RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 6 (MINGGU ___)

MATAPELAJARAN: SAINS KELAS:

TARIKH/HARI: MASA:
TEMA: PENGENALAN KEPADA SAINS TAJUK: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN: 1.1 KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD PEMBELAJARAN: 1.1.1 Memerhati 1.1.8 Mentafsir data
1.1.2 Mengelas 1.1.9 Mendefinisi secara operasi
1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor 1.1.10 Megawal pemboleh ubah
1.1.4 Membuat inferens 1.1.11 Membuat hipotesis
1.1.5 Meramal 1.1.12 Mengeksperimen
1.1.6 Berkomunikasi
1.1.7 Menggunakan perhubungan ruang dan masa.
STANDARD PRESTASI/ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
OBJEKTIF 1. Menjalankan eksperimen, mengumpul data, mentafsir data,memerhati, serta membuat rumusan untuk membuktikan
PEMBELAJARAN: hipotesis dan membuat laporan

KRITERIA KEJAYAAN: 1) Murid dapat menjalankan penyiasatan berdasarkan 12 kemahiran proses sains dengan betul melalui bimbingan guru.
AKTIVITI PENGAJARAN AKTIVITI 1. Murid di bahagikan kepada beberapa kumpulan kecil untuk menjalankan eksperimen.
&PEMBELAJARAN (PDP): 1: 2. Semua murid akan mendengar arahan daripada guru sebelum diberikan alat dan bahan eksperimen.
3. Semua alatan akan diberikan kepada setiap kumpulan ( Kertas minyak, kertas keras, pembaris, pen maker,
gunting, pita dwipelekat, dawai halus, lilin pembakar, mancis,jam randik)
4. Murid akan merujuk pada halaman 2 & 3 di dalam buku teks sebagai panduan langkah-langkah membuat
belon udara.
5. Murid perlu membuat 3 buah belon udara yang berlainan saiz dan dilabelkan A, B dan C.
6. Apabila semua kumpulan telah menyiapkan belon udara, mereka akan cuba menerbangkan belon udara
yang kecil dahulu (A).
7. Tempoh masa penerbangan bagi belon A akan dicatatkan bermula dari belon udara mula terapung sehingga
jatuh ke bumi.
8. Langkah 6 dan 7 diulang dengan menggunakan belon udara sederhana (B) dan belon udara yang lebih besar
(C).
AKTIVITI 1. Murid melengkapkan laporan eksperimen dengan bimbingan guru.
2:
ABM/ BBM: / Kertas minyak, kertas keras, / Dawai halus, lilin pembakar, / Lain-lain: Kertas laporan
pembaris, pen maker, gunting, pita mancis,jam randik eksperimen
dwipelekat
ELEMEN MERENTAS Bahasa Sains & Teknologi Keusahawanan Kelestarian global
KURIKULUM (EMK): TMK / Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme
/ Nilai Murni Pendidikan Kewangan Kreativiti dan Inovasi
TAHAP PEMIKIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
/ Mengingat / Mengaplikasi Menilai
/ Memahami Menganalisis / Mencipta
KEMAHIRAN PROSES / Memerhati / Mengelas / Mengawal Pembolehubah
SAINS: / Membuat Inferens / Meramal / Mendefinisi Secara Operasi
/ Membuat Hipotesis / Mentafsir Data / Mengukur Dan Menggunakan Nombor
/ Berkomunikasi / Mengeksperimen / Menggunakan Perhubungan Ruang & Masa
KEMAHIRAN / Mengguna dan mengendalikan alatan dan bahan sains dengan betul. Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
MANIPULATIF:
/ Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat. Melakar spesimen, peralatan dan bahan dengan tepat.
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda
i-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir
PENILAIAN PENGAJARAN Kuiz Lisan Pembentangan / Hasil kerja Murid
&PEMBELAJARAN (PDP):
Drama/ PBL / Pemerhatian Lembaran Kerja/Buku / Lain-lain: Lembaran laporan
aktiviti
STANDARD PRESTASI BILANGAN MURID
(Tahap Penguasaan) TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4 TAHAP 5 TAHAP 6
Strategi Pengajaran dan Round Table Permainan Gallery Walk
Pembelajaran Abad Ke-21 Think, Pair, Share Role Play Peta I-Think
Hot seat Pembentangan Eksperimen /
REFLEKSI:
____/ ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan pengayaan/ pengukuhan
____/ ____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI TANGGUHKAN KERANA:
Mesyuarat / kursus Cuti rehat/ cuti sakit Lain-lain: ________________________________

