NANOTEKNOLOGI UNTUK MASA DEPAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Geyer

Tahun Ajaran : 2023/2024
Kelas / Semester : X / Genap
Alokasi : 3 JP (3 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran
Menganalisis konsep pemanfaatan struktur atom dalam skala nano yang bisa diaplikasikan dalam
pembuatan nanoteknologi seperti polimer ataupun motor molekul.

Eleman CP yang dituju :

➢ Pemahaman Sains
➢ Keterampilan Proses
Pertanyaan Pemantik :
1. Pernahkah kalian mendengar tentang istilah nano, nano material, dan nano teknologi?
2. Apakah yang dimaksud dengan teknologi nano?
3. Apakah kalian pernah menemukan aplikasi teknologi nano?
4. Tahukah kalian bahwa teknologi nano sangat berperan penting dalam pandemic covid 19?
5. Tahukah kalian bahwa rangka sepeda dan alat olahraga yang ringan terbuat dari Karbon hasil
teknologi nano?
6. Tahukan kalian, karbon dalam wujud grafit yang sering kita temukan pada pensil memiliki
karakteristik yang tidak keras dan mudah sekali patah. Namun, saat karbon dibuat
menjadi nanomaterial seperti carbon nanotube (CNT), sifat mekanisnya berubah menjadi
sangat kuat melebihi baja, namun lebih ringan dan memiliki elastisitas yang tinggi ?

Apakah pengetahuan latar yang perlu dimiliki siswa sebelum mempelajari topik ini?
1. Siswa sudah mengenal dan menguasai tentang struktur atom, dan materi
Profil pembelajar Pancasila : Mandiri, Bergotong Royong, Kreatif, Bernalar kritis,
Target Peserta Didik
- Siswa regular/tipikal
Kegiatan Pembelajsaran
Pertemuan ke - 1
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Pembukaan (15 menit)
1. Menyapa siswa dan menanyakan kabar 1. Siswa berdoa dipimpin oleh ketua kelas.
lalu dibuka dengan doa dan memeriksa
kehadiran siswa. 2. Siswa menonton video
2. Menayangkan video apersepsi tentang Tentang nano dan ukuran nano, dan
nano dan ukuran nano material nano
https://youtu.be/p8eigPyvhco
3. Guru menanyakan apa yang dilihat dari 3. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
video nano material nano material
Contoh :
Apa yang dimaksud dengan nano?

1
 Apa yang dimaksud dengan material
nano?

Kegiatan Inti ( 60 menit)

4. Guru membagi siswa dalam kelompok
dan membagikan LKPD tentang material
nano dan teknologi nano
5. Guru memberikan taangan video tentang
teknologi nano
4. Siswa bergabung dengan kelompoknya
dan mempelajari LKPD
5. Siswa menonton dan memperhatikan
tayangan tentang Teknologi Nano dalam
link
https://www.youtube.com/watch?v=wmXQH-
zd_Bk&t=4s

6. Guru mempersilahkan siswa untuk 6. Siswa akan berdiskusi dengan

mendiskusikan tayangan dan menjawab kelompoknya masing-masing
LKPD
7. Guru mempersilahkan siswa 7. Siswa mempresentasikan hasil
mempresentasikan jawabannya sesuai diskusinya perkelompok.
diskusi kelompok
8. Guru Mengkonfirmasi materi dengan 8. Siswa menyimak dan mencatat informasi
menayangkan presentasi tentang teknologi
nano, kaitan antara struktur atom dengan
teknologi nano, dan perbedaan sifat atom
dengan partikel nano dengan sifat atom
Penutup (15 menit)
9. Guru mempersilahkan siswa membuat 9. Siswa memberikan kesimpulan
kesimpulan dari pembelajaran hari ini perkelompok lalu mendiskusikannya
dengan kelompok lain agar menjadi
10. Guru menginformasikan bahwa pertemuan kesimpulan bersama
selanjutnya adalah diskusi kelompok
dengan membahasi aplikasi nano teknologi 10. Siswa mencatat informasi
11. Guru meminta siswa mengumpulkan hasil
diskusi yang sudah dipresentasikan dan 11. Siswa mengumpulkan hasil diskusi yang
diperbaiki sudah dipresentasikan dan dipebaiki.

