RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)- Kurikulum 2013

Pertemuan 1
Nama Madrasah :
Mata Pelajaran : Qur’an Hadis
Kelas/SMT : XI/ Genap
Materi Pokok : Berkompetisi dalam Kebaikan
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (2 Pertemuan)
KOMPETENSI DASAR
1.7 Mengamal kan perintah Allah Swt. tentang amal shalih dan kerja sama dalam kebaikan pada aktifitas
sehari-hari
2.7 Mengama lkan sikap disiplin dalam meraih keberhasil an
3.7 Menganalisis Q.S. alBaqarah (2) :148 berbuat kebajikan, Q.S. Fathir (35): 32 beberapa penyikapan
terhadap Al-Qur'an, Q.S. an-Naḥl (16): 97 tentang balasan amal shalih, dan hadis riwayat Bukhari dari
Abu Hurairah tentang anjuran beramal sesegera mungkin:

4.7.1 Mendemonstrasika n hafalan dan terjemahan ayat dan hadis tentang amal shalih
4.7.2 Menyajikan hasil analisis implentasi ayat dan hadis tentang amal shalih pada aktifitas seharihari dalam
bentuk lisan atau tulisan
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik dapat mendemonstrasikan hafalan QS. al-Baqarah [2]:148; QS. Fāṭir [35]: 32; QS. an-Naḥl
[16]: 97; dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan.
 Peserta didik dapat menyebutkan makna mufradat QS. al-Baqarah [2]:148; QS. Fāṭir [35]: 32; QS. an-
Naḥl [16]: 97; dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan.
 Peserta didik dapat menganalisis kandungan QS. al-Baqarah [2]:148; QS. Fāṭir [35]: 32; QS. an-Naḥl [16]:
97; dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan.
 4. Peserta didik dapat menunjukkan perilaku kompetisi dalam kebaikan.
PENDAHULUAN
Orientasi , Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan
berdoa untuk memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Apersepsi Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Motivasi Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materitema// projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka
peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi yang dipelajari
Pemberian Acuan Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat
itu.Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang
berlangsung Pembagian kelompok belajar. Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar
sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti
Mengamati Membaca salah satu ayat dan hadis yang berkaitan dengan tanggung jawab manusia terhadap
keluarga dan masyarakat
Mengamati gambar yang terkait dengan salah satutanggung jawab manusia terhadap keluarga dan
masyarakat Mendengar,uraian guru tentangtanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat
Menanya Menanyakan beberapa pertanyaan terkait dengan tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan
masyarakat, Memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan guru atau teman sejawat; mengungkapkan
pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentangtanggung jawab manusia terhadap keluarga dan
masyarakat
Mengeksplorasi, Menentukan sumber informasi berkaitan dengan tanggung jawab manusia terhadap
keluarga dan masyarakat
Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang tanggung
jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat
Mengasosiasikan Mencari hubungan antara tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat
dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan masyarakat, Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan
tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat
Mengkomunikasikan, Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di
lapangan, Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentangtanggung jawab manusia terhadap keluarga
dan, Masyarakat Membimbing peningkatan kesadaran pentingnya nilai-nilai kompetitif dan kerja sama dalam
kebaikan, Membimbing perilaku Membiasakan sikap kompetitif dalam kebaikan sebagai pemahaman atas
Surah Al- Baqarah :148, Surah Al-Fathir : 32, An-Nahl: 97, dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Jabir bin
Abdullah
PENUTUP
Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentang materi yang dipelajari
Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikan beberapa pertanyaan
pemicu kepada siswa berkaitan dengan materi yang akan selesai dipelajari
 REFLEKSI DAN KONFORMASI
Pencapaian siswa / formatif asessmen dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran
dan perbaikan
PENILAIAN
SIKAP : PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Kerja sama dalam Menganalisis penyajian Menegerjakan tugas sesuai dengan
menganalisis materi materi dengan cermat. materi yang di ajarkan.
yang diajarkan Menentukan kalimat fakta
Tanggung jawab tentang materi yang diajarkan
dalam penyelesaian
tugas materi
Mengetahui ..............................................
Kepala SMA/MA Guru Mata Pelajaran

.......................... ..........................
NIP. NIP.