SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN WOLUTENGAH I

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas : 1
Semester : 1
STANDAR KOMPETENSI : 1. Menerapkan kebersihan di rumah dan di sekolah

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk
Dasar Uraian Materi Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Bahan/ Alat
Penilaian Instrumen
1.1. Mengenal Mengenal hidup  Peserta didik diajak  Membiasakan Tertulis Menjodoh Menghubungkan 4 x 35  Buku paket
hidup bersih dan sehat guru untuk menjaga gambar dengan menit (Buku
-kan
bersih dan dengan dimulai menyanyilan lagu kebersihan diri pernyataan yang Pendidikan
sehat di dari kebersihan “Bangun Tidur” sendiri sesuai Lingkungan
Hidup) PLH
rumah dan diri sendiri dengan diiringi tepuk  Menunjukan sikap
kelas 1
sekolah tangan . peduli tehadap
 Peserta didik melalui kebersihan pakaian
tanya jawab  Membiasakan
menyebutkan cara menjaga
membersihkan anggota kebersihan
badan lingkungan rumah
 Peserta didik dan sekolah
mendemontrasikan
cara-cara
membersihkan tangan
dan jari, dan gig.
 Peserta didik
menyanyikan lagu
pakaianku.
 Peserta didik
berceriota tentang
keiasaan bersikap
bersih dalam
berpakaian sebelum
dan sesudanh pulang
sekolah
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk
Dasar Uraian Materi Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Bahan/ Alat
Penilaian Instrumen
 menyanyilan lagu
“Bersih-bersih”
dengan diiringi tepuk
tangan .
 Peserta didik melalui
tanya jawab tentang
cara- cara
membersihkan
lingkungan rumah dan
sekolah

Karakter yang diharapkan : Komunikatif, disiplin, dan peduli lingkungan

1.2.Menyenangi Menyenangi  Peserta didik diajak  Menunjukan sikap Tertulis Teka Teki ayo tebak 2 x 35 menit  Buku paket
kebersihan kebersihan dan untuk menyanyikan senang menjaga aku sebuah benda (Buku
dan kesehatan lagu “bersih dan sehat” kebersihan rumah murid murid memasukan Pendidikan
kesehatan di  Peserta didik dengan sesuatu padaku Lingkungan
 Menunjukan sikap Hidup) PLH
rumah dan bimbingan guru diajak senang menjaga di dalam kelas di luar
kelas 1
di sekolah untuk bercerita tentang kebersihan sekolah kelas
kebiasaan hidup bersih dengan adanya aku
di rumah  Menyebutkan sampah diselokan tidak
 Peserta didik contoh pola hidup berserakan
meyebutkan contoh sehat di rumah dan semua terkumpul dalam
sikap hidup bersih di di sekolah tubuhku
sekolah siapakah aku ?
 Peserta didik dengan aku adalah….
bimbingan guru
bercerita tentang
perlunya memiliki pola
hidup sehat di rumah
dan di sekolah

Karakter yang diharapkan : Komunikatif dan kepedulian

 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk
Dasar Uraian Materi Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Bahan/ Alat
Penilaian Instrumen
1.3Melaksana Melaksanakan  Peserta didik  Menunjukkan Tertulis  Uraian 2 x 35 menit Buku paket
-kan Pola pola hidup bersih menyimak penjelasan contoh pola hidup (Buku
Hidup dan sehat guru tentang pola bersih dan sehat di Pendidikan
Bersih, hidup bersih dan sehat rumah dan di Lingkungan
Hidup) PLH
Sehat, dan dirumah dan disekolah sekolah
kelas 1
Indah di  Peserta didik dengan
Rumah, bimbingan guru
Sekolah,dan memberi contoh pola
masyarakat hidup bersih dan sehat
di rumah
 Peserta didik dengan
bimbingan guru
memberi contoh pola
hidup bersih dan sehat
di sekolah

Karakter yang diharapkan : Komunikatif dan cermat

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDN WOLUTENGAH I
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP ( PLH)
Kelas : 1
Semester : 1
STANDAR KOMPETENSI : 2. Melakukan Pemeliharaan Lingkungan Biotik dan Abiotik

