KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

(KKTP)

Nama Sekolah : SDN 048 SIRNAMANAH

Fase :C
Kelas : IV (Enam)

INTERVAL
TUJUAN
NO MAPEL Perlu Bimbingan Cukup Baik Sangat Baik
PEMBELAJARAN
(61 – 70) (71 – 80) (81 – 90) (91 – 100)
1. Matematika 1. Mampu membaca dan Mampu membaca dan Mampu membaca dan Mampu membaca dan Mampu membaca dan
menuliskan bilangan menuliskan bilangan menuliskan bilangan menuliskan bilangan menuliskan bilangan
cacah sampai 1.000.000. sampai dengan 100.000. sampai dengan 400.000. sampai dengan sampai dengan
700.000 1.000.000.
2. Mampu menentukan Mampu menentukan nilai Mampu menentukan Mampu menentukan Mampu menentukan
nilai tempat bilangan tempat bilangan cacah nilai tempat bilangan nilai tempat bilangan nilai tempat bilangan
cacah sampai 1.000.000. sampai ratusan. cacah sampai ribuan. cacah sampai puluh cacah sampai ratus
ribuan. ribuan.
3. Mampu Mampu membandingkan Mampu Mampu Mampu
membandingkan bilangan cacah sampai membandingkan membandingkan membandingkan
bilangan cacah sampai 100.000. bilangan cacah sampai bilangan cacah sampai bilangan cacah sampai
1.000.000. 400.000. 700.000. 1.000.000.
4. Mampu mengurutkan Mampu mengurutkan Mampu mengurutkan Mampu mengurutkan Mampu mengurutkan
bilangan cacah sampai bilangan cacah sampai bilangan cacah sampai bilangan cacah sampai bilangan cacah sampai
1.000.000. 100.000. 400.000. 700.000. 1.000.000.
5. Mampu melakukan Mampu melakukan Mampu melakukan Mampu melakukan Mampu melakukan
komposisi bilangan komposisi bilangan cacah komposisi bilangan komposisi bilangan komposisi bilangan
cacah sampai 1.000.000. sampai 100.000. cacah sampai 400.000. cacah sampai 700.000. cacah sampai 1.000.000.
6. Mampu melakukan Mampu melakukan Mampu melakukan Mampu melakukan Mampu melakukan
dekomposisi sampai dekomposisi bilangan dekomposisi bilangan dekomposisi bilangan dekomposisi bilangan
1.000.000. cacah sampai 100.000. cacah sampai 400.000. cacah sampai 700.000. cacah sampai 1.000.000.
 INTERVAL
TUJUAN
NO MAPEL Perlu Bimbingan Cukup Baik Sangat Baik
PEMBELAJARAN
(61 – 70) (71 – 80) (81 – 90) (91 – 100)
7. Mampu melakukan Kurang mampu Cukup mampu Sudah mampu Sangat mampu
penyelesaian masalah melakukan penyelesaian melakukan penyelesaian melakukan melakukan
sehari-hari sampai masalah sehari-hari masalah sehari-hari penyelesaian masalah penyelesaian masalah
1.000.000. sampai 1.000.000. sampai 1.000.000. sehari-hari sampai sehari-hari sampai
1.000.000. 1.000.000.
8. Mampu melakukan
operasi hitung
penjumlahan sampai
100.000.
9. Mampu melakukan
operasi hitung
penjumlahan sampai
100.000.
10. Mampu melakukan
operasi hitung
pengurangan sampai
100.000.
11. Mampu melakukan
operasi hitung
pembagian sampai
100.000.
12. Mampu menyelesaikan
masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan
KPK.
13. Mampu menyelesaikan
masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan
FPB.
 INTERVAL
TUJUAN
NO MAPEL Perlu Bimbingan Cukup Baik Sangat Baik
PEMBELAJARAN
(61 – 70) (71 – 80) (81 – 90) (91 – 100)
1.
2.
3.
4.
5.
14.
6.
7.
15.
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
(KKTP)

Nama Sekolah : SDN 048 SIRNAMANAH

Fase :C
Kelas : IV (Enam)

