KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

Sekolah : SMPN 1 Cikancung

Kelas/ Semester: VII/ Ganjil

Mata Pelajaran : Matematika

Tahun ajaran : 2023/2024

Elemen Materi Pokok Kode Tujuan Pembelajaran Baru Berkembang Layak Cakap Mahir
(1) (2) (3) (4)
Bilangan Bilangan Bulat B. 7. 1 Menjelaskan hubungan antara bilangan bulat Belum mampu Mampu membuat Mampu membuat Mampu membuat
a. Mengenal positif dan bilangan bulat negatif dengan membuat garis garis bilangan dan garis bilangan dan garis bilangan dan
bilangan bulat memodelkannya pada garis bilangan bilangan dan memodelkan memodelkan memodelkan
b. Membandingkan memodelkan Sebagian kecil Sebagian besar semua bilangan
bilangan bulat bilangan bulat pada bilangan bulat bilangan bulat bulat pada garis
c. Mengurutkan garis bilangan pada garis pada garis bilangan tersebut
bilangan bulat tersebut bilangan tersebut bilangan tersebut
d. Operasi hitung B. 7. 2 Membandingkan dan mengurutkan bilangan bulat Belum mampu Mampu Mampu Mampu
bilangan bulat membandingkan dan membandingkan membandingkan membandingkan
e. Menyelesaikan mengurutkan dan mengurutkan dan mengurutkan dan mengurutkan
masalah yang bilangan bulat bilangan bulat bilangan bulat semua bilangan
berkaitan dengan tetapi masih ada tetapi masih ada bulat
konsep bilangan Sebagian besar Sebagian kecil
bulat yang salah yang salah
B. 7. 3 Menentukan hasil operasi hitung (penjumlahan, Belum mampu Mampu Mampu Mampu
pengurangan, perkalian dan pembagian) pada menentukan hasil menentukan hasil menentukan hasil menentukan hasil
bilangan bulat operasi hitung operasi hitung operasi hitung operasi hitung
(penjumlahan, (penjumlahan, (penjumlahan, (penjumlahan,
pengurangan, pengurangan, pengurangan, pengurangan,
perkalian dan perkalian dan perkalian dan perkalian dan
pembagian) pada pembagian) pada pembagian) pada pembagian) pada
bilangan bulat bilangan bulat, bilangan bulat, semua bilangan
tetapi masih ada tetapi masih ada bulat
 Sebagian besar Sebagian kecil
yang salah yang salah
B. 7. 4 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari- Belum mampu Mampu Mampu Mampu
hari yang melibatkan konsep bilangan bulat menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan
masalah dalam masalah dalam masalah dalam masalah dalam
kehidupan sehari- kehidupan sehari- kehidupan sehari- kehidupan sehari-
hari yang hari yang hari yang hari yang
melibatkan konsep melibatkan melibatkan konsep melibatkan konsep
bilangan bulat konsep bilangan bilangan bulat, bilangan bulat
bulat, tetapi masih tetapi masih ada
ada Sebagian Sebagian kecil
besar yang salah yang salah
Bilangan Rasional B. 7. 5 Mengenal dan menjelaskan pengertian bilangan Belum mampu Mempu Mempu Mempu
dan irasional rasional dan irasional membedakan membedakan membedakan membedakan
a. Mengenal bilangan rasional bilangan rasional bilangan rasional bilangan rasional
bilangan pecahan dan irasional dan irasional dan irasional dan irasional
dan desimal tetapi masih ada tetapi masih ada
b. Membandingkan Sebagian besar Sebagian kecil
dan mengurutkan yang salah yang salah
bilangan pecahan Belum mampu Mampu Mampu mengubah Mampu mengubah
dan desimal mengubah pecahan mengubah pecahan campuran pecahan campuran
c. Operasi hitung campuran ke pecahan campuran ke pecahan biasa ke pecahan biasa
bilangan pecahan pecahan biasa dan ke pecahan biasa dan sebaliknya dan sebaliknya
dan decimal sebaliknya dan sebaliknya tetapi masih ada