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk
Dasar Uraian Materi Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Bahan/ Alat
Penilaian Instrumen
2.1 Mengenal  Mengenal  Peserta didik diajak  Menyebutkan Tertulis Skala sikap Beri tanda  yang 2 x 35  Buku paket
Jenis-jenis jenis-jenis guru untuk pengertian merupakan benda hidup! menit (Buku
Lingkunga lingkungan menyanyilan lagu lingkungan biotik Beri tanda  yang Pendidikan
n Biotik biotik “memandang Alam” merupakan benda tak Lingkungan
dan dengan diiringi tepuk
 Menyebutkan hidup! Hidup) PLH
contoh lingkungan kelas 1
Abiotik tangan .
biotik
 Peserta didik
menyimak penjelasan
guru tentang
pengertian lingkungan
biotik
 Peserta didik melalui
tanya jawab memberi
contoh lingkungan
biotik
 Peserta didik melalui
tanya jawab
mendeskripsikan
secara sederhana tiga
lingkungan biotik
( Manusia, tumbuhan,
hewan)

Karakter yang diharapkan : Komunikatif dan Rasa ingin tahu

2.2.Menyenangi  Menyenang  Peserta didik  Menunjukan sikap Tertulis  Skala perhatikan gambar 2 x 35 menit  Buku paket
keindahan i keindahan menyimak penjelasan senang terhadap sikap kemudian jawablah (Buku
Pendidikan
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk
Dasar Uraian Materi Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Bahan/ Alat
Penilaian Instrumen
lingkungan lingkungan guru tentang keindahan pertanyaannya Lingkungan
keindahan lingkungan lingkungan Hidup) PLH
 Peserta didik melalui  Menyebutkan kelas 1
tanya jawab contoh pola hidup
menyebutkan contoh yang mencintai
perilaku hidup yang keindahan
senang terhadap
keindahan lingkungan
 Peserta didik
mengamati gambar
tentang pola hidup
tidak senang
lingkungan indah yang
telah disediakan, dan
memberi komentar
pada gambar tersebut

Karakter yang diharapkan : Rasa ingin tahu dan cermat

2.3.Melaksanak  Memelihara  Peserta didik diajak  Melaksanakan cara Tertulis  Teka teki Mari mengisi teka-teki 2 x 35 menit Buku paket
an cara lingkungan untuk belajar memelihara 1. Tanaman yang (Buku
memelihara biotik dilingkungan sekitar( indah berwarna Pendidikan
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk
Dasar Uraian Materi Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Bahan/ Alat
Penilaian Instrumen
lingkungan on site) lingkungan yang warni.......... Lingkungan
yang baik  Peserta didik diajak baik 2. Pengganggu Hidup) PLH
guru untuk  Menunjukkan sikap tanaman.............. kelas 1
menyanyilan lagu trampil dalam 3. Penyubur
“Lihat Kebunku” memelihara tanaman.................
dengan diiringi tepuk lingkungan yang 4. Tempat menanam
tangan . baik bunga.......
 Peserta didik
menyimak penjelasan
guru tentang cara
memelihara tanaman
 Peserta didik dibagi
beberapa kelompok
dan dengan bimbingan
guru membuat taman
sekolah
 Peserta didik dengan
bimbingan guru
bercerita tentang cara-
cara merawat
binantang

Karakter yang diharapkan : Kerja sama dan Peduli lingkungan

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDN WOLUTENGAH I
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP ( PLH)
Kelas : 1
Semester : 1
STANDAR KOMPETENSI : 3. Berperilaku disiplin terhadap pemeliharaan tanaman

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk
Dasar Uraian Materi Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Bahan/ Alat
Penilaian Instrumen