INTERVAL
TUJUAN
NO MAPEL Perlu Bimbingan Cukup Baik Sangat Baik
PEMBELAJARAN
(61 – 70) (71 – 80) (81 – 90) (91 – 100)
1. Pendidikan 1. Menyajikan hubungan Mampu menunjukkan Mampu menyebutkan Mampu Mampu menunjukkan,
antarsila dalam hubungan antarsila dalam hubungan antarsila menunjukkan, menyebutkan,
Pancasila
Pancasila sebagai suatu Pancasila. dalam Pancasila. menyebutkan dan menjelaskan, dan
kesatuan yang utuh. menjelaskan dan memberi contoh
hubungan antarsila hubungan antarsila
dalam Pancasila. dalam Pancasila.
2. Menyajikan makna Mampu mengenal nilai- Mampu mengenal, Mampu mengenal, Mampu mengenal,
nilai-nilai Pancasila nilai Pancasila sebagai menyebutkan nilai-nilai menyebutkan dan menyebutkan,
sebagai pandangan pandangan hidup Pancasila sebagai menuliskan nilai-nilai menuliskan, dan
hidup berbangsa dan berbangsa dan bernegara. pandangan hidup Pancasila sebagai menjelaskan nilai-nilai
bernegara. berbangsa dan pandangan hidup Pancasila sebagai
bernegara. berbangsa dan pandangan hidup
bernegara. berbangsa dan
bernegara.
3. Menerapkan nilai-nilai Mampu mengenal contoh- Mampu mengenal dan Mampu mengenal, Mampu mengenal,
Pancasila di contoh penerapan nilai- menyebutkan contoh- menyebutkan, menyebutkan,
lingkungan keluarga, nilai Pancasila di contoh penerapan nilai- menuliskan contoh- menuliskan, dan
sekolah, dan lingkungan keluarga, nilai Pancasila di contoh penerapan memberi contoh-contoh
masyarakat. sekolah, dan masyarakat. lingkungan keluarga, nilai-nilai Pancasila di lain penerapan nilai-
sekolah, dan masyarakat. lingkungan keluarga, nilai Pancasila di
sekolah, dan lingkungan keluarga,
 INTERVAL
TUJUAN
NO MAPEL Perlu Bimbingan Cukup Baik Sangat Baik
PEMBELAJARAN
(61 – 70) (71 – 80) (81 – 90) (91 – 100)
masyarakat. sekolah, dan
masyarakat.
4. Menganalisis dan Mampu mengenal Mampu mengenal dan Mampu mengenal, Mampu mengenal,
menyajikan bentuk- bentuk-bentuk sederhana menyebutkan bentuk- menyebutkan, dan menyebutkan,
bentuk sederhana norma, aturan, hak, dan bentuk sederhana menuliskan bentuk- menuliskan, dan
norma, aturan, hak, kewajiban dalam norma, aturan, hak, dan bentuk sederhana menjelaskan bentuk-
dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai kewajiban dalam norma, aturan, hak, bentuk sederhana
kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga kedudukannya sebagai dan kewajiban dalam norma, aturan, hak, dan
anggota keluarga, sekolah, dan bagian dari anggota keluarga, warga kedudukannya kewajiban dalam
warga sekolah, dan masyarakat. sekolah, dan bagian dari sebagai anggota kedudukannya sebagai
bagian dari masyarakat. keluarga, warga anggota keluarga,
masyarakat. sekolah, dan bagian warga sekolah, dan
dari masyarakat. bagian dari masyarakat.
5. Menganalisis dan Mampu mengenal Mampu mengenal dan Mampu mengenal, Mampu mengenal,
menyajikan pelaksanaan norma, menyebutkan menyebutkan, dan menyebutkan,
pelaksanaan norma, aturan, hak, dan kewajiban pelaksanaan norma, menuliskan menuliskan, dan
aturan, hak, dan sebagai anggota keluarga, aturan, hak, dan pelaksanaan norma, menjelaskan
kewajiban sebagai dan warga sekolah. kewajiban sebagai aturan, hak, dan pelaksanaan norma,
anggota keluarga, dan anggota keluarga, dan kewajiban sebagai aturan, hak, dan
warga sekolah. warga sekolah. anggota keluarga, dan kewajiban sebagai
warga sekolah. anggota keluarga, dan
warga sekolah.
6. Melaksanakan Kurang mampu Cukup mampu Sudah mampu Sangat mampu
kewajiban dan hak melaksanakan kewajiban melaksanakan kewajiban melaksanakan melaksanakan
sebagai anggota dan hak sebagai anggota dan hak sebagai anggota kewajiban dan hak kewajiban dan hak
keluarga, warga keluarga, warga sekolah, keluarga, warga sekolah, sebagai anggota sebagai anggota
sekolah, dan bagian dan bagian dari dan bagian dari keluarga, warga keluarga, warga
dari masyarakat. masyarakat. masyarakat. sekolah, dan bagian sekolah, dan bagian dari
dari masyarakat. masyarakat.
 INTERVAL
TUJUAN
NO MAPEL Perlu Bimbingan Cukup Baik Sangat Baik
PEMBELAJARAN
(61 – 70) (71 – 80) (81 – 90) (91 – 100)
7. Mempraktikkan Kurang mampu Cukup mampu Sudah mampu Sangat mampu
membuat kesepakatan mempraktikkan membuat mempraktikkan mempraktikkan mempraktikkan
dan aturan bersama kesepakatan dan aturan membuat kesepakatan membuat kesepakatan membuat kesepakatan
serta menaatinya bersama serta menaatinya dan aturan bersama dan aturan bersama dan aturan bersama
dalam kehidupan dalam kehidupan sehari- serta menaatinya dalam serta menaatinya serta menaatinya dalam
sehari-hari hari kehidupan sehari-hari dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari