2`RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 6 (MINGGU ___)

MATAPELAJARAN: SAINS KELAS:

TARIKH/HARI: MASA:
TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN TAJUK: 13.0 TEKNOLOGI
LESTARI
STANDARD KANDUNGAN: 13.1 KEBAIKAN DAN KEBURUKAN TEKNOLOGI
STANDARD PEMBELAJARAN 13.1.1 Menyatakan maksud teknologi dan kepentingannya
STANDARD PRESTASI/ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
OBJEKTIF 1. Menyatakan maksud teknologi
PEMBELAJARAN:
KRITERIA KEJAYAAN: 1. Murid dapat menyatakan maksud teknologi dengan betul.
AKTIVITI PENGAJARAN 1. Murid diminta untuk menghafal 10 nombor telefon yang diberikan pada papan tulis selama 5 minit sahaja.
&PEMBELAJARAN (PDP): AKTIVITI 2. Selepas 5 minit, semua nombor yang ditulis dihadapan kelas akan dipadam oleh guru.
1: 3. Murid yang dapat mengingati 10 nombor telefon tadi diberi masa selama 5 minit untuk menulis semula
dihadapan kelas mengikut urutan dan susunan nombor telefon yang telah diberikan sebentar tadi.
4. Murid akan memberi respons terhadap soalan guru” bagaimana cara yang terbaik untuk kita
mengingati lebih daripada 100 nombor telefon dalam masa 5 minit”?
5. Jawapan yang diberikan oleh murid akan dikaitkan dengan tajuk pembelajaran pada hari ini.
“Teknologi merupakan salah satu daripada aplikasi pengetahuan sains untuk membantu manusia
mengatasi had keupayaan manusia.”
AKTIVITI 1. Murid diminta untuk membina peta i-think secara kreatif berkaitan tajuk teknologi secara berkumpulan.
2: 2. Murid diberikan dengan kertas mahjung, majalah-majalah lama, buku-buku latihan sains terpakai, surat
khabar dan pen maker untuk membina peta pokok berkaitan perkembangan teknologi dalam bidang
perubatan, pengangkutan, komunikasi dan pembinaan.
3. Tempoh masa murid menyiapkan peta pokok ini adalah selama 20minit
AKTIVITI 1. Semua kumpulan akan bersedia untuk sesi pembentangan hasil kerja mereka dihadapan kelas.
3: 2. Kumpulan yang lain boleh memberikan pendapat atau mengemukakan soalan kepada rakan mereka semasa
pembentangan dijalankan.
ABM/ BBM: / kertas mahjung, pen / majalah-majalah lama, buku-buku latihan sains Lain-Lain:
maker terpakai, surat khabar,

ELEMEN MERENTAS / Bahasa / Sains & Teknologi Keusahawanan / Kelestarian global

KURIKULUM (EMK): / TMK / Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme
/ Nilai Murni Pendidikan Kewangan Kreativiti dan Inovasi
TAHAP PEMIKIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
/ Mengingat / Mengaplikasi Menilai
/ Memahami Menganalisis / Mencipta
KEMAHIRAN PROSES / Memerhati / Mengelas Mengawal Pembolehubah
SAINS: Membuat Inferens Meramal Mendefinisi Secara Operasi
Membuat Hipotesis Mentafsir Data Mengukur Dan Menggunakan Nombor
/ Berkomunikasi Mengeksperimen Menggunakan Perhubungan Ruang & Masa
KEMAHIRAN / Mengguna dan mengendalikan alatan dan bahan sains dengan betul. Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
MANIPULATIF:
/ Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat. Melakar spesimen, peralatan dan bahan dengan tepat.
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
PETA PEMIKIRAN Peta bulatan / Peta pokok Peta buih Peta buih berganda
i-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir
PENILAIAN PENGAJARAN Kuiz / Lisan / Pembentangan / Hasil kerja Murid
&PEMBELAJARAN (PDP): Drama/ PBL / Pemerhatian Lembaran Kerja Lain-lain:_________
STANDARD PRESTASI BILANGAN MURID
(Tahap Penguasaan) TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4 TAHAP 5 TAHAP 6
Strategi Pengajaran dan Round Table Permainan Gallery Walk
Pembelajaran Abad Ke-21 Think, Pair, Share Role Play Peta I-Think /
Hot seat Pembentangan / Projek
REFLEKSI:
____/ ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan pengayaan/ pengukuhan
____/ ____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI TANGGUHKAN KERANA:
Mesyuarat / kursus Cuti rehat/ cuti sakit Lain-lain: ________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 6 (MINGGU ___)

