENDANAAN ............................................................................................... 35
26.1 Pendanaan ....................................................................................... 35
AA. KOMITMEN ETIK ................................................................................... 35
27.1 Pernyataan Peneliti ............................................................................ 35
27.2 Riwayat Usulan Review Protokol Etik ............................................. 35
27.3 Pernyataan Tidak Ada Pemalsuaan Data........................................... 35
BB. DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 36
CC. LAMPIRAN ................................................................................................ 38

x
 DAFTAR LAMPIRAN

1) Lampiran Informed Consent ........................................................................ 39

1) Lampiran 2 Persetujuan Responden ............................................................ 43
2) Lampiran 3 Kuesioner Penelitian ................................................................ 44

xi
A. JUDUL PENELITIAN
HUBUNGAN KOMUNIKASI TERAPEUTIK PERAWAT DENGAN
TINGKAT KEPUASAN PADA PASIEN DI RUANG KASUARI DAN
CENDRAWASIH RSD KALISAT

1.1 Lokasi
Penelitian ini rencananya akan di laksanakan di Ruang Kasuari dan
Cendrawasih RSD Kalisat Jember

1.2 Persetujuan etik

Penelitian ini merupakan penelitian single center karena di lakukan

pengamatan hanya pada satu lokasi saja dan tidak melibatkan institusi lainnya.
Penelitian ini akan di lakukan di Rumah Sakit Daerah Kalisat dengan persetujuan
Direktur rumah sakit dengan membawa surat persetujuan dari Komisi Etik
STIKES dr SOEBANDI Jember.

1
 B. IDENTIFIKASI
2.1. Curiculum Vitae Peneliti

Peneliti Utama

Nama : Deny Yuliatin

Tempat,Tanggal Lahir
: Situbondo, 18 Desember 1985
Alamat : Dusun Krajan RT/RW : 001/006 Plalangan – Kalisat –
Jember
E-mail denyyuliatin1234@gmail.com
No. Telepon 085806018387
Status Saat Ini Mahasiswa Universitas dr Soebandi
Pekerjaan : Perawat
Pendidikan : D3 Keperawatan

1
2.1.3. CV Peneliti Anggota

1. Identitas Diri
M.ELYAS ARIF BUDIMAN, S. Kep., Ns., M.Kep

Universitas dr. Soebandi,

Faculty of Health,
Jl.dr.Soebandi No 99 Patrang, Jember, East Java
Indonesia

Phone: +6283847487772
Email: elyasarifbudiman@uds.ac.id
Sinta Id: 6759823
Scopus Id: 58162244700
Orcid: 0000-0002-0736-7513
Google Scholar: Xd-2svEAAAAJ

Education:
2012-2016 : Bachelor Of Nursing, Universitas dr. Soebandi,
Jember, East Java, Indonesia

2018-2020 : Master Of Nursing, Universitas Airlangga,

Surabaya, East Java, Indonesia

Certification
1. Preceptorship And Mentorship In Nursing, Indonesian National Nurses
Association (PPNI) 2021
2. Good Clinical Practice 2019, National Ethic Commission of Health (KEPPKN)
3. The Basic Health Research Ethics, 2018 National Ethic Commission of Health
(KEPPKN)

2
APPOINTMENTS

2023-Present : Secretary Undergraduate Nursing Program, Faculty OF

Health, Universitas dr. Soebandi
2022-2023 : Secretary Ethic Commission of Health, Faculty OF
Health, Universitas dr. Soebandi

3
 2. Identitas Diri

Enggar Silopakarti, S.Kep., Ns., M.Mkes

Tanggal lahir : 12-10-1965
Alamat : Perumahan Graha Cemara Asri C 20 B Patrang Jember
E mail : enggarsilopakarti65@gmail.com
No telp : 082257911965

Riwayat Pendidikan
SD : 1977
SMP : 1981
SMA : 1984
AKPER : 1987
S1 : 2006
S2 : 2012

Riwayat Pekerjaan;
RSUD Bojonegoro 1988-1991
RSUD Dr Soebandi : 1991-2023
- Ruang bedah khusus : 1991-1994
- Ruang bedah wanita : 1994-1996
- Kelas Utama : 1996-1997
- Instalasi Hemodialisa: 1997-2009
- Struktural : 2009-2-23
C. PROTOKOL PENELITIAN

4
3.1 Ringkasan
Komunikasi terapeutik merupakan suatu hubungan interpersonal
antara perawat dan pasien sehingga terjadi suatu hubungan dimana perawat
dan pasien mendapat pengalaman belajar bersama dalam rangka mengatasi
kesembuhan pasien.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
hubungan antara komunikasi terapeutik perawat dengan tingkat kepuasan
pada pasien di ruang kasuari dan cendrawasih. Desain penelitian ini adalah
desain penelitian cross sectional. Ada dua variabel dalam penelitian ini,
untuk variabel yang pertama adalah variabel dependent yaitu komunikasi
terapeutik perawat dan yang ke dua adalah variabel independent yaitu
kepuasan pasien. Sumber data dalam penelitian ini adalah responden.
Populasi dalam penelitian ini adalah pasien kasuari dan cendrasih. Dengan
jumlah populasi 60 orang maka besar sampel dalam penelitian ini adalah 52
orang responden, untuk menentukan besar sampel menggunakan rumus
solvin. Instrumen pengumpulan data yaitu kuesioner data demografi,
meliputi: kuesioner untuk menilai komunikasi terapeutik perawat dan
kuesioner untuk menilai kepuasan pasien. Kriteria inklusi pada penelitian ini
yaitu pasien yang di rawat lebih dari 2 hari dan pasien dalam kondisi stabil
serta mampu berkomunikasi dengan baik sedangkan kriteria eksklusi yaitu
pasien yang tidak sadar dan pasien yang mengalami gangguan mental.
Analisa data di rencanakan menggunakan uji kolmogorov-smirnov (sampel
>50). Uji yang di gunakan spearman rank (jika nilai P<0,05) maka ada
hubungan antara komunikasi terapeutik dengan tingkat kepuasan pada
pasien di ruang kasuari dan cendrawasih RSD Kalisat.
Kata kunci : komunikasi terapeutik, kepuasan pasien
3.2 Latar Belakang
Rumah sakit merupakan institusi pelayanan kesehatan yang
menyelenggarakan pelayanan kesehatan perorangan secara paripurna yang
menyediakan pelayanan rawat inap, rawat jalan dan gawat darurat (
Permenkes Nomor 3 tahun 2020). Perawat merupakan garda terdepan untuk
menangani baik di UGD, poli, maupun rawat inap. Paradigma pelayanan
yang ada di rumah sakit adalah penyelenggara pelayanan kesehatan yang
berkualitas sesuai dengan kebutuhan dan keinginan pasien. Salah satu kunci
untuk memahami masalah pasien adalah komunikasi. Selama ini yang
menyebabkan miskomunikasi antara perawat dan pasien adalah komunikasi
terapeutik yang tidak berjalan dengan lancar. Keluhan pasien banyak yang

5
masih terabaikan dan pasien merasa tidak puas karena kurangnyaa
komunikasi. Hendaknya komunikasi terapeutik di lakukan setiap akan
melakukan asuhan terhadap pasien, baik merupakan konseling ataupun akan
melakukan tindakan ( Nursalam, 2013).
Survey terkait penelitian oleh Cristy (2015), pada 7 orang pasien yang
di rawat di Rumah Sakit Sultan Mohammad Syarif Alkadrie sebanyak
28,5% mengatakan komunikasi yang di Lakukan perawat sudah baik,
sebanyak 57,1% mengatakan komunikasi perawat cukup baik, dan sebanyak
14,2% mengatakan belum puas dengan komunikasi oleh perawat. Dari 7
orang di atas sebanyak 42,8% mengatakan lebih percaya dengan perawat
yang lebih tua karena di anggap memiliki pengalaman lebih banyak
sedangkan yang lainnya mengatakan tidak ada perbedaan. Hasil studi
pendahuluan juga di lakukan oleh peneliti pada 10 orang pasien di ruang
kasuari dan cerndrawasih dan di dapatkan 70% belum puas dengan
komunikasi perawat dan 30% mengatakan kumunikasi yang di lakukan
perawat sudah baik.
Pelayanan di rumah sakit tergantung komunikasi terapeutik perawat
untuk membina hubungan saling percaya antara pasien dan perawat. Apabila
pasien percaya kepada petugas medis terutama perawat maka akan
menimbulkan kepuasan terhadap suatu pelayanan. Komunikasi terapeutik
merupakan suatu hubungan interpersonal antara perawat dan pasien
sehingga terjadi suatu hubungan dimana perawat dan pasien mendapat
pengalaman belajar bersama dalam rangka mengatasi kesembuhan pasien
(Muhith dan Siyoto, 2018). Pasien sering mengeluh terhadap pelayanan
keperawatan dimana pelayanan yang kurang memuaskan dan membuat
pasien menjadi marah, hal tersebut di sebabkan kesalah pahaman
komunikasi dengan tenaga keperawatan yang tidak mengerti dengan maksud
pesan yang di sampaikan oleh pasien.
Komunikasi terapeutik yang belum terlaksana dengan baik
mengakibatkan kurangnya rasa puas terhadap layanan petugas kesehatan
terutama adalah perawat. Dampak dari kurangnya kepuasan pasien
mengakibatkan penurunan peminatan pasien untuk memilih rumah sakit
tersebut yang di karenakan kurangnya komunikasi terapeutik sebab pasien
tidak percaya dengan pelayanan yang di berikan.
Maka dari itu perawat yang memiliki keterampilan berkomunikasi

6
 secara terapeutik tidak saja akan menjalin hubungan rasa percaya kepada
pasien, tetapi juga dapat memberikan kepuasan profesional dalam
memberikan pelayanan asuhan keperawatan dan meningkatkan citra profesi
keperawatan sekaligus citra rumah sakit ( Dwidiyanti dalam Saprianingsih,
2020). Komunikasi terapeutik di harapkan dapat membantu pasien dan
keluarga dengan memaksimalkan pikiran dan tenaga yang positif yang
nantinya dapat mengurangi beban pikiran dalam menghadapi maupun
mengambil pilihan tindakan untuk kesehatannya ( Anjaswarni, 2016).
Berdasarkan latar belakang di atas peneliti tertarik untuk mengetahui
hubungan antara komunikasi terapeutik perawat dengan tingkat kepuasan
pasien pada pasien di ruang kasuari dan cendrawasih RSD Kalisat Jember.

D. ISU ETIK PENELITIAN

Masalah etika penilitian yang harus di perhatikan antara lain sebagai berikut,
menurut (Notoatmodjo, 2018):
1. Informed Consent
Informed consent merupakan persetujuan antara peneliti dengan responden
peneliti,dengan memberikan lembar persetujuan. Informed consent
tersebut akan di berikan sebelum penelitian dilakukan dengan memberikan
lembar persetujuan untuj menjadi responden, Adapun tujuan dari informed
consent adalah agar mengerti maksud dan tujuan penelitian serta
mengetahui dampaknya. Jika responden bersedia, maka calon
resppondenakan menghormati hak responden. Beberapa informasi harus
ada dalam informed consent yaitu: partisipasi responden tujuan di lakukan
tindakan, jenis data yang di butuhkan, komotmen, prosedur pelaksanaan ,
potensial masalah yang akan terjadi, manfaat, kerahasiaan, informasi yang
mudah di hubungi.
2. Anonymity ( tanpa nama )
Memberikan jaminan dalam penggunaan subjek, dengan caratidak
memberikan atau mencantumkan nama responden pada lembar
pengumpulan data atau hasil penelitian yang akan di sajikan.
3. Confidentiality (kerahasiaan)
Memberikan jaminan kerahasiaan hasil penelitian, baik informasi ataupun
masalah-masalah lainnya. Semua informasi yang telah di kumpulkan di
jamin kerahasiaannya.

7
E. KAJIAN PUSTAKA
5.1 . Tinjauan Pustaka
5.1.1 Tinjauan Komunikasi Terapeutik
Komunikasi terapeutik adalah suatu hubungan interpersonal antara perawat
dan pasien sehingga terjadi suatu hubungan di mana perawat dan pasien
mendapat pengalaman belajar bersama dalam rangka mengatasi dan
kesembuhan pasien ( Muhith dan Siyoto, 2018 ). Suryani (2015 ) menjelaskan
komunikasi terapeutik merupakan salah salah satu cara dalam memberikan
informasi yang aktual dan akurat serta membina hubungan saling percaya
antara perawat dan pasien merasa puas dengan pelayanan yang di terimanya.
a. Karakteristik komunikasi terapeutik
Anwari ( dalam Muhith dan Suyono, 2018 ) menyebutkan ada 3 hal mendasar
dalam komunikasi terapeutik:
1. Keikhlasan ( Genueness )
Keikhlasan berarti perawat dalam memberikan pelayanan dengan rela
hati membantu pasien dalam mempercepat proses penyembuhan.
Ketulusan dan perhatianyang tinggi dari perawat dengan sendirinya
akan mengurangi kecemasan pasien dan menjadikan pasien optimis
dalam menjalani pengobatan. Rasa optimis yang tinggi dari pasien akan
membantu proses penyembuhan penyakitnya. Hal ini di sebabkan
karena dengan optimis yang tinggi merupakan koping mekanisme yang
positif
2. Empati ( Emphaty )
Berempati merupakan sikap memahami dan menerima emosi pasien
tanpa penah terlibat ke dalam emosinya
3. Kehangatan ( Warmth )
Kehangatan sangat di perluakan dalam menyampaikan empati. Dengan
kehangatan perawat akan mendorong untuk mengekspresikan perbuatan
tanpa sara takut di maki atau di konfrontasi. Suasana yang hangat tanpa
adanya ancaman, menunjukkan adanya rasa penerimaan dari pasien.
Sehingga pasien akan mengekspresiakan perasaannya lebih dalam.
b. Tujuan Komunikasi Terapeutik
Prabowo (2014 ) menjelaskan komunikasi terapeutik mempunyai tujuan

8
 antara lain:
1. Meningkatkan kemandirian dari pasien melalui proses realisasi
diri, penerimaan diri dan rasa hormat terhadap diri sendiri
2. Kemampuan untuk membina hubungan interpersonal yang
intim dan saling tergantung serta mencintai antara petugas
kesehatan dan pasien.
3. Meningkatkan kesejahteraan dengan meningkatkan fungsi dan
kemampuan memenuhi kebutuhan serta mencapai tujuan
personal yang realistis
4. Identitas diri yang jelas dan rasa integritas yang tinggi
terhadap diri sendiri.
c. Tahapan Komunikasi Terapeutik
Komuniksi terapeutik memiliki beberapa tahapan yang jika di lakuakan
secara benar akan menghasilkan kepuasan bagi pasien yang di rawat.
Prabowo ( 2014 ) menjelaskan ada beberapa tahapan dalam melakukan
komunikasi terapeutik yaitu:
1. Fase prainteraksi
Fase prainteraksi merupakan fase persiapan sebelum bertemu dan
berkomunikasi dengan pasien. Perawat mengumpulkan data tentang
pasien, mrngeksplorasi perasaan, dan membuat rencana pertemuan
dengan pasien ( kegiatan, waktu, tempat ). Fase prainteraksi tidak di
munculkan dalam kuesioner komunikasi terapeutik karena fase ini
berhubungan dengan diri pribadi perawat, bagaimana perawat tersebut
menganalisa kekuatan dan kelemahan diri sehungga dapat
memaksimalkan dirinya agar bernilai terapeutik bagi pasien.
2. Fase Orientasi
Fase orientasi merupakan fase perkenalan, di mulai saat perawat
bertatap muka untuk pertama kalianya dengana pasien. Pada fase ini
saat perawat bertemu dengan pasien perawat memberi salam, senyum,
melakukan validasi ( kognitif, psikomotor, afektif ) memperkenalkan
diri dengan menyebutkan nama pasien, menjelaskan tindakan atau
kegiatan yang akan di lakukan, menjelaskan waktu yang di perlukan
selama melakukan tindakan, dan menjelaskan kerahasiaan. Tujuan akhir
pada fase ini yaitu terbina hubungan saling percaya antara perawat dan
pasien

9
 3. Fase Kerja
Pada fase kerja kegiatan atau tindakan yang di lakukan adalah
memberikan kesempatan pada pasien untuk bertanya, menanyakan apa
yang menjadi keluhan pasien, memulai tindakan atau kegiatan dengan
cara yang baik, melakukan tindakan sesuai dengan rencana yang telah
di buat. Interaksi antara perawat dan pasien yang memuaskan akan
menciptakan situasi/suasana yang akan meminimalisasi ketakutan,
ketidakpercayaan, kecemasan, dan tekanan pada pasien. Pada fase ini
pula perawat mendengarkan secara aktif dengan penuh perhatian untuk
membantu dalam mendefinisikan dan menyelesaikan masalah yang
sedang di hadapi pasien.
4. Fase Terminasi
Pada fase terminasi kegiatan yang di lakukan oleh perawat adalah
menyimpulkan hasil kegiatan, memberikan reinforment positif,
merencanakan tindak lanjut dengan pasien, melakukan kontrak untuk
pertemuan selanjutnya ( waktu, tempat, dan topik ), mengakhiri
kegiatan dengan cara yang baik.
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Komunikasi Terapeutik
Ketika perawat melakukan komunikasi terapeutik kepada seorang pasien bisa
di pengaruhi oleh beberapa faktor. Potter dan Perry (2005 ) menjelaskan
faktor-faktor tersebut antara lain:
1. Perkembangan
Perkembangan seseoranng sangat berpengaruh pada bagimana cara
seseorang tersebut berkomunikasi. Seseorang memiliki perkembangan
yang baik akan memiliki kemampuan berkomunikasi yang berbeda dengan
seseorang yang mengalami gangguan perkembangan. Seorang perawat
harus dapat memahami tahap perkembangan yang di alami untuk dapat
berkomunikasi dengan baik kepada pasien sehingga proses interaksi dapat
berjalan dengan baik.
2. Persepsi
Persepsi meruoakan pandangan pribadi terhadap apa yang sedang
terjadi. Perbedaan persepsi antara perawat dan pasien akan mengakibatkan
terhambatnya komunikasi.
3. Nilai
Nilai merupakan suatu standart yang mempengaruuhi perilaku

10
seseorang sehingga sangat penting bagi perawat untuk menyadari nilai
seseorang. Dalam melakukan komunikasi terapeutik kepada pasien sangat
di harapkan perawat tidak terpengaruh oleh nilai pribadinya kepada pasien.

4. Latar belakang sosiokultural

Perbedaan bahasa dan gaya komunikasi sangat di pengaruhi oleh faktor
budaya. Perbedaan budaya juga akan membatasi cara bertindak dan
berkomunikasi.
5. Emosi
Emosi merupakan perasaan subyektif terhadap suatu kejadian. Perawat
perlu mengkaji emosi pasien dan keluarganya sehingga dapat memberikan
asuhan keperawatan secara tepat dan efektif. Perawat juga perlu
mengevaluasi emosi yang ada pada dirinya agar dalam melakukan asuhan
keperawatan tidak terpengaruh oleh emosi yang di alami perawat itu
sendiri.
6. Gender
Perbedaan jenis kelamin dapat mempengaruhi jalannya komunikasi
yang terjadi. Pria dan wanita mempunyai gaya komunikasi yang berbeda
dan itu dapat berpengaruuh dalam pelaksanan komunikasi antara perawat
dan pasien
7. Pengetahuan
Tingkat pengetahuan akan mempengaruhi pelaksanaan komunikasi yang
di lakukan seorang perawat kepada pasie. Seseorang dengan tingkat
pengetahuan yang rendah akan sulit merespon setiap pertanyaan yang di
berikan perawat, pesan yang di sampaikan menjadi tidak jelas dan tindakan
keperawatan akan sulit di lakukan dengan baik. Seorang perawat perlu
mengetahui tingkat pengetahuan pasien agar informasi yang di sampaikan
dapat di terima dengan baik sehingga tindakan keperawatan yang di
berikan berjalan dengan baik.
8. Lingkungan
Lingkungan akan berpengaruh terhadap jalannya komunikasi yang
efektif. Kebisingan dan kurangnya kebebasan atau privacy seseorang dapat
menyebabkan ketidaknyamanan dalam berkomunikasi. Untuk dapat
melakukan komunikasi terapeutik seorang perawat perlu menyiapkan
lingkungan yang nyaman sebelum memulai interaksi dengan pasien.

11
 9. Jarak
Jarak dapat berpengaruh terhadap jalannya komunikasi yang terjadi.
Jarak tertentu memberikan rasa aman kepada pasien. Untuk itu perawat
perlu memperhitungkan jarak pada saat melakukan interaksi kepada
pasien.

10. Masa Kerja

Masa kerja merupakan waktu dimana seseorang mulai bekerja di
tempat kerja. Makin lama seseorang bekerja makin banyak pengalaman
yang di milikinya sehingga akan semakin baik komunikasinya.
e. Alat Ukur Komunikasi Terapeutik
Tingkat keberhasilan komunikasi terapeutik yang di lakukan seorang
perawat dapat di ukur dengan beberapa alat ukur, salah satunya adalah
dengan menggunakan instrumen kuesioner komunikasi terapeutik. Kuesioner
tersusun dari tahapan-tahapan komunikasi terapeutik. Kuesioner terdiri dari
15 pertanyaan dengan pilihan jawaban selalu, sering, kadang-kadang, dan
tidak pernah. Interpretasi hasil dari kuesioner yaitu terapeutik dengan rentang
nilai 36-60 dan tidak terapeutik dengan rentang nilai 15-37 ( Ridho, 2014 ).
5.1.2. Tinjauan Kepuasan Pasien
Kepuasan pasien merupakan suatu respon pasien terhadap ketidaksesuaian
antara tingkat kepentingan sebelumnya dan kinerja aktual yang di rasakannya
setelah pemakaian. Kepuasan paisen menjadi salah satu cara pendekatan yang
cukup efektif dalam upaya menjaga mutu pelayanan di rumah sakit. Semakin
sempurna kepuasan tersebut, semakin baik pula pelayanan dan kualitas yang di
berikan ( Silviyana et al .2020 ). Kepuasan pasien berhubungan erat dengan
mutu pelayanan sebuah rumah sakit. Dengan mengetahui tingkat kepuasan
pasien makadapat berdampak dengan meningkatnya mutu pelayanan yang di
berikan rumah sakit.
a. Karakteristik kepuasan pasien
Nursalam ( 2013 ) menyebutkan terdapat 5 karakteristik kepuasan pasien
sebagai berikut:
1. Kenyataan ( Tangible ) merupakan wujud yang meliputi fasilitas fisik
yang mencakup kemutakhiran perawatan yang di gunakan kondisi
sarana, SDM, dan keselarasan antara fasilitas fisik dengan jenis jasa
yang di berikan

12
 2. Keandalan ( Realibility ), yaitu pelayanan yang di sajikan dengan
segera dan memuaskan serta merupakan aspek keandalan sistem
pelayanan yang di bagikan oleh pembagi jasa yang di antaranya
kesesuaian pelaksaan pelayanana dengan rencana
3. Tanggung jawab ( Responsibility ), yaitu kegiatan untuk membantu
dan menyedikan jasa yang di butuhkan
4. Jaminan ( Ansurrence ), yaitu adanya jaminan bahwa jasa yang di
tawarkan memberikan jaminan kepastian terhadap tanggung jawab
5. Empati ( Emphaty ) dengan memberikan perhatian yang tulus dan
bersifat indifidual atau pribadi yang di berikan kepada pasien dengan
berupaya memahami kebutuhan pasien
b. Faktor- faktor Yang Mempengaruhi Kepuasan Pasien
Moison, Walter dan White dalam ( Saprianingsih, 2020) menyebutkan
faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan konsumen, yaitu:
1. Karakteristik produk
Produk ini merupakan kepemilikan rumah sakit yang bersifat fisik antara
lain gedung dan dekorasi. Karakteristik produk rumah sakit meliputi
penampilan bangunan rumah sakit, kebersihan dan tipe kelas kamar yang
di sediakan beserta kelangkapannya. Pasien akan merasa puas apabila
karakteristik produk tersebut memiliki kualitas produk yang baik.
2. Harga
Harga merupakan aspek penting, namun yang terpenting dalam penentuan
kualitas guna mencapai kepuasan pasien. Meskipun demikian elemen ini
mempengaruhi pasien dari segi biaya yang di keluarkan, biasanya semakin
mahalharga perawatan maka pasien mempunyai harapan yang lebih besar.
3. Pelayanan
Yaitu pelayanan keramahan petugas rumah sakit, kecepatan dalam
pelayanan. Kepuasan muncul dari kesan pertama masuk pasien terhadap
pelayanan keperawatan yang di berikan. Misalnya: pelayanan yang cepat,
tanggap, dan keramahan dalam memberikan pelayanan keperawatan.
4. Lokasi
Lokasi merupakan salah satu aspek yang menentukan pertimbangan dalam
memilih rumah sakit. Umumnya semakin dekat rumah sakit dengan pusat
perkotaan atau yang mudah di jangkau, mudahnya transportasi dan
lingkungan yang baik akan semakin menjdi pilihan bagi pasien yang

13
 membutuhkan rumah sakit tersebut
5. Fasilitas
Kelengkapan fasilitas rumah sakit turut menentukan penilaian kepuasan
pasien. Walaupun hal ini tidak vital menentukan penilaian kepuasan
pasien, namun rumah sakit perlu memberikan perhatian pada fasilitas
rumah sakit dalam penyusunan strategi untuk menarik konsumen.
6. Image
Image memegang peranan yang sangat penting terhadap kepuasan pasien
yang mana pasien akan memandang dan memilih rumah sakit mana yang
akan di butuhkan saat sakit untuk proses penyembuhan. Pasien yang
mempunyai pandangan atau image yang positif terhadap rumah sakit
tersebut akan tetap setia untuk menggunakan jasa rumah sakit meskipun
memiliki harga perawatan yang tinggi.
7. Desain Visual
Dekorasi dan tata ruang rumah sakit juga harus menentukan kenyamanan
suatu rumah sakit, oleh karena itu desain dan visual harus di ikut sertakan
dalam penyusunan strategi terhadap kepuasan pasien atau konsumen.
8. Suasana
Suasana rumah sakit yang nyaman, tenang, sejuk, sejuk dan indah akan
sangat berpengaruh terhadap kepuasan pasien ketika menjalani proses
penyembuhan penyakitnya. Selain itu keluarga pasien atau orang lain yang
berkunjung ke rumah sakit akan sangat senagng dan dapat memberikan
pendapat yang positif bagi pengunjung rumah sakit tersebut.
9. Komunikasi
Yaitu bagaimana keluhan-keluhan dari pasien dengan cepat di terima oleh
penyedia jasa terutama perawat dalam memberikan bantuan terhadap
keluhan pasien.
Sedangkan menurut Nursalam ( 2013 ) mengatakan terdapat 6 faktor yang
menyebabkan timbulnya ketidakpuasan terhadap suatu layanan, antara lain:
1) Tidak sesuai harapan dan kenyataan
2) Layanan selama proses menikmati jasa tidak memuaskan
3) Perilaku personal kurang memuaskan
4) Cost terlalu tinggi, karena jarak terlalu jauh, banyak waktu terbuang dan
harga tidak sesuai
5) Promosi/iklan tidak sesuai kenyataan

14
 6) Kondisi fisik lingkungan yang tidak menunjang dan suasana yang tidak
menyenangkan
10. Alat Ukur Tingkat Kepuasan Pasien
Nursalam ( 2014 ) menyebutkan ada beberapa cara untuk mengukur
kepuasan pasien:
1. Sistem keluhan dan saran, seperti kotak saran di lokasi-lokasi strategis,
website, email .
2. Survei kepuasan pasien, seperti via pos, telepon, email, maupun tatap muka
langsung
3. Pembeli bayangan (ghost shopping), salah satu bentuk observasi yang
memakai jasa orang yang menyamar sebagai pelanggan atau pesaing untuk
mengamati aspek-aspek pelayanan kualitas produk
4. Analisis kehilangan pasien (lost costumer analysis) yaitu menghubungi atau
mewawancarai pelanggan yang telah beralih dalam rangka memahami
penyebab dengan melakukan perbaikan pelayanan .
Nursalam ( 2015 ), mengatakan konsep kualitas pelayanan yang berkaitan
dengan kepuasan di tentukan oleh lima unsur yang biasa di kenal dengan istilah
‗RATER‘( responsiveness, assurance, tangible, empathy, dan reability ).
1. Daya Tanggap ( Responsiveness )
Suatu kebijakan untuk membantu dan memberikan pelayanan yang cepat (
responsive ) dan tepat kepada pasien, dengan menyampaikan informasi yang
jelas ( Jayanti, 2016 ). Tjiptono ( 2012 ) menjelaskan responsiveness berkenaan
dengan kesediaan dan kemampuan pelayanan yang di berikan tenaga kesehatan
untuk membantu pasien dan merespon permintaan mereka dengan segera.
2. Jaminan ( Assurance )
Pengetahuan, kesopan - santunan dan kemampuan para petugas kesehatan
untuk menumbuhkan rasa percaya pada pasien. Hal ini meliputi beberapa
komponen antara lain komunikasi, kredibilitas, keamanan, kompetensi, dan
sopan santun.

