RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SDIT Ibnu Khaldun

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : II/ I
Tema : Bersih itu Indah
Sub Tema : Anjuran Menjaga Kebersihan
Materi Pokok : Contoh Prilaku Hidup Bersih dan Sehat
Alokasi Waktu : 1 x 2 Jam Pelajaran
Hari dan Tanggal : Kamis, 10 Oktober 2019

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.4 Meyakini Hadist yang terkait
1. dengan hidup bersih dan sehat
2.4 Menunjukan prilaku hidup bersih
dan sehat sebagai implementasi dari
2.
pemahaman hadist yang terkait dengan
prilaku hidup bersih dan sehat
3.4 Memahami hadist yang terkait
dengan prilaku hidup bersih dan sehat
3.
4.4 Menunjukan contoh prilaku hidup
bersih dan sehat sebagai implementasi
4. dari pemahaman makna hadis tentang
kebersihan dan keselamatan
1.4.1 Meyakini Hadist yang terkait
dengan tanggung jawab hidup bersih dan
sehat dalam kehidupan sehari-hari
2.4.1 Menunjukan prilaku hidup bersih
dan sehat dalam kehidupan sehari-hari
3.4.1 Menyebutkan hadist yang terkait
dengan prilaku hidup bersih dan sehat
3.4.2 Memahami makna hadist yang
terkait dengan prilaku hidup bersih dan
sehat
4.4.1 Menunjukan contoh prilaku hidup
bersih dan sehat
4.4.2 Membuat hasil karya yang bertema
prilaku hidup bersih dan sehat dalam
kehidupan sehari-hari

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi hadits terkait anjuran menuntut ilmu melalui pendekatan drill atau
latihan peserta didik dapat :
1. Meyakini Hadist yang terkait dengan hidup bersih dan sehat dalam kehidupan sehari-hari
dengan benar
2. Menunjukan prilaku hidup bersih dan sehat dengan benar
3. Menyebutkan hadist yang terkait dengan prilaku hidup bersih dan sehat dengan tepat
4. Memahami makna hadist yang terkait dengan prilaku hidup bersih dan sehat dengan tepat
5. Menunjukan contoh prilaku hidup bersih dan sehat dengan benar
6. Membuat hasil karya yang bertema prilaku hidup bersih dan sehat dalam kehidupan sehari-hari
dengan benar

C. Metode pembelajaran
Diskusi
Tanya Jawab

D. Materi pembelajaran
Karangan Sederhana tentang pentingnya menjaga lingkungan sekitar kita
 Hutanku Sayang Hutanku Malang

Dahulu hutan kami sangat lestari dan indah. Di sanalah terdapat ribuan jenis tumbuhan dan
binatang yang hidup saling berdampingan. Selain menjadi tempat tinggal para tumbuhan dan
binatang, hutan juga merupakan sumber utama bagi kehidupan manusia. Hutanlah yang
menyediakan sumber makanan bagi kita. Binatang dan tumbuhan yang ada di sana menjadi
sumber makanan yang tidak terbatas bagi kita.

Selain menyediakan sumber makanan, hutan juga menjadi sumber mata pencaharian bagi
sebagian orang. Kayu dan sebagian tumbuhan yang ada di dalam hutan bisa dimanfaatkan oleh
mereka untuk dijual. Bahkan hutan berperan penting sebagai pemasok udara bersih bagi manusia,
sehingga hutan juga disebut dengan paru-paru dunia yang memberikan oksigen kepada kita
semua untuk bernafas.

Namun, kini hutan telah kehilangan kelestariannya. Mereka telah hancur dan bahkan telah
hilang dengan beralih fungsi menjadi perkebunan dan pemukiman penduduk. Hal ini disebabkan
oleh manusia-manusia yang rakus. Mereka dengan membabi buta mengeksploitasi hutan,
menebang pohon dan memburu binatang-binatang demi kepentingan pribadi mereka dan demi
memenuhi kantong-kantong mereka.

Akibat dari perbuatan keji itu, saat ini hutan telah kehilangan fungsinya. Hutan sudah tidak lagi
menjadi tempat hidup para tumbuhan dan binatang. Bahkan sebagian dari mereka ikut punah
akibat kehilangan tempat tinggalnya. Hutan juga kini tidak bisa lagi menyediakan sumber
makanan bagi manusia. Habislah sudah sumber daya di dalam hutan sehingga kini manusia tidak
bisa lagi memnfaatkannya.

Sumber-sumber air pun kini ikut menghilang karena rusaknya pohon-pohon di dalam hutan,
sehingga menciptakan kekeringan dimana-mana. Bahkan kini hutan sudah bukan lagi menjadi
paru-paru dunia untuk menyediakan udara bersih bagi kita karena habis sudah pohon-pohon di
dalam hutan.

