TOPIK 1 ELABORASI PEMAHAMAN

Nama Kelompok:
1. Uzlifatul Hasanah (4120023021)
2. Lutfi Nur Kumala Dewi (4120023009)
3. Enggar Maunala Putra (4120023029)
Setelah Anda mempresentasikan produk dan berdiskusi, saatnya untuk mengenal lebih jauh
pemahaman tentang strategi keterampilan literasi dan praktiknya. Silakan kembali berdiskusi
secara pleno dengan berpandu pada pertanyaan berikut :
1. Pernahkah Anda melihat seorang guru yang memandu kegiatan literasi di sekolah?
Bagaimanakah tanggapan Anda tentang hal tersebut?
2. Cobalah untuk mencari berbagai referensi tentang kegiatan literasi yang menarik dan
menyenangkan.
3. Jika Anda diminta untuk merancang program literasi, kegiatan apakah yang Anda pikirkan?
Ceritakan skenario kegiatan tersebut secara rinci dengan teman sejawat Anda.
4. Anda dapat mengajukan pertanyaan tentang topik terkait untuk menjadi bahan diskusi pleno.
TANGGAPAN
1. Pernah, menurut kami kegiatan tersebut menarik karena kegiatan literasi dikemas dalam
bentuk seni drama. Dengan bermain peran dapat membantu siswa dalam menunjang
kegiatan literasi dikarenakan disajikan secara audiovisual. Kegiatan bermain peran tersebut
dilakukan oleh bapak dan ibu guru serta terdapat satu guru yang bertugas sebagai narator
untuk memandu kegiatan literasi peserta didik di setiap segmennya.
2. Berikut ini beberapa hasil temuan kami:
a. Website SDN Pekunden Kota Semarang yang menyajikan penjelasan tentang kegiatan
literasi menarik di lingkungan sekolahnya diantara kegiatan tersebut meliputi: One day
one reading, pengelolaan sarana literasi yang menarik mulai dari perpustakaan, sudut
baca kelas, dan area baca. Penunjang kegiatan literasi di sekolah yang dijelaskan seperti
sudut baca (kelas), café literasi (area baca semi outdoor), angkringan baca (anjungan
karakter dan selingan bacaan cerita), Gerobag baca (Gerakan optimalisasi guru dan siswa
untuk gemar membaca).
Sumber:https://sdnpekunden.dikdas.semarangkota.go.id/page/gerakan-literasi-
sekolah#gsc.tab=0
b. Kegiatan literasi di SMP Negeri 120 Jakarta, tidak hanya membaca 15 menit, tapi lebih
mengenalkan literasi dasar yang harus dipahami oleh siswa, agar mereka menjadi
manusia yang literat. Literasi Dasar meliputi : Literasi Baca-Tulis,Literasi Numerasi,
Literasi Finansial, Literasi Digital, Literasi Sains,dan Literasi Budaya dan
Kewarganegaraan.
Sumber:
https://www.kompasiana.com/amp/wisri33012/6325b03008a8b535ed5244a2/mengema
s-kegiatan-literasi-sekolah-dengan-aktifitas-kreatif-dan-menarik
3. Program yang akan kami laksanakan adalah kegiatan literasi bermain peran
Berikut beberapa langkah yang harus dilakukan:
a. Menentukan tema “literasi”
b. Menentukan tujuan kegiatan literasi
 c. Membuat skenario bermain peran
d. Pembagian peran
e. Meminta siswa untuk memahami karakter yang diperankan
f. Mengajarkan kepada anak bagaimana mengatur dialog dan konflik dalam scenario
g. Menampilkan cerita di depan teman-teman.
h. Diskusi tentang karakter, konflik, dan solusi dalam cerita
i. Melakukan refleksi tentang kegiatan literasi yang dilakukan
Aktivitas lanjutan: Siswa menulis surat dari sudut pandang karakter dari cerita

4. a. Apa tujuan dari kegiatan literasi tersebut?

b. Apa manfaat dari pelaksanaan kegiatan tersebut?
c. Apakah ada media yang digunakan dalam pelaksanaan media tersebut?