3. Bukti Fisik ( Tongible )

Tersedianya fasilitas fisik, perlengkapan dan sarana komunikasi seperti gedung
dan ruangan front office tersedianya tempat parkir, kebersihan, kerapihan, dan
kenyamanan ruangan, kelengkapan peralatan komunikasi serta penampilan
petugas kesehatan (Al Rasid, 2018 ).

15
4. Empati ( Empathy )
Tjiptono ( 2012 ) mengatakan empaty merupakan suatu usaha untuk
memahami masalah para pasien dan bertindak demi kepentingan pasien.
Indikator dalam dimensi empati yaitu kemudahan dalam melakukan hubungan
komunikasi, memahami kebutuhan pasien, dan perhatian pribadi.
5. Keandalan ( Reability )
Kemampuan petugas kesehatan untuk memberikan pelayanan sesuai dengan
yang di janjikan secara akuarat, terpercaya dan memuaskan, yang berarti
ketepatan waktu, pelayanan yang sama untuk semua pasien ( Jayanti, 2016 ).
Kuesioner kepuasan pasien memiliki 23 pertanyaan berdasarkan 5 unsur
kepuasan di atas dengan pilihan jawaban sangat puas, puas, tidak puas, sangat
tidak puas. Interpretasi hasil dari kuesioner adalah puas dengan rentang nilai
58-92 dan tidak puas dengan rentang nilai 23-57 ( Ridho, 2014 ).
5.1.3. Definisi Rawat Inap
Rawat inap merupakan salah satu pelayanan kesehatan yang memberikan
aktifitas pelayanan rawat inap. Menurut Yayuk ( dalam Ashari, 2018 ) rawat
inap adalah kegiatan penderita yang berlanjut ke rumah sakit untuk
memperoleh pelayanan kesehatan yang berlangsung lebih dari 24 jam.
Menurut Darmawan ( 2017 ) , prinsip utama dalam penyediaan pelayanan
adalah memilih pelayanan dengan baik dan mengelolanya dengan baik pula.
Untuk dapat memberikan layanan kesehatan yang baik, ada beberapa
pertimbangan yang di sarankan agar dapat yang terbaik kepada paisen sehingga
penerima layanan merasa di layani dengan baik.
5.1.4. Definisi rumah sakit
Salah satu sarana pelayanan kesehatan yang mempunyai peran sangat
penting dalam memberikan pelayanan kesehatan kepada masyarakat adalah
rumah sakit ( Suaib dan Nirmala, 2018 ). Rumah sakit merupakan institusi
pelayanan kesehatan perorangan secara paripurna yang menyediakan pelayanan
rawat inap, rawat jalan dan gawat darurat ( Permenkes Nomor 3 tahun 2020 ).
Berdasarkan Undang-Undang NOMOR 4 TAHUN 2018, Rumah sakit
adalah institusi pelayananan kesehatan yang menyelenggarakan pelayanan
kesehatan perorangan secara paripurna yang menyediakan pelayanan rawat
inap, rawat jalan, dan gawat darurat. Sedang fungsi dari rumah sakit yakni
sebagai berikut:

16
a. Memberikan peleyanan pengobatan serta pemulihan kesehatan sesuai dengan
standar pelayanan rumah sakit yang telah di tetapkan
b. Memberikan pendidikan serta pelatihan kepada seluruh sember daya manusia
dalam rangka meningkatkan kemampuan dalam memberikan pelayanan
kesehatan
c. Penyelenggaraan penelitian dan pengembangan serta penapisan teknologi
bidang kesehatan dalam rangka peningkatan pelayanan kesehatan dengan
memperhatikan etika ilmu pengetahuan bidang kesehatan
Sedangkan fungsi rumah sakit menururt Triwibowo ( 2012 ) yakni
terdapat 5 ( lima ) fungsi sebagai berikut:
1. menyediakan rawat inap dengan fasilitas diagnostik dan terapeutik
2. terdapat pelayanan rawat jalan
3. melakukan pendidikan dan pelatihan
4. melakukan penelitian dan dibidang kedokteran dan kesehatan
5. melaksanakan sosialisasi untuk mencegah penyakit
5.1.5. Hubungan Antara Komunikasi Terapeutik Perawat Dengan Tingkat
Kepuasan
Komunikasikasi terapeutik adalah merupakan komunikasi dan
keterampilan yang dimiliki oleh seorang perawat dalam membantu pasien
untuk mengatasi masalahnya, sehingga perawat dan pasien memperoleh
pengalaman belajar bersama dalam rangka memperbaiaki pengalaman
emosinal (prabowo, 2014). Komunikasi terapeutik yang di terapkan oleh
perawat untuk meningkatkan dan mambina hubungan rasa saling percaya
antara perawat dan pasien, dan apabila tidak di terapkan akan mengganggu
hubungan terapeutik yang berdampak kepada ketidak puasan pasin. Pasien
akan merasa puas apabila pelayanan kesehatan yang di perolehnya sama atau
melebihi apa yang di harapkannaya. Bengitu juga sebaliknya, ketidak puasan
atau perasaan kecewa pasien akan muncul apabila pelayanan kesehatan yang di
perolehnya itu tidak sesuai dengan apa yang di harapkannya (Pohan, 2014 ).
Perawat yang memiliki keterampilan berkomunikasi secara terapeutik
tidak saja akan menjalin hubungan rasa percaya kepadad pasien, tetapi juga
dapat memberikan kepuasan profesional dalam memberikan asuhan
keperawatan dan meningkatkan citra profesi keperawatan sekaligus citra rumah
sakit (Dwidiyanti dalam Saprianingsih, 2020).
Hal ini di dukung oleh Sembiring dan Munthe (2019 ) yang

17
 menjelaskan bahwa ada hubungan yang signifikan antara komunikasi
terapeutik perawat dengan kepuasan pasien yang di rawat di RSUD Serdang.
Dora, dkk (2019) juga me njelaskan bahwa terdapat hubungan yang bermakna
antara komunikasi terapeutik perawat terhadap kepuasan pasien rawat inap non
bedah RSUD Padang Pariaman.
5.2. Kerangka Teori
Bagian ini memuat kerangka Teori penelitian.

Faktor-faktor yang mempengaruhi Faktor-faktor yang

komunikasi terapeutik : mempengaruhi kepuasan pasien
1. Perkembangan :
2. Persepsi 1. Karakteristik produk
3. Nilai 2. Harga
4. Latar belakang sosiokultural 3. Pelayanan
5. Emosi 4. Lokasi
6. Gender 5. Fasilitas
7. Pengetahuan 6. Image
8. Lingkungan 7. Desain
9. Jarak 8. Suasana
10.Masa bekerja 9. Komunikasi

Tahapan:
1. Prainteraksi
Komunikasi Terapeutik
2. Oriantasi
3. Kerja
4. Terminasi Tingkat Kepuasan :
1. Responssiveness
Kepuasan Pasien 2. Assurance
3. Tangible
4. Emphaty
5. Reability

Gambar 5.2. Kerangka Teori Penelitian Hubungan Komunikasi Terapeutik Perawat

Dengan Tingkat Kepuasan Pasien Di Ruang Kasuari dan Cendrawasih RSD Kalisat

18
 Tingkat Kepuasan
1. Responssiveness
5.3. Kerangka Konsep 2. Assurance
3. Tangible
4. Emphaty
5. Reability
Tahapan: Komunikasi Terapeutik
1. Prainteraksi
2. Oriantasi
3. Kerja
4. Terminasi Kepuasan Pasien

Puas Tidak puas

Keterangan :

: Diteliti
: Tidak diteliti
: Yang mempengaruhi
: Berhubungan dengan
: Memberikan hasil

Gambar 5.3. Kerangka Konsep Penelitian Hubungan Komunikasi Terapeutik

Perawat Dengan Tingkat Kepuasan Pasien Di Ruang Kasuari dan Cendrawasih RSD
Kalisat

19
F. KONDISI LAPANGAN
6.1 Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian merupakan tempat penelitian di laksanakan dan atau
sumber data penelitian di ambil ( Nuesalam, 2017). Penelitian ini di
laksanakan di Ruang Rawat Inap Kasuari dan Cendrawasih RSD Kalisat
6.2 Fasilitas
Berdasarkan kajian awal fasilitas standart, sesuai dengan standar pelayanan
minimal fasilitas kesehatan tingkat lanjut, serta ruang gedung yang
representative di ruang kasuari dan cendrawasih RSD Kalisat untuk
melakukan penelitian. Bor yang ada di ruang kasuari adalah 6 dan yang
ada di ruang cendrawasih ada 3, dengan fasilitas ac, sofa dan televisi yang
masing-masing ruangan terdapat kamar mandi. Di depan ruang kasuari dan
cendrawasih terdapat taman, meja serta kursi agar pasien dan keluarga bisa
bersantai dengan melihat indahnya taman. Di depan masing-masing kamar
kasuari dan cendrawasih terdapat nurse station yang mana perawat atau
petugas kesehatan berkumpul dan melaksanakan tugas-tugas mereka dalam
memberikan pelayanan kesehatan kepada pasien.
6.3. Demografis
RSD Kalisat beralamatkan di JL M.H Thamrin No 31 Kalisat Jember yang
merupakan Rumah Sakit Umum dengan statusBadan Layanan Umum
Daerah (BLUD)milik Pemerintak Kabupaten Jember dengan kelas Rumah
Sakit tipe C (Ditjan Yankes, 2021). RSD Kalisat merupakan rumah sakit
yang berada di Jember wilayah utara.

G. DESAIN PENELITIAN
7.1. Tujuan Penelitian
7.1.1. Tujuan Umum
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara
komunikasi terapeutik perawat dengan tingkat kepuasan pada pasien di ruang
kasuari dan cendrawasih.

7.1.2. Tujuan Khusus

1. Mengidentifikasi pelaksanaan komunikasi terapeutik perawat di Ruang
Kasuari dan Cendrawasih

20
 2. Mengidentifikasi tingkat kepuasan di ruang kasuari dan cendrawasih

3. Menganalisis hubungan antara komunikasi terapeutik perawat dengan

tingkat kepuasan pasien di Ruang Kasuari dan Cendrawasih RSD
Kalisat.
7.2. Hipotesis
Hipotesis adalah jawaban sementara terhadap masalah penelitian
kebenarannya diuji secara empiris. Ditinjau dalam hubungannya dengan
variabel penelitian, hipotesis merupakan pernyataan tentang keterkaitan
antara variabel-variabel ( Sugiyono,2021 ). Hipotesis pada penelitian ini
adalah sebagai berikut:

H0 = tidak ada hubungan antara komunikasi terapeutik perawat dengan

tingkatkepuasan pada pasien di Ruang Rawat Inap RSD Kalisat
H1 = terdapat hubungan antara komunikasi terapeutik perawat dengan tingkat
kepuasan pada pasien di Ruang Rawat Inap RSD Kalisat
7.3. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan uraian pada latar belakang maka rumusan masalah pada
penelitian ini adalah apakah ada hubungan antara komunikasi terapeutik
perawat dengan tingkat kepuasan pada pasien di Ruang Rawat Inap RSD
Kalisat?
7.4. Asumsi & Variabel Penelitian
7.4.1. Asumsi
Asumsi dasar pada penelitian ini menggunakan paradigma metodologis.
Asumsi metodologis berisi asumsi-asumsi mengenai bagaimana cara
memperoleh pengetahuan mengenai suatu objek pengetahuan. Mengacu pada
cara penelitian dilakukan bagaimana mengambil data diperoleh, sumber yang
dibutuhkan, mengumpulkan data dan instrumen bagian dari metodologi (
Dulyadi, 2021 ).
7.4.2. Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variable
independen (variabel bebas) dalam hal ini adalah komunikasi terapeutik
perawat dan variabel dependen (variabel terikat) dalam hal ini adalah tingkat
kepuasan pasien.

21
 7.4.3. Definisi Operasional

Tabel 4.1 Definisi Operasional

No Variabel Definisi Indikator Alat Ukur Skala Hasil
. Operasional
1. Komunikas Komunikasi Tahap Kuesioner komunikasi Nomina Terapeuti
i terapeutik terapeutik komunikasi terapeutik yang terdiri l k (38-60)
perawat yang di terapeutik : dari 15 pertanyaan Tidak
lakukan oleh 1.Tahap 1=tidak terapeutik
perawat di prainteraksi pernah,2=kadang- (15-37)
ruang kasuari 2.Tahap kadang,3=sering,4=selal
dan orientasi u
cendrawasi 3.Tahap kerja
merupakan 4.Tahap
komunikasi terminasi
interpersonal
antara
perawat dan
pasien
sepanjang
proses
pelayanan
untuk
kesembuhan
pasien
2. Tingkat Indikator Tingkat Kuesioner kepuasan Nomina Puas (58-
kepuasan kualitas Kepuasan : pasien yang terdiri dari l 92)
pasien pelayanan 1.Daya Tanggap 16 pertanyaan Tidak
yang telah (responssiveness 1=sangat tidak puas (23-
diberikan ) puas,2=tidak 57)
perawat di
2.Jaminan puas,3puas,4=sangat
ruang kasuari
dan (assurance) puas
cendrawasih 3.Kenyataan
dengan (tangible)
harapan 4.Empati
mendapatkan (empathy)
pasien yang 5.Keandalan
loyal (reability)
(menggunaka
n kembali
pelayanan)
serta dapat
mengajak
orang lain
untuk
menggunakan
fasilitas
pelayanan
yang sama.

7.5. Desain Penelitian

Jenis penelitian dalam proposal ini adalah kuantitatif dengan rancangan
desain penelitian korelasional menggunakan pendekatan cross sectional.

22
Desain penelitian cross sectional merupakan jenis penelitian yang menekankan
waktu observasi/pengukuran data variable independent dan variable dependen
secara bersamaan dalam satu waktu atau hanya satu kali pada satu saat
(Nursalam, 2015). Setiap subjek penelitian hanya dilakukan satu kali observasi
(Notoatmodjo, 2018). Dalam penelitian ini mencari hubungan komunikasi
terapeutik perawat dengan tingkat kepuasan pasien di ruang kasuari dan
cendrawasih.
7.6. Metode Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan
cross sectional. Penelitian cross sectional merupakan penelitian yang
menyelidiki korelasi antara paparan atau faktor resiko dan akibat atau efek.
Penelitian dengan cara pengambilan data variabel independent dan variabel
dependent di amati dalam waktu yang bersamaan jadi tidak di perlukan adanya
tindak lanjut ( Syapitri et al, 2021). Penelitian ini akan melakukan pengkajian
tentang hubungan komunikasi terapeutik perawat dengan tingkat kepuasan
pasien di ruang kasuari dan cendrawasih RSD Kalisat.
7.6.1. Populasi
Populasi dalam suatu penelitian merupakan subyek (manusia) yang
memenuhi kriteria penelitian yang telah ditetapkan (Nursalam, 2015). Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh pasien di Ruang Kasuari dan Cendrawasih
RSD Kalisat yang rata-rata sebanyak 60 pasien di setiap bulan
7.6.2. Sumber Data
Sumber data dalam penelitian ini adalah dari responden yaitu orang yang
merespon atau menjawab pertanyaan peneliti baik pertanyaan tertulis maupun
lisan. Sumber data merupakan Subjek dari mana asal data penelitian itu
diperoleh
(WirwatnaSujarweni, 2018). Pada penelitian ini sumber berasal dari data
primer dan data sekunder.
1. Sumber data primer
Sumber data primer merupakan sumber data pertama yang di peroleh oleh
individu atau peorangan seperti hasil wawancara atau hasil pengisian
kuesioner yang biasanya di lakukan oleh peneliti. Sumber data primer
dalam penelitian ini berasal dari kuesioner yang di berikan kepada
responden
2. Sumber data sekunder

23
 Sumber data sekunder merupakan sumber data penelitian yang di peroleh
peneliti melalui media perantara. Sumber data sekunder pada penelitian ini
berasal dari rekam medis pasien.
7.6.3. Teknik Pengumpulan Data
Langkah- langkah dalam penyusunan proposal sebagai berikut.
1) Mengajukan topik dan judul penelitian yang diambil
2) Menyusun proposal penelitian
3) Berkonsultasi dengan dosen pembimbing
4) Melakukan studi pendahuluan
5) Mengurus perizinan proposal
- Berdasarkan prosedur adinistratif sebagai berikut:
a. Proses perijinan awal di mulai setelah proposal ini di nyatakan lolos etik
untuk mendapatkan ijin penelitian dari program studi Ilmu Keperawatan.
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas dr Soebandi Jember.

b. Setelah di terbitkan surat ijin /permohonan penelitian dari program studi

Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas D.r Soebandi
Jember surat di tembuskan kepada Bakesbangpol Jember.

c. Setelah mendapatkan ijin/rekomendasi penelitian dari Bakesbangpol

Kabupaten Jember maka rekomendasi tersebut di teruskan kepada
Kepala Dinas Kesehatan Kabupaten Jember.

d. Setelah mendapatkan ijin dari Dinas Kesehatan Kabupaten Jember surat

di teruskan kepada petugas sekretariat Rumah Sakit Daerah Kalisat, dan
di serahkan kepada Direktur Rumah Sakit Kalisat Jember

e. Setelah surat ijin penelitian keluar dari pihak rumah sakit Daerah Kalisat
Jember, peneliti melakukan pengumpulan data penelitian. Pada
pelaksanaan, calon respoden di berikan penjelasan tentang informasi dan
penelitian yang akan dilakukan, jika responden tidak bersedia, maka
tidak akan di paksakan

6). Pengumpulan Data

Prosedur teknis pada penelitian ini merupakan teknik pengambilan
data primer pada responden penelitian dengan prosedur sebagai
berikut :
a. Peneliti memberikan seluruh kuesioner tersebut pada responden

24
 b. Responden dipandu untuk mengisi data umum terlebih dahulu
c. Selanjutnya setelah data umum selesai diisi responden
dipersilahkan melanjutkan untuk menjawab semua pertanyaan yang
tersedia
d. Responden dipersilahkan untuk mengisi kuesioner tersebut sesuai
dengan petunjuk pengisian, yaitu dengan memberikan tanda
centang
e. Setelah seluruh responden mengisi, maka peneliti melakukan
pemeriksaan ulang terhadap isian pada kuesioner yang tidak
lengkap, maka peneliti meminta kembali untuk mengisi dan
memberikan jawaban ulang
f. Peneliti mengakhiri penelitian dan memberikan salam penutup
g. Waktu pengisian kuesioner penelitian adalah 15 – 20 menit
7) Pengolahan data, computer ( editing, coding, processing, dan learning
8) Analisa data
9) Hasil

7.6.4. Istrumen Pengumpulan Data

Instrumen pegumpulan data merupakan alat yang di gunakan dalam
pengumpulan data ketika melakukan suatu penelitian (Notoatmodjo, 2018).
Instrumen yang di gunakan dalam penelitian ini terdiri dari kuesioner data
demografi, kuesioner untuk menilai komunikasi terapeutik perawat dan
kuesioner untuk menilai kepuasan pasien.
7.6.1. Kuesioner data demografi
Kuesioner data demografi di gunakan untuk mengetahui karakteristik
respponden penelitian meliputi: umur, jenis kelamin, pendidikan, pekerjaan,
dan lama rawat inap
7.6.2. Kuesioner komunikasi terapeutik perawat
Kuesioner komunikasi terapeutik perawat yang di gunakan oleh peneliti
terdiri dari 15 pertanyaan dengan pilihan jawaban selalu, sering, kadang-
kadang, dan tidak pernah. Interpretasi hasil dari kuesioner yaitu terapeutik
dengan rentang nilai 15-37 (Ridho, 1014)
7.6.3. Kuesioner kepuasan pasien
Kuesioner kepuasan pasien memiliki 23 pertanyaan dengan pilihan
jawaban sangat puas, puas, tidak puas, sangat tidak puas. Interpretasi hasil
dari kuesioner adalah puas dengan rentanng nilai 58-92 dan tidak puas

25
 dengan rentang nilai 23-57 ( Ridho, 2014)
7.6.5. Pengolahan Data
Pengolahan data dilakukan dengan cara sebagai berikut:
1) Editing
Proses editing meliputi pemeriksaan kembali daftar pertanyaan yang
telah diserahkan oleh responden kepada peneliti. Pemeriksaan ini
meliputi kelengkapan pengisian kuesioner mengenai data demografi
pasien, dan pertanyaan yang berkaitan dengan kuesioner yang telah
diberikan.
2) Coding
Hasil yang diperoleh dari kuesioner akan di dilakukan pemberian
kode ataupengkodean sebagai berikut:
(1) Umur Responden
(2) Jenis Kelamin Responden
(3) Pendidikan terakhir Responden
(4) Pekerjaan Responden
3) Scoring
Scoring yaitu memberikan skor atas jawaban responden pada tiap
variabel yang diteliti sehingga mendapatkan interpretasi kuesioner
atau kriteria hasil yang di inginkan.
(1) Variabel komunikasi terapeutik perawat
Scoring untuk kuesioner komunikasi terapeutik perawat yaitu 1 = Tidak
Pernah, 2 = Kadang-Kadang, 3 = Sering, 4 = Selalu. Untuk menentukan
interpretasi kuesioner komunikasi terapeutik perawat maka langkah-
langkah yang diperlukan yaitu:
a. Menetapkan nilai tertinggi dan terendah.
a) Jumlah pernyataan x nilai jawaban tertinggi yaitu 15 x 4 = 60 disebut
nilai tertinggi.
b) Jumlah pernyataan x nilai jawaban terendah yaitu 15 x 1 = 15
disebut nilai terendah.
b. Menentukan range
a) Nilai tertinggi – nilai terendah yaitu 60 – 15 = 45, disebut range.
b) Nilai range yaitu 45 dibagi 2 didapatkan hasil 22,5, dibulatkan
menjadi 22.
Interpretasi hasil kuesioner komunikasi terapeutik perawat yaitu skor antara
38 – 60 menyatakan komunikasi terapeutik, dan skor antara 15 – 37

26
 menyatakan komunikasi tidak terapeutik.

(2) Variabel Kepuasan Pasien

Skor untuk kuesioner kepuasan pasien yaitu 1 = Sangat Tidak Puas, 2 =
Tidak Puas, 3 = Puas, 4 = Sangat Puas. Untuk menentukan interpretasi
kuesioner kepuasan pasien maka langkah-langkah yang diperlukan yaitu:
a. Menetapkan nilai tertinggi dan terendah.
a) Jumlah pernyataan x nilai jawaban tertinggi yaitu 23 x 4 = 92, disebut
nilai tertinggi.
b) Jumlah pernyataan x nilai jawaban terendah yaitu 23 x 1 = 23,
disebut nilai terendah.

b. Menentukan range.
a) Nilai tertinggi – nilai terendah yaitu 92 – 23 = 69, disebut range.
b) Nilai range yaitu 69 dibagi 2 didapatkan hasil 34,5, dibulatkan
menjadi 34.
Interpretasi hasil kuesioner kepuasan pasien yaitu skor antara 58 – 92
menyatakan puas, dan skor antara 23 – 57 menyatakan tidak puas.
4) Entry
Memasukkan data yang didapat dari kuesioner ke dalam program computer
SPSS 23
5) Cleaning
Dengan melakukan pengecekan kembali data yang sudah dimasukkan.
Dilakukan bila terdapat kesalahan dalam memasukkan data yaitu dengan
melihat distribusi frekuensi dari variable yang diteliti.
6) Tabulasi Data
Data yang sudah di dapat akan disusun ke dalam tabel yang sesuai dan
selanjutnya data tersebut di analisis

H. SAMPLING

8.1.Subjek Penelitian
Sampel merupakan bagian dari populasi yang di jadikan sebagai subjek
dalam suatu penelitian melalui sampling ( Nursalam, 2015 ). Subjek
penelitian ini adalah pasien di ruang kasuari dan cendrawasih RSD Kalisat

27
 8.1.1 Besar sampel
Dalam menentukan besar sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus
SLOVIN (Solvin dalam Nursalam, 2019) yaitu:

Keterangan:

n=
1 + N(d)2

n : besar sampel N : banyak S populasi

d2 : tingkat signifikan (d = 0,05)
dengan besar populasi 60 orang maka besar sampel adalah 52 orang

60
n=
1+ 60 (0,05)2

8.1.2 Teknik Sampling

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik pengambilan sampel jenis
Non-probability sampling yaitu teknik purposive sampling yang merupakan teknik
pengambilan sampel dengan cara memilih sampel di antara populasi sesuai dengan apa
yang di kehendaki oleh peneliti ( Nursalam, 2015).
8.2. Kriteria Partisipan
Kriteria sampel penelitian yaitu kriteria inklusi dan kriteria eksklusi.
Kriteria inklusi merupakan kriteria dimana objek penelitian mewakili sampel
penelitian yang memenuhi syarat sebagai sampel. Kriteria eksklusi merupakan
kriteria dimana subjek penelitian tidak dapat mewakili sampel karena tidak
memenuhi syarat sebagai sampel penelitian, seperti halnya adanya hambatan
etis, menolak menjadi responden atau suatu keadaan yang tidak memungkinkan
untuk dilakukan penelitian (Notoadmodjo, 2017). Secara rinci kriteria inklusi
dan eksklusi pada penelitian ini adalah sebagai berikut:
8.2.1. Kriteria Inklusi
1. Pasien yang di rawat lebih dari 2 hari
2. Pasien dalam kondis stabil dan mampu berkomunikasi dengan baik
8.2.2. Kriteri Eksklusi
1. Pasien yang menolak menjadi responden.
2. Pasien tidak sadar
3. Pasien yang mengalami gangguan mental

28
 8.3. Sampling Kelompok Rentan
Pasien yang mau menjadi responden akan tetapi masa rawat inap pasien
kurang dari 2 hari

I. INTERVENSI
9.1. Deskripsi Intervensi
Tidak relevan. Penelitian ini bukan merupakan penelitian intervensi.

J. MONITORING PENELITIAN
a. Monitoring Penelitian
Tidak relevan. Pengambialan data hanya di lakukan satu waktu dan hanya
satu kali pada satu saat.

