Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2022

MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA 2022

SEKOLAH DASAR (SD/MI)

Penyusun : Nusa Asbihani, S.Pd

Instansi : SDN 108306
Tahun Penyusunan : Tahun 2023
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Muatan Lokal
Fase/Kelas : A / 1 (Satu)
Semester : II (Genap)
Unit/ Pembelajaran : 1 / Prakarya
Kegiatan Pembelajaran 1 : Mengenal Bentuk dan Cara
Membuat Anyaman Sederhana

Modul Ajar Mulok SD

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2022

MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA 2022MUATAN LOKAL SD KELAS 1

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Nusa Asbihani, S.Pd
Instansi : SDN 108306
Tahun Penyusunan : Tahun 2023
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Muatan Lokal
Fase / Kelas : A/1
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit ( 1 kali pertemuan)
Materi Pembelajaran : Mengenal Bentuk dan Cara Membuat Anyaman Sederhana

B. KOMPETENSI AWAL
 Peserta didik mampu mengenal bentuk – bentuk seni kerajinan anyaman khas Melayu / Karo /
Simalungun
 Peserta didik mampu mengenal cara membuat anyaman sederhana dari bahan kertas origami
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Beriman ,bertakwa kepada Tuhan YME Dan berahlak mulia.
 Berkebhinnekaan global.
 Gotong royong.
 Mandiri.
 Bernalar kritis.
 Kreatif
D. SARANA DAN PRASARANA
 Sumber Belajar : Buku guru / siswa, video / gambar bentuk – bentuk anyaman

 Lembar kerja peserta didik

 Ruang kelas yang cukup luas
 Lampu ruang kelas yang memadai
E. TARGET PESERTA DIDIK
 Peserta didik regular / tipikal : umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami
materi ajar.

F. MODEL PEMBELAJARAN
 Metode : Ceramah, diskusi, demonstrasi
 Model : Discovery Learning
 Moda : Pembelajaran Tatap Muka

KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Tujuan Pembelajaran:
 Melalui pengamatan video / gambar, peserta didik mampu mengenal bentuk-
bentuk kerajinan seni anyaman khas Melayu / Karo / Simalungun
 Peserta didik mampu mengenal cara membuat anyaman sederhana dari
bahan lainnya ( kertas origami )

Modul Ajar Mulok SD

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2022

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Peserta didik untuk memahami memanfaatkan bahan kertas untuk
dijadikan anyaman
C. MATERI POKOK DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN I
Salah satu kerajinan tangan yang memiliki hubungan erat dengan Indonesia adalah anyaman. Banyak
suku di negeri ini yang menggunakan seni menganyam untuk membuat sebuah kerajinan tangan.
Berbeda dengan kerajinan tangan lainnya, seni kerajinan anyaman ini perkembangannya bisa dibilang
lambat. Padahal, banyak barang yang bisa dibuat dan memiliki nilai jual yang tinggi dari kerajinan yang
satu ini.
Mulanya, anyaman adalah sebuah kerajinan sederhana yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan.
Namun, seiring dengan berkembangnya zaman, seni anyaman mulai berubah pemanfaatannya menjadi
benda hias, aksesoris, atau barang kebutuhan pribadi.
Bahan Membuat Anyaman;
Biasanya, untuk membuat sebuah anyaman, bahan-bahan yang digunakan ada beberapa jenis, yang
pertama adalah bahan dari alam. Bahan dari alam ini bisa berupa daun pandan.
Bahan jenis kedua yang bisa kamu pakai untuk membuat anyaman adalah bahan sintetis atau buatan.
Contoh bahan buatan itu seperti kertas origami dan bahan lainnya yang dibuat oleh manusia.

Adapun cara membuatnya adalah;

Buat sebuah pola pada kertas yang sudah kamu siapkan. Pola yang dibuat adalah sebuah garis dengan
jarak antar garis 1-1,5 cm. Sisakan sekitar 2 cm pada bagian tepi kertas.
Setelah itu, potong pola menggunakan kater, potongannya mengikuti garis yang sudah dibuat, jangan
sampai melebihi garisnya.
Kalau sudah kamu potong pola kertasnya, langkah berikutnya adalah memotong kertas yang satunya
dengan lebar 1-1,5 cm. Lebat kertas yang dipotong ini harus disamakan dengan pola yang sudah kita buat
pertama tadi.
Kalau semua langkah di atas sudah dilakukan, saatnya menganyam kertas dengan motif yang sudah kamu
buat.
Untuk pertama, mungkin kamu bisa membuat anyaman dengan motif yang sederhana, seperti motif
kotak-kotak misalnya. Kalau sudah mulai mahir, barulah bikin motif yang lebih bagus lagi.
Kalau sudah selesai anyamannya, rapikan pinggiran kertas, potong kertas yang melebihi panjangnya.
Lem bagian pinggir anyaman agar lebih kuat dan pola tidak rusak.
Berikut contoh gambarnya ;

Anyaman Dari Kertas Origami

Modul Ajar Mulok SD

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2022

Anyaman Dari Kertas Origami

E. PERSIAPAN MENGAJAR
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Persiapan Mengajar
Sebelum melakukan kegiatan pembelajaran, guru harus melakukan persiapan yang maksimal
supaya kegiatan pembelajaran yang dilakukan bersama peserta didik bisa berjalan maksimal dan
bermakna. Adapun yang harus dipersiapkan guru, di antaranya sebagai berikut:
1) Peralatan Pembelajaran
Adapun alternatif peralatan pembelajaran yang harus dipersiapkan oleh guru sebelum memulai
kegiatan pembelajaran pada kegiatan belajar 1 ini, diantaranya:

a) Laptop
b) Infocus
c) alat bantu audio (speaker),
d) video tutorial pembuatan anyaman kertas origami dan gambar yang terkait yang dapat
dilihat delink yang tersedia
e) papan tulis, dan
f) alat tulis, seperti spidol

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pembelajaran :
Prosedur pembelajaran ini merupakan panduan praktis bagi Guru agar dapat mengembangkan
aktivitas pembelajaran muatan lokal secara mandiri¸ efektif, dan efisien di kelasnya masing-
masing. Secara umum, dalam model ini guru akan memfasilitasi peserta didik dalam
mengembangkan kompetensinya.Melalui cara ini guru dapat membuat pembelajaran yang
berkualitas, sehingga peserta didik dapat merasakan aktivitas pembelajaran yang bermakna dan
menyenangkan.
1) Kegiatan Pembuka
a) Sebelum peserta didik memasuki kelas, guru mengkondisikan barisan peserta didik agar
rapi dengan salah satu peserta didik menjadi pemimpin dan secara bergiliran bersalaman
kepada guru saat memasuki kelas.
b) Guru memberikan salam dan secara acak memberikan kesempatan kepada seorang
peserta didik lainnya untuk memimpin doa sesuai agama dan kepercayaannya sebelum
memulai kegiatan belajar.
c) Guru menyampaikan materi pembelajaran sebagai awal pembelajaran
d) Guru mengajak peserta didik menyanyikan bersama lagu Indonesia Raya
untuk membangkitkan semangat nasionalisme.
e) Guru mengecek kehadiran peserta didik.
f) Dalam kegiatan belajar secara klasikal. Kemudian, dilanjutkan dengan tujuan pembelajaran
saat ini dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan singkat yang berkaitan dengan materi
yang akan dilaksanakan.

Modul Ajar Mulok SD

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2022

g) Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan pembelajaran

secara sederhana.
h) Guru mempersiapkan media pembelajaran yang akan digunakan.

2) Kegiatan Inti
Sintak
Discovery
Guru memberikan stimulus
a) Peserta didik dikelompokkan ke dalam beberapa kelompok yang terdiri atas 3-5 orang.
b) Guru menampilkan gambar bentuk –bentuk anyaman dengan menggunakan laptop
dan proyektor.
c) Guru menyajikan video mengenai cara membuat anyaman sederhana.
d) Guru mempersilakan peserta didik menyimak dan memperhatikan tayangan gambar dan
video tersebut.
Guru memberikan pernyataan/identifikasi masalah
e) Setelah menampilkan gambar dan video, guru menyampaikan pertanyaan terkait
tayangan gambar dan video tersebut.

Pengumpulan Data
f) Guru membagikan bahan – bahan yang akan digunakan utuk membuat anyaman kepada siswa
g) Siswa mengidentifikasi bentuk anyaman
Pengolahan Data
h) Siswa membuat anyaman secara sederhana.

Pembuktian
i) Guru menampilkan beberapa gambar yang bervariasi ( ada yang berbentuk anyaman
atau tidak ), siswa diminta memilih gambar berbentuk anyaman.

Menarik Simpulan
j) Siswa memberikan kesimpulan mengenai bentuk-bentuk anyaman sederhana.
k) Siswa memberi kesimpulan tentang bagaimana cara membuat anyaman secara sederhana

3) Kegiatan Penutup
a. Guru mengapresiasi hasil pekerjaan seluruh siswa
b. Guru dan peserta didik melakukan refleksi
c. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk menyampaikan kesimpulan
d. Guru menutup kelas dengan doa

Modul Ajar Mulok SD

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2022

G. ASESMEN / PENILAIAN

Informasi untuk mendapatkan bukti tujuan pembelajaran yang tercapai oleh peserta didik dapat
diperoleh dari penilaian setiap proses kegiatan pembelajaran. Penilaian terhadap pencapaian materi
yang disampaikan selama kegiatan pembelajaran
berlangsung meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam unjuk kerja hasil karya/proyek.
Penilaian ini dilakukan dengan tujuan agar guru mampu melihat kecenderungan sikap peserta didik
dalam membuat aanyaman.

a. Penilaian Sikap
Pengambilan nilai ini dapat dilakukan saat mengamati kegiatan siswa pada awal pembelajaran,
diskusi, dan menyimak penjelasan materi yang disampaikan.
Penilaian ini bertujuan untuk melihat sikap peserta didik dalam menegerjakan tugasnya.