d. Menyelesaikan tetapi masih ada Sebagian kecil
masalah yang Sebagian besar yang salah
berkaitan dengan yang salah
konsep bilangan Belum mampu Mampu Mampu mengubah Mampu mengubah
pecahan dan mengubah pecahan mengubah pecahan ke pecahan ke
desimal ke decimal dan pecahan ke decimal dan decimal dan
sebaliknya decimal dan sebaliknya tetapi sebaliknya
sebaliknya tetapi masih ada
masih ada Sebagian kecil
 Sebagian besar yang salah
yang salah
B. 7. 6 Membandingkan dan mengurutkan bilangan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
rasional membandingkan dan membandingkan membandingkan membandingkan
mengurutkan dan mengurutkan dan mengurutkan dan mengurutkan
bilangan pecahan bilangan pecahan bilangan pecahan semua bilangan
tetapi masih ada tetapi masih ada pecahan
Sebagian besar Sebagian kecil
yang salah yang salah
Belum mampu Mampu Mampu Mampu
membandingkan dan membandingkan membandingkan membandingkan
mengurutkan dan mengurutkan dan mengurutkan dan mengurutkan
bilangan desimal bilangan decimal bilangan decimal semua bilangan
tetapi masih ada tetapi masih ada desimal
Sebagian besar Sebagian kecil
yang salah yang salah
B. 7. 7 Menentukan hasil operasi hitung (penjumlahan, Belum mampu Mampu Mampu Mampu
pengurangan, perkalian dan pembagian) pada menentukan hasil menentukan hasil menentukan hasil menentukan hasil
bilangan irasional operasi hitung operasi hitung operasi hitung operasi hitung
(penjumlahan, (penjumlahan, (penjumlahan, (penjumlahan,
pengurangan, pengurangan, pengurangan, pengurangan,
perkalian dan perkalian dan perkalian dan perkalian dan
pembagian) pada pembagian) pada pembagian) pada pembagian) pada
bilangan pecahan bilangan pecahan bilangan pecahan semua bilangan
tetapi masih ada tetapi masih ada pecahan
Sebagian besar Sebagian kecil
yang salah yang salah
Belum mampu Mampu Mampu Mampu
menentukan hasil menentukan hasil menentukan hasil menentukan hasil
operasi hitung operasi hitung operasi hitung operasi hitung
(penjumlahan, (penjumlahan, (penjumlahan, (penjumlahan,
pengurangan, pengurangan, pengurangan, pengurangan,
perkalian dan perkalian dan perkalian dan perkalian dan
 pembagian) pada pembagian) pada pembagian) pada pembagian) pada
bilangan desimal bilangan decimal bilangan desimal semua bilangan
tetapi masih ada tetapi masih ada desimal
Sebagian besar Sebagian kecil
yang salah yang salah
B. 7. 8 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari- Belum mampu Mampu Mampu Mampu
hari yang melibatkan bilangan rasional menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan
masalah dalam masalah dalam masalah dalam masalah dalam
kehidupan sehari- kehidupan sehari- kehidupan sehari- kehidupan sehari-
hari yang hari yang hari yang hari yang
melibatkan konsep melibatkan melibatkan konsep melibatkan konsep
bilangan pecahan konsep bilangan bilangan pecahan, bilangan pecahan
pecahan, tetapi tetapi masih ada
masih ada Sebagian kecil
Sebagian besar yang salah
yang salah
Belum mampu Mampu Mampu Mampu
menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan
masalah dalam masalah dalam masalah dalam masalah dalam
kehidupan sehari- kehidupan sehari- kehidupan sehari- kehidupan sehari-
hari yang hari yang hari yang hari yang
melibatkan konsep melibatkan melibatkan konsep melibatkan konsep
bilangan desimal konsep bilangan bilangan decimal, bilangan desimal
desimal, tetapi tetapi masih ada
masih ada Sebagian kecil
Sebagian besar yang salah
yang salah
