Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII Nita Nurtafita, S.

Pd 

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Islam Raudlatul Jannah

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Merumuskan upaya pemulihan lingkungan
lingkungan hidup.

Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
1.1 Menjelaskan penataan Penataan  Mempelajari  Siswa dapat Tes tertulis Uraian  Bagaimana cara 2x40’ Buku
lingkungan hidup yang lingkungan penataan lingkungan menjelaskan kamu menjaga siswa
meliputi keindahan, hidup yang meliputi penataan lingkungan kebersihan
kenyamanan, kebersihan keindahan, hidup yang meliputi lingkungan?
dan kerindangan. kenyamanan, keindahan,
(peduli lingkungan, rasa kebersihan dan kenyamanan,
ingin tahu, toleransi) kerindangan. kebersihan dan
kerindangan.
1.2 Menjelaskan pembibitan, Pengolahan  Mempelajari jenis-  Siswa dapat Penugasan Tugas  Lakukanlah 4x40’ Buku
penanaman, pemeliharaan lahan,  jenis sumber daya menjelaskan rumah pembibitan siswa
tanaman. pembibitan, alam. pembibitan, sebuah tanaman
(peduli lingkungan, rasa dan penanaman, dan amatilah
ingin tahu) pemeliharaan pemeliharaan perkembangannya
tanaman. tanaman. dari waktu ke
waktu selama dua
minggu!
1.3 Menjelaskan konsep Sanitasi  Mempelajari konsep  Siswa dapat Penugasan Tugas  Carilah informasi 4x40’ Buku
sanitasi lingkungan. lingkungan. sanitasi lingkungan. menjelaskan konsep rumah pada media siswa
(peduli lingkungan, sanitasi lingkungan. mengenai
 peduli sosial, rasa ingin buruknya sanitasi
 tahu)
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII Nita Nurtafita, S.Pd 

Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
sebuah
permukiman atau
lingkungan,
kemudian beri
tanggapan dan
solusinya!
1.4 Melakukan upaya Penyakit  Melakukan studi  Siswa dapat Tes tertulis Uraian  Apakah penyakit 2x40’ Buku
pencegahan dan endemik. pustaka dalam upaya melakukan upaya endemik itu? siswa
penyebaran penyakit yang pencegahan dan pencegahan dan  Sebutkan macam-
bersifat endemik. penyebaran penyakit penyebaran penyakit macam penyakit
(peduli lingkungan, yang bersifat yang bersifat endemik!
 peduli sosial, rasa ingin endemik. endemik.
 tahu, gemar membaca)
1.5 Melakukan upaya Penanggulang-  Melakukan studi  Siswa dapat Tes tertulis Uraian  Bagaimana cara 2x40’ Buku
penanggulangan penyakit an penyakit pustaka dalam upaya melakukan upaya menanggulangi siswa
endemik. (peduli endemik  penanggulangan penanggulangan penyakit
lingkungan, peduli penyakit endemik. penyakit endemik. chikungunya,
 sosial, rasa ingin tahu, diare, flu burung,
 gemar membaca) malaria, dan
BDB?
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII Nita Nurtafita, S.Pd 

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Islam Raudlatul Jannah

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 2. M engembangkan pengelolaan lingkungan hidup.

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
2.1 Mencintai nilai penataan, Pengembangan  Melakukan studi  Siswa dapat Tes tertulis Uraian  Apa yang 4x40’ Buku
pemanfaatan, pengelolaan pustaka dalam mencintai nilai dimaksud dengan siswa
pengembangan, lingkungan mencintai nilai penataan, lingkungan
pemeliharaan, dan hidup. penataan, pemanfaatan, hidup?
pengawasan kondisi pemanfaatan, pengembangan,  Sebutkan prinsip-
lingkungan hidup. pengembangan, pemeliharaan, dan prinsip dasar
(peduli lingkungan, pemeliharaan, dan pengawasan kondisi pengelolaan
 peduli sosial, rasa ingin pengawasan lingkungan hidup. lingkungan
 tahu, gemar membaca) kondisi lingkungan hidup?
hidup.