3.1. Menyebutkan  Disiplin  Peserta didik diajak  Menyebutkan Tertulis Skala sikap 2 x 35  Buku paket
cara-cara dalam guru untuk beberapa contoh menit (Buku
berperilkau memelihara menyanyilan lagu perilaku displin Pendidikan
displin tanaman “kusuka” dengan dalam memelihara Lingkungan
Hidup) PLH
dalam diiringi tepuk tangan. tanaman kelas 1
memelihara  Peserta didik  Menyebutkan
tanaman menyimak penjelasan akibat dari tidak
guru tentang perilaku bersikap disiplin
disiplin dalam dalam memelihara
memelihara tanaman tanaman
 Peserta didik melalui
demontrasi
mempraktikan cara
memumupuk dan
menyiram tanaman
 Peserta didik melui
tanya jawab
menyebutkan akibat
dari tidak bersikap
disiplin dalam
memelihara tanaman

Karakter yang diharapkan : Tanggung jawab dan Disiplin

3.2. Menyenangi  Menyenangi  Peserta didik  Menunjukan Tertulis  Menghubu Cobalah menggambar 2 x 35 menit  Buku paket
perilaku perilaku menyimak penjelasan sikap senang ngkan tanamanmu, jangan (Buku
garis Pendidikan
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk
Dasar Uraian Materi Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Bahan/ Alat
Penilaian Instrumen

disiplin disiplin dalam guru tentang perlunya terhadap perilaku lupa diberi warna ! Lingkungan
dalam memelihara disiplin dalam disiplin dalam Hidup) PLH
memelihar tanaman memelihara tanaman memelihara kelas 1
a tanaman  Peserta didik melalui tanaman
tanya jawab  Memelihara
menyebutkan contoh tanaman
disiplin dalam disekikitar
memelihara tanaman sekolah
 Peserta didik melalui
tanyan jawab
menyebutkan
keuntungan memiliki
lingkungan yang segar
dan asri

Karakter yang diharapkan : Komunikatif dan Peduli lingkungan

3.3.Membiasakan  Membiasakan  Peserta didik diajak  Menunjukan sikap Tertulis  Skala Mengamati tanaman 2 x 35 menit Buku paket
berperilaku berperilaku untuk belajar biasa berperilaku sikap yang ada di luar kelas (Buku
disiplin dalam disiplin dalam dilingkungan sekitar( disiplin dalam Pendidikan
memelihara memelihara on site). Lingkungan
memelaha tanaman
Hidup) PLH
tanaman tanaman  Peserta didik  Menyenangi kelas 1
mendemontrasikan tanaman disekitar
cara-cara menanam
tanaman yang baik
 Peserta didik
mempraktikan cara
menyiram tanaman
yang baik

 Peserta didik
mempraktikan cara
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk
Dasar Uraian Materi Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Bahan/ Alat
Penilaian Instrumen

memupuk tanaman
yang baik

Karakter yang diharapkan : Rasa ingin tahu dan Peduli lingkungan

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDN WOLUTENGAH I
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Kelas : I
Semester : 2
STANDAR KOMPETENSI : 4 .Membiasakan kesiagaan menghadapi bencana

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk
Dasar Uraian Materi Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Bahan/ Alat
Penilaian Instrumen
4.1 Mengenal Siap menghadapi  Peserta didik  Menyebutkan Tertulis Uraian 1. Sebutkan 2 tanda 2 x 35  Buku paket
cara-cara bencana alam mengidentifikasi ciri- tanda-tanda gunung berapi akan menit (Buku
menghadap gunung meletus ciri bencana gunung gunung meletus meletus ! Pendidikan
i bencana Sebelum gunung meletus  Menjelaskan cara- 2. Sebutkan persiapan Lingkunga
alam meletus persiapan cara siap siaga apa saja yang harus n Hidup)
 Peserta didik secara
berikut perlu menghadapi dilakukan sebelum PLH kelas
berkelompok
dilakukan yaitu bencana gunung bencana gunung I
mendiskusikan tanda-
- Mengumpul meletus meletus terjadi !
tanda gunung meletus
kan benda-
dan cara bersiap siaga
benda
menghadapi bencana
penting yang
gunung meletus
dibutuhkan
(NK.Kerja sama)
seperti
 Secara bergiliran
pakaian
perwakilan kelompok
- Segera pergi
melaporkan hasil
ke tempat
diskusinya dibantu
penampunga
oleh teman-teman satu
n yang aman
kelompok
dari bahaya