K.PENGHENTIAN PENELITIAN
11.1 Penghentian Penelitian
a. Pasien dalam kondisi tidak stabil dan tidak mampu berkomunikasi
b. Pasien yang menolak menjadi responden atau merasa tidak nyaman
menjadi responden
11.2. Alasan
Untuk pasien yang tidak bisa melakukan komunikasi atau kondisi yang
tidak stabil misalnya mengalami penurunan kesadaran ataupun
mengalami gangguan mental maka perawat tidak dapat berkomunikasi
terapeutik terhadap pasien. Dan bagi pasien yang menolak atau merasa
tidak nyaman menjadi responden maka perawat tidak memaksa dan
tidak bisa menilai tentang tingkat kepuasan pasien selama perawat
menjalankan komunikasi terapeutik perawat..

L. ADVERSE EVENT & KOMPLIKASI

12.1 Metode Pencatatan dan Pelaporan
Tidak relevan.
12.2 Resiko

Tidak relevan.

M. PENANGANAN KOMPLIKASI

29
 13.1 Penanganan
Tidak relevan.

N. MANFAAT
14.1 Manfaat Penelitian
14.1.1. Manfaat Bagi Pasien
Manfaat bagi pasien yaitu: Dapat menambah pengetahuan dan
informasi bagi pasien dan keluarga dalam menerima pelayanan dalam
asuhan keperawatan

14.1.2. Manfaat Bagi peneliti

Manfaat bagi peneliti yaitu dapat meningkatkan pengetahuan dan
kualitas personal perawat dalam memberikan asuhan keperawatan

14.1.3. Manfaat Bagi RSD Kalisat

Manfaat bagi RSD Kalisat yaitu dapat di guanakansebagai bahan
evaluasi untuk meningkatkan kualitas pelayanan yang telah di berikan,
khususnya asuhan keperawatan, terhadap kepuasan pasien
14.2. Manfaat Aplikatif
14.2.1. Bagi institusi pendidikan yaitu di harapkan dapat di jadikan bahan
referensi untuk membuka wawasan dan pengetahuan bagi peneliti
sebelanjutnya tentang komunikasi terapeutik dengan kepuasan pasien
rawat inap.

O. JAMINAN KEBERLANJUTAN
15.1 Keberlanjutan
Komunikasi terapeutik perawat sangat berpengaruh terhadap kepuasan
pasien, maka dari itu apabila pasien merasa puas akan kinerja atau tentang
pelayanan maupun fasilitas dan lokasi rumah sakit yang terjangkau maka
pasien akan selalu mengunjungi rumah sakit yang mereka anggap dapat
menyelesaikan masalahnya. Oleh karena itu perawat harus bisa memberikan
komunikasi terapeutik terhadap layanan atau setiap asuhan yang akan di
berikan kepada pasien, agar dapat memberikan solusi yang berkelanjutan.

15.2. Modalitas

15.3. Pihak yang Mendapatkan Keberlangsungan Pengobatan

15.4. Lama Waktu

30
P. INFORMED CONSENT
16.1 Cara Memperoleh Informed Consent
Peneliti akan memberikan penjelasan mengenai tujuan, manfaat, prosedur,
dan resiko penelitian. Responden berhak menerima ataupun menolak untuk tidak
menjadi responden tanpa adanya paksaan untuk menandatangani informed
cosent yang merujuk pada CIOMAS 35 butir.
16.2. Perencanaan Monitoring Kesehatan Ibu dan Anak
Penelitian ini tidak melibatkan ibu hamil dan anak-anak.

Q. WALI

17.1 . Wali/ Orang tua

Dalam penelitian ini yang menjadi subjek adalah pasien. Penellliti akan

menjelaskan terkait tujuan, manfaat, prosedur dan resiko penelitian pada

keluarga pasien apabila pasien tidak bisa memberikan informed consent.

R. BUJUKAN

18.1 Deskripsi Bujukan

Peneliti akan memberikan sejumlah uang sebesar 100.000,- kepada

responden atas keikutsertaannya dalam penelitian ini.

18.2 Rencana dan Prosedur

Prosedur penelitian di jelaskan kepada responden sebelum di lakukan

penelitian sehingga berhak menerima ataupun menolak untuk melanjutkan

penelitian.

18.3 Perencanaan menginformasikan Hasil Penelitian

Hasil penelitian ini rencananya akan di informasikan kepada responden

dengan memberikan lembaran kertas hasil penelitian kepada pihak rumah sakit,

kemudian akan ringkas mnggunakan bahasa yang mudah di pahami sehingga

informasi hasil penelitian dapat di teruskan kepada responden.

31
S. PENJAGAAN KERAHASIAAN

19.1. Proses Rekrutmen Subjek

Subjek pada penelitian ini di rekrut berdasarkan data primer yang

diperoleh dari individu atau perorangan seperti hasil wawancara atau hasil dari

pengisian kuesioner yang di lakukan oleh peneliti. Berbekal data tersebut

dilanjutkan dengan identifikasi responden sesuai dengan kriteria inklusi.

Selanjutnya rekrutmen kepesertaan dilakukan secara individual saat responden

melakukan pemeriksaan di Rumah Sakit Daerah Kalisat Jember di ruang

Kasuari dan Cendrawasih

19.2. Proteksi Kerahasiaan data

Untuk menjaga kerahasiaan data diri pasien maka setiap data atau

pengisian kuesioner hanya memberikan inisial nama saja dan tidak di

cantumkan data mentah pada hasil penelitian. Peneliti hanya menyimpan

sendiri hasil dari penelitian.

19.3. Informasi Koding

Informasi terkait responden di simpan sendiri oleh peneliti dan tidak ada

pihak lain yang mengetahuinya, dengan menyimpan file dan dokumen secara

rapi dalam satu folder yang telah di berikan password.

19.4.Penggunaan Data Personal/ Materi Biologis

Data dalam penelitian digunakan sesuai dengan tujuan dan manfaat

penelitian.

T. RENCANA ANALISIS

20.1. Analisis Statistik

Analisis data meliputi analisa univariat dan analisa bivariat. Analisa data

32
 menggunakan bantuan program statistik komputer yang terdiri atas:

1. Unalisis Univariate

` Analisa univariat digunakan untuk mengetahui karakteristik responden atau

gambaran umum dengan cara mendeskripsikan tiap variabel yang digunakan yaitu

dengan melihat distribusi frekuensinya (Notoatmodjo, 2018). Analisa univariat dapat

dihitung dengan menggunakan rumus berikut.

F
P= x 100%
N
Keterangan:
P = presentase
kategori F =
frekuensi kategori
N= jumlah
responden

Pada kuesioner untuk setiap item pertanyaan yang dijawab responden

dijumlahkan kemudian dibagi dengan jumlah sampel dan dikali 100%,
hasilnya berupa persentase. Hasil yang didapatkan dimasukkan dalam tabel
frekuensi. Karakteristik umum pada penelitian ini yaitu usia, jenis kelamin,
status pekerjaan, tingkat pendidikan, status pernikahan, agama, lama rawat
inap, keluarga yang merawat.

2. Analisis Bivariat

Analisa bivariat dilakukan untuk melihat hubungan antara variabel

independen dan variabel dependen. Untuk mengetahui hubungan antara
komunikasi terapeutik perawat dengan tingkat kepuasan. Uji normalitas data
menggunakan uji Kolmogorov-smirnov (sampel >50). Uji yang digunakan
spearman rank dimana jika nilai p < 0.05 maka ada hubungan antara
komunikasi terapeutik dengan tingkat kepuasan pada pasien di Ruang Rawat
Inap.

U. MONITOR KEAMANAAN

21.1 Rencana Monitoring Keamanan Obat/ Intervensi

33
 Penelitian ini tidak memberikan intervensi atau perlakuan

V. KONFLIK KEPENTINGAN

22.1 Regulasi Konflik

Peneliti akan memaparkan hasil penelitian sesuai dengan data yang di

dapatkan, untuk mencegah terjadinya konflik kepentingan, peneliti menjaga

kerahasiaan data responden. Jika memang pada pelaksanaannya terjadi konflik,

maka peneliti akan memberitahukan dan meminta saran pada komite etik.

W. MANFAAT SOSIAL

23.1 Manfaat Sosial

Penelitian ini tidak dilakukan pada setting sumberdaya lemah, namun

peneliti juga akan memfasilitasi responden jika memang nantinya ada yang
berkonsultasi terkait dengan topik penelitian dan masalah kesehatan yang dialami.
Peneliti berharap dapat memberikan, manfaat pada responden dan tempat
penelitian dengan adanya penelitian ini.
23.2 Protokol Penelitian

Proses penelitian ini melibatkan pasien ruang kasuari dan cendrawasih RSD
Kalisat , dan rekan kerja perawat yang hanya akan diberikan informasi terkait
tujuan dan manfaat penelitian tanpa melibatkan pengisian kuesioner

X. HAK ATAS DATA

24.1 Hak Publikasi Hasil Riset

Hak atas data murni milik peneliti. Hak publikasi hasil riset juga
tentunya milik peneliti. Ketua beserta anggota peneliti berkewajiban menyiapkan
bersama terkait laporan hasil penelitian.

Y. PUBLIKASI

25.1 Rencana Publikasi

Penelitian ini berencana akan dipublikasikan di repository Universitas dr.

Soebandi dalam bentuk manuskrip

34
 Z. PENDANAAN

26.1 Pendanaan

Pendanaan ini di danai secara pribadi oleh peneliti

AA. KOMITMEN ETIK

27.1 Pernyaan Peneliti

Peneliti akan mematuhi prinsip-prinsip yang tertuang dalam pedoman.

Surat pernyataan peneliti terlampir.
27.2 Riwayat Usulan Review Protokol Etik

Peneliti sebelumnya belum pernah mengajukan dan mendapatkan uji

kelayakan etik .
27.3 Pertanyaan Tidak ada Pemalsuan Data

Peneliti menyatakan jika ada bukti pemalsuan data maka akan ditangani
sesuai policy sponsor untuk mengambil langkah yang diperlukan.

35
BB. DAFTAR PUSTAKA

Almi Saprianingsih (2020). Hubungan pelayanan komunikasi terapeutik perawat

dengan komunikasi pasein di ruang rawat inap VIP RSUD Sultan
Imanuddin Panngkalan. Bun Kalimantan Tengah: Sekolah Tinggi Ter
Ilmu Kesehatan Borneo Cendekia Medika Pangkalan Bun
Al-Rasid, M. H. (2018). Pengaruh Terra (Tangibles, Emphaty, Responsiveness,
Realibility, Assurance) Terhadap Loyalitas Nasabah Di Bank
Muamalat Cabang Margonda Depok. Jakarta: Universitas Islam
Syarif Hidayatullah
Anjaswarni,T. (2016). Komunikasi dalam Keperawatan: Modul Bahan Ajar
Keperawatan. Jakarta: Pusdik SDM Kesehatan, Kementrian
Kesehatan RI
Aripuddin, I. (2014). Ensiklopedia Mini: Asal mula Profesi Perawat. Jakarta: Angkasa.
Ashari 2018
Dora, M. S., Ayuni, D. Q., & Asmalinda, Y. (2019). Hubungan Komunikasi Terapeutik
Perawat Dengan Kepuasan Pasien. Jurnal Kesehatan, 10(2), 101.
https://doi.org/10.35730/jk.v10i2.402 Irianto 2021
Dwidiyanti dalam Saprianingsih (2020). Hubungn Komunikasi Terapeutik Perawat
Dengan Kepuasan Pasien di Ruang Rawat Inap VIP. Kalimantan
Tengah
Edisi 4. Jakarta: Salemba Medica.
Jayanti, N. D. (2016). Kualitas Pelayanan (Reliability, Responsiveness, Assurance,
Emphaty, Tangibles) Di Legend Premium Coffee Yogyakarta. 1–
97. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta Muhith dan
siyoto 2018
Muhith, A.,& Siyoto, S. (2018). Aplikasi Komunikasi Terapeutik Nursing & Health.
KDT.
Notoatmodjo, S. (2018). Metodologi Penelitian Kesehatan. Cetakan Ketiga. Jakarta:
Rineka Cipta Nur dan haksama 2016
Nursalam. (2014). Manajemen Keperawatan Aplikasi dan Praktek Keperawatan
Profesional. Jakarta: Salemba Medika.
Nursalam. (2015). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pendekatan Praktis.
Nursalam. (2016). Manajemen Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika. Pahlevi 2009
Permenkes No 3 Tahun 2020. Tentang klarifikasi dan perizinan Rumah Sakit.
Jakarta.
Permenkes No.147 Tahun 2010 tentang Perizinan Rumah Sakit
Pohan, I. S. (2013). Jaminan Mutu Layanan Kesehatan. Jakarta: EGC.
Pohan, i.S. (2014). Jaminan Mutu Pelayanan Kesehatan (1st ed.). Jakarta: EGC
Potter, P. A., & Perry, A. G. (2005). Buku ajar fundamental keperawatan: konsep,
proses, dan praktik. Jakarta: EGC. https://doi.org/IOS3107-
49534.
Potter, P.A & Perry A.G. (2012). Fundamental of Nursing. Jakarta: EGC. Prabowo.
(2014). Komunikasi dalam Keperawatan. Yogyakarta: Fitramaya.
Prismeiningrum, M. W. (2015). Pengaruh komunikasi terapeutik terhadap kualitas
pelayanan perawat. Keperawatan, I, 8–9. Sabarguna 2011
Ridho, MR. (2014). Cara Membuat Tabel Rentang Skala Untuk Analisis Deskriptif.
https://emereer.com/cara -membuat-tabel-rentang-skala-untuk-
analisis-deskriptif/.
Sagala, I. J. (2019). Hubungan Antara Komunikasi Terapeutik Dengan Kepuasan Pasien
Di RSUD Cut Mutia Saprianingsih 2020
Sembiring, I. M., & Munthe, N. B. G. (2019). Hubungan Komunikasi Terapeutik
Perawat Dengan Kepuasan Pasien Rawat Inap. Jurnal

36
 Keperawatan Dan Fisioterapi (Jkf), 1(2), 54–61.
https://doi.org/10.35451/jkf.v1i2.170 Suaib dan Nirmala. 2018.
Silviyana (2020). Pengaruh Komunikasi, Informasi, Edukasi dan Medis leaflet
Terhadap Pengetahuan Ibu Dalam Pengelolaan Kejadian
Kejang Demam Di Pertamina Buntang Amin: universitas
Malayahati Lampung.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D. Bandung: Alfabeta. Tjiptono 2012
Suryani. (2015). Komunikasi Terapeutik Teori dan Praktek (II). Jakarta: EGC
Tjiptono, F. (2012). Service Managemant Mewujudkan Layanan Prima. Yogyakarta:
Andi.
Undang-undang No. 44 Tahun 2009 Tentang Rumah Sakit
Wiratna Sujarweni. (2018). Metodologo Penelitian Lengkap, Praktis, dan Mudah
Dipahamai. In Yogyakarta: Pustaka Baru.

37
CC. LAMPIRAN

1. CV Peneliti Utama
CV Penelti terlampir
2. Sampel Formulir Laporan kasus
Tidak ada sampel formulir laporan kasus

38
Lampiran 1
Informed Consent
Mendapatkan Persetujuan Setelah Penjelasan
Informasi esensial untuk calon peserta penelitian
(WHO-CIOMS 2016)

Judul Penelitian : Hubungan Komunikasi Terapeutik Perawat Dengan

Tingkat Kepuasan Pada Pasien Di Ruang Kasuari Dan
Cendrawasih RSD Kalisat
Jenis Penelitian : Kuantitatif
Nama Peneliti : Deny Yuliatin
Alamat Peneliti : Dsn Krajan RT/RW : 001/006, Desa Plalangan, Kec.
Kalisat, Jember
Lokasi (Tempat) Penelitian : RSD Kalisat , Kabupaten Jember

1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan komunikasi terapeutik

perawat denngan tingkat kepuasan pasien di ruang kasuari dan cendrawasi RSD
Kaliast. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan cross
sectional. Pengumpulan data dilakukan secara offline dengan menggunakan
kuesioner.
2. Subyek penelitian adalah pasien di ruang kasuari dan cendrawasih. Tidak ada
kewajiban setiap pasien di ruang kasuari dan cendrawasih mengikuti/
berpartisipasi dalam penelitian, dan bagi pasien yang tidak ikut maka peneliti
akan menghormati keputusan tersebut.
3. Pasien bebas untuk menolak berpartisipasi ataupun mengundurkan diri dari
penelitian yang dilakukan kapan saja. Peneliti akan menghormati keputusan yang
diambil oleh pasien tersebut. Pasien bisa mengajukan komplain/ keberatan jika
merasa di diskriminasi oleh peneliti selama kegiatan penelitian tersebut
berlangsung dan tidak akan dikenai sanksi apapun.
4. Pelaksanaan utama penelitian ini berupa pengambilan data secara offline dengan
menggunakan kuesioner. Lama waktu yang dibutuhkan sekitar 20-30 menit
dalam pengisian kuesioner tersebut. Pasien hanya akan mengisi kuesioner
tersebut sebanyak 1 kali saja. Penghentian penelitian pada subyek dapat

39
 dilakukan ketika terjadi penolakan untuk melanjutkan penelitian dari Pasien.
5. Pasien akan diberikan penjelasan mengenai tujuan, manfaat, prosedur, dan resiko
penelitian. Pemberian edukasi tersebut dilakukan pada saat akan di berikan
kuesioner. Peneliti juga akan memberikan sejumlah uang kepada responden atas
keikutsertaannya dalam penelitian senilai Rp.100.000,-
6. Hasil penelitian akan di publikasikan melalui repository Universitas dr,
Soebandi Jember dalam bentuk manuskrip yang telah dicantumkan oleh
peneliti, sehingga subyek bisa mengakses secara luas dan terbuka hasilnya
dengan jaminan kerahasiaan yang tinggi terhadap identitasnya.
7. Hasil pengumpulan data akan langsung disampaikan kepada subyek
sebagaimana interpretasi yang benar dan riil dari alat ukur yang digunakan.
8. Peneliti hanya akan menanyakan sesuai isian dari setiap pertanyaan kuesioner.
Segala bentuk hasil temuan dari pengumpulan data akan disampaikan kepada
subyek dengan pendekatan komunikasi terapeutik dan terbuka.
9. Subyek bisa meminta secara langsung kepada peneliti terkait hasil pengukuran
kuesioner. Dan juga akan diinformasikan data lain yang berhubungan dengan
keadaan anda yang kemungkinan ditemukan saat pengambilan sampel/data
berlangsung, kecuali komite etik riset telah menyetujui sementara atau
permanen, data tidak boleh diungkapkan.
10. Penelitian ini sifatnya hanya observasional, sehingga tidak ada risiko intervensi
prosedural dalam bentuk apapun.
11. Keuntungan yang diperoleh dengan keikutsertaan dalam penelitian ini adalah
pasien dapat menambah pengetahuan dan informasi bagi pasien dan keluarga
dalam menerima pelayanan dalam asuhan keperawatan..
12. Adanya penelitian ini diharapkan komunikasi terapeutik dapat di terapkan oleh
perawat baik dalam melakukan asuhan keperawatan maupun dalam konseling
dengan pasien guna meningkatkan kepuasan pasien dengan layanan yang ada di
rumah sakit. Peneliti berharap hasil penelitian dapat menjadi tolak ukur dalam
memberikan intervensi terhadap pasien.
13. Penelitian ini hanya bersifat observasional. Tidak ada intervensi yang diberikan
dalam penelitian ini.
14. Subjek tidak mendapatkan intervensi dengan risiko tertentu yang memerlukan
pengobatan atau tindakan kesehatan setelah penelitian ini karena penelitian ini
hanya menggunakan kuesioner.
15. Tidak ada. Intervensi atau pengobatan alternative karena penelitian ini hanya

40
 menggunakan kuesioner
16. Subjek akan diberikan informasi bila didapatkan informasi baru dari penelitian
ini ataupun dari sumber lain. Penelitian-penelitian sebelumnya belum
memberikan gambaran mendalam terkait hubungan komunikasi terapeutik
perawat dengan tingkat kepuasan pasien.
17. Terdapat pernyataan dari peneliti terkait kerahasiaan mutlak subyek dan semua
data yang berhubungan dengan subyek akan dilakukan kodifikasi dan disimpan
di PC peneliti dengan akses mutlak hanya oleh peneliti, dan setelah penelitian
selesai maka data tersebut akan dihapus untuk menghindari penyalahgunaan
data.
18. Semua informasi yang anda berikan dalam penelitian ini tidak akan disebar
luaskan sehingga kerahasiaannya akan terjamin. Penyimpanan data/
penghapusan data peneliti diawasi oleh KEPK Universitas dr. Soebandi.
19. Penelitian ini didanai secara pribadi oleh peneliti dan tidak ada sponsor yang
mendanai, namun peneliti tetap akan menyampaikan publikasi sesuai dengan
hasil penelitian yang riil.
20. Peneliti menjadi peneliti sepenuhnya dalam penelitian ini
21. Peneliti tidak melakukan intervensi apapun. Peneliti akan memberikan edukasi
kepada responden tentang kualitas pelayanan yang telah di berikan oleh perawat
dengan harapan mendapatkan pasien yang loyal dan dapat mengajak orang lain
untuk menggunakan fasilitas pelayanan yang sama. Peneliti tidak memberikan
jaminan kesehatan atau perawatan kepada subyek karena penelitian ini tidak
mengandung unsur intervensi dan hanya pengisian kuisioner.
22. Tidak ada pengobatan atau rehabilitasi dan perawatan kesehatan pada individu /
subyek karena penelitian ini tidak mengandung unsur intervensi terhadap
subyek.
23. Peneliti tidak menjamin apabila terjadi resiko pada subyek karena penelitian ini
non intervensi dan tidak ada organisasi yang bertanggung jawab karena ini
merupakan penelitian pribadi.
24. Penelitian ini tidak melibatkan unsure-unsur yang membahayakan kepada
individu/subyek sehingga tidak ada jaminan hukum untuk hal tersebut
25. Penelitian ini telah mendapat persetujuan etik dari KEPK Universitas dr.
Soebandi
26. Subyek akan selalu diinformasikan segala bentuk pelanggaran etik jika terjadi
oleh pihak KEPK Universitas dr. Soebandi sesuai dengan nomor telpon yang

41
 tertera dalam lembar Informed Concent.
27. Subjek akan diberi tahu bagaimana prosedur penelitian ini berlangsung dari awal
sampai selesai penelitian termasuk cara pengisian kuisioner.
28. Semua informasi penting akan diungkapkan selama penelitian berlangsung dan
anda berhak untuk menarik data/informasi selama penelitian berlangsung. Segala
informasi akan selalu diinformasikan secara jelas dan terperinci kepada subjek.
29. Tidak ada penggunaan materi biologis. Penelitian ini hanya observasional
menggunakan instrumen kuisioner tidak menggunakan hasil tes genetik dan
informasi genetik keluarga.
30. Penelitian ini hanya observasional menggunakan instrument kuisioner, tidak
menggunakan catatan medis dan hasil laboratorium perawatan klinis milik anda.
31. Penelitian ini tidak menggunakan catatan medis dan hasil laboratorium
perawatan klinis milik anda, sehingga tidak diperlukan pengumpulan,
penyimpanan, dan penggunaan bahan biologi.
32. Penelitian ini tidak melibatkan kelompok yang memiliki resiko pada kesuburan
33. Penelitian ini tidak melibatkan wanita hamil maupun menyusui.
34. Penelitian ini tidak dalam area kebencanaan.
35. Penelitian ini tidak dilakukan secara online dan tidak menggunakan alat online
atau digital

42
Lampiran 2
INFORMED CONCENT
(PERNYATAAN PERSETUJUAN IKUT PENELITIAN)

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : ................................................
Umur : ................................................
Alamat : ...............................................
Jenis Kelamin : ................................................
Pekerjaan : ................................................
Telah mendapat keterangan secara terinci dan jelas mengenai :
1. Penelitian yang berjudul ―Hubungan Komunikasi Terapeutik Perawat dengan
Tingkat Kepuasan Pasein di Ruang Kasuari dan Cendrawasih RSD Kalisat ‖
2. Perlakuan yang akan diterapkan pada subyek
3. Manfaat ikut sebagai subyek penelitian
4. Bahaya yang akan timbul
5. Prosedur Penelitian
6. Persetujuan perizinan tempat penelitian
7. Hak keamanan dan privasi
dan prosedur penelitian mendapat kesempatan mengajukan pertanyaan mengenai
segala sesuatu yang berhubungan dengan penelitian tersebut. Oleh karena itu saya
bersedia/tidak bersedia*) secara sukarela untuk menjadi subyek penelitian dengan
penuh kesadaran serta tanpa keterpaksaan
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya tanpa tekanan dari pihak
manapun.
Tanda Tangan Tanggal
Responden

Nama saksi :
Tanda Tangan Tanggal
Saksi*

Saya telah menjelaskan penelitian kepada partisipan yang bertandatangan diatas,

dan saya yakin bahwa partisipan tersebut paham tentang tujuan, proses, dan efek
yang mungkin terjadi jika dia ikut terlibat dalam penelitian ini.
Nama peneliti :
Tanda Tangan Tanggal
Peneliti

Nb : semua pihak yang menandatangani formulir persetujuan ini harus memberi

tanggal pada tanda tangannya. *) Dibutuhkan jika diperlukan, seperti pada kasus buta
huruf.

43
Lampiran 3
KUESIONER PENELITIAN

Hubungan Komunikasi Terapeutik Perawat dengan Tingkat Kepuasan Pasien

di Ruang Kasuari dan Cendrawasih RSD Kalisat .

No. Responden : ……………………………...... (diisi oleh peneliti)

Tanggal pengisian : ………………………………..
Alamat responden : ………………………………..