Pedoman Penilaian Aspek Sikap

Nama BB MB BSH
Kriteria
Peserta
Didik
-Berbaris dengan baik .
- Sikap menghormati
guru
- Berdoa
- Menyimak foto
- Tertib dalam
pembelajaran
- Berdoa dengan
khidmat sesuai agama
dan kepercayaan masing
– masing
-Menyimak petunjuk
guru pada saat
mennton video
- Tertib dalam
mengerjakan lembar
kerja

Ket:
1. BB ( belum Berkembang)
2. MB ( Mulai Berkembang )
3. BSH ( Berkembang Sesuai Harapan )

Modul Ajar Mulok SD

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2022

b. Penilaian Pengetahuan

Nama BB MB BSH
Kriteria
Peserta
Didik
-Mampu membedakan .
bentuk anyaman atau
tidak
- Mampu mengenal cara
membuat anyaman
secara sederhana

Ket:
1. BB ( belum Berkembang)
2. MB ( Mulai Berkembang )
3. BSH ( Berkembang Sesuai Harapan )

Modul Ajar Mulok SD

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2022

c. Penilaian Keterampilan

Nama BB MB BSH
Kriteria
Peserta
Didik
-Mampu menyebutkan
bentuk-bentuk anyaman
- Mampu mengenal cara
membuat anyaman
secara sederhana

Ket:
1. BB ( belum Berkembang)
2. MB ( Mulai Berkembang )
3. BSH ( Berkembang Sesuai Harapan )

Modul Ajar Mulok SD

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2022

H.
REFLEKSI
Refleksi Guru
Refleksi guru merupakan penilaian yang dilakukan oleh guru itu sendiri berdasarkan pembelajaran yang
telah dilaksanakan mulai dari selama mempersiapkan, melaksanakan, hingga mengevaluasi kegiatan belajar
yang dilakukan selama satu kali pertemuan. Refleksi guru ini bertujuan untuk menilai kekurangan dan
kelebihan dari kegiatan pembelajaran yang kemudian dijadikan sebagai bahan evaluasi untuk pembelajaran
berikutnya.

No Pertanyaan Jawaban
1 Apakah manejemen Kelas telah memenuhi tujuan
pembelajaran yang hendak dicapai ?
2 Apakah dalam menyamapiakan materi konsentrasi
belajar peserta didik dapat terus terjaga dengan
baik ?
3 Apakah keseluruhan pembelajaran memiliki
makna yang hendak dicapai ?
4 Apakah pemilihan metode pembelajaran sudah
efektif ?

5 Apakah pembelajaran hari ini dapat memberikan

semangat dan motovasi kepada peserta didik ?

Mengetahui, Deli Serdang,

Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Linawaty Tampubolon, M.Pd Nusa Asbihani, S.Pd

NIP. 19710909 199808 2 002 NIP. 19860402 202221 2 023

Modul Ajar Mulok SD

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2022

I. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Remedial
Adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh guru terhadap peserta didik dalam upaya membantu
pemahaman pada kompetensi yang sedang dipelajari yang memperlihatkan penguasaan
kompetensi yang lebih rendah disbanding kompetensi yang sedang dipelajari.

Pengayaan
Agar peserta didik dapat lebih memahami memperkaya ilmu pengetahuan terkait pembelajaran
yaitu guru dapat mengarahkan peserta didik untuk mengenal bentuk-bentuk anyaman secara
mandiri dan untuk mendorong meningkatkan revertoar.

B. BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

- Buku Panduan guru muatan lokal

- Sumber belajar lainnya ( internet, alat peraga, dan lainnya )

C. GLOSARIUM

- Anyaman : adalah suatu kegiatan yang mengatur bilah atau lembaran – lembaran
secara tindih menidih dan saling silang menyilang hingga membentuk suatu benda yang
menarik.

D. DAFTAR PUSTAKA

https://masfikr.com/cara-membuat-anyaman/ https://www.google.com/search?
q=cara+membuat+anyaman+cantik+sederhana&source=lnms&tbm=isch&s a=X&ved=2ahUKEwj7 jNk6n9AhUK-
3MBHdkeD8YQ_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=600&dpr=1#imgrc=gIX7B_eEwhlPHM,
https://www.youtube.com/watch?v=JQhI3Ipxq0c
https://www.youtube.com/watch?v=jaswQDUqDs8

Modul Ajar Mulok SD

Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2022

Modul Ajar Mulok SD