Karakter yang diharapkan : Kerja sama dan teliti

4.2 Menunjuk Sikap empaty  Peserta didik secara  Menunjukkan Unjuk  Praktek Coba praktekan ! 2 x 35  Buku paket
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk
Dasar Uraian Materi Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Bahan/ Alat
Penilaian Instrumen
kan sikap ketika terjadi berkelompok sikap empaty kerja - Apa yang kamu menit (Buku
empati bencana alam mensimulasikan sikap terhadap orang lain lakukan apabila Pendidikan
terhadap terhadap empaty terhadap orang ketika terjadi dipengungsian Lingkunga
orang lain orang lain lain ketika terjadi bencana melihat nenek tua n Hidup)
bencana ( sebelum yang kelaparan ? PLH kelas
mengungsi, I
dipengungsian,dan
setelah bencana reda )
 Melengkapi lembar
kegiatan tentang cara-
cara menunjukkan
sikap empaty terhadap
korban bencana
alam(NK.Tekun)

Karakter yang diharapkan : Tekun, kerja sama dan Kepedulian

4.3  Simulasi  Peserta didik diajak  Mempraktekkan Kinerja  Praktek 1. Bagaimana sikapmu 2 x 35 Buku paket
Mensimul dalam untuk berdiskusi cara siap siaga ketika bencana menit (Buku
asikan menghadapi tentang langkah- menghadapi gunung meletus Pendidikan
cara gunung langkah simulasi bencana alam terjadi dikampungmu Lingkunga
bersikap meletus kegiatan menghadapi gunung meletus disertai gempa ? n Hidup)
siaga bencana gunung (siaga sebelum PLH kelas
menghada meletus bencana, ketika I
pi bencana bencana terjadi,
 Peserta didik
alam pasca bencana)
mensimulasikan
( misalnya
kegiatan menghadapi
: gunung
bencana gunung
meletus )
meletus

Karakter yang diharapkan : Tanggung Jawab, dan cermat

 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN WOLUTENGAH I

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP ( PLH)
Kelas : I
Semester : 2
STANDAR KOMPETENSI : 5.Menerapkan teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk
Dasar Uraian Materi Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Bahan/ Alat
Penilaian Instrumen
5.1 Menjelaskan  Memanfaatkan  Semua peserta didik  Menjelaskan jenis- Tertulis Uraian 1. Sebutkan barang- 2 x 35  Buku paket
jenis-jenis sampah an diminta menyimak jenis pemanfaatan barang bekas apa menit (Buku
teknologi organik untuk teks mengenai barang bekas saja yang dapat Pendidikan
sederhana dibuat barang teknologi sederhana dimanfaatkan Lingkungan
dalam yang kembali ! Hidup)
 Peserta didik bertanya
pemeliharaan bermanfaat PLH kelas I
jawab untuk
lingkungan
mengidentifikasi
( misalnya
jenis-jenis barang-
botol
barang bekas an
kemasan air
organik dalam
mineral,
pemeliharaan
kaleng besar,
lingkungan ( misalnya
kantong
botol kemasan air
plastik)
mineral, kaleng besar,
kantong plastik)
Karakter yang diharapkan : Rasa ingin tahu, dan tekun
5.2 Membuat  Kamu dapat  Peserta didik diajak  Merencanakan Kinerja  Praktik 1. Buatlah mainan- 2 x 35  Buku paket
hasil karya membuat untuk mengamati membuat mainan mainan bersama menit (Buku
dengan mainan dari bahan-bahan yang akan dari barang bekas temanmu secara Pendidikan
pemanfaatka barang bekas. dibuat mainan dari an organik berkelompok dari Lingkungan
n teknologi Mainan tersebut bahan bekas an organik barang bekas an Hidup)
sederhana berupa organik ! PLH kelas I
dalam parasut,botol  Peserta didik secara
pemeliharaan minuman berkelompok
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk
Dasar Uraian Materi Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Bahan/ Alat
Penilaian Instrumen
lingkungan unik,dan tempat merencanakan langkah-
pensil dari langkah untuk
kaleng membuat mainan
tersebut
 Melalui praktek Peserta
didik secara
berkelompok membuat
mainan dari bahan an
organik