Instrumen A: Kuesioner Data Demografi

Petunjuk Pengisian:
1. Bacaral dengan cermat dan teliti setiap bagian pertanyaan dalam kuesioner ini
2. Isilah titik-titk yang tersedia dengan jabawan yang benar
3. Berilah tanda √ pada pertanyaan yang dianggap sesuai dengan kondisi Anda!
Usia : Agama :
□ 60 - 70 tahun □ Islam
□ 71 - 80 tahun □ Kristen
□ > 80 tahun □ Katholik
Jenis Kelamin : □ Hindu
□ laki-laki □ Budha
□ perempuan □ Konghucu
Status Pekerjaan: Lama rawat inap:
□ tidak bekerja □ < 2 hari
□ bekerja □ > 2 hari
Tingkat pendidikan: Keluarga yang merawat:
□ tidak sekolah □ Suami/istri
□ tamat SD □ Anak
□ tamat SMP □ Sanak saudara lainnya
□ tamat SMA
□ tamat perguruan tinggi
Status pernikahan:
□ tidak kawin
□ kawin
□ cerai

44
Instrumen B: KUESIONER KOMUNIKASI TERAPEUTIK PERAWAT

Petunjuk Pengisian:
1. Kuesioner ini bertujuan untuk menilai apakah komunikasi perawat terapeutik
atau tidak.
2. Bacalah terlebih dahulu semua pernyataan dan tanyakan pada peneliti apabila
ada yang kurang dimengerti
3. Isilah pernyataan dengan mengisi pilihan jawaban pada kolom yang tersedia
4. Berikan tanda check list √ pada kolom yang sesuai dengan jawaban Anda
dengan keterangan:
SL (Selalu) = apabila selalu di lakukan
SR (Sering) = apabila sering di lakukan
KK (Kadang-kadang) = Apabila kadang-kadang di lakukan
TP (Tidak pernah) = Apabila tidak pernah di lakukan
No. Pernyataan SL SR KK TP
1 Fase Orientasi
1.Perawat memperkenalkan diri pada
awal pertemuan
2.Perawat mengucapkan salampada
awal pertemuan
3.perawat menjelaskan tujuannya pada
awal pertemuan
4.Perawat menyapa anda dengan
menyebut nama anda
5.Perawat menanyakan tentang
keluhan yang di rasakan oleh anda
2 Fase Kerja
6.Perawat menjelaskan tindakan yang
akan di lakukan
7.Perawat menjelaskan lamanya waktu
yang akan di butuhkan untuk
tindakan yang akan di butuhkan
8.Perawat meminta persetujuan anda
terhadap tindakan yang akan di
lakukan
9.Perawat menjelaskan tujuan dari
tindakan yang akan di lakukan
10.Perawat mendiskusikan tindakan
yang di berikan
3 Fase terminasi
11.Perawat menanyakan keadaan

45
 /perasaan paien setelah di lakukan
tindakan keperawatan
12.Perawat membuat kesepakatan
untuk pertemuan lanjuatandengan
pasien (tempat,waktu,topik,dan
tujuan yang sudah di bicarakan)
13.Perawat mengingatkan dan
memberitahukan kepada pasien
jika ada pemeriksaan/tindakan
lanjutan
14,Perawat pamitan kepada pasien dan
keluarga ketika meninggalkan
ruangan pasien
15.Perawat menjelskan apa yang harus
di lakukan dan apa yang tidak
boleh di lakukan setelah tindakan
Sumber : Ridho, MR. (2014). Cara Membuat Tabel Rentang Skala Untuk

Analisis Deskriptif. https://emereer.com/cara -membuat-tabel-

rentang-skala-untuk-analisis-deskriptif/.

Instrumen C : KUESIONER KEPUASAN

Petunjuk pengisian
1. SP ( Sangat puas ) : Apabila selalu di lakukan
2. P ( Puas ) : Apabila kadang-kadang di lakukan
3. TP ( Tidak puas) : Apabila jarang di lakukan
4. STP ( Sangat tidak puas) : Apabila tidak pernah di lakukan

NO Pertanyaan SP P TP STP
1 Responsiveness (tanggung jawab)
1. Begitu anda sampai di RS ini sebagai
pasien rawat inap, perawat segera
menanngani anda
2. Perawat membantu anda memperoleh
obat
3. Perawat membantu anda untuk
memperoleh pelayanan foto
(radiologi) di rumah sakit ini
4. Perawat membantu anda dalam
pelayanan labiratorium di rumah
sakit ini
2 Assurance ( kepercayaan)
5. Pelayanan perawat membuat keluhan

46
 anda makin berkurang
6. Pelayanan keperawatan pasien sudah
memenuhi standart asuhan
keperawatan
7. Perawat di ruang rawat inisudah
profesionsl
3 Tangibles (Kenyataan)
8. Informasi tentang tarif sudah di
beritahukan dengan jelas oleh
petugas perawat
9. Prosedur pelayanan perawat bagi
pasien rawat inap sudah di terapkan
dengan baik
10. Perawat menjaga agar kondisi
ruanan rawat inap selalu bersih
11.Perawat menjaga agar kondisi
peralatan yang di gunakan selalu
bersih
12.Perawat menciptakan agar kondisi
kamar mandi dan WC selalu bersih
4 Emphaty (Empati)
13.Perawat membantu pasien pada
waktu BAK (buang air
kecil/kencing)
14.Perhatian yang cukup tinggi kepada
pasien selalu di berikan oleh perawat
15.Perawat membantu pasien pada
waktu BAB (buang air besar)
16 Perawat selalu berusaha agar pasien
merasa puas dengan kepedulian yang
baik
17.Perawat merawat pasien dengan
penuh kesabaran
5 Reability (keandalan)
18. Anda percaya bahwa perawat yang
merawat anda mampu menangani
kasus anda dengan tepat
19. Secara keseluruhan pelayanan
pasien di rumah sakit ini baik
20. Perawat memberitahu dengan
jelas, suatu hal yang harus di penuhi
tentang anjuran dalam keperawatan
21. Perawat mampu menangani
masalah perawatan pasien dengan
teapt dan profesional

47
 22. Perawat memberitahu dengan jelas
sesuatu hal yang di rawat demi
perawatan pasien.
23 . Perawat sudah di upayakan agar
pasien merasa puas selama di rawat

Ridho, MR. (2014). Cara Membuat Tabel Rentang Skala Untuk Analisis Deskriptif.

https://emereer.com/cara -membuat-tabel-rentang-skala-untuk-

analisis-deskriptif/.

48
 LEMBAR KONSULTASI PEMBIMBINGAN PROPOSAL
SKRIPSI/TUGAS AKHIR
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS dr. SOEBANDI

Nama Mahasiswa : Deny yuliatin

NIM : 22102299
Judul : Hubungan Komunikasi Terapeutik Perawat Dengan Tingkat Kepuasan Pasien Di Ruang Kasuari dan Cendrawasih
RSD Kalisat.
Pembimbing utama : M. Elyas Arif Budiman,S.Kep.,Ns.,M.Kep
Pembimbing anggota : Enggar Silopakarti, S.Kep.,Ns.,M.Mkes

No Tanggal Materi yang Dikonsulkan TTD No Tanggal Materi yang TTD

danMasukan Pembimbing Dikonsulkan dan Pembimbing
Pembimbing Utama Masukan Anggota
Pembimbing
1 28-11-2023 Konsul judul 28-11-2023 Konsul judul via WA

49
2. 05-12-2023 Konsul tentang ringkasan dan latar 05-12-2023 Konsul tentang ringkasan dan latar
belakang belakang

3 10-12-2023 Revisi ringkasan dan latar belakang
dan konsul kerangka konsep dan
kerangka teori
4 15-12-2023 Revisi kerangka konsep dan kerangka
teori dan konsul Desain Penelitian
hingga sampling
5 20-12-2023 Revisi Desain penelitian/ Definisi
operasional dan sampling
10-12-2023 Revisi ringkasan dan latar
belakang dan konsul kerangka
konsep dan kerangka teori
15-12-2023 Revisi kerangka konsep dan
kerangka teori dan konsul Desain
Penelitian hingga sampling
20-12-2023 Revisi Desain penelitian/ Definisi
operasional dan sampling

6 25-12-2023 Konsul bujukan dan informed consent 25-12-2023 Konsul bujukan dan informed
consent

7 30-12-2023 Konsul tentang keseluruhan dari awal 30-12-2023 Konsul tentang keseluruhan dari
sampai akhir termasuk pengetikan awal sampai akhir termasuk
proposal pengetikan proposal
8 5-01-2024 Revisi keseluruhan proposal dari awal 5-01-2024 Revisi keseluruhan proposal dari
sampai akhir sampai pengetikan awal sampai akhir sampai
proposal pengetikan proposal

50
51
52
53
.

54
55
56
57
58
dan yang akan dilakukan, kapan dan oleh siapa, untuk
memastikan bahwa masyarakat dengan jelas terpetakan
untuk memudahkan pelibatan mereka selama riset,
untuk memastikan bahwa tujuan riset sesuai kebutuhan
masyarakat dan diterima oleh mereka. Bila perlu
masyarakat harus dilibatkan dalam penyusunan
protokol atau dokumen ini.

59
J. HAK ATAS DATA
24.1 Hak Publikasi Hasil Riset
Bagian ini menguraikan tentang pernyataan pemilik hak
publiksi hasil riset, dan kewajiban untuk menyiapkan
bersama dan diberikan pada para PI draft laporan hasil
riset.
K. PUBLIKASI
25.1 Rencana Publikasi
Bagian ini menjelaskan tentang rencana publikasi hasil
pada bidang tertentu (seperti epidemiology, generik,
sosiologi). Selain itu, pada bagian ini juga harus
memaparkan rencana publikasi bila hasil riset negatif.
L. PENDANAAN
Bagian berisi tentang penjabaran sumber dan jumlah
dana riset; lembaga funding/sponsor, dan deskripsi
komitmen finansial sponsor pada kelembagaan
penelitian, pada para peneliti, para subyek riset, dan,
bila ada, pada komunitas.
M. KOMITMEN ETIK
27.1 Pernyataan Peneliti
Bagian ini memuat pernyataan peneliti utama bahwa
prinsip-prinsip yang tertuang dalam pedoman ini akan
dipatuhi (lampirkan scan Surat Pernyataan).
27.2 Riwayat Usulan Review Protokol Etik
Bagian ini berisi tentang riwayat usulan review
protokol etik sebelumnya dan hasilnya (isi dengan judul
dan tanggal penelitian, dan hasil review Komite Etik)
(lampirkan Daftar Riwayat Usulan Kaji Etiknya).
27.3 Pernyataan Tidak Ada Pemalsuan Data
Bagian ini berisi tentang pernyataan bahwa bila
terdapat bukti adanya pemalsuan data akan ditangani
sesuai peraturan /ketentuan yang berlaku.
N. DAFTAR PUSTAKA
Daftar pustaka hanya memuat pustaka yang diacu dalam
proposal penelitian dan disusun ke bawah menurut
abjad berdasarkan nama belakang penulis atau

60
 pengarang. Kepustakaan yang digunakan dapat
bersumber dari textbook Bahasa Indonesia maupun
textbook Bahasa Inggris, jurnal, majalah, buletin, atau
hasil penelitian (skripsi, tesis dan disertasi) terbitan 10
(sepuluh) tahun terakhir. Penulisan sitasi dan daftar
pustaka harus menggunakan perangkat lunak
referencing manager, misalnya EndNote, Mendeley,
atau Zotero.

O. LAMPIRAN
Bagian ini diawali halaman kosong yang ditandai
dengan kata lampiran yang diletakkan di tengah bidang
pengetikan. Halaman ini tidak diberi nomor, tetapi ikut
dihitung. Lampiran merupakan bagian yang menyajikan
berbagai bahan yang digunakan dalam penyusunan
proposal. Lampiran memberikan beberapa penjelasan-
penjelasan yang lebih detail yang dianggap perlu di
dalam penulisan proposal tugas akhir, tetapi dirasa
mengganggu jika diletakkan di dalam proposal.
Lampiran harus diberi nomor dan judul lampiran sesuai
dengan pengelompokan ataupun kumpulan berkas yang
disertakan.
Berikut merupakan lampiran yang wajib disertakan di
proposal skripsi:
1. CV Peneliti Utama
2. CV Anggota Peneliti
3. Daftar Lembaga Sponsor
4. Surat-surat pernyataan
5. Formulir Laporan kasus/Kuesioner, dll
6. Informed Consent 35 butir

61
 BAB 5 SISTEMATIKA PENULISAN SKRIPSI
5.2 Sistematika Penulisan Skripsi
1) Bagian Awal
(1) Halaman Sampul
(2) Halaman Judul
(3) Halaman Persetujuan
(4) Halaman Pengesahan
(5) Lembar Pernyataan Orisinalitas
(6) Kata Pengantar
(7) Daftar Isi
(8) Daftar Tabel (9)
Daftar Gambar (10)
Daftar Lampiran
(11) Daftar Singkatan dan Simbol (jika ada)
2) Bagian Inti
(1) BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Tujuan Penelitian
1.3.1 Tujuan Umum
1.3.2 Tujuan Khusus
1.4 Manfaat Penelitian
1.5 Keaslian Penelitian
(2) BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
(3) BAB 3 KERANGKA KONSEP
3.1 Kerangka Konsep
3.2 Hipotesis Penelitian (jika ada)
(4) BAB 4 METODE PENELITIAN
4.1 Desain Penelitian

62
 4.2 Populasi dan Sampel
4.3 Variabel Penelitian
4.4 Tempat Penelitian
4.5 Waktu Penelitian
4.6 Definisi Operasional
4.7 Teknik Pengumpulan Data
4.8 Teknik Analisa Data
(5) BAB 5 HASIL PENELITIAN
(6) BAB 6 PEMBAHASAN
(7) BAB 7 KESIMPULAN DAN SARAN
7.1 Kesimpulan
7.2 Saran
3) Bagian Akhir
(1) Daftar Pustaka
(2) Lampiran
5.3 Penjabaran Bagian Skripsi
1) Bagian Awal
(1) Halaman Sampul
Pada sampul memuat judul skripsi, jenis Karya Tulis Ilmiah, logo
universitas, identitas penulis berupa nama dan NIM mahasiswa,
identitas program studi, fakultas, universitas, kota dan tahun
penulisan.
(2) Halaman Judul
Halaman judul berisikan komponen dan susunan yang sama
dengan halaman sampul disertai dengan kalimat prasyarat gelar
sesuai program studi masing-masing.
(3) Halaman Persetujan
(Lihat lampiran pada bagian halaman persetujuan)
(4) Halaman Pengesahan
(Lihat lampiran pada bagian halaman pengesahan)
(5) Lembar Pernyataan Orisinalitas
Halaman pernyataan orisinalitas memuat pernyataan orisinalitas
skripsi dengan isi dan format seperti pada lampiran dan
dilengkapi tanda tangan serta materi Rp 10.000

63
 (6) Kata Pengantar
Kata pengantar memuat rasa syukur, uraian singkat proses
penulisan, menggunakan Bahasa Indonesia baku, pengantaran
kepada pembaca untuk memahami isi, harapan dan kritik
penyempurnaan serta manfaat bagi berbagai pihak dan ucapan
terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan
selama proses penyelesaian.
(7) Daftar Isi
Halaman daftar isi memuat keseluruhan judul komponen skripsi
mulai dari bagian awal, bagian inti, dan bagian akhir skripsi yang
diikuti dengan penunjukan halaman.
(8) Daftar Tabel
Halaman daftar tabel memuat urutan judul tabel yang diikuti
dengan penunjukan halaman.
(9) Daftar Gambar
Halaman daftar gambar memuat urutan lampiran yang diikuti
dengan penunjukan halaman.
(10) Daftar Lampiran
Halaman daftar lampiran memuat urutan lampiran yang diikuti
dengan penunjukan halaman.
(11) Daftar Singkatan dan Simbol (jika ada)
Bagian ini berisi daftar simbol dan singkatan yang digunakan
dalam naskah.
2) Bagian Inti
(1) BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar belakang
Latar belakang berisi landasan kontekstual yang
melatarbelakangi penelitian dengan menggambarkan
sistematika pemikiran yang mengarah pada pemilihan
masalah penelitian (umum ke khusus), menunjukkan alasan
penting dari penelitian dan dikaitkan dengan pengetahuan
terkini, atau justifikasi yang terkait dengan masalah dalam
penelitian, dilengkapi dengan penjabaran bahwa
permasalahan tersebut dapat diselesaikan dengan
penelitian.

64
1.2 Rumusan masalah
Bagian ini menjelaskan apa yang menjadi masalah dalam
penelitian. Rumusan masalah dirumuskan berdasarkan
gejala masalah yang muncul. Gejala tersebut kemudian
didukung dengan teori dan logika berpikir yang tepat,
sehingga rumusan masalah dapat tersampaikan secara
akurat. Terdapat tiga kriteria untuk menilai kualitas dari
rumusan masalah: relevan, dapat dijalankan dalam
realitasnya, dan menarik. Rumusan masalah dapat
dikatakan relevan jika dapat berguna dari sudut pandang
praktis, teoritis, atau keduanya.

1.3 Tujuan penelitian

1.3.1 Tujuan Umum
Tujuan umum berisi tentang penyataan tujuan,
keinginan atau harapan yang merupakan jawaban atas
permasalahan yang dikemukakan pada rumusan
masalah.
1.3.2 Tujuan Khusus
Tujuan khusus berisi tentang penyataan-pernyataan
secara terperinci tentang tujuan, keinginan atau
harapan yang merupakan jawaban atas permasalahan
yang dikemukakan pada rumusan masalah.
1.4 Manfaat penelitian
Bagian ini menjelaskan apa manfaat penelitian bagi
perkembangan ilmu pengetahuan dan pelaksanaan
pembangunan dalam arti yang lebih luas.
1.5 Keaslian penelitian
Memuat uraian sistematis tentang temuan penelitian-
penelitian terdahulu yang mempunyai hubungan dengan
penelitian yang dilakukan. Pada bagian ini sebaiknya dibuat
dalam bentuk tabel yang berisi persamaan dan perbedaan
antara penelitian terdahulu dengan penelitian yang akan
dilakukan.

65
(2) BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
Mengemukakan teori-teori atau temuan-temuan ilmiah dari buku
ilmiah, jurnal, hasil penelitian (skripsi, tesis, disertasi), yang
berkaitan dengan permasalahan atau pertanyaan penelitian.
Dalam hubungan ini, pemilihan bahan pustaka didasarkan pada
dua kriteria, yaitu prinsip kemuktahiran dan prinsip relevansi
dengan topik yang diteliti. Untuk penelitian yang menguji
hipotesis, maka peneliti dapat membuat kesimpulan teori dan atau
model teoritis sehingga tinjauan empiris dapat dicantumkan
sesuai dengan kebutuhan penelitian. Bilamana memungkinkan,
dinyatakan pula dalam model hipotesis dan atau langsung dalam
suatu perumusan hipotesis. Sedangkan penelitian yang kualitatif,
peneliti dapat membuat kerangka pemikiran dari konsep-konsep
dalam tinjauan pustaka.
(3) BAB 3 KERANGKA KONSEP
Bagian ini terdiri dari kerangka konsep dan hipotesis penelitian
3.3 Kerangka Konsep
Bagian ini merupakan suatu uraian dan visualisasi tentang
hubungan atau kaitan antara konsep-konsep atau variabel-
variabel yang akan diamati atau diukur melalaui penelitian
yang dilakukan.
3.4 Hipotesis Penelitian
Hipotesis adalah pernyataan singkat yang disimpulkan dari
landasan teori tentang jawaban sementara terhadap suatu
masalah. Hipotesis dikembangkan berdasarkan: teori-teori
yang relevan, logika kausal yang didasarkan pada teori
yang ada, danpenelitian sebelumnya. Pembuatan hipotesis
yang ilmiah hendaknya dilakukan dengan cermat, teliti,
terarah secara logis, dan dapat diuji.
(4) BAB 4 METODE PENELITIAN
Metode penelitian berisi uraian tentang desain penelitian,
populasi dan sampel yang digunakan, bahan atau materi
penelitian, alat penelitian, variabel, tempat dan waktu penelitian,
definisi operasional, teknik pengumpulan data, dan teknik analisa
data yang dikumpulkan. Tujuan dari bagian ini adalah untuk

66
 memberikan informasi kepada pembaca mengenai metode yang
digunakan dalam proses mengumpulkan dan menganalisis data.
(5) BAB 5 HASIL PENELITIAN
Penyajian data pada hasil penelitian menggambarkan sejumlah
variabel atau masalah penelitian yang mencerminkan
karakteristik dari objek atau fenomena yang terjadi saat itu secara
kronologis menurut tujuan penelitian. Penyajian data hasil
penelitian dapat berupa teks, tabel, gambar, grafik atau foto,
disertai uraian yang memuat ulasan makna di dalamnya dan
bukan untuk dibahas tetapi dibunyikan maknanya.
(6) BAB 6 PEMBAHASAN
Bagian pembahasan menguraikan apakah hipotesis terdukung
atau tidak terdukung oleh teori dan bukti ilmiah yang disertai
dengan penalaran logis.
(7) BAB 7 KESIMPULAN DAN SARAN
7.1 Kesimpulan
Kesimpulan merupakan pernyataan singkat dari hasil
penelitian pada pembahasan untuk menjawab dengan tepat
rumusan masalah sekaligus tujuan penelitian yang telah
dipaparkan sebelumnya.
7.2 Saran
Saran merupakan implementasi dari penemuan-penemuan
ataupun rekomendasi tentang studi lanjutan dan kebijakan-
kebijakan yang akan datang. Saran disusun berdasarkan
pengalaman dan pertimbangan dari penulis yang ditujukan
kepada pembaca sebagai sarana informasi atau ditujukan
kepada peneliti lain dalam bidang yang sejenis yang hendak
melanjutkan atau mengembangkan penelitian yang sudah
diselesaikan oleh penulis.
3) Bagian Akhir
Bagian akhir skripsi merupakan bagian akhir yang tidak ditandai oleh
judul BAB, namun penomoran halamannya melanjutkan nomor
halaman sebelumnya. Bagian ini terdiri dari daftar pustaka dan
lampiran.

67
(1) Daftar Pustaka
Daftar pustaka hanya memuat pustaka yang diacu dalam naskah
skripsi dan disusun ke bawah menurut abjad berdasarkan nama
belakang penulis atau pengarang. Kepustakaan yang digunakan
dapat bersumber dari textbook Bahasa Indonesia maupun textbook
Bahasa Inggris, jurnal, majalah, buletin, atau hasil penelitian
(skripsi, tesis dan disertasi) terbitan 10 (sepuluh) tahun terakhir.
(2) Lampiran (jika ada)
Bagian ini diawali halaman kosong yang ditandai kata lampiran
di tengah bidang pengetikan. Halaman ini tidak diberi nomor,
tetapi ikut dihitung. Lampiran merupakan bagian yang
menyajikan berbagai bahan yang digunakan dalam penyusunan
skripsi. Lampiran memberikan beberapa penjelasan-penjelasan
yang lebih detail yang dianggap perlu di dalam penulisan skripsi,
tetapi dirasa mengganggu jika diletakkan di dalam naskah utama.
Lampiran harus diberi nomor dan judul lampiran sesuai dengan
pengelompokan ataupun kumpulan berkas yang disertakan.
Contoh lampiran, yaitu:
1) Instrumen Penelitian
Memuat seperangkat instrumen beserta bahan-bahan yang
digunakan dalam penelitian.
2) Hasil Analisis Statistik
Memuat semua analisis statistik apabila mempergunakan
uji statistik yang digunakan dalam penulisan skripsi.
3) Hasil wawancara
Memuat hasil keseluruhan transkrip wawancara informan.
4) Logbook penelitian
5) Dokumentasi penelitian.

68
 BAB 6 FORMAT PENULISAN SKRIPSI

6.1 Bahan dan Ukuran Kertas

Bahan yang digunakan adalah kertas HVS berat 80 gram. Ukuran kertas yang
digunakan adalah A4 (210 mm x 297 mm). Sampul skripsi menggunakan bahan buffalo
yang diperkuat dengan karton jepang dan dilengkapi dengan laminasi plastik. Pembatas
antara bab yang satu dengan bab yang lain menggunakan kertas doorslag dengan warna
sesuai yang ditetapkan oleh masing-masing progam studi.
6.2 Penggunaan Bahasa

Proposal skripsi harus disusun dengan memperhatikan kaidah bahasa. Penulisan

yang disusun sesuai kaidah bahasa bertujuan agar pembaca dapat memahami maksud
yang disampaikan oleh penulis dengan baik. Penggunaan bahasa dalam penyusunanSkripsi
mengikuti ketentuan sebagai berikut:
1) Bahasa yang digunakan merupakan bahasa baku sebagaimana yang tercantum
dalam Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI);
2) Kalimat yang disusun memiliki subjek, predikat, objek dan/atau keterangan;

3) Kalimat disusun secara efektif menggunakan pemilihan kata yang tepat;

4) Satu paragraf hanya memiliki 1 pokok pikiran atau gagasan;

5) Setiap paragraf minimal terdiri dari 2 kalimat, yaitu kalimat utama dan kalimat
penjelas yang saling terkait dan berhubungan;
6) Istilah yang digunakan adalah istilah dalam Bahasa Indonesia atau kataserapan
yang sudah baku sesuai KBBI;
7) Pemakaian bahasa asing ditulis dengan huruf miring/italic bila belum ada
padanannya dalam Bahasa Indonesia;
8) Penggunaan istilah yang belum dibakukan dalam Bahasa Indonesia dapat
disertai kata penjelas/konfirmasi istilah dan diletakkan dalam kurung bila
dirasa sangat perlu dan hanya pada kali pertama penulisan;
9) Penggunaan tanda hubung dan tanda baca seperti koma, titik, titik koma, titik
dua dan lain-lain tidak didahului oleh spasi, tetapi diberi spasi setelahnya;

10) Penggunaan tanda petik dan tanda kurung tidak dipisah/diberi spasi dengan
bagian yang diapit;
11) Bilangan dalam kalimat yang dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata
dapat ditulis dengan huruf, kecuali bila digunakan secara berurutan seperti
dalam perincian;
69
 12) Bilangan, lambang, atau rumus kimia yang mengawali kalimat harus dieja
dengan huruf;
13) Bilangan desimal ditandai dengan koma, bukan dengan titik;

14) Beberapa hal yang harus dihindari:

(1) Penggunaan kata ganti yang tidak tepat;

(2) Penggunaan kata hubung dan kata depan di awal kalimat yang tidak
tepat;
(3) Penggunaan kata-kata yang tidak tepat sebagai penghubung seperti: di
mana atau yang mana;
(4) Penyusunan kalimat majemuk bertingkat yang tidak benar.
6.3 Pengetikan dan Penjilidan

Pengetikan dimulai dari batas tepi kiri hingga ke batas tepi kanan sehingga ruang
yang terdapat dalam naskah terisi penuh, kecuali bila memasukkan rumus, persamaan,
tabel, gambar. Kata pertama dalam sebuah kalimat diawali dengan huruf kapital.
Pengetikan terkait batas tepi, jenis huruf, alenia baru, jarak baris diuraikan lebih lanjut.
6.3.1 Batas Tepi

Batas-batas pengetikan naskah ditinjau dari tepi kertas menggunakan

layout sebagai berikut:
1) Tepi atas (top) : 4 cm
2) Tepi bawah (bottom) : 3 cm
3) Tepi kanan (right) : 3 cm
4) Tepi kiri (left) : 4 cm

6.3.2 Jenis Huruf dan Ukuran

Naskah dicetak pada satu muka kertas (tidak diperbolehkan bolak- balik),
kecuali untuk keperluan diskusi, diperbolehkan bolak-balik untuk menghemat
kertas. Naskah diketik menggunakan komputer dengan programMicrosoft Word.