MATAPELAJARAN: SAINS KELAS:

TARIKH/HARI: MASA:
TEMA: PENGENALAN KEPADA SAINS TAJUK: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN: 1.2 KEMAHIRAN MANIPULATIF

mufaz@87 Hak Cipta Terpelihara©

STANDARD PEMBELAJARAN: 1.2.1 Mengguna dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul
1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat.
1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat

STANDARD PRESTASI/ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

OBJEKTIF 1. Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan specimen yang
PEMBELAJARAN: digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik dan berhemah

KRITERIA KEJAYAAN: 1. Murid dapat menguasai 5 kemahiran manipulatif semasa menjalankan penyiasatan
AKTIVITI PENGAJARAN AKTIVITI 1. Murid di bahagikan kepada beberapa kumpulan kecil untuk menjalankan penyiasatan.
&PEMBELAJARAN (PDP): 1: 2. Semua murid akan mendengar arahan daripada guru sebelum diberikan alat dan bahan eksperimen.
3. Setiap kumpulan akan diberi alat dan bahan (Bateri, pemegang bateri, wayar peyambung, motor, pisau, pemutar skru atau
paku, batang aiskrim, botol plastik dan kapas).
4. Murid perlu membuat lubang di bahagian tengah batang aiskrim dengan menggunakan pemutar skru.
5. Batang aiskrim perlu dibentuk seperti bilah kipas sebelum murid memasangnya pada motor.
6. Kemudian, murid perlu meyambung motor kepada bateri.
7. Murid perlu memotong botol plastik dan mengambil bahagian tengah botol sahaja.
8. Sebelum murid memasukkan kapas ke dalam bahagian tengah botol, kapas itu mestilah dibasahkan terlebih dahulu..
9. Akhir sekali, murid perlu meletakkan model pendingin hawa manual ini di atas meja di hadapan dan mengujinya untuk
proses penilaian.

AKTIVITI 1. Murid perlu menyimpan dan membersihkan segala peralatan yang telah digunakkan dengan cara yang
2: betul.
ABM/ BBM: / Bateri, pemegang bateri, wayar / batang aiskrim, botol plastik pemutar Lain-lain:
peyambung, motor, pisau, skru atau paku, dan kapas
ELEMEN MERENTAS Bahasa Sains & Teknologi Keusahawanan Kelestarian global
KURIKULUM (EMK): TMK / Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme
/ Nilai Murni Pendidikan Kewangan Kreativiti dan Inovasi
TAHAP PEMIKIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

/ Mengingat / Mengaplikasi Menilai

/ Memahami Menganalisis / Mencipta
KEMAHIRAN PROSES / Memerhati Mengelas Mengawal Pembolehubah
SAINS: Membuat Inferens Meramal Mendefinisi Secara Operasi
Membuat Hipotesis Mentafsir Data Mengukur Dan Menggunakan Nombor
Berkomunikasi Mengeksperimen Menggunakan Perhubungan Ruang & Masa
KEMAHIRAN / Mengguna dan mengendalikan alatan dan bahan sains dengan Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
MANIPULATIF: betul.
/ Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan Melakar spesimen, peralatan dan bahan dengan tepat.
selamat.
/ Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda
i-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir
PENILAIAN PENGAJARAN Kuiz / Lisan / Pembentangan / Hasil kerja Murid
&PEMBELAJARAN (PDP): Drama/ PBL Pemerhatian Lembaran Kerja/Buku Lain-lain:_________
aktiviti
STANDARD PRESTASI BILANGAN MURID
(Tahap Penguasaan) TAHAP 1 TAHAPTAHAP TAHAP TAHAP TAHAP
2 3 4 5 6
Strategi Pengajaran dan Round Table Permainan Gallery Walk
Pembelajaran Abad Ke-21 Think, Pair, Share Role Play Peta I-Think
Hot seat Pembentangan / Projek /
REFLEKSI:
____/ ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan pengayaan/ pengukuhan
____/ ____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI TANGGUHKAN KERANA:
Mesyuarat / kursus Cuti rehat/ cuti sakit Lain-lain: ________________________________

mufaz@87 Hak Cipta Terpelihara©