MATAPELAJARAN: SAINS KELAS:
TARIKH/HARI: MASA:
TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN TAJUK: 13.0 TEKNOLOGI
LESTARI
STANDARD KANDUNGAN: 13.1 KEBAIKAN DAN KEBURUKAN TEKNOLOGI
STANDARD PEMBELAJARAN 13.1.2 Memerihalkan perkembangan teknologi dalam pelbagai bidang
STANDARD PRESTASI/ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
OBJEKTIF 1. Memberi contoh peralatan yang memudahkan kehidupan manusia.

mufaz@87 Hak Cipta Terpelihara©

PEMBELAJARAN:
KRITERIA KEJAYAAN: 1. Murid dapat memberi 3 contoh peralatan yang memudahkan kehidupan manusia.
AKTIVITI PENGAJARAN 1. Murid akan menjalankan aktiviti permainan “raja lelong” dalam kumpulan.
&PEMBELAJARAN (PDP): AKTIVITI 2. Ketua kumpulan bagi setiap kumpulan akan diberi peluang untuk memilih sampul dihadapan kelas dan
1: membuka sampul tersebut apabila telah sampai ke tempat masing-masing.
3. Setiap kumpulan akan berbincang untuk mencari idea untuk melelong barangan tersebut kepada kumpulan
yang lain selama 5 minit.
4. Kumpulan yang membuat lelongan tidak boleh menyatakan nama barangan tersebut, tetapi hanya ciri-ciri
objek itu sahaja dan kumpulan yang lain akan meneka apakah nama alat yang dilelong itu. (sesi lelongan
3minit bagi setiap kumpulan)
5. Kumpulan yang berjaya meneka nama barangan tersebut akan memperoleh 20 markah.
6. Tekaan bagi setiap kumpulan hanyalah sekali sahaja.
AKTIVITI 1. Murid berada di tempat masing-masing untuk melengkapkan lembaran peta buih yang diberikan kepada
2: setiap murid berkaitan alatan teknologi yang telah dicipta dalam bidang perubatan, pengangkutan,
komunikasi dan pembinaan.
2. Murid perlu menyenaraikan 4 alatan yang telah dicipta bagi setiap peta buih dalam 4 bidang yang berbeza
(Perubatan, Pengangkutan, Komunikasi dan Pembinaan).
AKTIVITI 1. Murid menjawab soalan 1 dan 2 pada muka surat 222 sebagai latihan peneguhan kepada murid.
3:
ABM/ BBM: / Sampul, kad nama / lembaran peta buih / Lain-Lain: buku latihan sains
objek

ELEMEN MERENTAS / Bahasa / Sains & Teknologi Keusahawanan / Kelestarian global

KURIKULUM (EMK): / TMK Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme
/ Nilai Murni Pendidikan Kewangan Kreativiti dan Inovasi
TAHAP PEMIKIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
/ Mengingat / Mengaplikasi / Menilai
/ Memahami / Menganalisis / Mencipta
KEMAHIRAN PROSES / Memerhati / Mengelas Mengawal Pembolehubah
SAINS: / Membuat Inferens / Meramal Mendefinisi Secara Operasi
Membuat Hipotesis Mentafsir Data Mengukur Dan Menggunakan Nombor
/ Berkomunikasi Mengeksperimen Menggunakan Perhubungan Ruang & Masa
KEMAHIRAN Mengguna dan mengendalikan alatan dan bahan sains dengan betul. Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
MANIPULATIF:
Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat. Melakar spesimen, peralatan dan bahan dengan tepat.
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok / Peta buih Peta buih berganda
i-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir
PENILAIAN PENGAJARAN Kuiz / Lisan / Pembentangan / Hasil kerja Murid
&PEMBELAJARAN (PDP): Drama/ PBL / Pemerhatian / Lembaran Kerja Lain-lain:_________
STANDARD PRESTASI BILANGAN MURID
(Tahap Penguasaan) TAHAP 1 TAHAP 2 TAHA TAHAP 4 TAHAP 5 TAHAP 6
P3
Strategi Pengajaran dan Round Table Permainan- / Gallery Walk
Pembelajaran Abad Ke-21 Raja lelong
Think, Pair, Share Role Play Peta I-Think /
Hot seat Pembentangan / Projek
REFLEKSI:
____/ ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan pengayaan/ pengukuhan
____/ ____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI TANGGUHKAN KERANA:
Mesyuarat / kursus Cuti rehat/ cuti sakit Lain-lain: ________________________________