Jenis huruf adalah Times New Roman dengan pengaturan sebagai berikut:
1) Ukuran 14 dan tebal untuk judul skripsi maksimal 17 kata;
2) Ukuran 12 dan tebal untuk judul bab, judul sub bab, dan judul sub-
subbab;
3) Ukuran 12 untuk isi naskah;

70
4) Ukuran 10 untuk catatan kaki dan keterangan sumber pada tabel maupun
gambar;
5) Bagian lainnya yang tidak diuraikan diatur sebagaimana contoh pada
lampiran.
6.3.3 Alinea Baru

Alinea baru ditulis menjorok sebanyak lima ketukan dari batas tepi kiribidang
pengetikan atau menggunakan pengaturan otomatis tab. Alinea yang satu dengan
alinea lain (dalam satu sub bab maupun dalam satu sub-sub bab) tidak dipisahkan
oleh spasi kosong.
6.3.4 Jarak Baris
Jarak antara judul bab dan kalimat pertama dari naskah skripsi maupunjarak
antara judul bab dengan sub bab (bila secara langsung diikuti oleh sub bab) adalah
empat spasi. Masing-masing bab disusun pada halaman baru.
Jarak antara judul sub bab terhadap baris pertama kalimat uraiannya adalah
dua spasi. Jarak antara judul sub-subbab dengan kalimat pertama uraiannya adalah
dua spasi. Jarak antara kalimat terakhir uraian sub bab dengan sub bab berikutnya
adalah empat spasi. Sedangkan jarak antara kalimat terakhir uraian sub-sub bab
dengan sub-sub bab berikutnya menggunakan dua spasi.
Jarak baris pada bagian awal, isi dan bagian akhir skripsi menggunakan
pengaturan sebagai berikut:
1) Bagian Awal
Bagian awal dari skripsi yaitu sampul, halaman judul, halaman persetujuan,
halaman pengesahan (jika telah lulus seminar hasil skripsi), lembar
pernyataan orisinalitas, lembar pembimbingan, lembar persembahan, kata
pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan daftar
singkatan dan simbol (bila ada) menggunakan aturan spasi sebagai berikut:
(1) Lembar pernyataan orisinalitas menggunakan satu spasi;
(2) Kata pengantar menggunakan dua spasi;
(3) Daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran dan daftar
singkatan dan simbol (bila ada) disusun dengan menggunakan satu
spasi;
(4) Bagian awal lainnya yang tidak diuraikan diatur sebagaimana contoh
pada lampiran.

71
2) Bagian Isi
Bagian isi dari proposal Skripsi meliputi BAB I,
BAB II, BAB III, dan BAB IV (pada penelitian Original
Research yang menggunakan hewan coba/tanpa
menggunakan subjek manusia). Sedangkan, pada
penelitian yang menggunakan subjek manusia terdiri dari
bagian A – CC (format protokol etik). Penulisan pada
bagian ini disusun menggunakan 1 spasi. Isi atau
uraiannya dibuat sejajar dengan batas tepi kiri bidang
pengetikan dengan alenia pada awal kalimatnya
ditulismenjorok sebanyak lima ketukan.
Format skripsi ditulis menggunakan format
artikel/manuscript sebagai luaran hasil penelitian.
Template artikel dapat diunduh melalui website atau
dapat mengikuti template manuscript pada jurnal
nasional atau internasional.
3) Bagian Akhir
Daftar pustaka dan lampiran merupakan bagian akhir
dari proposal Skripsi. Daftar pustaka disusun
menggunakan satu spasi dengan indensi gantung. Jarak
antar referensi satu dengan yang lain adalah dua spasi.
Lampiran disusun dengan satu spasi atau menyesuaikan
bentuk atau jenis lampiran.
6.3.5 Judul dan Sub judul
1) Judul disusun tanpa singkatan dan tidak diakhiri tanda titik.
Penulisan
―BAB I – BAB IV‖ dan kata ―A - CC‖ serta judul
seluruhnya diketik menggunakan huruf kapital. Judul
―BAB‖ dan ―A-CC‖ diletakkan sejajar dengan
penunjuk judul. Penunjuk judul dan judul dicetak tebal
dan menggunakan huruf kapital pada huruf pertama
setiap kata (capitalize each word), kecuali kata
penghubung dan kata depan;

2) Sub Judul diketik pada posisi sejajar dengan batas tepi

kiri tanpa diakhiri tanda titik. Judul sub bab dicetak tebal

72
 dan menggunakan huruf kapital pada huruf pertama
setiap kata (capitalize each word), kecuali kata
penghubung dan kata depan. Sub bab judul tidak boleh
ditempatkan pada akhir halaman (kaki halaman). Sub bab
judul pada ―kaki halaman‖ harus diikuti minimum dua
baris teks;
6.3.6 Ketentuan Lain
1) Sampul luar (hard cover)
Sampul luar pada naskah skripsi menggunakan warna
biru tua untuk Program Studi S1 Ilmu Keperwatan,
warna merah muda untuk Program Studi Sarjana
Kebidanan, warna krem untuk Program Studi Teknologi
Laboratorium Medik, dan warna biru langit untuk
Program Studi Sarjana Farmasi dengan tulisan berwarna
hitam. Tulisan yang terdapat pada sampul luar
ditentukan

73
 sebagai berikut:
(1) Judul Skripsi ditulis tepat pada margin atas
menggunakan jenis huruf Times New Roman
ukuran 14, huruf kapital, maksimal terdiri dari 17
kata dengan susunan berbentuk piramida terbalik;
(2) Keterangan jenis Karya Tulis Ilmiah menggunakan jenis
huruf
Times New Roman, ukuran 14, dan huruf kapital;
(3) Lambang institusi pendidikan menggunakan ukuran 5 x 5 cm;
(4) Identitas penulis menggunakan jenis huruf Times New
Roman
ukuran 12, jarak baris satu spasi;

(5) Nama Program Studi menggunakan jenis huruf

Times New Roman, ukuran 12, dan huruf kapital;

(6) Nama Fakultas menggunakan jenis huruf Times

New Roman, ukuran 12, dan huruf kapital;
(7) Nama institusi pendidikan menggunakan jenis
huruf Times New Roman, ukuran 12, dan huruf
kapital;
(8) Tahun menggunakan jenis huruf Times New
Roman ukuran 12. Kalimat atau kata di atas dicetak tebal
dan ditempatkan pada tengah-tengah halaman bidang
pengetikan.
2) Halaman judul
Halaman judul dicetak pada kertas putih ukuran A4 80
gram dengan tulisan berwarna hitam. Tulisan yang
terdapat pada halaman judul meliputi:
(1) Judul Skripsi, ditulis tepat pada margin atas, jenis
huruf Times New Roman ukuran 14, huruf kapital,
maksimal terdiri dari 17 kata dan dicetak tebal
dengan susunan berbentuk piramida terbalik;
(2) Keterangan jenis Karya Tulis Ilmiah menggunakan
jenis huruf Times New Roman ukuran 14, huruf
kapital, dicetak tebal;
(3) Keterangan tujuan penulisan Skripsi (untuk

74
 memperoleh gelar Sarjana Farmasi misal pada
Program Studi S1 Farmasi) menggunakan jenis
huruf Times New Roman ukuran 12 dengan jarak
satu spasi;
(4) Lambang institusi pendidikan menggunakan ukuran 5 x 5 cm;
(5) Identitas penulis Skripsi menggunakan jenis huruf Times
New Roman
ukuran 12, huruf kapital, dicetak tebal dengan jarak satu
spasi;

75
 (6) Nama Program Studi menggunakan jenis huruf Times New Roman,
ukuran 12, dan huruf kapital yang dicetak tebal;
(7) Nama Fakultas menggunakan jenis huruf Times New Roman, ukuran
12, dan huruf capital yang dicetak tebal;
(8) Nama institusi pendidikan menggunakan jenis huruf Times New
Roman, ukuran 12, dan huruf capital yang dicetak tebal;
(9) Tahun menggunakan jenis huruf Times New Roman, ukuran 12, dan
dicetak tebal.

Kalimat atau kata yang telah disebutkan di atas ditempatkan pada

tengah-tengah halaman.
6.4 Enumerasi

Enumerasi pada skripsi harus digunakan secara konsisten dan tidak boleh
dicampuradukkan. Enumerasi meliputi penomoran BAB I-BAB II atau A-CC, tabel,
gambar, dan lampiran dengan menggunakan sistem headings hierarchy yaitu penulisan
yang dibuat sejajar dengan batas tepi kiri bidang pengetikan.
Penomoran BAB I-BAB II atau A-CC dan judul menggunakan angka Arab dengan
sistem digital hingga tiga deret digit. Digit terakhir pada penomoran deret digital yang
lebih dari satu digit tidak diikuti oleh tanda baca titik. Struktur penomoran BAB I-BAB
IV, A-CC dan bagian seterusnya diatur sebagai berikut:
1) Setiap judul bab diberi nomor sesuai urutan (BAB I, dan seterusnya hingga BAB
IV atau A, B, C dan seterusnya hingga CC);
2) Nomor sub judul ditulis menggunakan sistem dua digit (2.1, 2.2, 2.3 dan
seterusnya);
3) Nomor sub-sub judul ditulis menggunakan sistem tiga digit (4.2.1, 4.2.2 dan
seterusnya);
4) Penomoran pada bagian lain jika sudah melebihi tiga deret digit yaitu
menggunakan 1), 2), 3), dan seterusnya, kemudian (1), (2), (3), dan seterusnya.
Contoh struktur dan penomoran bab dan bagiannya dapat dilihat sebagai berikut:

76
(pada penelitian menggunakan hewan coba/tanpa subjek manusia)
BAB I
JUDUL

2.1 Sub Judul

2.2 Sub Judul
2.2.1 Sub-Sub Judul
1)
2)
(1)
(2)

(pada penelitian menggunakan subjek manusia)

A JUDUL

2.1 Sub Judul

2.2 Sub Judul
2.2.1 Sub-Sub Judul
1)
2)
(1)
(2)

Tabel diberi nomor dengan angka Arab dan diletakkan dua spasi di bawah bagian
akhir uraian. Nomor tabel terdiri dari dua digit. Digit pertama menunjukkan nomor bab
sesuai posisi tabel dan digit kedua menunjukkan nomor urut tampilnya tabel pada bab
tersebut. Tabel 5.1 berarti posisi tabel berada pada bab 5 dengan nomor urut tampilan 1.
Gambar diberi nomor dengan angka Arab dan diletakkan dua spasi di bawah bagian
akhir uraian. Nomor tabel terdiri dari dua digit. Digit pertama menunjukkan nomor bab
sesuai posisi gambar dan digit kedua menunjukkan nomor urut tampilnya gambar pada
bab tersebut. Gambar 2.3 berarti posisi tabel berada pada bab 2 dengan nomor urut 3.
6.5 Penomoran Halaman

Ketentuan-ketentuan dalam penomoran halaman, seperti halaman bagian awal,

halaman judul bab, halaman teks utama, dan lain sebagainya, adalah sebagai berikut:

77
1) Bagian awal Skripsi diberi nomor halaman berupa angka Romawi kecil (i, ii,iii, dan
seterusnya) dan ditempatkan di tengah halaman bagian bawah. Halaman judul tidak
diberi nomor, tetapi tetap dihitung sebagai halaman i;
2) Bagian isi yaitu mulai BAB I atau A sampai dengan halaman terakhir daftar pustaka
(CC) diberi nomor halaman berupa angka Arab (1, 2, 3, dan seterusnya). Nomor
halaman ditempatkan di pojok kanan atas pada setiap halaman, kecuali halaman
pertama setiap bab yang ditulis pada tengah halaman bagian bawah;
3) Penomoran halaman pada lampiran merupakan kelanjutan dari nomor halaman
bagian utama.
6.6 Tabel, Gambar, dan Lampiran
Berikut ini beberapa hal yang harus diperhatikan terkait penulisan tabel, gambar,
dan lampiran:
1) Judul dan subbab dari tabel, gambar, dan lampiran diawali dengan huruf kapital;
2) Judul tabel beserta nomor tabel menggunakan Times New Roman 12 dan
ditempatkan di atas tabel dengan jarak satu spasi tanpa diakhiri dengan titik. Judul
tabel diletakkan di tengah apabila hanya terdiri dari satu baris. Judul tabel yang
terdiri dari dua baris ditulis dengan format menggantung (indent) dengan jarak
antar baris yang digunakan adalah satu spasi;
3) Tabel disajikan di tengah, simetris dengan batas tepi kiri dan kanan bidang
pengetikan. Ukuran huruf dalam tabel/gambar dapat diperkecil dari teks sebelum
dan sesudahnya sampai ukuran 10 menggunakan satu spasi. Tabel disajikan tanpa
garis tegak. Garis datar hanya tampak pada baris awal, di bawah judul kolom, dan
baris akhir pada tabel;
4) Sumber tabel (khusus untuk data sekunder) diletakkan di bawah tabel yaitu setelah
keterangan tabel dan menggunakan Times New Roman ukuran 10;
5) Gambar dalam naskah Skripsi dapat berupa bagan, grafik, peta, diagram, ataufoto.
Judul gambar beserta nomornya ditempatkan di bawah gambar dengan jarak satu
spasi tanpa diakhiri dengan titik. Judul gambar beserta gambar berjarak empat spasi
dari uraian sebelum dan sesudahnya;

6) Judul gambar diletakkan di tengah apabila hanya terdiri dari satu baris. Judul
gambar yang terdiri dari dua baris ditulis dengan format menggantung (indent)
dengan jarak antar baris yang digunakan adalah satu spasi;

78
7) Gambar diletakkan pada paragraf yang terpisah dari uraian dengan posisi tengah
secara horizontal;
8) Sumber gambar dan keterangan (bila ada) diletakkan sebelum judul gambar
menggunakan Times New Roman ukuran 10;
9) Judul lampiran beserta dengan nomornya menggunakan Times New Roman
12 dan ditempatkan di atas lampiran tanpa diakhiri tanda baca titik.
6.7 Penulisan Kutipan dan Referensi pada Teks Utama
Pencantuman sumber rujukan adalah salah satu bentuk tanggung jawab akademis
penulis sekaligus merupakan bentuk apresiasi terhadap hal-hal yang pernah
dipublikasikan, ditulis, atau disampaikan oleh pemberi informasi. Cara penulisan sumber
rujukan dalam naskah terdiri dari kutipan langsung dan kutipan tidak langsung.
Kutipan langsung adalah kutipan pendapat, hasil penelitian atau hasil karya orang
lain yang disajikan sama persis dengan teks asli yang dikutip. Penulisan sumber kutipan
pada teks utama terdiri dari nama pengarang, tahun penerbitan, dan nomor halaman.
Penulisan sumber untuk kutipan langsung dijelaskan sebagaiberikut:
1) Jika kutipan tidak lebih dari tiga baris, maka ditulis dengan jarak dua spasi dan
diberi tanda petik. Contoh:

Akrom (2014:55) menyatakan bahwa ―Data dikatakan memiliki distribusi

normal apabila perbandingan SD/rerata memiliki nilai skor <30%‖

2) Jika kutipan mencapai lebih dari tiga baris, maka kutipan diketik sejajar dengan
awal alenia baru, menggunakan jarak satu spasi, dan tanpa tanda petik. Contoh:

Menurut Parwata (2016:17), dalam pengobatan tradisional di Bali fungsi obat

akan mendasari takaran/perbandingan bahan obat, sebagai berikut:

Takaran/perbandingan bahan obat didasari atas fungsi obat tersebut

apakah sebagai obat dalam (oral/ masuk mulut) atau obat luar. Jika
dipergunakan sebagai obat luar (kulit) maka perbandingan tiap
unsurnya mempergunakan perbandingan angka 7, 9, 11 sedangkan
bila dipergunakan sebagai obat dalam (masuk mulut) maka memakai
perbandingan angka 1, 3, atau 5.

79
 Kutipan tidak langsung adalah kutipan yang disusun dengan menuliskan buah
pikiran, hasil penelitian, karya atau pendapat seseorang (kelompok) dengan
menggunakan bahasa sendiri tanpa mengubah maknanya. Jarak pada kutipan tidak
langsung menggunakan dua spasi (sama dengan jarak baris dalam uraian/naskah) tanpa
diberi tanda kutip. Penulisan sumber untuk kutipan tidak langsung dijelaskan sebagai
berikut:
3) Jika kutipan dituliskan dahulu, maka nama pengarang ditulis pada bagian akhir
kalimat dengan menyebutkan nama keluarga/belakang pengarang diikuti oleh tanda
baca koma dan tahun yang diapit oleh tanda kurung. Contoh:

Sebanyak 40–50% kematian pada populasi yang menjalani dialisis

disebabkan oleh penyakit kardiovaskuler (Niwa, 2010).

4) Nama keluarga/belakang pengarang diikuti tahun yang diapit oleh tanda kurung,
jika kutipan dituliskan pada bagian akhir kalimat. Contoh:

Niwa (2010) menyatakan bahwa sebanyak 40–50% kematian pada populasi

yang menjalani dialisis disebabkan oleh penyakit kardiovaskuler.

5) Penulisan sumber rujukan dengan dua orang pengarang yaitu dengan

mencantumkan nama akhir kedua pengarang menggunakan tanda hubung ―and‖
atau ―dan‖. Contoh:

Toksin uremik berperan dalam kerusakan kardiovaskuler yang merupakan

penyebab utama kematian pada penyakit ginjal kronis (Glorieux and

Vanholder, 2011).

Smeltzer and Bare (2012) menyatakan bahwa tindakan hemodialisis tidak

dapat merubah perjalanan alami yang mendasari penyakit ginjal dan juga

tidak dapatmengembalikan fungsi ginjal secara keseluruhan.

Indonesia termasuk negara yang mengalami peningkatan prevalensi gagal ginjal

kronis setiap tahunnya (Firmansyah dan Gatot, 2010).

80
6) Penulisan sumber rujukan dengan lebih dari dua orang pengarang yaitu dengan
mencantumkan nama akhir pengarang pertama diikuti singkatan ―et al.” atau dkk.

Contoh:
Hemodialisis maupun hemodiafiltrasi tidak efektif dalam membantu

pembersihan serum indoxyl sulfate (Lin et al, 2011).

6.8 Penulisan Daftar Pustaka

Ketentuan umum penulisan daftar pustaka dalam Skripsi adalah sebagai

berikut:

1) Daftar referensi harus memuat semua sumber referensi yang digunakan dalam naskah
Skripsi;
2) Gelar pengarang tidak dicantumkan dengan keterangan tahun menggunakan empat
digit;
3) Daftar referensi disusun berdasarkan urutan abjad menggunakan jarak satu spasi;
4) Penulisan daftar pustaka menggunakan Harvard Style;
5) Penulisan sitasi dan daftar pustaka harus menggunakan perangkat lunak referencing
manager, misalnya EndNote, Mendeley, atau Zotero.
6) Setiap pustaka acuan dalam daftar pustaka sedapatnya mencantumkan data
bibliografi sumber informasinya selengkap mungkin. Data yang perlu dicantumkan
adalah:
(1) Nama lengkap pengarang/penulis, editor atau lembaga yang bertanggung
jawab atas penerbitan pustaka tersebut;
(2) Judul buku/ artikel, bab/bagian dari buku atau majalah;

(3) Data penerbitan untuk buku/ berikut jilid, edisi, tahun terbit/penerbit, kota,
dan tebal atau jumlah halaman buku;
(4) Data penerbitan untuk majalah adalah judul majalah, volume/tahun, nomor,
tahun terbit, dan halaman artikel tersebut (yang dikutip);
7) Jika literatur ditulis oleh satu orang, nama penulis ditulis nama belakangnya lebih
dulu, kemudian diikuti singkatan (inisial) nama depan dan nama tengah, dilanjutkan
penulisan tahun, judul, dan identitas lain dari literatur/pustaka yang dirujuk;

81
8) Jika penulis lebih dari dua orang, nama penulis pertama ditulis seperti aturan―6)‖,
dilanjutkan penulisan nama penulis kedua dan seterusnya;
9) Penulisan daftar pustaka tidak boleh menggunakan ―et al‖. sebagai penggantinama
penulis kedua dan seterusnya;
10) Beberapa contoh penulisan daftar pustaka berdasarkan bentuk sumber rujukan:
(1) Buku teks:

Daugirdas, J. T., P. G. Blake, and T. S. Ing. 2007. Handbook of Dialysis. 4th

Edition. Phildelphia. Lipincott William & Wilkins.

Hudson, J. Q. and L. D. Wanzy. 2014. Chronic Kidney Disease In

Pharmacotherapy A Pathophysiologic Approach. 9th Edition. The McGraw-
Hill Education Inc.
Skorecki, K. 2012. Chronic Kidney Disease In Harrison's Principles of Internal
Medicine. 8th Edition. The McGraw-Hill Companies Inc.
(2) Buku teks terjemah:

Ansel, H. C. and S. J. Prince. 2004. Pharmaceutical Calculations: The

Pharmacist’s Handbook. Lippincot Williams & Wilkins. Philadelphia.
Terjemahan Aisyah, C. dan E. Elviana. 2006. Kalkulasi Farmasetik
Panduan Untuk Apoteker Cetakan I. EGC: Jakarta.
(3) Buku terbitan lembaga/badan/organisasi:

Indonesian Renal Registry. 2015. 8th Report of Indonesian Renal Registry 2015.
Perhimpunan Nefrologi Indonesia (PERNEFRI). Jakarta.
(4) Artikel dalam jurnal:

Fujii, H., K. Nakai, and M. Fukagawa. 2011. Role of Oxidative Stress and Indoxyl
Sulfate in Progression of Cardiovascular Disease in Chronic Kidney Disease.
Therapeutic Apheresis and Dialysis. 15(2): 125–128.
Ohtake, T. and S. Kobayashi. 2017. Impact of Vascular Calcification on
Cardiovascular Mortality in Hemodialysis Patients: Clinical Significance.
Mechanisms and Possible Strategies for Treatment. Renal Replacement
Therapy. 3(13): 1–11.

82
(5) Skripsi/tesis/disertasi:

Pebriarti, I. W. 2018. Hubungan Kadar Serum Indoxyl Sulfate dengan Lama

Menjalani Hemodialisis pada Pasien Penyakit Ginjal Kronik di RSD dr
Soebandi. Tesis. Program Magister Farmasi Klinik Universitas Airlangga.
Surabaya.
Sari, L. P. 2021. Hubungan Waktu Tunggu Pelayanan Resep dengan Kepuasan
Pasien di Instalasi Rawat Jalan Rumah Sakit Bhayangkara Bondowoso.
Skripsi. Program Studi Sarjana Farmasi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
dr Soebandi. Jember.

(6) Artikel dari internet:

Priyambodo, B. 2016. Lama Obat Bisa Digunakan Setelah Segel Terbuka. 14

Agustus 2016. www.tribunjogja.com dan http://farmasi.ugm.ac.id. 16
Oktober 2020 (7:11).
(7) Artikel dari majalah atau surat kabar:

Setyanto, D. B. 2020. Asma pada Anak dan Terapi Nebulisasi Kortikosteroid.

Medisina. Edisi XXXVI. 3 Juli. Halaman 28–29. Jakarta.
(8) Berita dari majalah atau surat kabar:

Koran KOMPAS. 2021. Menuju Kekebalan Komunitas Nusantara. Harian

Kompas. 18 Januari. Halaman 8. Jakarta.

83
 BAB 7 PELAKSANAAN UJIAN SKRIPSI

7.1 Pelaksanaan Ujian

7.1.1 Sifat Ujian
Ujian skripsi/skripsi bersifat komprehensif dalam artian bahwa ujian
bersifat menyeluruh selagi berkaitan dengan materi skripsi dan
dilaksanakan secara lisan dan dihadiri oleh dosen pembimbing dan
penguji secara bersamaan. Masing-masing dosen penguji dan
pembimbing memberikan pertanyaan sesuai waktu yang telah
ditetapkan.
7.1.2 Kehadiran Penguji
Ujian dilaksanakan oleh suatu tim dan dapat dilangsungkan jika dihadiri
dosen pembimbing utama, dosen pembimbing anggota, dan dosen
penguji. Dosen pembimbing anggota bertindak sebagai pimpinan
sidang saat ujian.
7.1.3 Atribut Ujian
1) Peserta ujian memakai pakaian rapi dan sopan dengan ketentuan
mengenakan seragam batik dan jas almamater Universitas dr.
Soebandi.
2) Penguji memakai batik atau kemeja atau mengenakan blazer bagi
wanita.
7.1.4 Prosedur Pelaksanaan Ujian
1) Paling lambat setengah jam sebelum ujian Skripsi berlangsung
mahasiswa wajib hadir dan mempersiapkan diri;
2) Saat ujian berpakaian rapi, jas almamater, dan bersepatu;
3) Saat ujian membawa laptop sendiri dan menyiapkan power point
untuk persentasi ujian Skripsi;
4) Saat ujian mahasiswa membawa Log Book penelitiannya;
5) Ujian Skripsi berlangsung ± 60 menit, 10-15 menit pertama
diberikan kesempatan seluas-luasnya kepada mahasiswa
untuk mempresentasikan hal-hal pokok dari Skripsinya;
6) Pembimbing anggota selaku pimpinan sidang memimpin ujian
Skripsi (membuka dan menutup pelaksanaan ujian);

84
 7) Pimpinan sidang memberikan waktu kepada mahasiswa untuk
menyajikan skripsi selama 10-15 menit;
8) Tim dosen penguji mengajukan pertanyaan atau komentar kepada
mahasiswa setelah disilahkan oleh pimpinan sidang;
9) Mahasiswa disilahkan menyampaikan respon terhadap
pertanyaan atau komentar dari dosen penguji;
10) Setelah ujian selesai mahasiswa wajib memberikan laporan
kepada Komisi Bimbingan.

7.1.5 Penilaian Ujian

Penguji memberikan penilaian berdasarkan format yang telah disiapkan
dengan ketentuan sebagai berikut:
1) Tiap penguji memberikan hasil penilaiannya pada tiap komponen
dalam bentuk angka 0—10 pada kolom nilai dalam format
penilaian ujian Skripsi;
2) Selisih nilai yang diberikan oleh para penguji dan pembimbing
tidak melebihi 15, jika lebih maka nilai tersebut harus ditinjau
ulang. Tim penguji membuat kesepakatan hasil ujian secara
terbuka tanpa dihadiri oleh mahasiswa;
3) Penguji mengisi dan memberikan format penilaian kepada
pimpinan sidang. Nilai dari penguji selanjutnya direkap oleh
pimpinan sidang;
4) Nilai akhir ujian skripsi adalah nilai rerata dari para penguji
dengan pembulatan ke bawah dua desimal;
5) Pada ujian akhir, nilai lulus adalah A atau B. Mahasiswa yang
memperoleh nilai kurang dari 70,00 dinyatakan tidak lulus.

