KISI-KISI PENULISAN SOAL

JENIS SEKOLAH : SMP ALOKASI WAKTU : 90 Menit

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI JUMLAH SOAL : 50 Butir
KELAS : IX (Sembilan) BENTUK SOAL : Pilihan Ganda No. 1 s/d 50
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 (K13) TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
PENYUSUN : I NYOMAN AGUS SAPTA ADI, S.Ag.,M.Pd.H

Bahan Level Kognitif Nomor Soal

No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Pemahaman dan Penerapan Penalaran Indikator Soal
PG UT
Semester Pengetahuan
1 3.1 Menguraikan isi parwa-parwa dalam IX/I Parwa-parwa Disajikan pembagian kitab Weda Smerti, 1
Kitab Mahabharata dalam peserta didik mampu menentukan
Mahabharata  kedudukan Kitab Mahabharata dalam kitab-
kitab tersebut.
2 3.1 Menguraikan isi parwa-parwa dalam IX/I Parwa-parwa Disajikan kodifikasi kitab Weda, peserta 2
Kitab Mahabharata dalam  didik mampu menentukan kedudukan Kitab
Mahabharata Mahabharata terkait dalam kitab-kitab
tersebut.
3 3.1 Menguraikan isi parwa-parwa dalam IX/I Parwa-parwa Disajikan pernyataan tentang pentingnya 3
Kitab Mahabharata dalam kitab-kitab Itihasa dalam kehidupan, peserta
Mahabharata  didik mampu menyebutkan salah satu
fungsi kitab Mahabharata
4 3.1 Menguraikan isi parwa-parwa dalam IX/I Parwa-parwa Disajikan tabel yang berisikan parwa-parwa 4
Kitab Mahabharata dalam Asta Dasa parwa secara acak, peserta didik
Mahabharata  mampu mengurutkan parwa-parwa dalam
asta dasa parwa dengan tepat
5 3.1 Menguraikan isi parwa-parwa dalam IX/I Parwa-parwa Disajikan beberapa parwa dalam 5,6
Kitab Mahabharata dalam Mahabharata secara acak, peserta didik
Mahabharata  mampu mengurutkan parwa-parwa tersebut
dengan tepat
6 3.1 Menguraikan isi parwa-parwa dalam IX/I Parwa-parwa Disajikan penggalan cerita dalam kisah 6,7,8
Kitab Mahabharata dalam  Mahabharata. Peserta didik mampu
Mahabharata mengidentifikasi cerita tersebut dengan
salah satu parwa dalam Mahabharata
7 3.1 Menguraikan isi parwa-parwa dalam IX/I Parwa-parwa  Disajikan kisah cerita dalam salah satu 9,10,
Kitab Mahabharata dalam parwa Mahabharata. Peserta didik mampu 11
Mahabharata menganalisis nilai-nilai yang terkandung
dalam cerita tersebut

8 3.1 Menguraikan isi parwa-parwa dalam IX/I Parwa-parwa  Disajikan cerita singkat salah satu parwa 12,13
Kitab Mahabharata dalam Mahabharata, peserta didik mampu ,14
Mahabharata menganalisis nilai-nilai yang bertentangan
dengan ajaran moral dan etika dalam
kehidupan beragama
9 3.1 Menguraikan isi parwa-parwa dalam IX/I Parwa-parwa  Disajikan penggalan cerita salah satu 15,16
Kitab Mahabharata dalam parwa, peserta didik mampu menganalisis ,17
Mahabharata nilai-nilai pendidikan yang terkandung
dalam cerita tersebut
10 3.2 Memahami budaya hidup sehat dari IX/I Budaya Hidup Disajikan pernyataan tentang pentingnya 18
sudut pandang kitab suci Veda Bersih dan Prilaku Hidup bersih dan Sehat (PHBS) dalam
sehat  kehidupan, Perserta didik mampu
mencontohkan Prilaku Hidup Bersih dan
Sehat.
11 3.2 Memahami budaya hidup sehat dari IX/I Budaya Hidup Disajikan pernyataan tentang pentingnya 19
sudut pandang kitab suci Veda Bersih dan perilaku hidup bersih dan sehat dalam
sehat  kehidupan sehari-hari, perserta didik
mampu menyebutkan sumber Veda yang
mengajarkan tentang budaya hidup sehat .
12 3.2 Memahami budaya hidup sehat dari IX/I Budaya Hidup Disajikan pernyataan tentang pentingnya 20
sudut pandang kitab suci Veda Bersih dan perilaku hidup bersih dan sehat dalam
sehat  kehidupan sehari-hari, perserta didik
mampu menyebutkan sumber Veda yang
mengajarkan tentang budaya hidup sehat
melalui dari kitab sloka.