Karakter yang diharapkan : Ketekunan, Cermat dan kerjasama

5.3 Menampilka Pameran hasil  Melalui diskusi Peserta  Membuat Kinerja  Kegiatan 1. Bagaimana cara 2 x 35 Buku paket
n hasil karya karya didik membuat perencanaaan simulasi melaksanakan menit (Buku
dalam pemanfaatan rencana pelaksanaan untuk pameran pelaksana pameran kelas ! Pendidikan
pameran teknologi pameran kelas kelas an Lingkungan
kelas/sekolah sederhana  Simulasi pelaksanaan  Memamerkan hasil pameran Hidup)
pameran kelas dengan karya di kelas kelas PLH kelas I
memamerkan hasil
karya yang telah dibuat
di dalam kelas

Karakter yang diharapkan : Percaya diri, Ketelitian, dan Ketekunan

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

MATA PELAJARAN : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)

KELAS / SEMESTER : 1 ( Satu ) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan kebersihan di rumah dan di sekolah

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mengenal hidup  Membiasakan Mengenal hidup
bersih dan sehat di menjaga bersih dan sehat
rumah dan sekolah kebersihan diri dengan dimulai
sendiri dari kebersihan
 Menunjukan sikap diri sendiri
peduli tehadap
kebersihan pakaian
 Membiasakan
menjaga
kebersihan
lingkungan rumah
dan sekolah

1.2.Menyenangi Menyenangi
 Menunjukan sikap kebersihan dan
kebersihan dan senang menjaga
kesehatan di rumah kesehatan
kebersihan rumah
dan di sekolah
 Menunjukan sikap
senang menjaga
kebersihan sekolah
 Menyebutkan
contoh pola hidup
sehat di rumah dan
di sekolah
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.3Melaksana  Menunjukkan
-kan Pola Hidup contoh pola hidup Melaksanakan
Bersih, Sehat, dan bersih dan sehat di pola hidup
Indah di Rumah, rumah dan di bersih dan sehat
Sekolah,dan sekolah
masyarakat

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

MATA PELAJARAN : Pendidikan Lingkungan Hidup

KELAS / SEMESTER : 1 (Satu ) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2. Melakukan Pemeliharaan Lingkungan Biotik dan Abiotik

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Mengenal Jenis-  Menyebutkan  Mengenal
jenis Lingkungan pengertian jenis-jenis
Biotik dan Abiotik lingkungan biotik lingkungan
biotik
 Menyebutkan
contoh
lingkungan biotik

2.2.Menyenangi  Menunjukan  Menyenangi

keindahan keindahan
sikap senang
lingkungan lingkungan
terhadap
keindahan
lingkungan
 Menyebutkan
contoh pola
hidup yang
mencintai
keindahan
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.3.Melaksanakan cara  Memelihara

memelihara  Melaksanakan lingkungan
lingkungan yang baik cara memelihara
biotik
lingkungan yang
baik
 Menunjukkan
sikap trampil
dalam
memelihara
lingkungan yang
baik

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

MATA PELAJARAN : Pendidikan Lingkungan Hidup

KELAS / SEMESTER : 1 (Satu ) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 3. Berperilaku disiplin terhadap pemeliharaan tanaman

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Menyebutkan cara-  Menyebutkan  Disiplin
cara berperilkau beberapa contoh dalam
displin dalam perilaku displin memelihara
memelihara tanaman dalam tanaman
memelihara
tanaman
 Menyebutkan
akibat dari tidak
bersikap disiplin
dalam
memelihara
tanaman

3.2. Menyenangi  Menyenangi

perilaku disiplin  Menunjukan
perilaku
dalam memelihara sikap senang
disiplin dalam
tanaman terhadap
memelihara
perilaku disiplin
tanaman
dalam
memelihara
tanaman
 Memelihara
tanaman
disekikitar
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekolah

3.3.Membiasakan  Membiasakan
berperilaku disiplin  Menunjukan berperilaku
dalam memelihara sikap biasa
disiplin dalam
tanaman berperilaku
memelihara
disiplin dalam
tanaman
memelaha
tanaman
 Menyenangi
tanaman disekitar

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui : Kerek, ............................ 20

Kepala SDN Wolutengah I Guru Kelas I

JATMIKA, S.Pd. _____________________

NIP. 19640416 198504 1 002 NIP. ..............................................
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

MATA PELAJARAN : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)

KELAS / SEMESTER : 1 ( Satu ) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 4 .Membiasakan kesiagaan menghadapi bencana

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengenal cara-cara  Menyebutkan Siap
menghadapi bencana tanda-tanda menghadapi
alam gunung meletus bencana alam
 Menjelaskan cara- gunung meletus
cara siap siaga
menghadapi
bencana gunung
meletus

4.2 Menunjukkan sikap  Menunjukkan Sikap empaty

empati terhadap sikap empaty ketika terjadi
orang lain terhadap orang lain bencana alam
ketika terjadi terhadap orang
bencana lain

4.3Mensimulasikan cara  Mempraktekkan

bersikap siaga cara siap siaga Simulasi dalam
menghadapi bencana menghadapi menghadapi
alam ( misalnya : bencana alam bencana gunung
gunung meletus ) gunung meletus meletus
(siaga sebelum
bencana, ketika
bencana terjadi,
 Januari Pebruari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pasca bencana)
Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

MATA PELAJARAN : Pendidikan Lingkungan Hidup

KELAS / SEMESTER : 1(Satu ) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 5.Menerapkan teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Menjelaskan jenis-  Menjelaskan Memanfaatkan
jenis teknologi jenis-jenis sampah an
sederhana dalam pemanfaatan organik untuk
pemeliharaan barang bekas dibuat barang
lingkungan yang
( misalnya botol bermanfaat
kemasan air
mineral, kaleng
besar, kantong
plastik)

5.2 Membuat hasil  Merencanakan  Kamu dapat

karya dengan membuat mainan membuat
pemanfaatkan dari barang bekas mainan dari
teknologi an organik barang bekas.
sederhana dalam Mainan tersebut
pemeliharaan berupa
lingkungan parasut,botol
minuman
unik,dan tempat
pensil dari
kaleng
 Januari Pebruari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.3. Menampilkan hasil Pameran hasil

 Membuat
karya dalam karya
perencanaaan
pameran pemanfaatan
untuk pameran
kelas/sekolah teknologi
kelas
 Memamerkan sederhana
hasil karya di
kelas

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui : Kerek, ............................ 20

Kepala SDN Wolutengah I Guru Kelas I

JATMIKA, S.Pd. _____________________

NIP. 19640416 198504 1 002 NIP. ..............................................
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Kelas 1 / Semester 1
SDN : SD Negeri Wolutengah I
Mata Pelajaran : Pendidikan lingkungan hidup (PLH)
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan kebersihan di rumah dan di sekolah

N Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompetensi Dasar Indikator Daya KKM
o Kompleksitas Intake
Dukung

1 1.1. Mengenal hidup bersih dan sehat di  Membiasakan menjaga kebersihan diri sendiri
rumah dan sekolah
 Menunjukan sikap peduli tehadap kebersihan pakaian

 Membiasakan menjaga kebersihan lingkungan rumah dan

sekolah

Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar

2 1.2.Menyenangi kebersihan dan  Menunjukan sikap senang menjaga kebersihan rumah

kesehatan di rumah dan di sekolah
 Menunjukan sikap senang menjaga kebersihan sekolah

 Menyebutkan contoh pola hidup sehat di rumah dan di sekolah

 Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar

3 1.3Melaksana  Menunjukkan contoh pola hidup bersih dan sehat di rumah dan di
-kan Pola Hidup Bersih, Sehat, dan sekolah
Indah di Rumah, Sekolah,dan
masyarakat

Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal Standar Kompetensi
Standar Kompetensi : 2. Melakukan Pemeliharaan Lingkungan Biotik dan Abiotik