7.2 Pengumuman Hasil Ujian

1) Pengumuman hasil ujian skripsi/skripsi disampaikan oleh segera setelah
ujian selesai dengan dihadiri oleh tim penguji;
2) Apabila ada alasan tertentu, pengumuman hasil ujian dapat ditunda atas
persetujuan semua penguji;
3) Mahasiswa yang tidak lulus ujian akhir pada kesempatan pertama, diberi
kesempatan mengulang 2 (dua) kali jika batas masa pendidikan maksimal
belum terlampaui.

85
7.3 Perbaikan Naskah Skripsi
Perbaikan naskah Skripsi ditetapkan dengan ketentuan sebagai berikut:
1) Peserta ujian yang dinyatakan lulus berkewajiban segera memperbaiki naskah
skripsi dan berkonsultasi dengan dosen pembimbing dalam kurun waktu
paling lama satu bulan;
2) Mahasiswa wajib menyatakan bahwa skripsinya bukan merupakan hasil
plagiat yang dibuktikan dengan pemeriksaan plagiasi di LPPM Universitas
dr. Soebandi dilengkapi dengan surat pernyataan yang ditandatangani oleh
mahasiswa di atas materai Rp 10.000,-

86
 DAFTAR PUSTAKA

Akrom. 2014. Dasar-Dasar Evidence Based Medicine Bagi Mahasiswa Farmasi.

Pustaka Imany. Yogyakarta.

Ansel, H. C. and S. J. Prince. 2004. Pharmaceutical Calculations: The

Pharmacist’s Handbook. Lippincot Williams & Wilkins. Philadelphia.
Terjemahan Aisyah, C. dan E. Elviana. 2006. Kalkulasi Farmasetik
Panduan Untuk Apoteker Cetakan I. EGC: Jakarta.

Aprilyana, C. D. T. 2021. Uji Antiinflamasi dan Analgesik Ekstrak Etil Asetat Daun
Cabai Rawit (Capsicum frutescens L.) Pada Mencit dengan Metode Induksi
Formalin. Skripsi. Program Studi Sarjana Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas dr. Soebandi. Jember.

Daugirdas, J. T., P. G. Blake, and T. S. Ing. 2007. Handbook of Dialysis. 4th Edition.
Phildelphia. Lipincott William & Wilkins.

Fakultas Ilmu Administrasi Universitas Brawijaya. 2021. Buku Pedoman Penulisan

Skripsi 2020/2021. Fakultas Ilmu Administrasi Universitas Brawijaya.
Malang.

Firmansyah, M. A. dan D. Gatot. 2010. Usaha Memperlambat Perburukan Penyakit

Ginjal Kronik ke Penyakit Stadium Akhir. Cermin Dunia Kedokteran:
Jakarta.

Fujii, H., K. Nakai, and M. Fukagawa. 2011. Role of Oxidative Stress and Indoxyl
Sulfate in Progression of Cardiovascular Disease in Chronic Kidney Disease.
Therapeutic Apheresis and Dialysis. Vol. 15(2): 125–128.

Glorieux, G., and R. Vanholder. 2011. New Uremic Toxins-Which Solutes Should
be Removed?. Contrib Nephrol. Vol.168: 117 – 128.

Hermawan, I. 2019. Teknik Menulis Karya Ilmiah Berbasis Aplikasi dan

Metodologi. Penerbit Hidayatul Quran Kuningan. Kuningan.

Hudson, J. Q. and L. D. Wanzy. 2014. Chronic Kidney Disease In

Pharmacotherapy A Pathophysiologic Approach. 9th Edition. The McGraw-
Hill Education Inc.

Indonesian Renal Registry. 2015. 8th Report of Indonesian Renal Registry 2015.
Perhimpunan Nefrologi Indonesia (PERNEFRI). Jakarta

Koran KOMPAS. 2021. Menuju Kekebalan Komunitas Nusantara. Harian

Kompas. 18 Januari. Halaman 8. Jakarta.

87
Lin, C.J., C. K. Chuang, H. L. Liu, T. J. Wang, H. H. Chen, F. J. Sun, and C. J. Wu.
2011. The Serum Levels of P-Cresol and Indoxyl Sulfate in Different
Hemodialysis Vintage. Journal of Clinical Medicine and Research. Vol. 3 (8):
114 – 119.

Mansyur, U. 2018. Kiat dan Teknik Penulisan Skripsi Bagi Mahasiswa.

https://osf.io/preprints/inarxiv/juds7/download. 24 Oktober 2021.

Niwa, T.. 2010. Uremic Toxicity of Indoxyl Sulfate. Nagoya J Med Sci. Vol. 72: 1
– 11.

Ohtake, T. and S. Kobayashi. 2017. Impact of Vascular Calcification on

Cardiovascular Mortality in Hemodialysis Patients: Clinical Significance.
Mechanisms and Possible Strategies for Treatment. Renal Replacement
Therapy. Vol. 3(13): 1–11.

Parwata, I. M. D. 2016. Diktat Obat Tradisional. Laboratorium Kimia Organik

FMIPA Universitas Udayana. Bali.

Pebriarti, I. W. 2018. Hubungan Kadar Serum Indoxyl Sulfate dengan Lama

Menjalani Hemodialisis pada Pasien Penyakit Ginjal Kronik di RSD dr
Soebandi. Tesis. Program Magister Farmasi Klinik Universitas Airlangga.
Surabaya.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3

Tahun 2020. Standar Nasional Pendidikan Tinggi. 28 Januari 2020. Berita
Negara Tahun 2020 Nomor 47. Jakarta.

Priyambodo, B. 2016. Lama Obat Bisa Digunakan Setelah Segel Terbuka. 14

Agustus 2016. www.tribunjogja.com dan http://farmasi.ugm.ac.id. 16
Oktober 2020 (7:11).

Rif‘ah, E. N., A. M. Wati., dan D.A. Kusumawardani, 2019. Panduan Penulisan

Ilmiah. UPT Percetakan & Penerbitan Universitas Jember. Jember.

Sari, L. P. 2021. Hubungan Waktu Tunggu Pelayanan Resep dengan Kepuasan

Pasien di Instalasi Rawat Jalan Rumah Sakit Bhayangkara Bondowoso.
Skripsi. Program Studi Sarjana Farmasi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
dr Soebandi. Jember.

Saukah, A., Y. Basthomi, I. A. Basuki, Efendi, N. Hidayah, W. Kamdi, A.

Mukhadis, dan Suyono. 2017. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah: Skripsi,
Skripsi, Tesis, Disertasi, Artikel, Makalah, dan Laporan Penelitian. Edisi
Keenam. Universitas Negeri Malang Press. Malang.

Setyanto, D. B. 2020. Asma pada Anak dan Terapi Nebulisasi Kortikosteroid.

Medisina. Edisi XXXVI. 3 Juli. Halaman 28–29. Jakarta.

88
Skorecki, K. 2012. Chronic Kidney Disease In Harrison's Principles of Internal
Medicine. 8th Edition. The McGraw-Hill Companies Inc.

Smeltzer, S.C., and B. G. Bare. 2002. Buku Ajar Keperawatan Medikal Bedah
Brunner dan Suddarth, 8th Edition. Vol. 1,2. Alih bahasa oleh Waluyo, A.
Jakarta: EGC.

Stevani, H., 2016, Modul Bahan Ajar Cetak Farmasi Praktikum Farmakologi,
Kementrian Kesehatan RI, Jakarta

Vitaliati, T., I. A. Silvanasari, Y. Handayani, D. A. Susanti, F. Ekaprasetia, S.

Mayasari, N. Isnawati, R. Darotin, A. E. Pranata, A. Fatarona, F. Novitasari,
W. Anggitasari, E. Anggraeni. 2020. Buku Pedoman Penulisan Skripsi
Mahasiswa. STIKES dr. Soebandi Jember. Jember.

Wibowo, R., Zulfikar, H. Paramu, D. Rato, H. S. Addy, E. Sulistyaningsih, S.

Bukhori, A. Tallapessy, N. D. Gianawati, Siswoyo, A. Rijadi, dan Nawiyanto,
2016. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. UPT Penerbitan Universitas Jember.
Jember.

89
 Lampiran 1 Contoh Halaman Sampul

HUBUNGAN WAKTU TUNGGU PELAYANAN RESEP DENGAN

KEPUASAN PASIEN DI INSTALASI RAWAT JALAN
RUMAH SAKIT X KABUPATEN JEMBER
(Huruf Times New Roman, bold, ukuran 14, satu spasi)
(Tiga spasi)
(bentuk piramida terbalik)

SKRIPSI/LAPORAN TUGAS AKHIR

(Tiga spasi) (Huruf Times New Roman, bold, ukuran 14)

(Ukuran: 5cm x 5cm)

Oleh:
Lintang Purnama Sari
NIM 20040020
(Huruf Times New Roman, bold, ukuran 12, satu spasi)

PROGRAM STUDI …………….

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS dr. SOEBANDI
JEMBER
2023
(Huruf Times New Roman, bold, ukuran 12, satu spasi)

90
 Lampiran 2 Contoh Halaman Judul

HUBUNGAN WAKTU TUNGGU PELAYANAN RESEP DENGAN

KEPUASAN PASIEN DI INSTALASI RAWAT JALAN
RUMAH SAKIT X KABUPATEN JEMBER
(Huruf Times New Roman, bold, ukuran 14, satu spasi)
(Tiga spasi)
(bentuk piramida terbalik)

(Dua spasi)
SKRIPSI/LAPORAN TUGAS AKHIR
(Huruf Times New Roman, bold, ukuran 14)

Untuk Memenuhi Persyaratan

Memperoleh Gelar ……………………….

(Huruf Times New Roman, ukuran 12, satu spasi)

(Ukuran: 5cm x 5cm)

Oleh:
Lintang Purnama Sari
NIM 20040020
(Huruf Times New Roman, bold, ukuran 12, satu spasi)

PROGRAM STUDI …………….

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS dr. SOEBANDI
JEMBER
2023
(Huruf Times New Roman, bold, ukuran 12, satu spasi)

91
Lampiran 3 Contoh Halaman Persetujuan Pembimbing

LEMBAR PERSETUJUAN

Proposal penelitian/Hasil penelitian ini telah diperiksa oleh pembimbing

dan telah disetujui untuk mengikuti seminar proposal/seminar hasil

pada Program Studi........................... Universitas dr.Soebandi

Jember,… ............. 2023

Pembimbing Utama,

Pembimbing Anggota,

92
Lampiran 4 Contoh Halaman Pengesahan

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi/Laporan Tugas Akhir yang berjudul Hubungan Waktu Tunggu

Pelayanan Resep dengan Kepuasan Pasien di Instalasi Rawat Jalan
Rumah Sakit X Kabupaten Jember telah diuji dan disahkan oleh Dekan
Fakultas Ilmu Kesehatan pada:

Nama :

NIM :

Hari, Tanggal :

Program Studi : Nama Program Studi……

Universitas dr. Soebandi

Tim Penguji
Ketua Penguji,

Penguji II, Penguji III,

Mengesahkan,
Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan,
Universitas dr. Seobandi

93
Lampiran 5 Lembar Pernyataan Orisinalitas

PERNYATAAN ORISINALITAS SKRIPSI/LAPORAN TUGAS AKHIR

Yang bertandantangan di bawah ini:

Nama : …………………………………………

NIM : ………………………………………….

Program Studi : ………………………………………….

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi/laporan tugas akhir yang

saya tulis ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri dan bukan
merupakan pengambilalihan tulisan atau hasil tulisan orang lain.

Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa sebagian

atau keseluruhan skripsi/laporan tugas akhir ini adalah karya orang lain atau
ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam skripsi/laporan
tugas akhir ini, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya.

Jember, ………………
Yang menyatakan,

(Materai 10.000)

94
Lampiran 6 Contoh Abstrak

ABSTRAK

Dinda Tyan Aprilyana, Candra* Aprila Fajrin, Fifteen** Weni Pebriarti,

Iski***.2021. Uji Aktivitas Analgesik Ekstrak Etil Asetat Daun Cabai Rawit
(Capsicum frutescens L.) pada Mencit (Mus musculus) dengan Metode Induksi
Formalin. Skripsi. Program Studi Sarjana Farmasi Universitas dr. Soebandi.

Daun cabai rawit (Capsicum frutescens L.) merupakan salah satu obat herbal
sebagai analgesik yang terbukti mengandung senyawa golongan flavonoid
dengan mekanisme kerja menghambat sintesis enzim siklooksigenase-2(COX-2)
pada jalur metabolisme asam arakidonat. Tujuan penelitian ini untuk mengamati
aktivitas ekstrak etil asetat daun cabai rawit sebagai analgesik dengan parameter
penurunan waktu menjilat (licking time). Desain penelitian ini adalah true
experimental dengan metode induksi formalin untuk memicu timbulnya rasa
nyeri 30 menit setelah pemberian perlakuan. Hewan uji yang digunakan adalah
24 ekor mencit putih (Mus musculus) jantan yang dibagi dalam 6 kelompok yaitu
kontrol normal (CMC Na0,5%), kontrol negatif (CMC Na 0,5%), kontrol positif
(natirum diklofenak 3,25mg/kgBB), serta tiga kelompok perlakuan dosis ekstrak
75 mg/kgBB, 150 mg/kgBB, dan 300 mg/kgBB. Uji analgesik dengan Mann-
Whitney U menunjukkan bahwa ekstrak etil asetat daun cabai rawit memiliki
perbedaan yang bermakna dan signifikan dengan kelompok kontrol negatif pada
setiap dosisnya (p<0,05). Dosis ekstrak 300mg/kgBB merupakan dosis dengan
aktivitas analgesik terbaik. Ekstrak etil asetat daun cabai rawit (Capsicum
frutescens L.) dapat memberikan aktivitas analgesik pada mencit yang diinduksi
formalin.

Kata Kunci: Capsicum frutescens L., analgesik, induksi formalin

*Peneliti
**Pembimbing 1
***Pembimbing 2

95
Lampiran 7 Contoh Abstract

ABSTRACT

Fawzia Khairunnisa, Salwa* Suprapti, Budi** Weni Pebriarti, Iski***.2021. The

Relationship Between Serum Level of Indoxyl Sulfate With Duration of
Undergoing Hemodialysis in Patients With Chronic Kidney Disease (CKD) at
Dr. Soebandi Hospital. Essay. Pharmacy Undergraduate Study Program,
University of dr. Soebandi.

Indoxyl sulfate belong to the group of protein-bound uremic toxin and accumulate
as renal function declines. Several studies have demonstrated that indoxyl sulfate
induce vascular inflammation, endothelial dysfunction, and vascular calcification,
which may explain the association with the development of CVD anddeath in CKD
patients. Due to its high protein bound fraction and high distribution volume
resulting in low dialytic clearance, indoxyl sulfate is poorly removed by
hemodialysis. Consequently, indoxyl sulfate may accumulate in the serum in
patients undergo hemodialysis. This study aims to analyze the correlation between
serum level of indoxyl sulfate with duration of undergoing hemodialysis in CKD
patients at dr. Soebandi Hospital. This was an observational cross sectional
prospective study that analyzedcorrelation between serum level of indoxyl sulfate
with duration of undergoing hemodialysis in CKD patients. Blood samples from
54 patients who met the inclusion and exclusion criteria were taken immediately
before hemodialysis. Serum levels of indoxyl sulfate were measured using ELISA
Sandwich and Human Indoxyl Sulfate. The correlation analysis was perform by
using Pearson correlationif data were normally distributed, or Spearman‘s Test if
data were not normally distributed. The mean serum level of indoxyl sulfate was
37.062 µg/mL ± 23.205 µg/mL. The serum level of indoxyl sulfate was
significantly and positivelycorrelated with duration of hemodialysis treatment (p <
0.05). Our result inferred that patients undergoing longer hemodialysis maylead to
higher serum level of indoxyl sulfate.
Keywords: Indoxyl Sulfate, Chronic Kidney Disease, Hemodialysis
*Author

**Advisor 1

***Advisor 2

96
Lampiran 8 Contoh Kata Pengantar

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji dan syukur bagi Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penyusunan Proposal
Skripsi/Skripsi/Laporan Tugas Akhir ini dapat terselesaikan. Proposal
Skripsi/Skripsi/Laporan Tugas Akhir ini disusun untuk memenuhi persyaratan
memperoleh gelar Sarjana Farmasi di Program Studi Farmasi Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas dr. Soebandi degan judul ―Uji Aktivitas Analgesik Ekstrak
Etil Asetat Daun Cabai Rawit (Capsicum frutescens L.) pada Mencit (Mus
musculus) dengan Metode Induksi Formalin‖.

Selama proses penyusunan penulis dibantu dan dibimbing oleh berbagai

pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. apt. Lindawati Setyaningrum, M.Farm selaku Dekan Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas dr. Soebandi
2. apt. Dhina Ayu Susanti, S.Farm., M.Kes selaku Ketua Program Studi Sarjana
Farmasi Universitas dr. Soebandi
3. selaku pembimbing utama
4. selaku pembimbing anggota
5. selaku ketua penguji
Penulis tentu menyadari bahwa Proposal Skripsi/Skripsi/Laporan Tugas
Akhir ini masih jauh dari kata sempurna. Penulis mengharapkan kritik serta saran
dari semua pihak demi kesempurnaan Proposal Skripsi/Skripsi/Laporan Tugas
Akhir ini.
Semoga Proposal Skripsi/Skripsi/Laporan Tugas Akhir ini dapat
bermanfaat. Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih.

Jember, ....................... 2023

97
 Lampiran 9 Contoh Daftar Isi

DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN SAMPUL..................................................................................................... i
HALAMAN JUDUL ....................................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING. ......................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................................ iv
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS ...........................................................v
HALAMAN PEMBIMBINGAN SKRIPSI.................................................................. vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................... vii
MOTTO......................................................................................................................... viii
ABSTRAK........................................................................................................................iv
ABSTRACT........................................................................................................................x
KATA PENGANTAR .....................................................................................................xi
DAFTAR ISI.................................................................................................................. xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................................xv
DAFTAR SINGKATAN ...............................................................................................xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................ 1
1.1 (Judul Subbab)............................................................................................................. 1
1.2 (Judul Subbab)............................................................................................................. 5
1.3 (Judul Subbab)............................................................................................................. 5
1.3.1 (Judul Sub-Subbab) .................................................................................................. 6
1.3.2 (Judul Sub-Subbab) .................................................................................................. 7

dan seterusnya….

98
 Lampiran 9 Contoh Daftar Isi
DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 1.1 Keaslian Penelitian ............................................................................................ 6
Tabel 4.1 Definisi Operasional ........................................................................................ 33
Tabel 5.1 Hasil Pengukuran Rata – rata Tebal Plantar dan Nilai SD .............................. 51
Tabel 5.2 Hasil Rata–rata % Daya Antiinflamasi Tiap Kelompok Perlakuan ...55

99
 Lampiran 11 Contoh Daftar Gambar

DAFTAR GAMBAR

Halaman
2.1 Tumbuhan Cabai Rawit ............................................................................................... 7
2.2 Patofisiolog iInflamasi............................................................................................... 12
2.3 Patofisiologi Nyeri ..................................................................................................... 16
2.4 Struktur Kimia Formalin ........................................................................................... 18
2.5 Struktur Kimia Natrium Diklofenak .......................................................................... 20
2.6 Mencit (Mus musculus) ............................................................................................. 25
3.1 Kerangka Konsep ...................................................................................................... 27
4.1 Alur Pengolahan Data ............................................................................................... 44

100
 Lampiran 12 Contoh Daftar Lampiran

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman
Lampiran 1 Determinasi Tanaman .................................................................................. 85
Lampiran 2 Etika Penelitian ............................................................................................ 86
Lampiran 3 Perhitungan Dosis Natrium Diklofenak ....................................................... 87
Lampiran 4 Tabel Hasil Pengukuran Tebal Plantar Mencit ............................................ 90
Lampiran 5 Tabel Hasil Perhitungan Daya Antiinflamasi ............................................... 92

101
Lampiran 13 Contoh Daftar Singkatan/Simbol

DAFTAR SINGKATAN

AF : Atrial Fibrillation
AGEs : Advanced Glycation End-Products
AV : Arterio Venousa
AVG : Arterio Venous Graft
BUN : Blood Urea Nitrogen
CCP : Calciprotein Particle
CHF : Congestive Heart Failure
CRP : C-reactive Protein
CYP2E1 : Cytochrome P450 2E1
DCM : Dilated Cardiomyopathy
ELISA : Enzyme Linked Immunosorbent Assays
ERK : Extracellular-Signal Regulated Kinase
HD : Hemodialisis
HIV : Human Immunodeficiency
HUVECs : Human Vascular Endotelial Cells
ICAM-1 : Intercellular Adhesion Molcule-1
IL-6 : Interleukin-6
IL-1β : Interleukin-1β

102
Lampiran 14 Contoh Inform Consent

SURAT PERMOHONAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN

Kepada:
Yth. Bapak/Ibu/Saudara/i
di- Desa …………………….
Kecamatan ………………….

Dengan hormat,
Yang bertanda tangan dibawah ini adalah mahasiswa Program Studi Ilmu
Keperawatan Universitas dr. Soebandi:
Nama : ……………………………………………………
NIM : ……………………………………………………
Akan melakukan penelitian tentang ―…………………………………………
………………………………………………………………… ………………….‖
maka saya mengharapkan bantuan Bapak/Ibu/Saudara/i untuk berpartisipasi dalam
penelitian ini dengan responden pada penelitian ini.
Partisipasi Bapak/Ibu/Saudara/i bersifat bebas artinya tanpa adanya sanksi
apapun. Semua informasi dan data pribadi Bapak/Ibu/Saudara/i atas penelitian ini
tetap dirahasiakan oleh peneliti.
Jika Bapak/Ibu/Saudara/i bersedia menjadi responden dalam penelitian kami
mohon untuk menandatangani formulir persetujuan menjadi peserta penelitian.
Demikian permohonan saya, atas kerjasama dan perhatiannya saya ucapkan terima
kasih.
Jember, ...................... 2023
Peneliti,

103
Lampiran 15 Contoh Persetujuan Menjadi Responden

PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : ………………………………………..
Umur : ………………………………………...
Menyatakan bersedia menjadi subjek (responden) dalam penelitian yang dilakukan oleh
mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas dr. Soebandi yang tertanda di
bawah ini:
Nama : …………………………………………
NIM : …………………………………………
Judul : ………………………………………………………………………

………………………………………………………………………

Saya telah mendapatkan informasi tentang penelitian tersebut dan mengerti

tujuan dari penelitian tersebut, demikian pula kemungkinan manfaat dan resiko
dari keikutsertaan saya. Saya telah mendapatkan kesempatan untuk bertanya dan
seluruh pertanyaan saya telah dijawab dengan cara yang saya mengerti.

Saya mengerti bahwa keikutsertaan saya ini adalah suka rela dan saya bebas
untuk berhenti setiap saat, tanpa memberikan alasan apapun. Dengan
menandatangani formulir ini, saya juga menjamin bahwa informasi yang saya
berikan adalah benar.

Jember, ...................... 2023

Responden,

104
Lampiran 16 Contoh Lembar Penilaian Bimbingan

105
Lampiran 17 Contoh Form Usulan Studi Pendahuluan dan Penelitian

106
Lampiran 18 Contoh Form Usul Judul Penelitian

107
Lampiran 19 Contoh Form Persyaratan Pendaftaran Ujian Proposal

108
Lampiran 20 Contoh Form Persyaratan Pendaftaran Ujian Sidang Skripsi

109
Lampiran 21 Contoh Form Kehadiran Seminar Proposal

110
Lampiran 22 Contoh Form Berita Acara Pelaksanaan Ujian

111
Lampiran 23 Contoh Form Daftar Hadir Penguji dan Peserta Ujian

112
 Lampiran 24 Parameter Penilaian Bimbingan Proposal

PARAMETER PENILAIAN BIMBINGAN PROPOSAL

NO ASPEK YANG DINILAI Parameter

Perencanaan kegiatan Proposal Mampu menyampaikan pemikiran peneliti

Skripsi pada saat proses bimbingan;
Kesesuaian pelaksanaan dengan jadwal yang
direncanakan oleh peneliti.
Pengajuan rancangan penelitian yang Pengajuan penelitian secara runtut/urut serta
sistematis kemampuan berpikir kritis yang mengacu
pada perkembangan ilmu yang ada.

3. Penelitian berdasarkan evidance Terdapat dasar dalam menentukan masalah

based dengan membawa bukti/data.

4. Pemanfaatan waktu yang efektif, Kedisiplinan, kualitas dan kontinuitas dalam

efisien serta komitmen yang tinggi proses bimbingan.

5. Penyelesaian setiap pokok Proposal Terdapat follow up tentang pembahasan

Skripsi secara tepat waktu yang lalu dan selesai secara tepat waktu.

113
Lampiran 25 Parameter Penilaian Bimbingan Skripsi

PARAMETER PENILAIAN BIMBINGAN SKRIPSI

NO ASPEK YANG DINILAI Parameter

1. Kegiatan revisi Skripsi Ketepatan (waktu dan konten) dalam

2. Konsep berpikir kritis yang mengacu
pada perkembangan penelitian terkait
merevisi hasil penelitian skripsi;
Kesesuaian pelaksanaan dengan jadwal yang
direncanakan oleh peneliti.
Terdapat diskusi dalam proses konsultasi (2
arah).

3. Penelitian berdasarkan evidance Terdapat dasar dalam pembahasan hasil

based penelitian dengan membawa bukti/data.

4. Pemanfaatan waktu yang efektif, Kedisiplinan, kualitas dan kontinuitas dalam

efisien serta komitmen yang tinggi proses bimbingan.

5. Penyelesaian setiap pokok Skripsi Terdapat follow up tentang pembahasan

secara tepat waktu yang lalu dan selesai secara tepat waktu.

114
 Lampiran 26 Parameter Penilaian Proposal

PARAMETER PENILAIAN PROPOSAL

NO. ASPEK YANG DINILAI PARAMETER

Penguasaan Penulisan Proposal

1. Sistematika penulisan Sesuai tata urutan yang berlaku:

2. Ketepatan penulisan
bahasa, istilah, dan kutipan
Segi Ilmiah Tulisan Proposal
Bagian muka: halaman judul,, halaman persetujuan, kata
pengantar, daftar isi dan lain-lain;
Bagian tubuh: pendahuluan, tinjauan teori, kerangka konseptual
dan hpipotesis, metodologi penelitian, hasil penelitian, dan
pembahasan, kesimpulan, dan saran;
Bagian belakang: daftar pustaka dan lampiran-lampiran.
Pungtuasi (penggunaan tanda baca yang tepat);
Diksi (pemilihan kata yang tepat);
Cara menulis kutipan yang tepat.

3. Judul Dalam lingkup riset kesehatan;

Memungkinkan untuk diteliti (penyelesaian masalah-masalah
kesehatan);
Memberikan kontribusi terhadap pengembangan praktik dan
ilmu kesehatan;
Orisinalitas.
4. Urutan dalam latar Pernyataan masalah jelas;
belakang Ada skala/justifikasi masalah;
Kronologis masalah (sebab dan akibat);
Konsep solusi.
5. Rumusan masalah Ringkas, jelas, dan sederhana;
Dapat diukur secara empiris dan objekti;
Memungkinkan untuk dijawab/diuji secara ilmiah;
Dalam bentuk kalimat pertanyaan;
Tiap kata di dalam kalimat pertanyaan hendaknya definitif (tidak
menimbulkan aneka tafsiran);
Bahasa dan kata-katanya dimengerti oleh orang lain.
6. Tujuan Menjawab dari pertanyaan masalah;
Ringkas, jelas, dan sederhana;
Menggunakan kata kerja yang operasional;
Dapat dicapai;
Spesifik.
7. Manfaat penelitian Diungkapkan secara teoritis dan praktis;
Tertulis manfaat bagi praktek dan pengembangan ilmu.
8. Relevansi Relevan dengan isu sekarang;
Relevansi teori dengan bidang keahlian.
9. Tinjauan teori Semua variabel dan faktor yang berhubungan dengan masalah
yang diteliti dituliskan sesuai update terkini;
Setiap pernyataan didukung oleh pustaka yang sesuai
(pengarang, tahun dan nomor halaman);

115
 Kejelasan dalam membuat parafrase dalam setiap penyataan.
10. Penyusunan kerangka Berdasarkan teori atau model secara umum;
Menggambarkan semua yang tertulis pada tinjauan teori;
Mengembangkan pernyataan hubungan.
11. Perumusan hipotesis Hipotesis dinyatakan dalam bentuk pernyataan (statement),
bukan dalam bentuk kalimat tanya;
Hipotesis harus tumbuh dari ilmu pengetahuan yang diteliti;
Hipotesis harus dapat diuji;
Hipotesis harus sederhana dan terbatas.
12. Penggunaan desain Pemilihan desain/rancangan penelitian yang tepat;
penelitian dirumuskan Diuraikan desain penelitian secara teori;
secara baik Diuraikan desain penelitian yang dipakai di penelitian ini;
Dijelaskan pendekatan dalam proses meneliti.
13. Kerangka kerja (frame Pembuatan kerangka kerja yang tepat;
work) Dijelaskan pengertian kerangka kerja;
Diuraikan kegiatan yang dilakukan dari penentuan populasi
sampai dengan pembuatan simpulan;
Dibuat dalam diagram panah.
14. Variabel penelitian Variabel yang diukur dinyatakan dengan jelas;
Dijelaskan variabel penelitian secara umum secara jelas;
Dijelaskan variabel penelitian secara khusus secara jelas
Variabel independen:
Dijelaskan pengertian dari variabel independen;
Diuraikan variabel yang dipakai dalam penelitian ini dengan
jelas, singkat, dan padat.
Variabel dependen:
Dijelaskan pengertian dari variabel dependen;
Diuraikan variabel yang dipakai dalam penelitian ini dengan
jelas, singkat, dan padat.

15. Definisi Operasional Adanya definisi operasional yang jela;

Adanya gambaran mengenai definisi variabel, indikator, alat
ukur, dan skor dengan jelas.
16. Desain sampling Disebutkan populasi penelitian, sampel penelitian, dan jenis
sampling yang dipakai dengan jelas
Populasi
Diuraikan definisi populasi dengan jelas;
Diuraikan definisi populasi yang dipakai dalam penelitian ini
(apa, siapa, di mana, dan kapan penelitian akan diambil);
Diuraikan kurun waktu secara jelas atau besar populasi yang
akan diambil.
Sampel
Diuraikan definisi sampel dengan jelas;
Diuraikan sampel yang dipakai dalam penelitian ini;
Diuraikan kriteria pengambilan sampel.
Sampling
Dijelaskan pengertian sampling;
Ditentukan sampling yang dipakai dengan benar.

116
17. Pengumpulan dan Analisa Dijelaskan pengumpulan dan pengolahan data yang tepat;
data Dijelaskan piranti yang digunakan untuk menganalisa (manual
atau digital);
Dijelaskan uji statistik yang digunakan;
Dijelaskan pembacaan hasil uji.
18. Etik penelitian Penulisan ethical clearance minimal ada surat persetujuan
responden, anonimity, dan confidentiality.

19. Keterbatasan Dituliskan keterbatasan (sampling desain, instrument, dan

feasibility).

20 Penggunaan kepustakaan Konsisten dengan model penulisan pustaka yang digunakan

(misal Harvard);
Pustaka diambil dari tahun terbit maksimal 10 tahun terakhir;
Pustaka yang dianjurkan adalah jurnal-jurnal hasil penelitian
terbaru.
Penyajian Proposal

21 Penggunaan media dalam Tampilan menarik, sederhana, mudah dibaca dan mudah
penyajian dipahami;
Untuk proposal jumlah slide 7-10.
22 Kewibawaan Softskill

23 Penyampaian dengan lugas Berbicara dengan jelas;

dan mudah dimengerti Menyampaikan materi mudah dipahami oleh orang lain.

24 Relevansi penyajian Kesamaan antara yang disajikan/presentasi sama dengan yang

dengan karya tulis ilmiah ditulis/paper.

25 Kemampuan menjawab Mampu menjawab dengan tepat secara ilmiah;

dengan rasional, ilmiah, Mampu menjawab berdasarkan bukti (evidance based).
dan berdasarkan evidance
based

26 Terbuka dengan masukan Mampu menerima fakta baru secara terbuka;

yang konstruktif dan Menerima pendapat lain secara kritis;
mengintegrasikan dalam Mampu menerima fakta baru secara terbuka.
karyanya

27 Komunikasi yang efektif Mampu dalam menekankan beberapa hal yang penting;
dan efisien Berkomunikasi atau dialog dengan benar;
Mampu menarik perhatian penguji untuk mendengarkan hasil
karyanya.
28 Bertanggung jawab dengan Plagiat
hasil karya ilmiahnya

117
 Lampiran 27 Parameter Penilaian Skripsi

PARAMETER PENILAIAN SKRIPSI

NO. ASPEK YANG DINILAI PARAMETER

Penguasaan Penulisan Skripsi

1. Sistematika penulisan Sesuai tata urutan yang berlaku:

2. Ketepatan penulisan bahasa,
istilah, dan kutipan
Segi Ilmiah Tulisan Skripsi
Bagian muka: halaman judul, halaman pernyataan, halaman
persetujuan, halaman pengesahan, kata pengantar, daftar isi
dan abstrak dan lain-lain;
Bagian tubuh: pendahuluan, tinjauan teori, kerangka
konseptual dan hipotesis, metodologi penelitian, hasil
penelitian, dan pembahasan, kesimpulan, dan saran;
Bagian belakang: daftar pustaka dan lampiran-lampiran.
Pungtuasi (penggunaan tanda baca yang tepat);
Diksi (pemilihan kata yang tepat);
Cara menulis kutipan yang tepat.

3. Judul Dalam lingkup riset kesehatan;

Memungkinkan untuk diteliti (penyelesaian masalah-masalah
kesehatan);
Memberikan kontribusi terhadap pengembangan praktik dan
ilmu kesehatan;
Orisinalitas.
4. Urutan dalam latar belakang Pernyataan masalah jelas;
Ada skala/justifikasi masalah;
Kronologis masalah (sebab dan akibat);
Konsep solusi.
5. Rumusan masalah Ringkas, jelas, dan sederhana;
Dapat diukur secara empiris dan objektif;
Memungkinkan untuk dijawab/diuji secara ilmiah;
Dalam bentuk kalimat pertanyaan;
Tiap kata di dalam kalimat pertanyaan hendaknya definitif
(tidak menimbulkan aneka tafsiran);
Bahasa dan kata-katanya dimengerti oleh orang lain.
6. Tujuan Menjawab dari pertanyaan masalah;
Ringkas, jelas, dan sederhana;
Menggunakan kata kerja yang operasional;
Dapat dicapai;
Spesifik.
7. Manfaat penelitian Diungkapkan secara teoritis dan praktis;
Tertulis manfaat bagi praktek dan pengembangan ilmu.
8. Relevansi Relevan dengan isu sekarang;
Relevansi teori dengan bidang keahlian.
9. Tinjauan teori Semua variabel dan faktor yang berhubungan dengan masalah
yang diteliti ditulis ses.uai update terkini;

118
 Setiap pernyataan didukung oleh pustaka yang sesuai
(pengarang, tahun dan nomor halaman);
Kejelasan dalam membuat parafrase dalam setiap penyataan.
10. Penyusunan kerangka Berdasarkan teori atau model secara umum;
Menggambarkan semua yang tertulis pada tinjauan teori;
Mengembangkan pernyataan hubungan.
11. Perumusan hipotesis Hipotesis dinyatakan dalam bentuk pernyataan (statement),
bukan dalam bentuk kalimat tanya;
Hipotesis harus tumbuh dari ilmu pengetahuan yang diteliti;
Hipotesis harus dapat diuji;
Hipotesis harus sederhana dan terbatas.
12. Penggunaan desain penelitian Pemilihan desain/rancangan penelitian yang tepat;
dirumuskan secara baik Diuraikan desain penelitian secara teori;
Diuraikan desain penelitian yang dipakai dipenelitian ini;
Dijelaskan pendekatan dalam proses meneliti.
13. Kerangka kerja (frame work) Pembuatan kerangka kerja yang tepat;
Dijelaskan pengertian kerangka kerja;
Diuraikan kegiatan yang dilakukan dari penentuan populasi
sampai dengan pembuatan simpulan;
Dibuat dalam diagram panah.
14. Variabel penelitian Variabel yang diukur dinyatakan dengan jelas;
Dijelaskan variabel penelitian secara umum secara jelas;
Dijelaskan variabel penelitian secara khusus secara jelas
Variabel independen:
Dijelaskan pengertian dari variabel independen;
Diuraikan variabel yang dipakai dalam penelitian ini dengan
jelas, singkat, dan padat.
Variabel dependen:
Dijelaskan pengertian dari variabel dependen;
Diuraikan variabel yang dipakai dalam penelitian ini dengan
jelas, singkat, dan padat.
15. Definisi Operasional Adanya definisi operasional yang jelas;
Adanya gambaran mengenai definisi variabel, indikator, alat
ukur, dan skor dengan jelas.
16. Desain sampling Disebutkan populasi penelitian, sampel penelitian, dan jenis
sampling yang dipakai dengan jelas
Populasi
Diuraikan definisi populasi dengan jelas;
Diuraikan definisi populasi yang dipakai dalam penelitian ini
(apa, siapa, di mana, dan kapan penelitian akan diambil);
Diuraikan kurun waktu secara jelas atau besar populasi yang
akan diambil.
Sampel
Diuraikan definisi sampel dengan jelas;
Diuraikan sampel yang dipakai dalam penelitian ini;
Diuraikan kriteria pengambilan sampel.
Sampling
Dijelaskan pengertian sampling;
Ditentukan sampling yang dipakai dengan benar.

119
17. Pengumpulan dan Analisa Dijelaskan pengumpulan dan pengolahan data yang tepat;
data Dijelaskan piranti yang digunakan untuk menganalisa (manual
atau digital);
Dijelaskan uji statistik yang digunakan;
Dijelaskan pembacaan hasil uji.
18. Etik penelitian Penulisan ethical clearance minimal ada surat persetujuan
responden, anonimity, dan confidentiality.

19. Keterbatasan Dituliskan keterbatasan (sampling desain, instrument, dan

feasibility).

20. Kemampuan menuliskan hasil Ada data umum (karakteristik tempat penelitian dan
penelitian karakteristik responden yang diteliti);
Ada data khusus sesuai dengan tujuan penelitian;
Analisa data berdasarkan hasil (mencari data yang
menonjol/menyimpang);
Hanya menjelaskan what (tidak ada penjelasan why dan how).
21. Kemampuan dalam Menganalisa makna penelitian dihubungkan dengan tujuan
pembahasan penelitian (menjelaskan why dan how);
Penulisan mengandung unsur: fakta (hasil penelitian), opini
(pendapat peneliti) dan teori (pustaka yang mendukung opini
peneliti);
Isi tulisan disesuaikan dengan tujuan khusus penelitian.
22. Kemampuan dalam menarik Kesimpulan ditulis untuk menjawab tujuan penelitian;
kesimpulan dan saran Saran ditulis berdasarkan hasil dan pembahasan;
Ringkas dan jelas (dengan meminimalkan penulisan angka-
angka hasil uji statistik).
23. Penggunaan kepustakaan Konsisten dengan model penulisan pustaka yang digunakan
(misal Harvard);
Pustaka diambil dari tahun terbit maksimal 10 tahun terakhir;
Pustaka yang dianjurkan adalah jurnal-jurnal hasil penelitian
terbaru.
Penyajian Skripsi

24 Penggunaan media dalam Tampilan menarik, sederhana, mudah dibaca dan mudah
penyajian dipahami;
Untuk KTI jumlah slide 9 -12.
25 Kewibawaan Softskill

26 Penyampaian dengan lugas Berbicara dengan jelas;

dan mudah dimengerti Menyampaikan materi mudah dipahami oleh orang lain.

27 Relevansi penyajian dengan Kesamaan antara yang disajikan/presentasi sama dengan yang
karya tulis ilmiah ditulis/paper

28 Kemampuan menjawab Mampu menjawab dengan tepat secara ilmiah;

dengan rasional, ilmiah, dan Mampu menjawab berdasarkan bukti (evidance based).
berdasarkan evidance based

29 Terbuka dengan masukan Mampu menerima fakta baru secara terbuka;

yang konstruktif dan Menerima pendapat lain secara kritis;

120
 mengintegrasikan dalam Mampu menerima fakta baru secara terbuka.
karyanya

30 Komunikasi yang efektif dan Mampu dalam menekankan beberapa hal yang penting;
efisien Berkomunikasi atau dialog dengan benar;
Mampu menarik perhatian penguji untuk mendengarkan hasil
karyanya.
31 Bertanggung jawab dengan Plagiat
hasil karya ilmiahnya

121
Lampiran 28 Contoh Form Penilaian Bimbingan Proposal

122
Lampiran 29 Contoh Form Penilaian Bimbingan Hasil Skripsi

123
Lampiran 30 Contoh Form Nilai Ujian Seminar Proposal

124
Lampiran 31 Contoh Form Nilai Ujian Sidang Skripsi

125
Lampiran 35 Contoh Form Nilai Akhir Proposal Skripsi

126
Lampiran 33 Contoh Form Nilai Ujian Sidang Skripsi

127
Lampiran 34 Contoh Form Lembar Konsultasi Pembimbingan Proposal Skripsi/Tugas Akhir

128
Lampiran 35 Contoh Form Lembar Konsultasi Pembimbingan Skripsi/Tugas Akhir

177

129
Lampiran 36 Contoh Form Surat Permohonan Izin Penggunaan

Laboratorium

130
Lampiran 37 Contoh Form Informed Consent untuk Calon Peserta Penelitian

131
Lampiran 38 Contoh Form Penyataan Persetujuan Ikut Penelitian

132
Lampiran 39 Contoh Form Etik Penelitian Hewan Coba

133
Lampiran 40 Contoh Form Keterangan Kelaikan Etik

134
Lampiran 41 Prisma Check List

Reported on
Section/topic # Checklistitem page#
TITLE
Title 1 Identify the report as a systematic review, meta-analysis,or both.
ABSTRACT
Structured summary 2 Provide a structured summary including, as applicable: background; objectives; data
sources; study eligibility criteria, participants, and interventions; study appraisal and
synthesis methods; results; limitations; conclusions and implications of key findings;
systematic review registration number.

INTRODUCTION
Rationale 3 Describe the rationale for the review in the context of what is already known.

Objectives 4 Provide an explicit statement of questions being addressed with reference to participants,
interventions, comparisons, outcomes, and study design (PICOS).

METHODS
Protocol and registration 5 Indicate if a review protocol exists,if and where it can be accessed (e.g.,Web address), and,
if available, provide registration information including registration number.

Eligibility criteria 6 Specify study characteristics (e.g., PICOS, length of follow-up) and report characteristics
(e.g., years considered, language,publication status) used as criteria for eligibility,giving
rationale.

135
Information sources 7 Describe all information sources (e.g., databases with dates of coverage, contact with study
authors to identify additional studies) in the search and date last searched.

Search 8 Present full electronic search strategy for at least one database, including any limits
used,such that it could be repeated.

Study selection 9 State theprocess forselectingstudies(i.e.,screening, eligibility, included in systematic review,

and,if applicable, included in the meta-analysis).

Data collection process 10 Describe method of data extraction from reports (e.g., piloted forms, independently, in
duplicate) and any processes for obtaining and confirming data from investigators.

Data items 11 Listand define all variables for which data were sought (e.g., PICOS, funding sources) and
any assumptions and simplifications made.

136
 Roadmap Penelitian Program Studi Ilmu Keperawatan Tahun 2021-2025

Roadmap Penelitian Pengembangan Model Pemberdayaan Remaja Putri sebagai Upaya

Peningkatan Kesehatan Reproduksi berbasis Keluarga

Tahap 1 (2021) Tahap 2 Tahap 3 (2023) Tahap 4 (2024) Tahap 5 (2025)

(2022)
Pengkajian kesehatan Faktor-faktor Uji Pakar Modul Uji Coba Modul Efektifitas
reproduksi pada yang Pemberdayaan Remaja Pemberdayaan Remaja modul
remaja putri mempengaruhi Putri sebagai Upaya Putri sebagai Upaya pemberdayaan
kesehatan Peningkatan Peningkatan remaja putri
reproduksi Kesehatan Reproduksi Kesehatan Reproduksi terhadap
pada remaja berbasis Keluarga berbasis Keluarga kesehatan
putri berbasis reproduksi
Friedman
Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
kesehatan
reproduksi
pada remaja
putri berbasis
sunrise model
Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
kesehatan
reproduksi
pada remaja
putri berbasis
teori
pemberdayaan

137
 Roadmap Penelitian Pengembangan Model Penatalaksanaan Penyakit Tidak Menular
pada Lansia

Tahap 1 (2021) Tahap 2 (2022) Tahap 3 (2023) Tahap 4 (2024) Tahap 5 (2025)
Pengkajian Faktor-faktor Uji Pakar Uji Coba Efektifitas
penyakit yang Modul Modul mod
tida mempengaruhi penatalaksanaan penatalaksanaa ul penatalaksanaan
k penatalaksanaan penyakit tidak npenyakit tidak penyakit tidak menular
menular penyakit menularpada lansia menular pada terhadap status
pad tida lansia kesehatan lansia
alansia kmenular
berbasisteori
komprehensif
Carol Miller
Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
penatalaksanaan
penyakit
tidak
menular
berbasisteori
keluarg
a
Friedman
Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
penatalaksanaan
penyakit
tidak
menular
berbasisteori
protectio
n
motivation Roger

138
 Roadmap Penelitian Pengembangan Sekolah Gawat Darurat (SEGAAR)

Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3 (2023) Tahap 4 (2024) Tahap 5 (2025)

(2021) (2022)
Pengkajian Pengemba Pengembangan Uji pakar modul dan Produksi modul
Sekolah Gawat ngan modul sekolah gawat system informasi dan system
Darurat di Sistem darurat sekolah gawat darurat informasi sekolah
kabupaten informasi gawat darurat
Jember terintegras
i sekolah
gawat
darurat
Analisis Pengemba Pengembangan Uji pakar modul dan Efektifitas
faktor-faktor ngan media teknologi medi teknologi pengembangan
yang kurikulum pembelajaran First pembelajaran First Aid Sekolah Gawat
mempengaruhi First Aid Aid pada siswa SD pada siswa SD Darurat sebagai
tingkat pada siswa upaya peningkatan
pengetahuan SD By Stander First
siswa tentang Aid di tingkat SD
First Aid
Analisis Pengemba Pengembangan Uji pakar modul dan Efektifitas
faktor-faktor ngan media teknologi media teknologi pengembangan
yang kurikulum pembelajaran First pembelajaran First Aid Sekolah Gawat
mempengaruhi First Aid Aid pada siswa SMP pada siswa SMP Darurat sebagai
tingkat pada siswa upaya peningkatan
pengetahuan SMP By Stander First
siswa tentang Aid di tingkat SMP
CPR
Pengemba Pengembangan Uji pakar modul dan Efektifitas
ngan media teknologi media teknologi pengembangan
kurikulum pembelajaran First pembelajaran First Aid Sekolah Gawat
First Aid Aid pada siswa SMP pada siswa SMA Darurat sebagai
pada siswa upaya peningkatan
SMA Bystander First Aid
di tingkat SMA
Pengemba Pengembangan Uji pakar modul dan Efektifitas
ngan media teknologi media teknologi pengembangan
kurikulum pembelajaran CPR pembelajaran CPR pada Sekolah Gawat
CPR pada pada siswa SD siswa SD Darurat sebagai
siswa SD upaya peningkatan
Bystander CPR di
tingkat SD
Pengemba Pengembangan Uji pakar modul dan Efektifitas
ngan media teknologi media teknologi pengembangan
kurikulum pembelajaran CPR pembelajaran CPR pada Sekolah Gawat
CPR pada pada siswa SMP siswa SMP Darurat sebagai
siswa SMP upaya peningkatan
Bystander CPR di
tingkat SMP

139
Pengemba Pengembangan Uji pakar modul dan Efektifitas
ngan media teknologi media teknologi pengembangan
kurikulum pembelajaran CPR pembelajaran CPR pada Sekolah Gawat
CPR pada pada siswa SMA siswa SMA Darurat sebagai
siswa upaya peningkatan
SMA Bystander CPR di
tingkat SMA
Paten Produk
1. Kurikulum
First Aid di
SD, SMP,
SMA
2. Kuriulum
CPR di SD,
SMP, SMA
3. Modul,
Video, dan
Aplikasi
First Aid
4. Modul,
Video, dan
Aplikasi
CPR

140
 Roadmap Penelitian Pengembangan Kesehatan Jiwa dengan Pendekatan Holistik

Tahap 1 (2021) Tahap 2 (2022) Tahap 3 (2023) Tahap 4 (2024) Tahap 5 (2025)
Pelayanankes Pelayanankeswap Pelayanankeswa Pelayanankeswa Pelayanankeswapada
wapada ada pada pada kelompoksehatjiwa;
kelompokseha kelompoksehatji kelompoksehatji kelompoksehatj 1. Infant Mental
tjiwa; wa; wa; iwa; Health/earlychildho
1. Infant 1. Infant Mental 1. Infant 1. Infant od mentalhealth
Mental Health/earlyc Mental Mental 2. Preschool and
Health/earl hildhood Health/early Health/early school
ychildhood mentalhealth childhood childhood agementalhealth
mentalheal 2. Preschool and mentalhealth mentalhealth 3. Adolescentsmental
health
th school 2. Preschool 2. Preschool 4. Adultmentalhealth
2. Preschool agementalhea and school and school 5. Elderlymentalhealt
and school lth agementalhe agementalhe h
agementalh 3. Adolescentsm alth alth
ealth ental health 3. Adolescents 3. Adolescents
3. Adolescent 4. Adultmentalhe mental mental
smental alth health health
health 5. Elderlymental 4. Adultmental 4. Adultmental
4. Adultmenta health health health
lhealth 5. Elderlyment 5. Elderlyment
5. Elderlymen alhealth alhealth
talhealth
Pengkajian dan Pengembang Uji pakar dan FGD Efektifitas Pengembangan Model
deteksi dini an Model Pengembangan pengembangan keperawatan kesehatan jiwa
pelayanan berbasis Model berbasis model holistik berbasis media
kewaspadaan keperawatan keperawatan jiwa keperawatan teknologi pada kelompok
kelompok sehat jiwa Holistik Holistik pada kesehatan jiwa Infant Mental
jiwa. pada kelompok Infant holistik pada Health/earlychildhood
kelompok Mental kelompok Infant mentalhealth pada kelompok
1. Infant Infant Mental Health/earlychildh Mental Infant Mental
Mental Health/earlyc ood mentalhealth Health/earlychildh Health/earlychildhood
Health/e hildhood ood mentalhealth mentalhealth
arlychil mentalhealth pada kelompok
dhood Infant Mental
mentalh Health/earlychildh
ealth ood mentalhealth
2. Prescho
ol and
school
agement
alhealth
3. Adolesc
entsmen
tal
health
4. Adultme
ntalheal
th
5. Elderly
mentalh
ealth

141
 Analisis Pengembangan Uji pakar dan FGD Efektifitas Pengembangan Model
faktor-faktor Model berbasis Pengembangan pengembangan keperawatan kesehatan jiw
model keperawatan holistik berbasis media
yang keperawatan jiwa Model berbasis kesehatan jiwa teknologi pada kelompok
mempengaru Holistik pada keperawatan jiwa holistik pada pada kelompok pad
hi kesehatan kelompok Holistik pada kelompok pada kelompok Preschool and
mental pada Preschool and kelompok kelompok pada school agementalhealth
kelompok school Preschool and kelompok
Preschool and
sehat jiwa agementalhealth school school
1. Infant agementalhealth agementalhealth
Mental
Health/ea
rlychildho
od
mentalhe
alth
2. Preschool
and
school
agementa
lhealth
3. Adolescen
tsmental
health
4. Adultment
alhealth
5. Elderlyme
ntalhealth
Pengembangan Uji pakar dan Efektifitas Pengembangan Model
Model berbasis FGD pengembangan keperawatan kesehatan jiwa
keperawatan jiwa Pengembangan model keperawatan holistik berbasis media
Holistik pada kesehatan jiwa teknologi pada kelompok
kelompok Model berbasis holistik pada pada kelompok Infant Mental
Adolescentsmental keperawatan kelompok pada Health/earlychildhood
health jiwa Holistik kelompok Infant mentalhealth
pada kelompok Mental
Adolescentsment Health/earlychildh
al health ood mentalhealth
Pengembangan Uji pakar dan Efektifitas Pengembangan Model
Model berbasis FGD pengembangan keperawatan kesehatan jiwa
keperawatan jiwa Pengembangan model keperawatan holistik berbasis media
Holistik pada Model berbasis kesehatan jiwa teknologi pada kelompok
kelompok keperawatan holistik pada pada kelompok
Adultmentalhealth jiwa Holistik kelompok pada Adultmentalhealth and
and pada kelompok kelompok Elderlymentalhealth
Elderlymentalheal Adultmentalhea Adultmentalhealth
th lth and and
Elderlymentalh Elderlymentalhealt
ealth h
1. Instrumendet 1. Pemo 1. ISBN 1. Publikasidijurn 1. Paten
eksidinikese delan 2. HAKI alnasionaldanin 2. Publikasidijurnalnasional
hatanjiwa 2. Modu 3. Modul ternasional daninternasional
3. HAKI
2. Publikasidiju l 4. ISBN
rnalnasional 3. Publi 5. Modul
daninternasi kasidi 6. Aplikasi

142
 onal jurnal
nasio
nalda
ninter
nasio
nal

Roadmap Penelitian Pengembangan Manajemen Keperawatan Berbasis Holistik Pada Praktik