Faktorisasi Prima B. 7. 9 Menentukan faktorisasi prima dari beberapa Belum mampu Mampu Mampu Mampu
a. Menentukan bilangan untuk menentukan kelipatan menentukan KPK menentukan KPK, menentukan KPK, menentukan KPK
KPK dan FPB persekutuan terkecil (KPK) dan faktor tetapi masih ada tetapi masih ada
b. Menyelesaikan persekutuan terbesar (FPB) Sebagian besar Sebagian kecil
masalah yang yang salah yang salah
berkaitan dengan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
 konsep KPK dan menentukan FPB menentukan FPB, menentukan FPB, menentukan FPB
FPB tetapi masih ada tetapi masih ada
Sebagian besar Sebagian kecil
yang salah yang salah
B. 7. 10 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari- Belum mampu Mampu Mampu Mampu
hari yang melibatkan konsep faktorisasi prima, menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan
KPK dan FPB masalah dalam masalah dalam masalah dalam masalah dalam
kehidupan sehari- kehidupan sehari- kehidupan sehari- kehidupan sehari-
hari yang hari yang hari yang hari yang
melibatkan konsep melibatkan melibatkan konsep melibatkan konsep
KPK dan FPB konsep KPK dan KPK dan FPB KPK dan FPB
FPB, tetapi masih tetapi masih ada
ada Sebagian Sebagian kecil
besar yang salah yang salah
Aljabar Bentuk Aljabar A. 7. 1 Menjelaskan pengertian variabel, konstanta, Belum mampu Mampu Mampu Mampu
a. Mengenal bentuk suku, koefisien suku, suku sejenis, dan suku tak menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan
aljabar sejenis pengertian variabel, pengertian pengertian pengertian
b. Memodelkan konstanta, suku, variabel, variabel, variabel,
bentuk aljabar koefisien suku, suku konstanta, suku, konstanta, suku, konstanta, suku,
c. Operasi hitung sejenis, dan suku tak koefisien suku, koefisien suku, koefisien suku,
bentuk aljabar sejenis suku sejenis, dan suku sejenis, dan suku sejenis, dan
suku tak sejenis, suku tak sejenis, suku tak sejenis
tetapi masih ada tetapi masih ada
Sebagian besar Sebagian kecil
yang salah yang salah
A.7. 2 Menjelaskan dan menyatakan suatu situasi ke Belum mampu Mampu Mampu Mampu
dalam bentuk aljabar menjelaskan dan menjelaskan dan menjelaskan dan menjelaskan dan
menyatakan suatu menyatakan suatu menyatakan suatu menyatakan suatu
situasi ke dalam situasi ke dalam situasi ke dalam situasi ke dalam
bentuk aljabar bentuk aljabar, bentuk aljabar, bentuk aljabar
tetapi masih ada tetapi masih ada
Sebagian besar Sebagian kecil
yang salah yang salah
 A.7. 3 Menyelesaikan operasi penjumlahan dan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
pengurangan, perkalian dan pembagian bentuk menentukan hasil menentukan hasil menentukan hasil menentukan hasil
aljabar operasi hitung operasi hitung operasi hitung operasi hitung
(penjumlahan, (penjumlahan, (penjumlahan, (penjumlahan,
pengurangan, pengurangan, pengurangan, pengurangan,
perkalian dan perkalian dan perkalian dan perkalian dan
pembagian) pada pembagian) pada pembagian) pada pembagian) pada
bentuk aljabar bentuk aljabar bentuk aljabar bentuk aljabar
tetapi masih ada tetapi masih ada
Sebagian besar Sebagian kecil
yang salah yang salah
Persamaan dan A.7. 4 Mendefinisikan dan memodelkan persamaan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
Pertidaksamaan linear satu variabel mendefinisikan dan mendefinisikan mendefinisikan mendefinisikan
Linear Satu Satu memodelkan dan memodelkan dan memodelkan dan memodelkan
Variabel persamaan linear persamaan linear persamaan linear persamaan linear
