Dari seorang guru untuk guru@mufaz
Hak cipta terpelihara©
MATAPELAJARAN:
TARIKH/HARI:
TEMA:
STANDARD KANDUNGAN:
STANDARD
PEMBELAJARAN:
STANDARD PRESTASI/
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN:
KRITERIA KEJAYAAN:
AKTIVITI PENGAJARAN
&PEMBELAJARAN (PDP):
ABM/ BBM:
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK):
TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN PROSES
SAINS:
KEMAHIRAN
MANIPULATIF:
PETA PEMIKIRAN
i-THINK
PENILAIAN PENGAJARAN
&PEMBELAJARAN (PDP):
STANDARD PRESTASI
(Tahap Penguasaan)
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Abad Ke-21
____/ ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan pengayaan/ pengukuhan
____/ ____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Mesyuarat / kursus
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 3 (MINGGU ____)
SAINS KELAS: 3 AMANAH
MASA:
INKUIRI DALAM SAINS TAJUK: 3.0 PERATURAN BILIK SAINS
2.1 Peraturan Bilik Sains
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menyatakan peraturan bilik sains.
2. Menerangkan peraturan bilik sains.
3. Mematuhi peraturan bilik sains.
1) Menyatakan 6 peraturan bilik sains dengan betul.
2) Menerangkan sekurang-kurangnya 2 peraturan bilik sains yang perlu dipatuhi dengan betul.
3) Mematuhi peraturan bilik sains sebelum, semasa dan selepas meninggalkan bilik sains.
1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil dan berbincang mengenai peraturan yang perlu dipatuhi
AKTIVITI sebelum, semasa dan selepas meninggalkan bilik sains. (Pengetahuan sedia ada)
1: 2. Hasil perbincangan setiap kumpulan akan ditulis diatas sehelai kertas manila kad dengan cara tersendiri
dalam masa 15minit.
3. Setelah masa tamat, tiga atau empat ahli dari setiap kumpulan akan pergi melihat dan berbincang dengan
kumpulan yang lain.
4. Seorang ahli dari setiap kumpulan akan menunggu untuk menyambut kedatangan rakan yang lain dan
menjelaskan atau membentangkan hasil kerja kumpulan mereka. (Three stray, one stay)
5. Setelah selesai, murid ke-2 akan tinggal dan begitulah seterusnya.
1. Murid diberi lembaran kerja (Peta Buih) berkaitan peraturan bilik sains yang perlu dipatuhi, mereka perlu
melengkapkannya secara berkumpulan.
AKTIVITI 2. Murid boleh menggunakan buku teks sebagai panduan dan rujukan. (M/S 23-25)
2:
3. Murid diberi masa selama 10 minit untuk menyiapkankan peta buih tersebut.
4. Kumpulan yang Berjaya menyiapkan dengan cepat dan betul akan dikira sebagai pemenang.
AKTIVITI 1. Murid menyiapkan latihan di dalam buku aktiviti. (M/s: 15-16)
3:
/ Lembaran Kerja Model/ Gambar/ Carta / Lain-lain: kad manila, gunting, gam
Bahasa Sains & Teknologi Keusahawanan Kelestarian global
/ TMK Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme
/ Nilai Murni Pendidikan Kewangan / Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
/ Mengingat / Mengaplikasi / Menilai
/ Memahami Menganalisis Mencipta
/ Memerhati Mengelas Mengukur dan menggunakan nombor
Membuat inferens Meramal / Berkomunikasi
/ Mengguna dan mengendalikan alatan dan bahan sains dengan betul. Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
/ Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat. Melakar spesimen, peralatan dan bahan dengan tepat.
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
Peta bulatan Peta pokok / Peta buih Peta buih berganda
Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir
Kuiz / Lisan / Pembentangan / Hasil kerja Murid
Drama/ PBL / Pemerhatian / Lembaran Kerja/Buku Lain-lain:_________
aktiviti
BILANGAN MURID
TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4 TAHAP 5 TAHAP 6
Three stray, one stay / Permainan Gallery Walk
Think, Pair, Share Role Play Peta I-Think /
Hot seat Pembentangan / Nyanyian
REFLEKSI:
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI TANGGUHKAN KERANA:
Cuti rehat/ cuti sakit Lain-lain: ________________________________
 Dari seorang guru untuk guru@mufaz
Hak cipta terpelihara©

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 3 (MINGGU ____)

MATAPELAJARAN: SAINS KELAS: 3 AMANAH
TARIKH/HARI: MASA:
TEMA: INKUIRI DALAM SAINS TAJUK: 3.0 PERATURAN BILIK SAINS
STANDARD KANDUNGAN: 2.1 Peraturan Bilik Sains
STANDARD 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains.