13 3.2 Memahami budaya hidup sehat dari IX/I Budaya Hidup Disajikan contoh penerapan budaya hidup 21,
sudut pandang kitab suci Veda Bersih dan  sehat dalam kehidupan, peserta didik dapat 22
sehat menentukan sumber – sumber ajaran hidup
sehat dalam kitab Weda.
14 3.2 Memahami budaya hidup sehat dari IX/I Budaya Hidup Disajikan contoh-contoh perilaku hidup 23,
sudut pandang kitab suci Veda Bersih dan sehat dalam kehidupan sehari-hari, perserta 24,
sehat  didik mampu menentukan contoh-contoh 25
tersebut yang tergolong PHBS di Pura.
15 3.2 Memahami budaya hidup sehat dari IX/I Budaya Hidup Disajikan beberapa gambar asanas dalam 26,
sudut pandang kitab suci Veda Bersih dan Yoga , Peserta didik mampu menyebutkan 27
sehat  manfaat salah satu Asanas yang di maksud.
16 3.2 Memahami budaya hidup sehat dari IX/I Budaya Hidup Disajikan pernyataan tentang pentingnya 28,
sudut pandang kitab suci Veda Bersih dan menjaga kebugaran tubuh melalui Yoga 29
sehat  Asanas, peserta didik mampu mengurutkan
beberapa gerakan Surya Namaskara dengan
tepat.
17 3.2 Memahami budaya hidup sehat dari IX/I Budaya Hidup Disajikan beberapa jenis tanamam, peserta 30,
sudut pandang kitab suci Veda Bersih dan didik mampu mengelompokan jenis 31
sehat  tanaman yang mammpu mengobati salah
satu penyakit dalam tubuh manusia.
18 3.2 Memahami budaya hidup sehat dari IX/I Budaya Hidup Disajikan gambar beberapa jenis Tanaman 32,
sudut pandang kitab suci Veda Bersih dan Obat di Sekolah (TOS), peserta didik 33
sehat  mampu mengindentifikasi fungsi masing-
masing tanaman obat tersebut untuk
kesehatan
19 3.3 Memahami kemahakuasaan Sang IX/I Asta Aiswarya Disajikan cerita salah satu kemahakuasaan 34
Hyang Widhi sebagai Asta Aiswarya √ Tuhan dalam Asta Aiswarya. Peserta didik
mampu menelaah isi cerita dari Asta
Aiswarya yang dimaksud.
20 3.3 Memahami kemahakuasaan Sang IX/I Asta Aiswarya Disajikan penggalan cerita tentang 35,
Hyang Widhi sebagai Asta Aiswarya kemahakuasaan Tuhan, peserta didik 36
√ mampu menganalisis sifat-sifat Tuhan
dalam cerita tersebut

21 3.3 Memahami kemahakuasaan Sang IX/I Asta Aiswarya √ Disajikan contoh fenomena kemahakuasaan 37,
Hyang Widhi sebagai Asta Aiswarya Tuhan dalam Asta Aiswarya. Peserta didik 38
mampu membedakan kemahakuasaan
Tuhan dalam Asta Aiswarya.
22 3.3 Memahami kemahakuasaan Sang IX/I Asta Aiswarya Disajikan pernyataan tentang peristiwa 39,
Hyang Widhi sebagai Asta Aiswarya bencana alam, peserta didik mampu 40
√ menyebutkan hubungan bencana tersebut
dengan kemahakuasaan Tuhan dalam Asta
Aiswarya
23 3.3 Memahami kemahakuasaan Sang IX/I Asta Aiswarya √ Disajikan beberapa pernyataan tentang 41,
Hyang Widhi sebagai Asta Aiswarya Asta Aiswarya. Peserta didik mampu 42
mengklasifikasikan bagian-bagian Asta
Aiswarya.
24 3.3 Memahami kemahakuasaan Sang IX/I Asta Aiswarya Disajikan contoh kemahakuasaan Tuhan 43,
Hyang Widhi sebagai Asta Aiswarya dalam Asta Aiswarya. Peserta didik mampu 44
√
membedakan kemahakuasaan Tuhan dalam
Asta Aiswarya.
25 3.3 Memahami kemahakuasaan Sang IX/I Asta Aiswarya √ Disajikan salah satu sloka Bhagavad-gita 45,
Hyang Widhi sebagai Asta Aiswarya yang berhubungan dengan Asta Aiswarya. 46
Peserta didik dapat menentukan makna
yang terkandung dalam sloka tersebut.
26 3.3 Memahami kemahakuasaan Sang IX/I Asta Aiswarya Disajikan tabel tentang bagian-bagian dan 47,
Hyang Widhi sebagai Asta Aiswarya pengertian bagian-bagian Asta Aiswarya, 48
√ peserta didik mampu mengklasifikasikan
bagian-bagian Asta Aiswarya sesuai artinya
dengan tepat.
27 3.3 Memahami kemahakuasaan Sang IX/I Asta Aiswarya Disajikan salah satu śloka pustaka suci 49,
Hyang Widhi sebagai Asta Aiswarya Bhagavadgītā yang berhubungan dengan 50
√ Asta Aiswarya, peserta didik mampu
menganalisis makna yang terkandung dalam
sloka tersebut.