TUJUAN Audience (Siapa) PEMBELAJRAN Behaviour (Perilaku) Identifikasi hasil Condition (Kondisi) Degree (Kriteria) yang diinginkan
menentukan indikator kinerja
ASESMEN memilih bukti penilaian mengembangkan rubrik UNDERSTANDING menentukan bukti penilaiaan BY DESIGN yang dapat implementasi dan evaluasi diterima refleksi dan penyesuaian
KEGIATAN Berfokus pada pembelajaran yang
PEMBELAJARAN menarik dan efektif W : Where is going and why merencanakan H : Hook the student pengalaman belajar E : Explore, equip, experience R : Rethink, revisit, revise T : Tailor to student RISKA OKTAVIA O : Organize