Mandiri Perawat

TAHAP 1 TAHAP 2 (2022) TAHAP 3 (2023) TAHAP 4 TAHAP 5 (2025)

(2021) (2024)
Pengkajian Pengembangan Pengembangan Uji modul Efektifitas proses
fungsi fungsi manajemen modul implementasi implementas manajemen
manajemen dan sumber daya proses manajemen i proses keperawatan berbasis
pada praktik holistik pada praktik
dan sumber keperawatan berbasis manajemen
mandiri perawat mandiri perawat
daya pada berbasis holistik holistik pada praktik keperawatan
praktik mandiri perawat berbasis
mandiri holistik pada
perawat di praktik
Jawa Timur mandiri
perawat
Analisis Pengembangan Pengembangan model Uji media Implementasi model
faktor-faktor sistem dokumentasi teknologi dokumentasi
yang pendokumentasia keperawatan model keperawatan
n asuhan berdasarkan 3S dalam
mempengaruhi berdasarkan 3S dokumentasi
keperawatan aplikasi berbasis
pengetahuan berbasis 3S pada dalamaplikasiberbasi keperawatan komputer dalam
perawat praktik mandiri s Komputer berdasarkan tatanan praktik
praktik perawat 3S dalam mandiri perawat
mandiri aplikasi
tentang berbasis
dokumentasi komputer
asuhan
keperawatan
Analisis
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pengetahuan
perawat
tentang
penggunaan
dokumentasi
asuhan
keperawatan
berbasis 3S
(SDKI, SLKI,
SIKI) dalam
praktik

143
mandiri
perawat.
Identifikasi Potensi Pengembangan Uji publik Implementasi modul
terapi pengembangan modul keperawatan modul keperawatan holistik
komplementer keperawatan holistik (Komplementer dan
/ holistik (Komplementer dan Herbal) dan Evaluasi
(Komplementer
Complementer dan Herbal) di Era Herbal) di Era
And pandemi dan post pandemi dan post
Alternatife pandemi pandemi
Medicine
(CAM) dan
Herbal dalam
praktik
perawat di Era
Pandemi dan
Post Pandemi
PATEN PRODUK:
1. Modul
manajemen
keperawatan
berbasis
holistik dalam
tatanan praktik
mandiri
perawat
2. Aplikasi
dokumentasi
keperawatan
berdasarkan 3S
berbasis
komputer pada
praktik mandiri
perawat.
3. Modul
keperawatan
holistik
(Komplemente
r dan Herbal)
di Era pandemi
dan post
pandemi

144
Roadmap Penelitian Pengembangan Dasar Keperawatan dan Profesionalitas Mahasiswa
Keperawatan UDS Dalam Meningkatkan Pelayanan Keperawatan

TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4 TAHAP 5 (2025)

(2021) (2022) (2023) (2024)
Analisis ngembangan Pelatihan Diskusi pakar Modul perilaku caring
faktor-faktor perilaku caring caring pada terkait perilaku mahasiswa
yang mahasiswa mahasiswa caring
mempengaruhi berbasis teori keperawatan mahasiswa
perilaku caring
mahasiswa
keperawatan
Analisis Pengembangan Pelatihan Diskusi pakar Modelasuhan
faktor-faktor dokumentasi dokumentasi terkait keperawatanberbasis 3S
yang keperawatan keperawatan dokumentasi (SDKI, SLKI, SIKI) pada
mempengaruhi berbasis 3S berbasis 3S keperawatan nursing education dalam
kemampuan pada pada aplikasi berbasis komputer
berbasis 3S
mahasiswa
dokumentasi keperawatan mahasiswa pada
keperawatan berbasis teori keperawatan mahasiswa
berbasis 3 S keperawatan
(SDKI, SLKI,
SIKI) pada
mahasiswa
keperawatan
Identifikasi Pengembangan Pengembangan Diskusi/ Uji Implementasi penyebab
masalah bahan ajar ilmu modul ilmu pakar modul dan mekanisme sel serta
perkembangan dasar dasar ilmu dasar alternative
ilmu dasar keperawatan keperawatan keperawatan penyelesaiannya
keperawatan meliputi meliputi meliputi (Eksposure dari radikal
Komponen sel Komponen sel Komponen sel bebas, Farmakokinetik dan
dan jaringan, Farmakodinamik)
dan jaringan, dan jaringan,
Biomekanik,
Karbohidrat, Biomekanik, Biomekanik,
Lipid, Protein Karbohidrat, Karbohidrat,
serta Anatomi Lipid, Protein Lipid, Protein
Fisiologi) serta Anatomi serta Anatomi
Fisiologi) Fisiologi)
PATEN PRODUK:
1. Modul perilaku
caring mahasiswa
kepada diri, teman
sejawat, lingkungan
akademisi dan klien
2. Aplikasi
dokumentasiasuhan
keperawatanberbasis
3S (SDKI, SLKI,
SIKI) pada nursing
education dalam
aplikasi berbasis
komputer

145
 3. Modul dan bahan
ajar ilmu dasar
keperawatan

146
Roadmap Penelitian Kampung Tangguh Gizi

Tahap 1 (2021) Tahap 2 (2022) Tahap 3 (2023) Tahap 4 (2024) Tahap 5 (2025)
Gambaran Model Pemberdayaan Efektivitas Efektivitas aplikasi
prevalensi stunting pengendalian faktor keluarga berbasis Pemberdayaan deteksi dini stuting bagi
di Kabupaten resiko stunting Family Centered keluarga kader kesehatan di
Jember pada anak Care tentang berbasis Family Kampung Tangguh Gizi
Keluarga Sadar Gizi Centered Care
(KADARZI) tentang Keluarga
Sadar Gizi
(KADARZI)
Analisis faktor Peran petugas Pengembangan Uji pakar modul Produksi poster daily
yang kesehatan dalam modul deteksi dini deteksi dini menu for stunting catch
mempengaruhi upaya pengendalian stunting stunting up
kejadian stunting stunting
di Kabupaten
Jember
Gambaran Evaluasi Pemberdayaan kader Evaluasi
pengetahuan orang pelaksanaan kesehatan dalam pemberdayaan
tua tentang skrining status gizi deteksi dini stunting kader kesehatan
stunting di Kabupaten dalam deteksi
Jember dini stunting
Gambaran Pengembangan Uji pakar modul
pengetahuan kader modul sadar gizi sadar gizi
tentang deteksi dini dengan inovasi dengan inovasi
keterlambatan kearifan pangan kearifan pangan
pertumbuhan lokal lokal
Pengembangan Uji pakar
aplikasi deteksi dini aplikasi deteksi
stuting bagi kader dini stuting bagi
kesehatan kader kesehatan
Pengembangan Paten Produk:
poster daily menu 1. Modul sadar gizi
for stunting catch up 2. Modul deteksi dini
stunting
3. Aplikasi deteksi dini
stunting
4. Poster daily menu for
stunting catch up

147
Roadmap Penelitian Pengembangan Kampung Siaga Kanker Cervix

Tahap 1 (2021) Tahap 2 (2022) Tahap 3 (2023) Tahap 4 (2024) Tahap 5 (2025)
Gambaran Cakupan Pengembangan Uji pakar modul promosi Produksi modul
Pengetahuan pelaksanaan media Teknologi kesehatan berbasis promosi kesehatan
WUS tentang IVA test di Kab Audio Visual FCMC (Family Center berbasis FCMC
Ca Cervix di Jember promosi kesehatan Maternity care) (Family Center
Kab Jember tentang Ca Cervix Maternity care)
Gambaran Peran Petugas Pengembangan Efektivitas promosi Penerapan promosi
Pengetahuan Kesehatan media Teknologi kesehatan menggunakan kesehatan
WUS tentang dalam upaya Audio Visual media Teknologi Audio menggunakan media
deteksi dini Ca pencegahan Ca promosi kesehatan Visual tentang IVA test Teknologi Audio
Cervix dengan Cervix tentang IVA test Visual tentang IVA test
metode IVA test di kampung Siaga
Kanker Cervix
Analisis faktor- Evaluasi Pengembangan Evaluasi efektivitas Penerapan modul
faktor yang pelaksanaan modul promosi Implementasi SGD promosi kesehatan
mempengaruhi pemeriksaan kesehatan berbasis dalam meningkatkan berbasis FCMC
motivasi WUS IVA test di Kab FCMC (Family motivasi WUS dalam (Family Center
dalam Jember Center Maternity pemeriksaan IVA test Maternity care) pada
pemeriksaan care) tenaga kesehatan
IVA test
Upaya Implementasi SGD Paten Produk
Peningkatan dalam 1. Modul promosi
sikap WUS meningkatkan kesehatan berbasis
dalam motivasi WUS FCMC (Family
melaksanakan dalam Center Maternity
Deteksi dini Ca pemeriksaan IVA care)
Cervix test 2. Media promosi
kesehatan
menggunakan
Teknologi Audio
Visual

148
Roadmap Penelitian Pengembangan Pengembangan Intervensi Keperawatan pada Trend
Disease Berbasis Pendekatan Holistik

Tahap 1 (2021) Tahap 2 (2022) Tahap 3 (2023) Tahap 4 (2024) Tahap 5 (2025)
Riset Dasar Teknologi Uji Coba Pembakuan Produk Pengenalan dan
Produk Pengembangan

Diabetes Mellitus
1. Pemetaan pola 1. Pemetaan 1. Penyempurna 1. Penetapan fitur 1. Sosialisasi
deteksi dini faktor an pra model - baku model H-DM lintas sektor
DM di dengan H-DM untuk seluruh terkait
masyarakat CFA menjadi model kalangan pemanfaatan
desa dan kota (Confirmat akhir masyarakat model H-DM
2. Pemetaan ory Factor
persepsi dan Analysis) 2. Uji expert dan 2. Pendaftaran Hak 2. Monitoring dan
pola pengembanga Kekayaan evaluasi grafik
pengelolaan 2. Proyeksi n secara IT Intelektual dan pemanfaatan
DM di faktor Kompetisi model H-DM
masyarakat terhadap 3. Uji publik Nasional
desa dan kota indikator pada 3. Uji akhir model
3. Perbedaan Pola model pengguna 3. Persiapan H-DM terhadap
Deteksi Dini hingga (sasaran DM pemaparan skala kesejahteraan
Terhadap DM terbentuk di Desa dan besar kesehatan klien
antara struktur pra Kota) DM
Masyarakat model H-
Desa dengan DM 4. FGD dengan 4. Perubahan
Masyarakat pemegang Kesejahteraan
Kota 3. Pembakuan program dan Kesehatan
4. Analisis Faktor- struktur pra caregiver Klien DM di
Faktor yang model H- terkait Pedesaan
Mempengaruhi DM pandangan melalui Model
Pola melalui uji terhadap H-DM
Pengelolaan public model H-DM
DM antara 5. Perubahan
Masyarakat 4. Analisa 5. Persepsi dan Kesejahteraan
Desa dengan Persepsi Efektifitas Kesehatan
Masyarakat Pasca Model H-DM Klien DM di
Kota Implementa antara Perkotaan
si Pra Masyarakat melalui Model
Model H- Desa dan Kota H-DM
DM pada dalam
Masyarakat Meningkatkan
Desa Literasi DM

5. Analisa
Persepsi
Pasca

149
 Implementa
si Pra
Model H-
DM pada
Masyarakat
Kota

Onkologi /Kanker
(Penelitian Dasar) 1. Integrasi (Pilot study, Uji Uji klinis dari produk Output Produk
Eksplorasi masalah keperawatan Expert, validitas hasil pilot study pada Aplikasi berbasis
penyakit kronis holistic reliabilitas tools) pasien kanker : Teknologi, SOP,
(Cancer, Covid-19, dalam 1. Pembuatan Randomized control Prototype, modul,
DM) mengatasi Inovasi dalam trial , Quasi Booklet sebagai
1. Faktor-faktor efek samping keperawatan experiment upaya
yang kemoterapi holistik 1. Self management meningkatkan
mempengaruhi pada pasien dengan target edukasi aplikasi Quality of Life ,
keterlambatan kanker pasien kanker terhadap penurunan Self Management,
kunjungan atau 2. Self (keterbaharua efek samping Self Care pasien
pemeriksaan n intervensi kemoterapi Kanker.
pasien kanker manajemen
edukasi pada keperawatan 2. Cancer survivor
kepada non supporting group (Penggunaan
pelayanan pasien
farmakologi) aplikasi terhadap Produk Penelitian
kesehatan kanker
2. Penggunaan efek samping, oleh Institusi
2. Faktor-faktor 3. Perbandinga
self koping, dan kualitas rekanan dan
yang n manajemen
management hidup pasien kanker masyarakat luas)
mempengaruhi kesehatan
kepatuhan pada edukasi untuk
kemoterapi, efek penyintas meminimalisir
samping Kanker efek samping
kemoterapi, (cancer kemoterapi
kualitas hidup survivor) 3. Cancer
dan Recurrency survivor
kejadian kanker supporting
group berbasis
Teknologi

Hipertensi: Hypertension Awareness

Eksplorasi 1. Analisa Pilot study & uji RCT & Quasi Paten produk dan
kebutuhan pasien faktor- expert experiment : imlementasi
hipertensi faktor 1. Booklet 1. Booklet kepada institusi
1. QoL QoL dan pemantaua pemantauan mitra
2. ADL ADL n kesehatan kesehatan 1. Booklet
3. Self care 2. Pengala Hipertensi pasien pemantauan
ability man 2. Gym hipertensi kesehatan
4. Sphyrometri ipasien therapy 2. Gym therapy Hipertensi
data hipertens terhadap terhadap 2. Gym therapy
(baseline) i manajemen manajemen terhadap
hipertensi hipertensi terhadap
3. Need
3. Bekam 3. Bekam manajemen
assessme hipertensi
therapy therapy
nt dalam terhadap

150
manajemen manajemen 3. SOP: Bekam
hipertensi hipertensi therapy for
terhadap
manajemen
hipertensi

151
 Roadmap Penelitian Program Studi Sarjana Kebidanan Dan Profesi Bidan Tahun 2021-2025
Roadmap: Making Standard Operating Procedures (SOP) for holistic midwifery care
• Analisis pelaksanaan SOP
kesehaian ibu (Kehamilan-
Persalinan- ifas-KB) di
PMB PKM
• Analisis pelaksauaan SOP
keseharan anak
(Perturnbuhan-
Pekembangan) di
PMB PKM
• Analisis pelaksanaan SOP
dereksi dini risiko
kesehatan ibu di
PMB PKM
• Analisis pelaksanaan SOP
deteksi dini risiko
keseharan anak di
PMB/PK.M
Roadmap: APLIKASI SKRINING PRA-NIKAH DAN PRA-KONSEPSI (AS2P)
Penga111i11 Tentang
Sehat
• Peuuaruh Edukasi
Ke�hmon reproduksi
Terhadap tingkat
kepatuhan calon peugantin
dalam melakukau skrinin,g
pra nikah dan prn-
konscpsi,
• Gambaran Status gizi colon
penganriu sebagai upaya
skrining pra konsepsi
• Gambaran pengerahuan
carin terhadap premarital
check up
(Bio-Psycho-Social-Spiritual Care)
• Pengcrnbangan SOP
kesehatan ibu (Kehamilan-
Persalinan- ifos-KB} dari
segi bio-psiko-sosial-kultnral-
spiritual
• Pengembangan SOP
kesehatan anak
(Pcnurnbuhau-Pekcmbangan)
dari segi bio-psiko-sosiai-
kuhural-spiritual
• Pengembangan SOP deieksi
dini risiko kesehatan ibu dari
segi bio-psiko-sosial-kutrural-
spiritual
• Pengernbangan SOP deteksi
dini risiko keseharan ibu dari
segi bio-psiko-sosial-kultural-
spiritual
Pengantin.
• Gambaran konsumsi protein
dan Tablet Fe terhadap kadar
Hb calon Pengantin
• Gambaran pengerahuan catin
terhadap program suntik TT
• Uji pakar SOP kesehatan ibu
(Kcharnilan-Persal inan-
1i fas-KB) dari segi bio-
psiko-sosial-kultural-
spiritual
• Uji pakar SOP keseharan
anak (Pen umbuhan-
Pekembangan) dari segi bio-
psiko-sosial-kultural-
spiritual
• Uji pakar SOP deteksi dini
risiko kesehatan ibu dari
segi bio-psiko-sosial-
kultural-spiritual
• Uji pakar SOP deteksi dini
risiko kesehatan ibu dari
segi bio-psiko-sosial-
kultural-spiritual
prakonsepsi
• Analisis kesiapan emosional
calon penganrin
• Anahsis SOP skrining
pranikah, prakonsepsi dari
scgi kesiapan bio psikososial
cultural dalam
mernpersiapkan keham i Ian
schat.
152
bentuk media cerak
kemudian ditcmpcl arau
dibukukan atau di T-
banner
• Efel.'tifilas Publikasi
• Publikasi SOP dalam
bentuk media elcktronik
kemudian dibuat
aplikasi atau link
informasi
pra nil.:ah dan
prakonsepsi
• Efekti, itas Pcmbcrian
pendekatan emosional
terhadap kesiapan
menjadi ibu
• Efekti, iras SOP
skrining pranikah,
prakonsepsi dari segi
kcsiapan bio psikososial
cultural dalam
mempersiapkan
kchamilan sehat
SOP dalam bentuk media
cerak kemudiau ditempel
arau dibukukan a1au di
T-banner
SOP dalam bentuk
media elektronik
kcmudian dibuat aplikasi
atau link infonnasi
• Efektifitas pelaksanaan
asuhtm dengan modul
pernenuhan giz.i pada
cnlon pcngantin
• Efektifitas 1>elaksanaan
asuhan deni:;a11 modul
keseltatan reproduksi
ba;;i calon pensan1in
• Efektifitas 1>elaks:maon
asuhan kebidana11 bagi
colon 1>engantin dalnn1
persiapan pranikah dan
prakonsepsi ditinjau dari
bio psikososial cultural
 Roadmap: HIPNOBIRTHING dan AROMA TERAPI DALAM MENGURANGI KECEMASAN pada
IBU HAMIL dan BERSALIN

r • Pengaruh Hipnobitrhing "' r• Kajian pembuatan essensial " • Pengaruh aroma tempi coffe
,• Penyajian aroma tempi "' '•HKI
terhadap Zat karekolamin aromaterapi. rerhadap Working memory dalam berbagai
deugan ti ngkat • Kajian kandungan aron1a • Pengaruh aroma rerapi coffe kemasan
kecemasan ibu coffe yang berpengaruh pada terbadap Mood
hamil/bersalin kecemasan • Pengaruh aroma terapi coffe
• Pengaruh Hipnobitrhing • Kajian jenis jenis produk terhadap Salivary Cortisol
terhadap Zat katekolamin aroma terapi coffe • Pengaruh aroma tempi
deugan tingkat • Doses aromaterapi yang dcngan ketokolamin
kecemasan ibu sesuai
hamil/bcrsalin
• Pengaruh Hipnobitrhing
terhadap kortisol deugan
tingkat kecemasan ibu
hnmil/bcrsnlin
\.. .) \.. �

Roadmap: Ektrak DAUN PEPAYA untuk memperlancar Produksi ASI

• Faktor Psikologis yang

r • Uji praklinik untuk obat .... , HKI
Ektrak daurt pepaya • Pembuatan eksrrak daun •
mempengaruhi produksi terhadap Prolaktin pepaya herbal pada ibu • Produksi
ASI • Ektraksin daun • Uji fitokimia dart pepaya mcnyusui
• Faktor Nutrisi yang pepaya terhadap • Uji nutrent daun pepaya • Fase I
mempengaruhi Produksi oksitosin • Uji toksisitas daun pepaya • Fase 2
ASI • Ektrak daun pepaya • Dan uji uji lainnya • Fase 3
• Hermon Hormon )'MS terhadap Estrogen • Uji dosis daun pepaya • Fase 4
mempengaruhi produksi • Progestrerom
ASI • Endorpltin
• Support sistem yang • Kortisol
mempengaruhi ASI

� �
" "

153
Roadmap Penelitian Program Studi Sarjana Farmasi Tahun 2021-2025

GRAND DESAIGN RESEARCH PENGEMBANGAN BAHAN ALAM LOKAL SEBAGAI

ANTIDIABETES

TAHUN
2021-2022 2022-2023 2023-2024 2024-2025 2025-2026 2026
Kajian Uji aktivitas in Uji aktivitas
Uji toksisitas Optimasi sediaan Paten
Skrining awal vitro In vivo
Pemilihan
bahan alam
lokal sebagai
uji aktivitas in uji toksisitas optimasi formula
kandidat
vitro antiamilase akut sediaan
antidiabetes
Kajian skrining uji aktivitas Sediaan
fitokimia antidiabetes in obat
Penetapan vivo tanaman antidiabet
senyawa terpilih LD50 es
marker uji aktivitas in
evaluasi sifat fisik
Penetapan vitro alpha
Pengamatan sediaan
aktivitas glukosidase
hitopatologi
antioksidan in organ
vitro

PENGEMBANGAN TANAMAN SEBAGAI ANTIMIKROBA

TAHUN
2021-2022 2022-2023 2023-2024 2024-2025 2025-2026 2026
Analisis dan
Formulasi Uji Mutu Fisik
Eksplorasi Pengujian Uji
dan Uji dan Karakteristik Target
Tanaman Antimikroba Karakteristik
Mutu Fisik Lanjutan
Sediaan
Analisis
komponen
Eksplorasi Pengujian senyawa kimia Formulasi
tanaman yang efektivitas tanaman produk Pengujian aktivitas
berkhasiat atau aktivitas menggunakan sediaan gel, invivo
obat antimikroba GCMS-MS/ krim, salep Sediaan Herbal
LCMS-MS/ antimikroba
HPLC dll
Identifikasi Penggunaan Uji Uji evaluasi
senyawa beberapa karakteristik sediaan, Uji Uji stabilitas
metabolit metode sediaan nano mutu fisik sediaan
sekunder ekstraksi partikel sediaan nano

154
 (pengujian partikel
secara
kualitatif atau
kuantitatif)
Penggunaan Uji penentuan Substitusi Uji sediaan
beberapa nilai indeks bahan exipien semisolid
metode polidispersi pada formula nanopartikel
ekstraksi terstandar

GRAND DESAIGN RESEARCH PENGEMBANGAN SKINCARE BERBASIS TANAMAN

LOKAL

TAHUN
2021-2022 2022-2023 2023-2024 2024-2025 2025-2026 2026
Uji Skin-Aging Uji Uji enzimatis
Eksplorasi awal Formulasi Paten
antimikroba Skin-Aging
Optimasi
Optimasi metode Bakteri :
Fraksinasi formula
ekstraksi dan pelarut Propionibacter sediaan
ium acnes,
Lanjutan : anti
Pengujian total Staphylococcu pengujian
oksidan ( FRAP,
fenol, total s aureus, dan enzimatis Karakteris
ABTS,Beta
flavonoid, total Staphylococcu antielastase, asi sediaan Produk
caroten bleaching
alkaloid s epidermidis antikolagenase skincare
assay)
dan
Standarisasi spesifik Uji skin
Uji Skin aging Jamur : antitirosinase
dan non spesifik anallizer
awal : SPF, Candida
Skrining awal : Eritema, albicans,Malas Uji
aktivitas antioksidan Pigmentasi sezia furfur toksisitas
DPPH

155
 GRAND DESIGN RESEARCH "COMPLEMENTARY AND ALTERNATIVE MEDICINE AND
THERAPY"

TAHUN
2023-
2021-2022 2022-2023 2024-2025 2025-2026 2026
2024
Evaluasi
Evaluasi
tentang
tentang
Potensi dan pengguna
Penggunaan
Kajian Umum Penerimaan an Desain modul Paten
CAMT di
CAMT CAMT di
Pelayanan
masyarak
Kesehatan
at
Perbandingan Studi tentang
Studi preferensi penyelenggara
etnobotani/etnof masyarakat an pengobatan
armasi tanaman terhadap obat komplementer
obat pada tradisional dan di fasilitas
masyarakat obat pelayanan
Pengetahu
konvensional kesehatan
an, sikap
Studi Modul
dan Studi Penyusunan
perbandingan penggunaan
tindakan modul penggunaan
terapi CAMT/Therap
Survei Faktor-faktor masyaraka CAMT/Therapy
komplementer y modelling
pengetahuan dan yang t dalam modelling CAMT
dan terapi CAMT
pengalaman mempengaruhi pengguna
pemilihan/pen an CAMT modalitas
swamedikasi terhadap
obat tradisional ggunaan obat
tradisional keberhasilan
pada masyarakat terapi penyakit
CAMT
degeneratif di
pelayanan
kesehatan

156
Roadmap Penelitian Program Studi Teknologi Laboratorium Medik Tahun 2021-2025

Roadmap Grand Design Research Departemen Mikrobiologi (Media Alternatif Untuk Pertumbuhan Bakteri dan
Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3 Tahap 4 Tahap 5 Tahap 6
(2021) (2021-2022) (2022-2023) (2023-2024) (2024-2025) (2026)

Identifikasi Pembandingan Pembandingan Pembuatan bahan Pembandingan

media standar media standar alami alami menjadi media standar dan Paten
Bahan Alami dan ekstraksi media kemasan media alami

Identifikasi Pembuatan Ekstraksi

Pembuatan Membanding- Memberikan
bahan alami media kandungan
bahan alami kan media hak paten
untuk alternatif dari pada bahan
hasil uji coba standar dan pada media
pembuatan bahan alami pembuatan
menjadi media alami alami
media untuk media
media serbuk dalam bentuk konvensional
alternatif pertumbuhan alternatif
konvensional konvensional
bakteri dan Pembuatan
Uji coba yang sudah
bakteri dan jamur media
media alami diproduksi
jamur Membanding- alternatif
dalam bentuk secara pabrik
Identifikasi kan media dengan bahan
konvensional
bahan alami standar dan yang sudah
sebagai media diektraksi
antibakteri alternatif Pembandinga
dan antijamur n hasil
pertumbuhan
bakteri dan
jamur pada
media

157
 Roadmap Grand Design Research Departemen Mikrobiologi (Bahan Alami Sebagai Antibakteri dan

Tahap Tahap Tahap 3 Tahap Tahap Tahap 6

1 2 (2022- 4 5 (2026)

Uji In Vitro Bahan Pembuatan Uji Salep Uji Klinik

Identifikasi Alami Terhadap
Bahan Alami Pertumbuhan salep bahan Secara In Pada Salep Paten
Mikroba alami dan uji Vivo pada Yang Dibuat

Identifikasi Uji In Vitro Pembuatan Melakukan Melakukan Memberika

bahan bahan salep dari uji coba uji klinik n hak paten
alami alami ekstrak terhadap pada salep pada salep
sebagai terhadap bahan salep yang yang dibuat yang dibuat
antibakteri pertumbuh alami dibuat yang
dan an bakteri Uji in vitro secara in meliputi uji
antijamur dan jamur salep dari vivo pada klinik fase
Ekstraksi ekstrak hewan 1, 2, 3 & 4
kandungan bahan coba
senyawa alami
bahan terhadap
alami pertumbuh
an bakteri
dan jamur

158