12. Guru menutup pertemuan dengan berdoa 12. Siswa menjawab salam guru
dan memberi salam

Daftar Pustaka/ daftar Bacaan untuk Guru dan Siswa

• https://id.wikipedia.org/wiki/Berkas:Gold255.jpg#/media
• https://www.voaindonesia.com/a/teknologi-nano-penting-namun-belum-berkembang-di-
indonesia/3657248.html
• https://id.wikipedia.org/wiki/Nanoteknologi
• https://unpar.ac.id/mengenal-lebih-dekat-dunia-nano-di-era-nano-teknologi/
• https://bicnets.com/index.php/mat-han/material-maju/inovasi-indonesia-
materialmaju/465-mesin-pembuat-partikel-nano
• https://teamean.wordpress.com/2011/03/27/teknologi-nano-sensor/
• Buku Kimia kelas X, watoni Haris dan Dini K, Yrama Widya, Bandung 2014
• BSE bisa dilihat di link : https://s.id/ChAxd

2
Pengayaan
1. Materi Pengayaan (diberikan link materi tentang Teknologi Nano yang lebih luas)
• https://www.voaindonesia.com/a/teknologi-nano-penting-namun-belum-
berkembang-di-indonesia/3657248.html
• Siswa diberikan link tentang manfaat teknologi nano yang sangat besar bagi kehidupan,
namun pemanfaatannya belum maksimal.
• Diberikan pula artikel penemuan pemanfataan teknologi nano yang dilakukan oleh :
a. pemuda Indonesia https://techno.okezone.com/read/2020/02/10/56/2166069/dua-
remaja-putri-temukan-aplikasi-teknologi-nano
b. dan peneliti Indonesia
https://www.suara.com/wawancara/2016/07/11/070000/nurul-taufiqu-rochman-
teknologi-nano-untuk-masa-depan-indonesia?page=all
c. Sehingga diharapkan para siswa ini memiliki motivasi dan ketertarikan untuk
mempelajarinya
2. Evaluasi
diberikan soal berupa game pada https://wordwall.net/resource/19216223

Remedial
1. Materi untuk siswa yang n belajar (dibuatkan/disiapkan materi dalam bentuk
gambar/poster/pamphlet agar mudah di pelajari)
• Diberikan gambar/poster/pamphlet/video/ppt tentang teknologi nano, agar lebih
mudah dimengerti.
Contoh :

• Diberikan ppt materi tentang teknologi nano

https://drive.google.com/file/d/1Zcy3FSJvmrdcMnS2-
FLK0CuA8Uz2Yfl9/view?usp=sharing
2. Evaluasi
Diberikan soal pada https://wordwall.net/resource/19216388
RUANG LINGKUP KIMIA/MATERI
Apakah Yang Dimaksud Dengan Teknologi Nano?

3
Sumber : https://abi-blog.com/teknologi-nano/

Teknologi nano adalah ilmu pengetahuan dan teknologi yang mengontrol zat, material
dan sistem pada skala nanometer, sehingga menghasilkan fungsi baru yang belum pernah ada.
Ukuran 1 nanometer adalah 1 per satu miliar meter yang berarti 50.000 kali lebih kecil
dari ukuran rambut manusia. https://id.wikipedia.org/wiki/Nano-

Awalan SI

Awalan Sebutan
Basis Basi Adops
Desimal
Na Sim 1000 s 10 Skala Skala i[nb 1]
ma bol pendek panjang

102 1.000.000.000.000.000.00
yota Y 10008 4 septiliun kuadriliun 1991
0.000.000

102 1.000.000.000.000.000.00
zeta Z 10007 1 sekstiliun triliar 1991
0.000

101 1.000.000.000.000.000.00
eksa E 10006 8 kuintiliun triliun 1975
0

101
peta P 10005 5 1.000.000.000.000.000 kuadriliun biliar 1975

4 101
tera T 1000 2 1.000.000.000.000 triliun biliun 1960

giga G 10003 109 1.000.000.000 biliun miliar 1960

meg
M 10002 106 1.000.000 juta 1873
a

kilo k 10001 103 1.000 ribu 1795

hekt 10002
h /3 102 100 ratus 1795
o

dek 10001
da /3 101 10 puluh 1795
a

10000 100 1 satu –

1000− 10−
desi d 1/3 1 0,1 sepersepuluh 1795

sent 1000− 10−

c 2/3 2 0,01 seperseratus 1795
i

4
 1000− 10−
mili m 1 3 0,001 seperseribu 1795

mik 1000− 10−

µ 2 6 0,000001 sepersejuta 1873
ro

nan 1000− 10− sepersebiliu sepersemilia

n 3 9 0,000000001 1960
o n r

1000− 10− sepersetriliu sepersebiliu

piko p 4 12 0,000000000001 1960
n n

femt 1000− 10− sepersekuad

f 5 15 0,000000000000001 sepersebiliar 1964
o riliun

1000− 10− sepersekuint sepersetriliu

ato a 6 18 0,000000000000000001 1964
iliun n

zept 1000− 10− 0,0000000000000000000 sepersesekst sepersetrilia

z 7 21 1991
o 01 iliun r

yokt 1000− 10− 0,0000000000000000000 sepersesepti sepersekuad

y 8 24 1991
o 00001 liun riliun

1. ^ Awalan yang diadopsi sebelum 1960 sudah ada sebelum SI. Sistem
CGS diperkenalkan tahun 1873.

Sumber : https://purbakuncara.com/perbedaan-ukuran-sim-card-gsm-mini-sim-micro-sim-dan-
nano-sim/
Dengan teknologi ini kita dapat membuat zat menjadi ukuran yang sangat kecil, dan
karena itu pula maka sifat dan fungsi zat tersebut bisa diubah sesuai dengan yang kita inginkan.
Pada ukuran nano seluruh parameter kehidupan baik biologi, elektronik, atau yang lainnya itu
bisa dikontrol secara Teknik
Sifat Atom Dengan Partikel Nano
Sifat fisika
1. Struktur kristal dari nanopartikel sama dengan struktur bulknya dengan parameter kisi
yang berbeda
2. Jarak antaratomik berkurang seiring naiknya ukuran diakarenakan oleh gaya elektrostatik
jarak jauh dan daya tolak antar inti jarak dekat.
3. Titik leleh dari nanopartikel menurun seiring meningkatnya ukuran Nanomaterial

5
 Sifat kimiawi
1. Struktur elektronik dari nanopartikel bergantung pada ukuran dan kemampuan dari
nanopartikel tersebut untuk bereaksi bergantung pada ukuran klaster
2. Luas permukaan yang lebih besar dibandingkan rasio volume dari nanopartikel memiliki
efek yang besar terhadap sifat katalitik.
3. Atom pada permukaan material nano akan tersusun lebih banyak dan rapat sehingga akan
berpengaruh dalam sifat material terutama fotokatalis
Aplikasi Teknologi Nano
Beberapa hasil penerapan teknologi nano bisa dirasakan masyarakat dan berguna dalam
berbagai bidang kehidupan. Dalam bidang medis dan pengobatan, molekul dalam skala nano
yang bersifat multifungsi berguna untuk mendeteksi kanker dan bisa menghantarkan obat
langsung ke sel target.
Dalam sektor industri tekstil, penggunaan nanopartikel akan membuat tekstil dan pakaian
menjadi mudah untuk dibersihkan. Dan dengan penambahan nano partikel silver pada kaos kaki
akan mempunyai pengaruh pada pengurangan bau kaki. Dengan penggunaan teknologi nano, kita
bisa memiliki baju yang dibuat dari kain yang anti air. Kain ini dilengkapi dengan elemen
teknologi nano pada seratnya. Molekul cair tidak dapat menembusi kain dikarenakan adanya
lapisan udara mikroskopik yang menghalanginya membasahi kain tersebut.
http://www.erabaru.net/2017/02/27/baju-dilengkapi-teknologi-nano-yang-anti-air/

Sementara itu, dalam bidang olahraga, nano partikel digunakan untuk membuat peralatan
olahraga menjadi lebih kuat, lebih baik, dan berdaya guna tinggi. Contohnya nano bike.
https://www.tokopedia.com/alatfitnessuper/sepeda-statis-magnetik-advance-nano-bike-total

6
 Dengan nanoteknologi, manusia juga bisa membuat pesawat ruang angkasa dari bahan
komposit yang sangat ringan, tetapi memiliki kekuatan seperti baja. Bahkan juga bisa
memproduksi mobil yang beratnya hanya 50 kilogram.

Sumber : https://taufiqurrokhman.wordpress.com/2018/04/02/%EF%BB%BFinovasi-komposit-
serat-karbon-nanotube-pada-pesawat-terbang/
Karbon dalam wujud grafit yang sering kita temukan pada pensil memiliki karakteristik
yang tidak keras dan mudah sekali patah. Namun, saat karbon dibuat
menjadi nanomaterial seperti carbon nanotube (CNT), sifat mekanisnya berubah menjadi sangat
kuat melebihi baja, namun lebih ringan dan memiliki elastisitas yang tinggi .
Carbon nanotube (CNT ) adalah satu rantai atom karbon yang berikatan secara heksagonal
berbentuk silinder tabung yang berdiameter 1-2 nanometer. Silinder tabung CNT ini memiliki
panjang beberapa puluh mikrometer dengan ujung- ujungnya memiliki tutup seperti layaknya pil
obat. CNT merupakan bahan seperti fiber namun memiliki kemampuan yang jauh lebih unggul
karena memiliki sifat-sifat yang sangat menakjubkan, yaitu :

• Konduktivitas listrik lebih tinggi daripada tembaga

• Konduktivitas panas lebih tinggi daripda berlian
• Daya tahan terhadap temperatur tinggi
• Lebih ringan daripada aluminium
• Sifat elektronik dapat diatur (superkonduktor, semikonduktor dan insulator)
• Modulus young dan kekuiatan regang yang tinggi
• Keras, kuat tetapi mudah dibengkokkan
• Mempunyai fleksibilitas yang tinggi

Sumber : https://isnet.or.id/karakteristik-dan-langkah-pembentukan-carbon-nanotube-cnt/

Sumber : https://www.azonano.com/article.aspx?ArticleID=983
Teknologi baterai juga cukup krusial dalam pengembangan bidang energi terbarukan
yang ramah lingkungan. Dalam beberapa tahun terakhir, fokus utama riset baterai ditekankan
pada eksplorasi dan optimasi luas permukaan material untuk meningkatkan kapasitansi

7
elektroda. Penggunaan LiFePO2 nanostructure pada katoda baterai lithium telah terbukti efektif
tidak hanya untuk meningkatkan daya baterai tapi juga ketahanan
dan safety(https://unpar.ac.id/mengenal-lebih-dekat-dunia-nano-di-era-nano-teknologi/)

Sumber : digilib.uns.ac.id
Teknologi nano dapat menganalisis kualitas air minum, dan mendetekis bahan yang
terkontaminasi(Teknologi Nano Ampuh Menganalisis Air Minum dan Deteksi
Kontaminasi | mmINDUSTRI.co.id)

8
 LKPD TEKNOLOGI NANO-1

Pada pertemuan pertama materi Teknologi Nano, kita akan mempelajari tentang apa
yang dimaksud Teknologi Nano. Setelah mempelajari hal ini, diharapkan kalian
akan mampu:
1. Menerangkan apa yang dimaksud dengan teknologi nano
2. Menerangkan aplikasi teknologi nano disekitar kalian
3. Mengetahui bahwa teknologi nano sangat berperan penting dalam
menangani pandemic covid 19

Untuk itu, silahkan kalian saksikan video berikut terlebih dahulu,

kemudian diskusikan apa yang kalian saksikan dengan
kelompokmu, dan jawablah pertanyaan di LKJPD ini. Bpak /Ibu
guru siap membantu bila kalian menemukan kendala.

Video :
https://www.youtube.com/watch?v=wmXQH-zd_Bk

Kelompok

1. 3. 5.

2. 4.

Diskusikanlah !!!
1. Pernahkah kalian mendengar tentang istilah Nano, material nano dan teknologi nano?
2. Apakah yang dimaksud dengan Nano, material nano dan teknologi nano?
3. Apakah kalian pernah melihat aplikasi teknologi nano disekitar?
4. Tahukah kalian bahwa teknologi nano sangat berperan penting dalam pandemic covid
19?
5. Tahukah kalian bahwa rangka sepeda dan alat olahraga yang ringan terbuat dari Karbon
hasil teknologi nano?
6. Tahukan kalian , karbon dalam wujud grafit yang sering kita temukan pada pensil
memiliki karakteristik yang tidak keras dan mudah sekali patah. Namun, saat karbon
dibuat menjadi nanomaterial seperti carbon nanotube (CNT), sifat mekanisnya berubah
menjadi sangat kuat melebihi baja, namun lebih ringan dan memiliki elastisitas yang
tinggi ?

9
 LKPD TEKNOLOGI NANO-2

Pada pertemuan ke-2 materi Teknologi Nano, kita akan mempelajari tentang apa
yang aplikasi Teknologi Nano. Setelah mempelajari hal ini, diharapkan kalian akan
mengenal aplikasi Teknologi Nano dalam kehidupan

Untuk itu, silahkan kalian pilih materi yang akan kalian bahas dalam
kelompok. kemudian diskusikan bahasan yang kalian pilih dengan
kelompokmu, pastikan tidak ada kelompok yang membahas bahasan
yang sama. Setelah dipresentasikan, sosialisasikan bahasan kelompokmu
di akun media sosialmu. Bapak /Ibu guru siap membantu bila kalian
menemukan kendala.

Kelompok

1. 3. 5.

2. 4.