a. Memodelkan satu variabel satu variable, satu variable, satu variable
persamaan linear tetapi masih ada tetapi masih ada
satu variabel Sebagian besar Sebagian kecil
b. Menentukan nilai yang salah yang salah
variable A.7. 5 Menentukan nilai variabel persamaan linear satu Belum mampu Mampu Mampu Mampu
persamaan linear variabel menentukan nilai menentukan nilai menentukan nilai menentukan nilai
satu variabel variabel persamaan variabel variabel variabel
c. Memodelkan linear satu variabel persamaan linear persamaan linear persamaan linear
pertidaksamaan satu variable, satu variable, satu variable
linear satu tetapi masih ada tetapi masih ada
variabel Sebagian besar Sebagian kecil
d. Menentukan nilai yang salah yang salah
variable A.7. 6 Menggunakan “Variabel “ dalam menyelesaikan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
pertidaksamaan masalah yang berkaitan dengan persamaan linear menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan
linear satu satu variabel “Variabel “ dalam “Variabel “ dalam “Variabel “ dalam “Variabel “ dalam
variabel menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan
e. Menyelesaikan masalah yang masalah yang masalah yang masalah yang
masalah yang berkaitan dengan berkaitan dengan berkaitan dengan berkaitan dengan
berkaitan dengan persamaan linear persamaan linear persamaan linear persamaan linear
konsep satu variabel satu variable, satu variable, satu variable
persamaan dan tetapi masih ada tetapi masih ada
pertidaksamaan sebagian besar sebagian kecil
linear satu yang salah yang salah
variabel A.7. 7 Mendefinisikan dan memodelkan pertidaksamaan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
linear satu variabel mendefinisikan dan mendefinisikan mendefinisikan mendefinisikan
memodelkan dan memodelkan dan memodelkan dan memodelkan
pertidaksamaan pertidaksamaan pertidaksamaan pertidaksamaan
linear satu variabel linear satu linear satu linear satu
variable, tetapi variable, tetapi variable
masih ada masih ada
Sebagian besar Sebagian kecil
yang salah yang salah
A.7. 8 Menentukan nilai variabel pertidaksamaan linear Belum mampu Mampu Mampu Mampu
satu Variabel menentukan nilai menentukan nilai menentukan nilai menentukan nilai
variabel variabel variabel variabel
pertidaksamaan pertidaksamaan pertidaksamaan pertidaksamaan
linear satu Variabel linear satu linear satu linear satu
Variabel, tetapi Variabel, tetapi Variabel
masih ada masih ada
Sebagian besar Sebagian kecil
yang salah yang salah
A.7. 9 Menggunakan “Variabel “ dalam menyelesaikan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan
linear satu variabel “Variabel “ dalam “Variabel “ dalam “Variabel “ dalam “Variabel “ dalam
menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan
masalah yang masalah yang masalah yang masalah yang
berkaitan dengan berkaitan dengan berkaitan dengan berkaitan dengan
pertidaksamaan pertidaksamaan pertidaksamaan pertidaksamaan
linear satu variabel linear satu linear satu linear satu
variable, tetapi variable, tetapi variable
masih ada masih ada
 Sebagian besar Sebagian kecil
yang salah yang salah

Pedoman penilaian

skor perolehan
skor siswa= ×100 %
10
Interval Kriteria Intervensi
0 – 40% Belum mencapai tujuan Remedial di seluruh bagian
41 – 65% Belum mencapai tujuan Remedial di bagian yang diperlukan
66 – 85% Sudah mencapai tujuan Tidak perlu remedial
86 – 100% Sudah mencapai tujuan Perlu pengayaan atau tantangan lebih
KKTP : 66 – 85%