RENCANA

PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
A. INFORMASI UMUM
1. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Rembang
Mata Pelajaran :
Alokasi Waktu : (lihat prota)
Kelas/ Semester :
Tahun Pelajaran :
Nama Guru :

2. Capaian Pembelajaran
(lihat permendikbud No 8 Tahun 2022 tentang Capaian Pembelajaran)

3. Tujuan Pembelajaran
 Hanya terdapat 1 TP
 Tujuan pembelajaran harus memuat 1 kompetensi dan 1 konten1
 Rumusan kalimat harus mudah dipahami
4. Indikator Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
 IKKTP harus sesuai dengan TP (berdasarkan KKTP yang dishare Pak Bayu)
 IKKTP menjabarkan konten dalam tujuan pembelajaran
B. MODEL PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik Approach (5M), CTL (Contextual Teaching Learning),
TPACK (Technological, Pedagogical, Content, and Knowledge)
Model (Strategi)
: Inquiry, Discovery, PBL, PjBL
Metode
: Eksperimen, Diskusi, tanya jawab, presentasi, demonstrasi, observasi
C. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
: disarankan menggunakan media ajar IT, ex : google form, canva, live
worksheet, google classroom, quiziz, bit.ly, gmail, media sosial. Contoh media
pembelajaran luar kelas : lapangan, lab IPA, Musholla. Contoh media pembelajaran
dalam kelas : alat peraga (globe, charta, atlas), LCD, Laptop
2. Alat dan bahan : sesuatu yang digunakan siswa dalam pembelajaran
3. Sumber belajar : disarankan menggunakan sumber belajar IT, ex : youtube, e-book,
jurnal, karya ilmiah. Sumber belajar non IT : LKPD, Power point, kebun, sawah,
bahan ajar, buku
D. PEMBELAJARAN BERMAKNA
Ringkasan materi yang akan diajarkan pada capaian pembelajaran
F. PERTANYAAN PEMANTIK
Pertanyaan yang diajukan untuk menggiring siswa sebelum masuk ke materi (seperti apersepsi dan
motivasi)
G. LANGKAH PEMBELAJARAN
Model/ Strategi : .....................

Kegiatan Awal Alokasi

Sintaks Waktu
Kegiatana Guru Kegiatan Siswa
Pendahuluan  Pembuka (salam, kabar, ..... menit
kehadiran)
 Doa
 Apersepsi/ pertanyan
pemantik (review)
 Motivasi
 Menyampaikan tujuan
pembelajaran
Sintaks Model Kegiatan Inti Alokasi
Discovery Learning Kegiatana Guru Kegiatan Siswa Waktu
Stimulation Harus menggunakan kalimat ..... menit
(Stimulasi/Pemberian pasif
rangsangan) Peserta didik diminta
memahami artikel yang
disajikan
Dst
Problem Statement Peserta didik diminta
(Pertanyaan/ mengajukan pertanyaan
Identifikasi berdasarkan artikel yang
masalah) dibaca
Dst
Data Collection Peserta didik diminta
(Pengumpulan Data) melakukan percobaan/
mengumpulkan data
Data Processing
(Pengolahan Data)
Verification
(Pembuktian)
Generalization
(Menarik
kesimpulan)

Sintaks Model Problem Kegiatan Inti Alokasi

Based Learning Kegiatana Guru Kegiatan Siswa Waktu
Orientasi Peserta Didik ..... menit
Pada Masalah

Mengorganisasikan
Peserta Didik Untuk
Belajar

Membimbing
Penyelidikan Individu
Maupun Kelompok

Mengembangkan dan
Menyajikan Hasil Karya

Menganalisis dan
Mengevaluasi Proses
H. PENILAIAN
(harus ada teknik dan bentuk instrumen dan minimal contoh instrumen dan rubrik penilaian )

a. Teknik dan Bentuk Instrumen

Teknik Bentuk Instrumen

Pengamatan Sikap Jurnal pengamatan sikap dan rubrik
Jurnal penilaian diri dan rubrik
Jurnal penilaian antar teman dan rubrik
Psikomotor/ Keterampilan Lembar pengamatan/ unjuk kerja/ praktik/
psikomotor dan rubrik
Portofolio dan rubrik
Produk dan rubrik
Pengetahuan Tes tulis dan kisi-kisi soal
Tes lisan dan kisi-kisi soal

b. Contoh Instrumen

Rubrik Penilaian Sikap

Nama Indikator Skor Nilai

Siswa Rasa Tanggungjawab Keaktifan Kerjasama Akhir
Ingin Tahu (NA)

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

Keterangan :
Hanya ditandai siswa yang paling tinggi dan yang paling rendah. Selain itu, dianggap setara.

Ketentuan :

1. Rumus : Nilai Akhir (NA) = Jumlah skor yg diperoleh x 100

 Jumlah skor maksimum

2. Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut :

A = Unggul (80-100) C = Perbaikan (60-69) B = Kompeten (70-79)