Kriteria Penetapan Ketuntasan

No Kompetensi Dasar Indikator Kompleksitas Daya Intake KKM
Dukung

1 2.1 Mengenal Jenis-jenis Lingkungan  Menyebutkan pengertian lingkungan biotik

Biotik dan Abiotik
 Menyebutkan contoh lingkungan biotik

Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar

2 2.2.Menyenangi keindahan lingkungan  Menunjukan sikap senang terhadap keindahan lingkungan

 Menyebutkan contoh pola hidup yang mencintai keindahan

Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar

3 2.3.Melaksanakan cara memelihara  Melaksanakan cara memelihara lingkungan yang baik

lingkungan yang baik
 Menunjukkan sikap trampil dalam memelihara lingkungan yang
baik

Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal Standar Kompetensi
Standar Kompetensi : 3. Berperilaku disiplin terhadap pemeliharaan tanaman

Kriteria Penetapan Ketuntasan

No Kompetensi Dasar Indikator Kompleksitas Daya Intake KKM
Dukung

1 3.1. Menyebutkan cara-cara berperilkau  Menyebutkan beberapa contoh perilaku displin dalam
displin dalam memelihara tanaman memelihara tanaman

 Menyebutkan akibat dari tidak bersikap disiplin dalam

memelihara tanaman

Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar

2 3.2. Menyenangi perilaku disiplin dalam  Menunjukan sikap senang terhadap perilaku disiplin dalam
memelihara tanaman memelihara tanaman

 Memelihara tanaman disekikitar sekolah

Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar

3 3.3.Membiasakan berperilaku disiplin  Menunjukan sikap biasa berperilaku disiplin dalam memelaha
dalam memelihara tanaman tanaman

 Menyenangi tanaman disekitar

Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal Standar Kompetensi
Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran
 Mengetahui : Kerek, ............................ 20
Kepala SDN Wolutengah I Guru Kelas I

JATMIKA, S.Pd. _____________________

NIP. 19640416 198504 1 002 NIP. ..............................................

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Kelas 1 / Semester 2
SDN : SD Negeri Wolutengah I
Mata Pelajaran : Pendidikan lingkungan hidup (PLH)
Standar Kompetensi : 4 .Membiasakan kesiagaan menghadapi bencana

N Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompetensi Dasar Indikator Kompleksitas Daya Intake KKM
o
Dukung

1 4.1 Mengenal cara-cara menghadapi  Menyebutkan tanda-tanda gunung meletus

bencana alam
 Menjelaskan cara-cara siap siaga menghadapi bencana gunung
meletus

Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar

2  Menunjukkan sikap empaty terhadap orang lain ketika terjadi bencana

4.2 Menunjukkan sikap empati terhadap
orang lain

Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar

3 4.3 Mensimulasikan cara bersikap siaga  Mempraktekkan cara siap siaga menghadapi bencana alam gunung
menghadapi bencana alam ( misalnya :
gunung meletus ) meletus (siaga sebelum bencana, ketika bencana terjadi, pasca bencana)

Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal Standar Kompetensi
Standar Kompetensi : 5.Menerapkan teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan

No Kompetensi Dasar Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan KKM

Kompleksitas Daya Intake
 Dukung

5.1 Menjelaskan jenis-jenis teknologi  Menjelaskan jenis-jenis pemanfaatan barang bekas

1
sederhana dalam pemeliharaan
lingkungan ( misalnya botol
kemasan air mineral, kaleng besar,
kantong plastik)

Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar

2
5.2 Membuat hasil karya dengan  Merencanakan membuat mainan dari barang bekas an organik
pemanfaatkan teknologi sederhana
dalam pemeliharaan lingkungan

Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar

3
5.3.Menampilkan hasil karya dalam  Membuat perencanaaan untuk pameran kelas
pameran kelas/sekolah
 Memamerkan hasil karya di kelas

Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal Standar Kompetensi
Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran

Mengetahui : Kerek, ............................ 20

Kepala SDN Wolutengah I Guru Kelas I
 JATMIKA, S.Pd. _____________________________
NIP. 19640416 198504 1 002 NIP. ..............................................