PEMBELAJARAN:
STANDARD PRESTASI/ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
OBJEKTIF 1. Menaakul kepentingan peraturan bilik sains perlu dipatuhi.
PEMBELAJARAN: 2. Menjana idea tindakan yang perlu diambil sekiranya terdapat situasi menyalahi peraturan bilik sains.
3. Mengamalkan konsep pematuhan peraturan bilik sains sebagai budaya dalam kehidupan seharian.
KRITERIA KEJAYAAN: 1) Membuat 4 pertimbangan dan penilaian terhadap kepentingan peraturan bilik sains yang perlu dipatuhi dengan betul.
2) Menyatakan 5 tindakan yang perlu diambil dengan betul dalam 5 gambar situasi yang menyalahi peraturan bilik sains.
3)Membudayakan 5 pematuhan peraturan sebelum, semasa dan selepas meninggalkan bilik sains.
AKTIVITI PENGAJARAN 1. Setiap kumpulan akan diberikan soalan berkaitan kepentingan peraturan bilik sains.
&PEMBELAJARAN (PDP): AKTIVITI 2. Setiap kumpulan akan berdiri dan perlu bersetuju dan berkongsi jawapan atau pendapat dengan kumpulan yang lain.
1: 3. Kumpulan yang memberi respons kepada jawapan, atau memberikan pendapat akan dibenarkan duduk.
(Team stand and share)
1. Setiap kumpulan akan diberikan fail beserta 5 soalan berkaitan situasi yang menyalahi peraturan bilik sains
didalamnya.
AKTIVITI 2. Selepas 10/15 minit, soalan beserta jawapan akan dimasukkan semula kedalam fail dan diedarkan kepada kumpulan
2: lain. (Traveling file)
3. Setiap kumpulan yang mendapat fail daripada kumpulan lain perlu membaca soalan dan jawapan sebelum
dibincangkan , ditambah, dihurai atau disunting.
4. Setelah selesai aktiviti ini, semua soalan dan jawapan akan dibincangkan bersama.
AKTIVITI 1. Beberapa murid akan dipilih dan diberi tanggungjawab untuk memegang 2 watak yang berbeza iaitu watak yang
3: mematuhi peraturan dan watak murid yang melanggar peraturan.
2. Murid diberi masa dan membuat persembahan dengan watak yang diberi.
3. Murid akan menilai watak yang manakah perlu dibudayakan, diikuti dan menjadi contoh yang terbaik untuk diikuti.
AKTIVITI 1. Murid membuat senarai semak peratuan bilik sains di dalam buku latihan berdasarkan buku teks (m/s 26) supaya
4: dapat mengamalkan dan membudayakan peraturan semasa, sebelum dan selepas meninggalkan bilik sains.
ABM/ BBM: / Kad Soalan / Model/ Gambar/ Carta / Lain-lain: Fail kertas, Kad watak
ELEMEN MERENTAS / Bahasa Sains & Teknologi Keusahawanan / Kelestarian global
KURIKULUM (EMK):
TMK Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme
/ Nilai Murni Pendidikan Kewangan Kreativiti dan Inovasi
TAHAP PEMIKIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
/ Mengingat / Mengaplikasi / Menilai
/ Memahami Menganalisis Mencipta
KEMAHIRAN PROSES / Memerhati Mengelas Mengukur dan menggunakan nombor
SAINS: Membuat inferens Meramal / Berkomunikasi
KEMAHIRAN / Mengguna dan mengendalikan alatan dan bahan sains dengan Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
MANIPULATIF: betul.
/ Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan Melakar spesimen, peralatan dan bahan dengan tepat.
selamat.
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda
i-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir
PENILAIAN PENGAJARAN Kuiz Lisan / Pembentangan / Hasil kerja Murid
&PEMBELAJARAN (PDP): / Drama/ PBL / Pemerhatian Lembaran Kerja/Buku Lain-lain:_________
aktiviti
STANDARD PRESTASI BILANGAN MURID
(Tahap Penguasaan) TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4 TAHAP 5 TAHAP 6
Strategi Pengajaran dan Team, Stand & Share / Permainan Gallery Walk
Pembelajaran Abad Ke-21 Traveling file / Role Play / Peta I-Think
Hot seat Pembentangan Nyanyian
REFLEKSI:
____/ ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan pengayaan/ pengukuhan
____/ ____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI TANGGUHKAN KERANA:
Mesyuarat / kursus Cuti rehat/ cuti sakit Lain-lain: ________________________________