2.2 Melakukan kegiatan Pengembangan  Melakukan  Siswa dapat Tes tertulis Uraian  Sebutkan aspek- 2x40’ Buku
pemanfaatan, pengelolaan kegiatan melakukan kegiatan aspek apa saja siswa
pengembangan, lingkungan pemanfaatan, pemanfaatan, yang meliputi
pemeliharaan, dan hidup. pengembangan, pengembangan, pengelolaan
pengawasan lingkungan pemeliharaan, dan pemeliharaan, dan lingkungan di
hidup di lingkungan pengawasan pengawasan rumah!
sekitar sekolah dan lingkungan hidup lingkungan hidup di
tempat umum. di lingkungan lingkungan sekitar
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII Nita Nurtafita, S.Pd 

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
(peduli lingkungan, sekitar sekolah dan sekolah dan tempat
 peduli sosial, rasa ingin tempat umum. umum.
 tahu, gemar membaca)
SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Islam Raudlatul Jannah

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 3. M embiasakan diri dalam pengelolaan lingkungan hidup.
Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
3.1 Merencanakan kegiatan Pemanfaatan  Studi pustaka  Siswa dapat Tes tertulis Uraian  Apa yang di 4x40’ Buku
pemanfaatan, dan merencanakan merencanakan maksud dengan siswa
pengembangan, pengembangan, kegiatan kegiatan taman lalu lintas,
pemeliharaan, dan pemeliharaan, pemanfaatan, pemanfaatan, taman makam
pemulihan lingkungan dan pemulihan pengembangan, pengembangan, pahlawan, dan
hidup. lingkungan pemeliharaan, dan pemeliharaan, dan taman safari?
(peduli lingkungan, hidup. pemulihan pemulihan  Sebutkan fungsi
 peduli sosial, rasa ingin lingkungan hidup. lingkungan hidup. dan tujuan taman
 tahu, gemar membaca) tersebut
dibentuk!
3.2 Melakukan tindakan Aturan  Studi pustaka  Siswa dapat Penugasan Tugas  Buatlah daftar 4x40’ Buku
pencegahan pelanggaran pengelolaan melakukan tindakan melakukan rumah tentang aturan- siswa
aturan pengelolaan lingkungan pencegahan tindakan aturan yang
lingkungan hidup. hidup. pelanggaran aturan pencegahan dibuat pemerintah
(peduli lingkungan, pengelolaan pelanggaran aturan yang
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII Nita Nurtafita, S.Pd 

Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
 peduli sosial, rasa ingin lingkungan hidup. pengelolaan berhubungan
 tahu, gemar membaca) lingkungan hidup. dengan
lingkungan!

Bekasi, Juli 2012

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Diah Mardiah, S.Pd Nita Nurtafita, S.Pd

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII Nita Nurtafita, S.Pd 

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Islam Raudlatul Jannah

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan fungsi teknologi
teknologi dalam pengelolaan lingkungan hidup.

Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
1.1 Menjelaskan Teknologi  Mempelajari  Siswa dapat Penugasan Tugas  Buatlah kliping 4x40’ Buku
teknologi ramah ramah teknologi ramah menjelaskan rumah mengenai teknologi siswa
lingkungan. lingkungan. lingkungan. teknologi ramah ramah lingkungan!
(peduli lingkungan.
lingkungan, rasa
ingin tahu,
 kreatif)
1.2 Menjelaskan Penggunaan  Mempelajari  Siswa dapat Penugasan Tugas  Lakukanlah 4x40’ Buku
penggunaan teknologi ramah penggunaan menjelaskan rumah pembibitan sebuah siswa
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII Nita Nurtafita, S.Pd 

Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
teknologi ramah lingkungan. teknologi ramah penggunaan tanaman dan
lingkungan dalam lingkungan dalam teknologi ramah amatilah
memenuhi memenuhi kebutuhan lingkungan dalam perkembangannya
kebutuhan pokok  pokok manusia. memenuhi kebutuhan dari waktu ke waktu
manusia. pokok manusia. selama dua minggu!
(peduli
lingkungan, rasa
ingin tahu,
 disiplin, tanggung
 jawab)
1.3 Mengidentifikasi Dampak   Melakukan  Siswa dapat Tes tertulis Uraian  Sebutkan dampak  4x40’ Buku
dampak  perkembangan identifikasi dampak  mengidentifikasi perkembangan siswa
perkembangan teknologi perkembangan dampak  teknologi dalam
teknologi terhadap terhadap teknologi terhadap perkembangan bidang pertanian,
lingkungan. lingkungan. lingkungan. teknologi terhadap bidang sosial
(peduli lingkungan. budaya, bidang
lingkungan, rasa industri dan bidang
ingin tahu, kesehatan!
 disiplin, tanggung
 jawab)
1.4 Berperan aktif  Mengantisipasi  Studi pustaka  Siswa dapat berperan Penugasan Tugas  Tulislah sebuah 4x40’ Buku
dalam dampak negatif  mengantisipasi aktif dalam rumah artikel mengenai siswa
mengantisipasi terhadap dampak negatif  mengantisipasi manfaat
dampak negatif  lingkungan dari terhadap lingkungan dampak negatif  menggunakan
terhadap penggunaan dari penggunaan terhadap lingkungan teknologi yang
lingkungan dari teknologi. teknologi. dari penggunaan ramah lingkungan
penggunaan teknologi. terhadap kelestarian
teknologi. alam!
(peduli
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII Nita Nurtafita, S.Pd 

Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
lingkungan, rasa
ingin tahu,
 kreatif, disiplin,
 tanggung jawab,
 gemar membaca)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Islam Raudlatul Jannah

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 2. M engembangkan penggunaan teknologi dalam pengelolaan lingkungan.

Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
2.1 Menerima Penggunaan  Studi pustaka tentang  Siswa dapat Penugasan Tugas  Buatlah kliping 4x40’ Buku
penggunaan teknologi penggunaan menerima rumah mengenai trobosan siswa
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII Nita Nurtafita, S.Pd 

Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
teknologi ramah ramah teknologi ramah penggunaan baru atau inovasi di
lingkungan. lingkungan. lingkungan. teknologi ramah bidang industri yang
(peduli lingkungan. menggunakan
lingkungan, rasa teknologi ramah
ingin tahu, lingkungan!
 kreatif, gemar
 membaca)
2.2 Memilih Dampak   Mendiskusikan  Siswa dapat memilih Tes unjuk  Uji petik   Diskusikanlah bersama 6x40’ Buku
penggunaan perkembangan tentang penggunaan penggunaan kerja kerja teman kelompokmu siswa
teknologi ramah teknologi teknologi ramah teknologi ramah mengenai pilihanmu
lingkungan dalam terhadap lingkungan dalam lingkungan dalam menggunakan
kehidupan sehari- lingkungan. kehidupan sehari- kehidupan sehari- teknologi ramah
hari. hari. hari. lingkungan dalam
(peduli kehidupan sehari-hari.
lingkungan, rasa
ingin tahu)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Islam Raudlatul Jannah

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 3. M elakukan kegiatan pemanfaatan teknologi dalam pengelolaan lingkungan.
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII Nita Nurtafita, S.Pd 

Pembelajaran Kompetensi Bentuk Waktu Belajar

Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
3.1 Membiasakan diri Memanfaatkan  Mempelajari  Siswa dapat Penugasan Tugas  Buatlah kliping 4x40’ Buku
memanfaatkan teknologi teknologi penggunaan membiasakan diri rumah mengenai siswa
dalam kehidupan sehari- dalam teknologi ramah memanfaatkan trobosan baru
hari. kehidupan lingkungan. teknologi dalam atau inovasi di
(peduli lingkungan, rasa sehari-hari. kehidupan sehari- bidang industri
ingin tahu, kreatif) hari. yang
menggunakan
teknologi ramah
lingkungan!
3.2 Menampilkan hasil Dampak   Mendiskusikan hasil  Siswa dapat Tes unjuk  Uji petik   Diskusikanlah 6x40’ Buku
pengamatan terhadap pemanfaatan pengamatan terhadap menampilkan hasil kerja kerja bersama teman siswa
dampak negatif dan teknologi. dampak negatif dan pengamatan terhadap kelompokmu
positif dan pemanfaatan positif dan dampak negatif dan mengenai
teknoligi. pemanfaatan positif dan pilihanmu
(peduli lingkungan, rasa teknoligi. pemanfaatan menggunakan
ingin tahu, komunikatif, teknoligi. teknologi ramah
 tanggung jawab, lingkungan dalam
 disiplin) kehidupan sehari-
hari.

Bekasi, Juli 2012

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Diah Mardiah, S.Pd Nita Nurtafita, S.Pd