Bahan diskusi tentang aplikasi teknologi

nano meliputi :

• Mengatasi perubahan iklim

• Antena dari karbon nanotube
• Big data
• Kayu transparan, material kaca di
masa depan
• transplantasi organ tubuh
• Perangkat computer
• Alat olah raga men jadi ringan
• Nano diagnosis
• Nano vaccine

10
 LEMBAR PENILAIAN KOGNITIF (Individu)

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Materi Pokok : Aplikasi Teknologi Nano

Petunjuk:
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan benar!

1. Apakah yang disebut dengan Nano? ( 10/100)

2. Benda apa saja yang pernah kalian temui yang memaanfaatkan teknologi nano?(10/100)
3. Menurut pendapatmu, apakah keuntungan menggunakan teknologi Nano untyuk
kehidupan?(20/100)
4. Terangkan yang dimaksud dengan teknologi nano ! (20/100)
5. Jelaskan konsep nanoteknologi yang Anda pahami, ditinjau dari
aspek sains dan teknologi! (20/100)
6. Uraikan minimal dua contoh aplikasi konsep nanoteknologi (20/100)

Kriteria penilaian

Skor yang diperoleh

Nilai = Skor maksimum x 100 = skor akhir

LEMBAR OBSERVASI KETERAMPILAN

Nama Kelompok : ………………….

Peserta : ……………………………………………………………………
Kelas : ………………….
Materi Pokok : CTL teknologi Nano

Skor
No. Aspek yang dinilai
1 2 3 4
1. Merumuskan masalah

2. Merumuskan hipotesis

3. Menentukan variabel

4. Merancang dan melakukan pengumpulan

data
5. Menganalisis dan menyimpulkan hasil
diskusi
6. Mengkomunikasikan hasil diskusi

11
 Rubrik Penilaian:
Aspek yang Penilaian
No.
dinilai 1 2 3 4
1. Merumuskan Tidak Rumusan masalah Rumusan masalah Rumusan masalah
masalah merumuskan tidak mengandung mengandung mengandung
masalah variabel penelitian variabel variabel
penelitian, penelitian,
dilakukan dengan dilakukan secara
bantuan guru mandiri
2. Merumuskan Tidak bisa mem- Hipotesis kurang Hipotesis sesuai Hipotesis sesuai
hipotesis buat hipotesis sesuai dengan dengan dengan
permasalahan dan permasalahan, permasalahan,
tidak mengarah ke mengarah ke mengarah ke
percobaan,tetapime percobaan, dan percobaan, dan
mbutuhkan banyak dilakukan dengan dilakukan secara
bantuan guru. sedikit bantuan mandiri
guru. (kelompok)
3. Menentukan Tidak bisa Variabel yang Variabel yang Variabel yang
variabel menentukan ditentukan kurang ditentukan sesuai ditentukan sesuai
variabel sesuai percobaan percobaan yang percobaan yang
yang akan dilakukan akan dilakukan, akan dilakukan,
tetapi variabel dan dilakukan
ditentukan secara mandiri
dengan sedikit (kelompok)
bantuan guru
4. Merancang Langkah-langkah Langkah-langkah Langkah-langkah Langkah-langkah
dan yang dilakukan yang dilakukan urut yang dilakukan yang dilakukan
melakukan tidak urut tetapi membutuhkan urut dan urut dan
pengumpulan banyak bantuan dilakukan dengan dilakukan secara
data guru. sedikit bantuan mandiri
guru (kelompok).
5. Menganalisis Tidak mampu Dilakukan dengan Merujuk pada Berdasarkan data,
dan bantuan guru hipotesis, dan merujuk pada
menyimpulka dilakukan secara hipotesis,
n hasil mandiri dilakukan secara
percobaan (kelompok) mandiri
(kelompok).
6. Mengkomuni Tidak dapat Hanya dapat Dapat Dapat
kasikan hasil mengkomunikasi mengkomunikasikan mengkomunikasi mengkomunikasi
percobaan kan dengan tetapi tidak dapat kan dengan kan dengan
bahasa yang baik, dimengerti. bahasa yang baik, bahasa yang baik,
santun, dan santun,tetapi sulit santun, dan
mudah dimengerti. mudah
dimengerti. dimengerti.
Kriteria penilaian

Skor yang diperoleh

Nilai = Skor maksimum x 100 = skor akhir

12
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 100 - 80
Baik : apabila memperoleh skor : 79 - 70
Cukup : apabila memperoleh skor : 69 - 60
Kurang : apabila memperoleh skor : > 60

Mengetahui Geyer, Januari 2024

Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran

Endri Kurniawan, S.Pd Ngalimun S.Pd, M.Pd

NIP. 19870614 201001 1 010 NIP. 19710301 200212 1 002

13