Kini hutan bahkan seakan marah kepada manusia. Mereka tidak mau lagi bersahabat. Akibatnya
terjadilah bencana-bencana alam yang mengerikan seperti tanah longsor dan kekeringan dimana-
mana. Tidakkah kita mendengar jeritan mereka, tidakah kita peduli dengan mereka. Marilah kita
bersahabat kembali dengan mereka demi keberlangsungan hidup kita dan anak cucu kita kelak.

Media Pembelajaran :
Media : Poster Sederhana
Alat : Papan Tulis, Spidol, Kertas, Alat Mewarnai

E. Sumber Belajar
1. Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas 2
2. https://www.kelasindonesia.com/2015/04/3-contoh-karangan-tentang-lingkungan-hidup-
terbaru-dalam-bahasa-indonesia.html

F. Langkah langkah pembelajaran

No. Kegiatan Waktu

1. Pendahuluan
 Guru membuka pertemuan pembelajaran dengan salam
menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil
 No. Kegiatan Waktu
mengingatkan mereka untuk selalu bersyukur atas segala
nikmat yang Allah SWT berikan ( Duniawi)
 Peserta didik berdo’a bersama sebelum memulai kegiatan
belajar dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan
penuh khidmat. Sambil diingatkan betapa pentingnya
berdo’a kepada Allah SWT 20
( Ukhrowi) menit
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Melakukan apersepsi dengen memberikan pertanyaan
tentang materi yang sudah dipelajari dipekan sebelumnya
 Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang diharapkan
 Guru menyampaikan setelah proses pembelajaran inti selesai
akan diadakan penilailaian dari aspek sikap sosial dan
keterampilan
2. Kegiatan Inti
 Peserta didik mengamati cerita sederhana tentang pentingnya
menjaga lingkungan ( Telaah)
 Peserta didik mengajukan beberapa pertanyaan berkaitan dengan
materi yang telah diamati sebelumnya ( Eksplorasi)
 Peserta didik membacakan hadist anjuran menuntut ilmu secara
bersama-sama
 Guru memperlihatkan beberapa gambar postertentang pentingnya
menjaga kebersihan dan hal-hal yang merupakan upaya dalam 100
menjaga kebersihan lingkungan menit
 Peserta didik membuat sebuat ilustrasi sederhana berupa poster
yang isinya mengajak kita untuk senantiasa menjaga lingkungan
sekitar kita ( Rumuskan)
 Peserta didik menjelaskan poster yang telah mereka buat
(Presentasikan)
3. Penutup
 Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang
telah berlangsung;
 Apa saja yang telah difahami peserta didik?
 Apa yang belum difahami oleh peserta didik?
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran sambil 20
guru mengingatkan pentingnya kita bersungguh-sungguh dalam menit
menjaga lingkungan sekitar kita ( Aplikasikan)
 Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
untuk pertemuan selanjutnya yaitu akan ada matri mengenai do’a-do’a
harian
 Guru menutup pelajaran dengan berdo’a bersama dipimpin oleh salah
seorang peserta didik yang telah ditunjuk dan mengucapkan salam.

G. Penilaian
1. Sikap Sosial

a. Jenis Penilaian : Non Tes

b. Teknik Penilaian : Observasi
No. Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Tekun Nomor 1

Instrumen Penilaian Sikap Sosial

 Teknik Penilaian : Observasi

Tekun
NO. Nama Peserta Didik SKOR
1 2 3 4
1

JUMLAH SKOR

2. Aspek Keterampilan

a. Jenis Penilaian : Non Tes

b. Teknik Penilaian : Kinerja
No. Indikator Butir Instrumen
Buatlah sebuah ilustrasi gambar yang isinya
1. mengajakkita untuk senantiasa menjaga Nomor 1
lingkungan sekitar kita

Instrumen Penilaian Keterampilan

Nama Peserta Didik : ……………………………..
Kelas / Semester : VI / 1
Teknik Penilaian : Kinerja
No. Indikator Instrumen
Buatlah sebuah ilustrasi gambar yang isinya
4.4.2 Membuat hasil karya yang
mengajakkita untuk senantiasa menjaga
1. bertema prilaku hidup bersih dan
lingkungan
sehat dalam kehidupan sehari-hari
sekitar kita
RUBRIK PENILAIAN
Aspek
Skor
No. Kompetensi Kerapihan Kesesuaian Kebersihan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
4.4.2 Membuat
hasil karya yang
bertema prilaku
1. hidup bersih dan
sehat dalam
kehidupan
sehari-hari
JUMLAH SKOR

Mengetahui, Lembang, Oktober 2019

Kepala SDIT Ibnu Khaldu Guru Mata Pelajaran

Elviani, S.Pd Rina Komala