Nama : Vitha Eky

NIM : 1.02.2020.0114

Kelas/Semester : D/V

Mata Kuliah : Metode Pengembangan Bahasa Dan Perilaku

UJIAN TENGAH SEMESTER

1. Menurut pendapat anda bagaimana pemahaman anda, ketika anak yang tidak mendapat
Teknik pengembangan bahasa AUD (B2), dan tidak mendapat pendidikan (B1)!
Jawab : menurut pendapat saya
B1 merupakan bahasa yang pertama kali diperoleh anak sejak kelahirannya dari
pengasuhnya dan biasanya dari seorang ibu. Sedangkan B2 merupakan bahasa yang
digunakan anak setelah ia menguasai bahasa pertama.
Pemerolehan B1 sangat penting untuk dicermati dengan baik, karena pada waktu tersebut
orang tua harus mengajarkan beragam kosa kata sehingga anak memiliki pengetahuan kosa
kata yang beragam pula serta lingkungan dan tempat tinggal anak harus mengajarkan kata-
kata yang baik dan beragam. Jika anak tidak mendapat pendidikan B1 dalam hal ini
pengajaran kosa kata secara baik dan benar, akan mempengaruhi B2 anak tersebut. Akan
adanya transfer negatif, sebab struktur B1 berbeda dengan struktur B2. Dan jika anak tidak
memperoleh teknik pengembangan B2 secara benar maka anak akan sulit memahami apa
yang dikatakan orang lain dan anak juga sulit menghasilkan ucapan-ucapannya sendiri.
Memang benar jika pemerolehan bahasa bersifat spontan, namun pemerolehan bahasa
membutuhkan sebuah proses dengan tahapan-tahapan yang sistematis. Saat belajar B2 anak
harus dapat membedakan variasi-variasi, tekanan suara, nada, intonasi, dari suatu bahasa,
sehingga anak dapat percaya diri dalam berkomunikasi tanpa adanya rasa rendah diri dan
terhina dengan terlihat berbicara dalam logat khusus yang anak peroleh dari B1.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendidikan B1 dalam hal ini pengajaran kosa
kata dari pengasuh anak tersebut berperan penting serta teknik pengembangan B2 dapat
membantu meningkatkan pemerolehan bahasa anak tersebut.
2. Dalam pemerolehan bahasa, baik B1 maupun B2, ada faktor yang dapat menentukan
keberhasilan anak dalam berbahasa. Akan tetapi, diantara keduanya memiliki perbedaan. Apa
yang membedakan! Jelaskan!
Jawab :
B1 dihasilkan melalui proses pemerolehan sedangkan B2 dihasilkan melalui proses
pembelajaran serta pemerolehan B1 merupakan bagian yang sebenarnya dari perkembangan
kognitif dan social seorang anak sedangkan pemerolehan B2 terjadi sesudah perkembangan
kognitif dan social seorang anak.

3. Dari kelima teori yang dipelajari, bagaimana pemahaman anda tentang kelima teori dalam
menerapkan perolehan B1 dan B2!
Jawab : Menurut pendapat saya
Teori Behavioral dalam menerapkan perolehan B1 dan B2 anak melalui linkungan,
dimana B1 anak diperoleh dari lingkungan, dalam hal ini lingkungan keluarga terutama ibu,
kemudian anak meniru lalu anak menghasilkan B2 yang akan anak gunakan dalam
lingkungan yang lebih luas. Sejalan dengan ini teori yang dikembangkan oleh B.F Skinner
ini, berpandangan bahwa pemerolehan bahasa anak dikendalikan oleh lingkungan.
Teori Maturasional dalam menerapkan perolehan B1 dan B2 tanpa harus dipaksa. Artinya
anak mempunyai jadwal untuk berbahasa atau berbicara. Sesuai dengan pandangan ini,
bahasa anak akan secara bertahap berkembang.
Teori Preformasionis dalam menerapkan perolehan B1 dan B2 dengan LAD (Language
Acquisition Device) dimana LAD ini merupakan kemampuan seseorang yang dibawa sejak
lahir untuk menguasai bahasa ibu dengan mudah dan cepat.
Teori Perkembangan Kognitif menerapkan perolehan B1 dan B2 melalui peran aktif anak
dalam proses belajar dengan tahap perkembangan kognitif yaitu Asimilasi, Akomodasi, dan
Ekuilibrium.
Teori Psikososiolinguisik menerapkan perolehan B1 dan B2 melalui interaksi dalam
konteks social yang nyata dengan menekankan pada pragmatik (kecocokan antara kalimat
yang diucapkan oleh pengguna bahasa dengan konteks yang mendasarinya).