mufaz@87 Hak Cipta Terpelihara©

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 6 (MINGGU ___)
MATAPELAJARAN: SAINS KELAS:
TARIKH/HARI: MASA:
TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN TAJUK: 13.0 TEKNOLOGI
LESTARI
STANDARD KANDUNGAN: 13.1 KEBAIKAN DAN KEBURUKAN TEKNOLOGI
STANDARD PEMBELAJARAN 13.1.3 Menjelaskan melalui contoh kebaikan dan keburukan teknologi dalam kehidupan harian.
13.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang kebaikan dan keburukan teknologi melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara
kreatif
STANDARD PRESTASI/ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
OBJEKTIF 1. Murid dapat menjelaskan dengan contoh perkembangan teknologi dalam bidang tertentu.
PEMBELAJARAN:
KRITERIA KEJAYAAN: 1. Murid dapat menyatakan 3 kebaikan dan keburukan teknologi dalam kehidupan harian.
AKTIVITI PENGAJARAN 1. Seorang wakil murid daripada setiap kumpulan di panggil untuk menjadi pakar dalam bidang teknologi
&PEMBELAJARAN (PDP): AKTIVITI perubatan untuk disoal oleh rakan yang lain. (hot seat)
1: 2. Murid itu akan memakai stetoskop dan menceritakan kepada rakan yang lain mengenai kelebihan dan
kekurangan stetoskop dan bersedia untuk disoal.
3. Selepas 5 minit disoal, wakil dari kumpulan lain akan berada dihadapan dengan digantikan dengan
barangan yang lain seperti (handphone, kalkulator, jam tangan digital, dan pengasah pensel)
AKTIVITI 1. Murid diberikan dengan kad penyataan berkaitan kebaikan dan keburukan teknologi didalam kehidupan
2: seharian.
2. Murid perlu mengasingkan kad pernyataan tersebut kepada 2 kategori iaitu kelebihan teknologi dan
keburukan teknologi dalam kehidupan seharian.
3. Selepas pengelasan dibuat, kad-kad tersebut perlu ditampal pada lembaran jadual kebaikan dan keburukan
yang telah disediakan bagi setiap kumpulan.
4. Apabila semua kumpulan telah siap, jadual pengelasan tersebut di lekatkan pada hadapan kelas untuk
disemak oleh wakil setiap kumpulan.
5. Setiap wakil kumpulan akan menyemak dengan bantuan guru.
AKTIVITI 1. Murid menjawab soalan 3 dan 4 pada muka surat 222 sebagai latihan peneguhan kepada murid
3:
ABM/ BBM: / Stetoskop / handphone, kalkulator, jam tangan digital, dan / Lain-Lain: lembaran jadual kebaikan dan
pengasah pensel keburukan, kad penyataan kebaikan dan
keburukan teknologi.
ELEMEN MERENTAS / Bahasa / Sains & Teknologi Keusahawanan Kelestarian global
KURIKULUM (EMK): / TMK Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme
/ Nilai Murni Pendidikan Kewangan Kreativiti dan Inovasi
TAHAP PEMIKIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
/ Mengingat Mengaplikasi Menilai
/ Memahami / Menganalisis / Mencipta
KEMAHIRAN PROSES / Memerhati / Mengelas Mengawal Pembolehubah
SAINS: / Membuat Inferens / Meramal Mendefinisi Secara Operasi
Membuat Hipotesis / Mentafsir Data Mengukur Dan Menggunakan Nombor
/ Berkomunikasi Mengeksperimen Menggunakan Perhubungan Ruang & Masa
KEMAHIRAN / Mengguna dan mengendalikan alatan dan bahan sains dengan betul. Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
MANIPULATIF:
/ Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat. Melakar spesimen, peralatan dan bahan dengan tepat.
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda
i-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir
PENILAIAN PENGAJARAN Kuiz Lisan / Pembentangan / Hasil kerja Murid
&PEMBELAJARAN (PDP): Drama/ PBL / Pemerhatian Lembaran Kerja Lain-lain:_________
STANDARD PRESTASI BILANGAN MURID
(Tahap Penguasaan) TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4 TAHAP 5 TAHAP 6
Strategi Pengajaran dan Round Table Permainan Gallery Walk
Pembelajaran Abad Ke-21 Think, Pair, Share Role Play Peta I-Think
Hot seat / Pembentangan / Projek
REFLEKSI:
____/ ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan pengayaan/ pengukuhan
____/ ____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI TANGGUHKAN KERANA:
Mesyuarat / kursus Cuti rehat/ cuti sakit Lain-lain: ________________________________

mufaz@87 Hak Cipta Terpelihara©